PRÁCTICAS DE ELECTRICIDAD

PRÁCTICAS DE ELECTRICIDAD
1. a) Realiza un montaje sencillo para una bombilla.
Incluye: Una batería de 9 V, la bombilla, un interruptor y un fusible de 0.1 A
(0.1A = 100 mA).
b) Sitúa el cursor sobre el cable y apunta la intensidad que circula. (I =
c) Cambia el valor del fusible por 0.01 A (= 10 mA)
¿Qué ocurre?
¿Por qué?
)
d) Vuelve a poner el fusible en 0.1 A. Cambia el interruptor por un pulsador
normalmente abierto y observa su comportamiento.
¿Qué crees que hay en el timbre de tu casa, un pulsador o un interruptor?
2. a) Realiza un montaje sencillo para dos bombillas en serie.
Incluye: Una batería de 9 V, dos bombillas, un interruptor y un fusible de 0.1 A
¿Qué bombillas se encenderán en cada uno de estos tres montajes?
B1 =
B2 =
B1 =
B2 =
B1 =
B2 =
b) Realiza los montajes y comprueba tus predicciones.
3. a) Realiza un montaje de dos bombillas en paralelo.
Incluye: Una batería de 9V, un fusible de 0.1 A, dos bombillas, tres interruptores.
El interruptor S1 debe accionar solamente la bombilla 1
El interruptor S2 debe accionar solamente la bombilla 2
El interruptor S3 debe ser un interruptor general, sin el cual no se pueda encender
ninguna bombilla.
b) Trata de encender cada bombilla por separado
Trata de encender las dos bombillas a la vez,
¿Qué ocurre?
Observa cuál ha sido la corriente máxima que ha circulado y reemplaza el
fusible por uno adecuado. (Acuérdate de desconectar antes de cambiar el
fusible) Corriente máxima del nuevo fusible incluído : _____________ A
4. ¿Cuál de los montajes crees que se parece al que hay en tu casa, en serie o en
paralelo?
a) Monta la iluminación de una casa con cuatro habitaciones, poniendo una
bombilla en cada habitación y un fusible a la entrada de la instalación (al lado de la
batería). Debe haber un interruptor general y uno para cada bombilla.
(Ve encendiendo las bombillas y elige el fusible adecuado para la instalación)
b) Sitúa el cursor encima de cada rama y apunta el valor de la intensidad
I1 =
I2 =
I3 =
I4 =
c) Pon el cursor en el cable que sale de la batería y apunta el valor de la intensidad
total que sale de ella
Itotal =
¿Qué relación hay entre las intensidades de cada rama y la intensidad total?
d) ¿Te atreves a añadir un timbre con su pulsador?
5. Ley de Ohm
a) Realiza un montaje con una batería de 9 V y una resistencia de 500 
Calcula la intensidad que recorre el circuito.
b) Sitúa el cursor sobre el cable y comprueba que tu cálculo es correcto.
c) Realiza un montaje con una batería de 9V y una resistencia de 300 .
Calcula la intensidad que recorre el circuito
d) Sitúa el cursor sobre el cable y comprueba que tu cálculo es correcto.
e) Realiza un montaje con una batería de 9 V y una resistencia variable. Si quieres
coloca un interruptor para tu comodidad.
Escoge la resistencia variable con rango entre 0 y 100 
Comprueba que la intensidad es la que predice la ley de Ohm para los
siguientes valores de la resistencia.
Realiza los cálculos y rellena la siguiente tabla
VOLTAJE
RESISTENCIA
INTENSIDAD
CALCULADA
INTENSIDAD
MEDIDA
20 .
70 .
90 .
6. Uso del Amperímetro.
El Amperímetro (un círculo con una A dentro) es un aparato que sirve para medir
corriente.
Debe situarse en SERIE con la rama en la que queremos medir la corriente.
a) Monta un circuito con una batería de 9 V y una resistencia de 200 , coloca un
interruptor para mayor comodidad.
Calcula la intensidad que recorre el circuito
b) Corta un cable y coloca el amperímetro en serie con la resistencia. Comprueba
que tu cálculo era correcto.
c) Prueba a colocar el amperímetro en paralelo con la resistencia
¿Qué ocurre?
