Equipos e instalaciones térmicas - Energía y agua

C.E. BLANCO WHITE
I.E.S. VIRGEN DE LOS REYES
PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE MÓDULOS
DE CICLOS FORMATIVOS - CURSO 2011-2012
PROFESOR: Manuel Serrano García.
DATOS IDENTIFICATIVOS DEL MÓDULO
FAMILIA PROFESIONAL: Energía y Agua.
CICLO FORMATIVO: Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
GRADO: Superior.
MÓDULO Nº: M1.
NOMBRE DEL MÓDULO: Equipos e instalaciones térmicas.
CURSO: 1º.
DURACIÓN: 224 horas.
TUTORA DEL CURSO: Mª José Trujillano Casas.
ÍNDICE
1. Capacidades terminales.
2. Contenidos científicos.
3. Criterios de evaluación.
4. Proceso de evaluación.
5. Criterios de calificación.
6. Criterios de recuperación.
1. CAPACIDADES TERMINALES.
Al superar el presente módulo, los alumnos deberán tener capacidades generales (debido al
carácter genérico y transversal del mismo), acerca de:
a) Caracterizar instalaciones térmicas analizando sus parámetros básicos de
funcionamiento, para proceder a la evaluación de su eficiencia energética.
b) Analizar equipos, componentes y sistemas de ahorro de energía, determinando el
potencial de ahorro energético para incorporarlos en el diseño y mejora de instalaciones
térmicas.
c) Analizar las tipologías de cerramientos y sus características, evaluando su
comportamiento higrotérmico, para comprobar que las envolventes de los edificios
cumplen con las exigencias reglamentarias.
d) Analizar la tipología de instalaciones calefacción-climatización en edificios
determinando su potencial de ahorro energético para valorar su contribución al proceso de
calificación energética.
e) Analizar el comportamiento térmico de edificios y sus instalaciones, aplicando
programas informáticos de simulación para obtener la calificación energética de edificios.
f) Analizar medidas de prevención de riesgos laborales, de seguridad y de protección
ambiental, identificando la normativa aplicable para intervenir en el montaje y
mantenimiento de instalaciones térmicas.
g) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el
marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano
democrático.
2. CONTENIDOS CIENTÍFICOS.
Los contenidos científicos de este módulo, se distribuyen a través de las siguientes UD’s:
1.- Carga térmica de instalaciones de calefacción, refrigeración y climatización:
− Cálculo de instalaciones térmicas.
· Magnitudes, unidades y conversión entre los sistemas de unidades.
· Energía y calor. Transmisión de calor. Calor específico, sensible y latente.
· Termodinámica y procesos térmicos. Conceptos de entalpía y entropía.
− Aplicación de termotecnia a instalaciones térmicas.
· Cálculo de cargas térmicas de instalaciones de frío, climatización y calefacción.
· Cálculo de aislamiento térmico según normativa y características
de los aislamientos. Calorifugado de tuberías.
2.- Determinación de los equipos e instalaciones de producción de calor:
− Identificación de los parámetros para la generación de calor.
· Teoría de la combustión. Generación de calor.
· Características de los combustibles. Poder calorífico.
· Clasificación de los combustibles.
· Almacenamiento y redes de combustibles sólidos, líquidos y gaseosos.
− Identificación y cálculo de los componentes de instalaciones
de producción de calor y ACS.
· Clasificación de las instalaciones caloríficas según aplicación.
· Generadores de calor. Calderas y quemadores. Bombas
de calor. Tipología, cálculo y selección.
· Elementos de instalaciones de producción de calor por
combustión. Calderas y quemadores. Vasos de expansión.
Chimeneas. Bombas y circuladores. Depósitos acumuladores.
Elementos auxiliares. Cálculo y selección.
· Emisores, intercambiadores de calor y elementos terminales.
Cálculo y selección.
· Dispositivos de control y seguridad.
· Reglamentación.
3.- Determinación de los equipos e instalaciones frigoríficas:
− Interpretación de los ciclos frigoríficos.
· Identificación en diagramas frigoríficos de los parámetros
característicos de las instalaciones. Compresión simple y
múltiple. Absorción.
