Putre, eje de desarrollo turístico

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE PUTRE
OFICINA MEDIOAMBIENTE Y
ENERGIAS RENOVABLES
PROPUESTA:
PLAN DE ACCION Y EJECUCION DE PROPUESTA DE
DESARROLLO SUSTENTABLE PARA LA COMUNA DE PUTRE
CHILE
ANIBAL DIAZ
Arica, septiembre 2010
1. Introducción
t oducc ó
•PROCESO DE CAMBIOS GLOBALES
•IGUALDAD Y JUSTICIA SOCIAL
•TRABAJO EN TORNO A OBJETIVOS FUNDAMENTALES
•SE PRIVILEGIA EL TRABAJO EN RED
•MODELO APLICABLE EN OTROS SECTORES
SE CONSIDERA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
z
T
Transferencia
f
i tecnológica
t
ló i aplicada
li d a:
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
Energías renovables
Concentración solar térmica
Fotovoltaica
Eficiencia energética
Viviendas ecológicas
Albergues
Agricultura orgánica
Agua
g potable
p
rural
Espacios públicos
Capacitación
•Coherencia:
•Social: Diagnósticos, encuestas, perfiles, demandas,
modelos en base a necesidades y usos locales,
indicadores
•Cultural: Identidad
•Ambiental: Condiciones locales
•Sustentabilidad:
•Ecológica: Equilibrio a escala primaria
primaria, secundaria y
humana respectivamente
•Económica: Producción limpia a escala humana
ALGUNAS APLICACIONES
PRESENTES
OTRAS APLICACIONES
2
2.
z
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE DE LA COMUNA DE PUTRE
TRABAJO EN RED CON DIFERENTES ACTORES
–
SECTORIZACION COMUNAL
z SE
IMPLEMENTA Y EJECUTA EL PLAN PILOTO DE
INTERVENCIÓN
–
RESULTADOS A CORTO PLAZO
3. Antecedentes y caracterización
del grupo meta
Comunidades y Organizaciones Sociales de
la Comuna de Putre.
4. FOCALIZACION DE RECURSOS
SECTORIZACION DEL PLAN DE ACCION
z
z
z
COMUNA DE PUTRE:
SECTOR URBANO Y RURAL:
LOCALIDADES
5 DIAGNOSTICO
5.
¾ASPECTOS
SISTEMAS.
TÉCNICOS
DE IMPLEMENTACIÓN PRACTICA DE LOS
•SE REALIZARA UN DIAGNOSTICO EN TERRENO DE CADA SECTOR
EN PARTICULAR. CON EL FIN DE DESARROLLAR LA PROPUESTA
TÉCNICO–ECONÓMICA.
¾ASPECTOS
S C OS RELACIONADOS
CO
OS A LA PARTICULARIDAD
CU
SOCIAL,, CU
SOC
CULTURAL
U
Y TECNOLÓGICA.
•SE REALIZAN PERMANENTES DIAGNÓSTICOS Y EVALUACIONES
EN TERRENO.
•SE TOMA CONTACTO PERMANENTE CON LAS ORGANIZACIONES
DE BASE Y EDUCATIVAS, EN TEMAS DE APOYO TÉCNICO Y
GESTIÓN EN TEMAS DE ENERGÍAS RENOVABLES Y EFICIENCIA
ENERGÉTICA.
•LA PERTINENCIA CULTURAL DE LAS TECNOLOGÍAS A
DESARROLLAR E IMPLEMENTAR Y DEL EQUIPAMIENTO
NECESARIO.
•DESARROLLO
DE
UN
PROGRAMA
INTERCULTURAL
Y
TRANSVERSAL DE EFICIENCIA ENERGÉTICA.
6. Grupo de riesgo
Se definen grupos de riesgo:
7. OBJETIVOS, PLAN DE ACCIÓN Y EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA
NECESIDAD DE SOCIALIZAR LAS ENERGÍAS RENOVABLES
(SER)
¾
MÁS ACTORES AL MARCO DE ACCIÓN QUE DEFINEN
LAS ÁREAS DE:
–
TECNOLOGÍAS LIMPIAS
ENERGÍA
AGUA
MEDIO AMBIENTE
DESARROLLO SOCIAL
–
–
–
–
8. OBJETIVOS, ESPECIFICOS DE LA PROPUESTA
1
1.
2.
3.