7. Uso del voltímetro.
El Voltímetro (un círculo con una V dentro) es un aparato que sirve para medir
voltaje.
Debe situarse en PARALELO con el componente en el que queremos medir el
voltaje.
a) Monta un circuito con una batería, dos resistencias en serie de 10 y 20  y un
interruptor.
b) Coloca cuatro voltímetros, uno para la batería, uno para cada resistencia y otro
para el interruptor.
c) Rellena esta tabla con los voltajes medidos en los voltímetros cuando el
interruptor está encendido y cuando está apagado.
ENCENDIDO
APAGADO
BATERÍA
INTERRUPTOR
R = 10 
R = 20 
d) Coloca el cursor sobre los cables que llevan a los voltímetros.
¿Cuánta corriente pasa por ellos?
8. Interruptores conmutados.
Se trata de situar dos interruptores para una luz que actúen de la siguiente manera.
1. Si la luz está apagada y se pulsa cualquier interruptor, se enciende.
2. Si la luz está encendida y se pulsa cualquier interruptor, se apaga.
Es el típico montaje para luces de pasillos o para una luz de habitación con un
interruptor al lado de la puerta y otro al lado de la cama.
Elementos a utilizar:
Batería de 9 V
Bombilla
Dos conmutadores (SPDT switch)
a) Dibuja los cables para que el circuito funcione como se pide.
b) Monta el circuito que has diseñado a ver si efectivamente funciona, si no
prueba de nuevo a diseñarlo.
9. Zumbador con relé.
El relé comenzará a conectarse y desconectarse solo cuando se presione el pulsador.
a) Diseña un zumbador usando
Batería de 9V
Pulsador
Relé con un contacto conmutado (SPDT relay)
b) Monta el circuito y hazlo funcionar.
AVISO: Dado que en el programa el contacto conmutado está dibujado al lado
de la bobina del relé, el cableado se complica un poco. Ve poco a poco
conectando los componentes como indica tu diseño.
10. Memoria con relé.
a) Diseña una circuito que tenga "memoria" con el siguiente funcionamiento.
1. La bombilla está apagada.
2. Al apretar el pulsador la bombilla se enciende.
3. Al soltar el pulsador la bombilla sigue encendida ("recuerda" que se
apretó el pulsador).
Elementos a usar:
Una batería de 9V
Un pulsador normalmente abierto
Un relé con un contacto conmutado (SPDT relay)
Una bombilla
b) Monta el circuito diseñado y hazlo funcionar. Si no funciona diséñalo de nuevo.
AVISO: Dado que en el programa el contacto conmutado está dibujado al lado
de la bobina del relé, el cableado se complica un poco. Ve poco a poco
conectando los componentes como indica tu diseño.
AVISO: Cuando lo pruebes, mantén apretado el pulsador dos segundos para
darle tiempo al relé a actuar sobre su contacto.
c) Incluye en el diseño un pulsador normalmente cerrado para "borrar" la
memoria y apagar la bombilla. (dibújalo tú)
Incluye en el diseño un interruptor para conectar o desconectar el circuito
entero. (dibújalo tú)
d) Monta el nuevo circuito y hazlo funcionar. Recuerda que al probarlo hay que
darle un par de segundos al relé para que actúe.
11. Memorias en cascada.
AVISO: Los puntos marcados con 9V van unidos al polo positivo de la batería, los
polos marcados con 0V van unidos al polo negativo de la batería.
a) Analiza y monta el circuito de la figura, trata de saber cómo funciona antes de
montarlo.
Escribe 1 ó 0 según estén encendidos o apagados los relés y la bombilla
Secuencia
S1
P1
S1-P1
S1-P2
S1-P1-P2
S1-P1-P2-P0
Relé 1
Relé 2
Bombilla
b) Trata de montar un circuito con tres pulsadores en cascada. (Borra la bombilla, para
ponerla luego al final).
c) Analiza la siguiente modificación. Se ha sustituido P0 por el contacto de reposo de un
tercer relé.
¿Qué hay que pulsar para que el circuito esté preparado para recibir la combinación.
¿Qué ocurre si en cualquier momento de cualquier secuencia se pulsa P3?