· Tablas de refrigerantes y su uso: presentación general
de las tablas. Utilización en ciclos de refrigeración.
· Estudio de los ciclos frigoríficos y sus parámetros de funcionamiento.
· Incidencia de la modificación de las variables del ciclo
sobre la eficiencia energética y otros factores.
− Descripción y cálculo de los componentes de instalaciones frigoríficas.
· Cámaras frigoríficas. Tipos y aplicaciones.
· Clasificación y características de los compresores frigoríficos.
Selección. Variación de capacidad.
· Condensadores y torres de enfriamiento de agua. Clasificación
y funcionamiento. Cálculo y selección.
· Evaporadores e intercambiadores de calor. Clasificación y
funcionamiento. Sistemas de desescarche. Cálculo y selección.
· Dispositivos de expansión (válvula de expansión termostática,
válvula de expansión electrónica, tubo capilar, entre otros).
Cálculo y selección.
· Valvulería, (válvulas de presión constante, válvulas de retención,
válvulas de seguridad, válvulas motorizadas, entre otros).
Cálculo y selección.
· Cálculo de tuberías de refrigerante.
· Elementos anexos al circuito. Filtros. Separadores de aceite.
Recipientes de líquido. Silenciadores. Separadores de aspiración.
· Sistemas de ahorro energético.
· Reglamentación.
− Aplicación de los fluidos refrigerantes y lubricantes.
· Clasificación de refrigerantes en función de sus características.
· Uso de fluidos secundarios sin cambio de estado.
· Lubricantes según el tipo de refrigerante. Miscibilidad y solubilidad.
· Mezclas de refrigerantes, características y deslizamiento.
Factores de protección medioambiental, ODP, GWP, TEWI.
4.- Determinación de los equipos e instalaciones de climatización
y ventilación:
− Determinación de las condiciones de calidad del aire interior y confort
en instalaciones térmicas.
· Identificación de las propiedades del aire húmedo.
· Uso del diagrama psicrométrico.
· Representación de mezclas de aire en el diagrama psicrométrico.
· Cálculo de necesidades de ventilación.
− Identificación y cálculo de componentes y equipos en instalaciones de
climatización y ventilación.
· Clasificación de las instalaciones de climatización y ventilación.
· Partes y elementos constituyentes.
· Dimensionado y selección de equipos.
· Plantas enfriadoras. Bombas de calor.
· Equipos de absorción.
· Unidades de tratamiento de aire.
· Distribución de aire en los locales. Rejillas y difusores. Unidades terminales.
· Reglamentación.
5.- Determinación de los parámetros que intervienen en el trasporte de fluidos:
− Cálculo de redes de transporte de fluidos en instalaciones térmicas y de ventilación.
· Mecánica de fluidos.
· Identificación y análisis de las características de los materiales utilizados en
tuberías para instalaciones térmicas.
· Diseño y cálculo de redes de conductos. Pérdida de carga, velocidad y caudal.
· Diseño y cálculo de redes de tuberías. Pérdida de carga, velocidad y caudal.
· Tipos de bombas para fluidos. Campo de aplicación. Curva característica
de una bomba.
6.- Determinación de equipos y elementos contra incendios:
− Configuración de instalaciones de protección contra incendios.
· Cálculo de la carga de incendio de un local o edificio y clasificación
del mismo y selección de los medios de extinción según normativa.
· Clasificación de los sistemas de detección y de alarma de incendio.
· Clasificación de los sistemas de extinción portátil.
· Clasificación y cálculo de los sistemas de extinción automática.
3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se evaluará a los alumnos en función de la adquisición, por su parte, de unas capacidades
mínimas y de otras complementarias. En ambos casos, se atenderá a criterios
conceptuales, procedimentales y actitudinales.
De esta manera, avanzando por las diferentes Unidades Didácticas, se comprobará desde un
punto de vista básico (capacidades mínimas) y desde otro más avanzado (capacidades
complementarias), si conocen y comprenden (criterios conceptuales) a la vez que aplican
y/o calculan (criterios procedimentales), los conceptos desarrollados en las mismas. Estos
conceptos a evaluar se citan a continuación:
1.- Calcular térmicamente instalaciones de calefacción, refrigeración y climatización.