CONSTRUIR UN PERFIL MEDIO-AMBIENTALISTA
MEDIO AMBIENTALISTA EN LAS
AULAS DEL SECTOR, CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE
LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
ARTICULAR LAS REDES SOCIALES DEL SECTOR, CON EL
FIN DE EJECUTAR ACCIONES QUE PERMITAN MEJORAR
LA CALIDAD DE VIDA. GENERANDO CAPACIDADES
HUMANAS ENTORNO AL MARCO DE ACCIÓN SEÑALADO
ANTERIORMENTE.
ANTERIORMENTE
EL ESTABLECIMIENTO DE UNA INDUSTRIA DE ENERGIAS
RENOVABLES EN LA COMUNA.
9. PLAN DE ACCIÓN
1.
SE
EJECUTARA UN PROGRAMA DE
CAPACITACIÓN
MEDIOAMBIENTAL
Y
DE
CIENCIA
APLICADA
A
LAS
ENERGÍAS
RENOVABLES, QUE ABARCA LAS ETAPAS
EDUCATIVAS DE:
DE
¾
¾
¾
¾
¾
JARDINES INFANTILES (PRE-BÁSICA)
ENSEÑANZA BÁSICA
ENSEÑANZA MEDIA
TÉCNICO PROFESIONAL
DOCENCIA
2.
SE EJECUTA UN PLAN DE EFICIENCIA
ENERGÉTICA ASOCIADO A:
¾Vivienda: Plan de mejoramiento urbano y rural
¾S
¾Servicios:
i i
Capacitación
C
it ió docente,
d
t salud
l d
¾Educación: Certificación medioambiental
¾Actividades productivas: Agricultura orgánica
orgánica,
Taller de fabricación de equipos ERNC.
¾Espacios
p
públicos:
p
Pavimentación participativa,
p
p
áreas verdes
¾Deporte y recreación: Recuperación espacios
públicos
úbli
¾Cultura: Postulación fondos actividades
10. EJECUCIÓN
1.EJECUCION PROPUESTA DE EDUCACIÓN
CAPACITACION EN JARDINES INFANTILES,
INFANTILES
COLEGIOS, LICEOS, LOS DOCENTES Y
EDUCADORES DE DICHOS ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES, INCLUIDOS PADRES Y
APODERADOS DEL SECTOR EN TEMÁTICAS
MEDIOAMBIENTALES
Y
EFICIENCIA
ENERGÉTICA.
2 PROGRAMA DE CAPACITACIÓN ORIENTADO
2.
A LOS POBLADORES
CICLO
C
C O DE CU
CURSOS
SOS DE FORMACIÓN
O
C Ó EN LAS
S ÁREAS
S DE DESARROLLO
S
O O
PRODUCTIVO ORIENTADOS AL MARCO DE ACCIÓN
•“Fabricación de luminarias LED de uso publico”
•“Fabricación de termocolectores de uso domestico e industrial”
•“Fabricación de deshidratadores solares”
•“Fabricación
Fabricación de cocinas solares
solares”
•“Fabricación de hornos solares”
3. PLAN DE MEJORAMIENTO URBANO
¾
SE ORGANIZARAN LOS COMITES
¾
DISEÑO DE ÁREAS VERDES DE ACUERDO A LAS
CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR
¾
ILUMINACIÓN LED DE BAJO CONSUMO.
4. SE APOYARA A LOS COLEGIOS DEL SECTOR
EN TEMAS DE:
DE
¾
CERTIFICACIÓN MEDIOAMBIENTAL
¾
PLAN DE EFICIENCIA ENERGÉTICA
¾
CULTURA Y CALIDAD DE VIDA
5. SE TRABAJA CON SENCE Y SU EQUIPO
QUE
EN UN PLAN DE ACCIÓN INMEDIATO,, Q
CONTEMPLA:
¾BECAS DE CAPACITACIÓN MYPE.
¾CONSTITUCIÓN DE LA OTEC (OFICINA TÉCNICA DE
CAPACITACIÓN Y EMPLEO)
12 OTRAS ACTIVIDADES
12.
SE
TRABAJA
ACTIVAMENTE
EN
LA
PREVENCION MITIGACION,
PREVENCION,
MITIGACION EVALUACION Y
PROTECCION DEL MEDIOAMBIENTE DE LA
COMUNA
CO
U
EN TEMAS
S DE CO
CONTAMINACION.
CO