catedra escolar de teatro y artes escenicas

Institución Educativa San Vicente de Paúl
Ciencia, Tecnología y Sociedad en Armonía
DANE 105001002470 NIT 811018514-5 RESOLUCIÓN DE FUSIÓN Nº16243 Noviembre 27/2002
PROYECTO PEDAGOGICO SOBRE LA
CATEDRA ESCOLAR
DE TEATRO Y ARTES ESCENICAS
LUZ MARINA FERNANDEZ
ALVARO OSORIO
MEDELLIN
Dirección: Carrera 71A Nº79D-1 Teléfono: 2576243 E-mail: iesanvicentepaul.jimdo.com
MEDELLIN - COLOMBIA
Institución Educativa San Vicente de Paúl
Ciencia, Tecnología y Sociedad en Armonía
DANE 105001002470 NIT 811018514-5 RESOLUCIÓN DE FUSIÓN Nº16243 Noviembre 27/2002
JUSTIFICACIÓN
El proyecto de teatro tiene como objetivo principal el conformar El grupo de teatro el cual se
encarga de los temas relacionados con las expresiones corporales y las artes dramáticas, y con todo
lo relacionado con la metodología y técnicas de los diversos lenguajes que configuran el
espectáculo, la técnica actoral y distintos métodos de creación y construcción de personajes.
Se busca a través del Arte del Teatro, incentivar a los jóvenes y niñas a explorar sus sentimientos en
una puesta en escena, donde refleje aquello que se guarda y lo refleje por medio de la expresión
corporal, oral y la dramaturgia, y desahogue sus represiones personales.
MARCO TEÓRICO:
En nuestra institución es muy importante el espíritu juvenil en todas las actividades que en ella se
realicen, y esta no podría ser la excepción para el movimiento juvenil El grupo de teatro.
Grotowsky entendió el teatro como un espacio para la comunicación espiritual, donde se celebra una
ceremonia que lleva a los espectadores a la catarsis. La representación es un acto ritual, en el cual
el público queda implicado directamente, estando situado muy cerca de los actores. Él piensa que
debe abandonarse la idea de « teatro total». y que lo que hay que hacer, en vez de añadir
elementos, es suprimirlos para que el hecho teatral alcance su pureza. Dice, que el teatro puede
existir sin luz, sin música, sin vestuario, sin decorados, sin texto, pero no sin actor. Establece así, los
principios del «teatro pobre», convirtiendo al actor en el eje del espectáculo. Por ello investiga
profundamente, sobre la naturaleza de la actuación, instaurando un entrenamiento que permita al
actor construir su propio lenguaje, a partir de sus dos herramientas: el cuerpo y la voz.
OBJETIVOS GENERALES
Se pretende crear con los estudiantes un medio de concienciación e instrumento ideológico que
conduzca al cambio al analizar las causas y vicios sociales donde se haga teatro por el pueblo y para
el pueblo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Los estudiantes creen su propio espacio de expresión verbal, corporal y espiritual dándole el libre
desarrollo a un potencial que quizás no conozcan ellos mismos.
Con todo nuestro ser expresemos la alegría de vivir
Comunicar mensajes positivos utilizando nuestro cuerpo con todas sus posibilidades, como medio de
expresión.
Comunicarnos en el grupo con respeto, escucha, atención, amabilidad y confianza.
Relacionarnos con otros grupos para tejer redes de fraternidad, conocimiento, apertura e
integración.
ACTIVIDADES: LECTURAS- REFLEXIONES- INVESTIGACIONES- CELEBRACIONES
Reflexionaremos…

En la importancia de aprender a comunicarnos con todo nuestro cuerpo

Comunicarnos con claridad y de manera asertiva

La importancia del teatro en el proceso educativo.
Leeremos….Veremos…

Artículos sobre el arte del teatro, de manera que podamos mejorar cada día en esto
que nos gusta.

Creación de guiones partiendo de ejercicios teatrales donde los jóvenes demuestren su
creatividad.
INVESTIGAREMOS…

La influencia que tienen las expresiones artísticas en la comunicación que se tiene en
la familia, en los grupos de pares y en el medio ambiente.
Celebraremos…

El día del idioma.

Día de la tierra.

Día del idioma

Día de la antioqueñidad

Semana vicentina
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CRONOGRAMA – PLAN OPERATIVO ANUAL DEL PROYECTO
Actividad
Inscripción
y Bienvenida
Encuentros
semanales
DIA DE LA
TIERRA
Intencionalidad
Objetivo
Tiempo de
realización
Forma
de evaluación
Conformar los
grupos del
Jornada
Organización y logística del evento
movimiento a
institucional Motivación y participación de los estudiantes
nivel
durante la jornada.
institucionales
Desarrollar
Todos
los 
Exponer la temática pertinente.
módulos
y
miércoles
 Realizar prácticas teatrales.
temáticas.
Demostrar por
medio del

Demostración convincente de
maquillaje el
habilidades para la actuación.
elemento
al cual se le está
celebrando
Día del idioma
Día de la
antioqueñidad
Propiciar espacios
para compartir y
disfrutar de la
Semana vicentina compañía y
cercanía de las
integrantes de la
institución.


Alegría y entusiasmo al compartir.
Participación de todas las integrantes del
grupo.
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RECURSOS
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Página WEB (pastoraljuvenilcma.jimdo.com)
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Lugares de encuentro dentro de la Institución (Biblioteca, sala de informática, Aula de
audiovisuales. Patio salón, patio y restaurante entre otros)
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