2.- Determinar equipos e instalaciones de producción de calor.
3.- Determinar equipos e instalaciones frigoríficas.
4.- Determinar equipos e instalaciones de climatización y ventilación.
5.- Determinar parámetros intervinientes en el trasporte de fluidos.
6.- Determinar equipos y elementos contra incendios.
Terminando este punto, mencionar, que el alumno deberá demostrar las citadas
capacidades, manteniendo una actitud comprometida, respetuosa y solidaria, que se
tendrá en cuenta a la hora de efectuar su evaluación (criterios actitudinales).
Así mismo deberá asistir a clase con asiduidad y puntualidad, sin rebasar el máximo de
un 20% de faltas a lo largo de cada evaluación, para poder ser evaluado.
4. PROCESO DE EVALUACIÓN.
Se realizará a través una evaluación inicial, una continua o formativa y una final o
sumativa.
4.1. LA EVALUACIÓN INICIAL
Al incorporarse al curso, se explorarán las competencias (conceptos, procedimientos y
actitudes) que los alumnos traen consigo, para adaptar a su nivel el proceso de
enseñanza-aprendizaje, y lograr, así, un aprendizaje significativo.
4.2. LA EVALUACIÓN CONTINUA (FORMATIVA)
La evaluación formativa estará presente a lo largo de todo el curso en el marco de una
relación profesor-alumno de “acompañamiento”, lo que permitirá a ambos obtener
referencias del progreso en el logro de las capacidades técnicas y clave y de las
posibilidades de mejora del proceso.
- La evaluación continua, exige la asistencia del alumno a todas las actividades
programadas.
- Al comienzo de curso, se dará a conocer al alumno: los contenidos científicos, las
capacidades terminales (técnicas y clave), los criterios de evaluación y los criterios
de calificación, de cada evaluación o U.D.
- Para hacer más efectiva la retroalimentación que proporciona, toda prueba realizada
se corregirá y mostrará calificada al alumno, en un período máximo de siete días
lectivos.
4.3. LA EVALUACIÓN FINAL (SUMATIVA)
La evaluación final será integradora. A lo largo del período formativo de cada
Evaluación (o U.D.), se realizarán:
· PRUEBAS, basadas en los CE Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales.
·OBSERVACIONES, basadas en los CE Actitudinales.
Todos los elementos de juicio se integrarán en una calificación numérica final, que
podrá ser complementada por un informe positivo que dé referencias de los logros
alcanzados.
5. LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
· El alumno conocerá con antelación el valor de cada Prueba (examen) o parte de la
prueba (pregunta o ejercicio), que, en el caso de realizarse por escrito, figurará junto al
texto de la misma.
· También se especificará el valor que tienen en la nota los Criterios de Evaluación
Mínimos (60 %) y los CE Complementarios (40%).
· Asimismo, el alumno conocerá con antelación el peso de cada prueba, trabajo, etc., y la
fórmula de obtención de la nota final de cada Evaluación y de la nota final del curso.
· De igual modo se notificarán a los alumnos afectados los criterios de calificación para
las pruebas de recuperación de fin de curso.
6. LOS CRITERIOS DE RECUPERACIÓN.
6.1. ACTIVIDADES SUPLEMENTARIAS.
Cuando el alumno no supere una prueba, se le propondrán actividades suplementarias
adaptadas a sus necesidades de aquellos Criterios de Evaluación que no haya
superado.
6.2. LAS PRUEBAS DE RECUPERACIÓN.
a. Si la prueba sólo incluye Criterios de Evaluación Mínimos, se puntuará sobre un
máximo de 6 (60%).
b. En caso de que el alumno lo solicite o el profesor lo considere conveniente, se
incluirán Criterios de Evaluación Complementarios, en cuyo caso la nota podrá llegar
al 10.
c. Esta prueba también podrán realizarla los alumnos que quieran subir nota,
prevaleciendo en este caso la mejor de las calificaciones obtenidas.
6.3. De todo ello se dará cumplida información a los alumnos afectados.