ANEXO III INFORME TÉCNICO Resolución de la Consejería de Administraciones Públicas y Justicia de 21 de diciembre de 2009 (D.O.C.M. nº 7, de 13/1/2010), por el que se convoca el proceso selectivo para el ingreso en la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha de personal laboral fijo por el sistema específico de acceso para personas con discapacidad. INFORME DEL EQUIPO DE VALORACIÓN DEL GRADO DE DISCAPACIDAD (Real Decreto 1971/1999 de 23 de diciembre (BOE de 26-01-2000) La persona que Preside el Equipo de Valoración del Grado de Discapacidad de _________, competente para emitir Dictámenes Técnicos Facultativos en aplicación del artículo 8 del Real Decreto 1971/1999 de 23 de diciembre, CERTIFICA QUE: D./Dña ___________________________________________________________________ con NIF _____________ letra _____ y domicilio en ______________________________________________________________ Localidad__________________________________________________________________ Provincia __________________________________________________________________ participante en el proceso selectivo para la cobertura de puestos de trabajo de personal laboral fijo por el sistema específico de acceso de personas con discapacidad en la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla – La Mancha, tiene acreditadas a la fecha de expedición de este informe, las circunstancias siguientes: I.- DISCAPACIDAD: Tipo y grado de discapacidad1: A) Grupo Primero: personas con un grado de discapacidad originada por retraso mental de al menos un 25 por 100…………………SI NO B) Grupo Segundo: personas con cualquier otro tipo de discapacidad originada por deficiencias permanentes de grado igual o superior al 50 por 100……….SI NO 1 Cumplimente exclusivamente el apartado A)/B) que corresponda al Grupo de acceso por el que ha participado. II.- REPERTORIOS BÁSICOS DE CONDUCTA REQUERIDOS PARA EL PUESTO DE TRABAJO SOLICITADO:2 Que: 3 SI NO puede desempeñar las tareas del puesto de trabajo que a continuación se expresan sin precisar una disponibilidad continua y supervisión constante para ello (Art.42.1, Ley de 10 de marzo, del Empleo Público de Castilla-La Mancha; D.O.C.M. nº 56, de 22/3/2011). Que en razón a las limitaciones de la actividad que padece o a la tipología de su discapacidad no pude desarrollar su trabajo durante una jornada ordinaria completa (7 horas). En este sentido, su jornada no deberá superar las ______ horas diarias. (Esta circunstancia no es incompatible que con el desempeño del puesto de trabajo o la posesión de los repertorios básicos de conducta requeridos, debiendo marcarse solamente cuando existan circunstancias suficientes que acrediten la referida limitación temporal). Grupo I A) AUXILIAR DE GESTIÓN DOCUMENTAL (TIPO I) Orientarse en el espacio y en el tiempo. Recibir, comprender y emitir mensajes verbales sencillos. Evitar riesgos y pedir ayuda. Adquirir y aplicar conocimientos. Desplazarse autónomamente de un lugar a otro. Agacharse, permanecer de pie y sentado. Sostener objetos y pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, pasar hojas de una en una. Leer y comprender textos de al menos 5 frases; escribir textos de 3 ó 4 oraciones; comprensión y escritura numérica hasta las unidades de millar. Sumar y restar. Clasificar y ordenar documentos. Búsqueda y selección de ideas y elementos. Memorizar. Utilizar un ordenador a nivel de usuario. Capacidad de concentrase y de interiorizar protocolos de actuación sencillos. Resolver asuntos sencillos relacionados con el puesto de trabajo. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. B) AYUDANTES DE LIMPIEZA Orientarse en el espacio y en el tiempo. Mirar. Escuchar, recibir y emitir menajes verbales. Evitar riesgos y pedir ayuda. Adquirir y aplicar conocimientos. Distinguir objetos y colores. Búsqueda y selección de ideas y elementos. Memorizar. Desplazarse de un lugar a otro. Agacharse, permanecer de pie o sentado y de rodillas. Subir una escalera. Sostener objetos y pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, girar, enroscar, frotar, doblar y ensamblar. Recoger, levantar y trasladar objetos. Empujar y levantar pesos. Realizar esfuerzo físico continuado. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. 2 Ponga un X en el recuadro correspondiente al tipo de puesto de trabajo en el que ha aprobado el aspirante 3 Exprese SI o NO, según proceda. C) AYUDANTE DE SERVICIOS MÚLTIPLES. Orientarse en el tiempo y en el espacio. Mirar. Escuchar, recibir y emitir menajes verbales. Evitar riesgos y pedir ayuda. Adquirir y aplicar conocimientos. Realizar las tareas según instrucciones. Distinguir objetos y colores. Buscar y seleccionar elementos. Memorizar. Desplazarse de un lugar a otro. Agacharse, permanecer de pie, sentado y de rodillas. Subir una escalera. Cargar, arrastrar, empujar y sostener objetos. Pasar objetos de una mano a otra. Agarrar, presionar, girar, enroscar, frotar, doblar y ensamblar. Realizar esfuerzo físico continuado. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. D) CONSERJE Orientarse en el tiempo y en el espacio. Mirar, recibir y emitir mensajes verbales. Evitar riesgos y pedir ayuda. Aprender y aplicar los conocimientos adquiridos. Distinguir objetos y colores. Leer y escribir textos de 3 ó 4 oraciones. Comprensión y escritura numérica hasta las unidades de millar. Sumar y restar. Memorizar. Realizar tareas de clasificación. Trasladar y sostener objetos medianos. Pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, girar, cortar, pegar, plegar, enroscar, ensamblar y empaquetar. Desplazarse de un lugar a otro. Permanecer de pie y sentado. Agacharse. Empujar, levantar y cargar pesos. Realizar esfuerzo físico continuado. Llevar a cabo tareas sencillas. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. E) PINCHE Orientación en el tiempo y en el espacio. Mirar. Escuchar, recibir y emitir menajes verbales. Evitar riesgos y pedir ayuda. Aprender y aplicar los conocimientos adquiridos. Distinguir objetos y colores. Buscar y seleccionar elementos. Memorizar. Desplazarse de un lugar a otro. Agacharse, permanecer de pie durante horas y sentarse. Sostener objetos y pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, cortar, pelar, batir, girar, enroscar, ensamblar y envolver. Trasladar objetos de tamaño mediano. Empujar, levantar y cargar pesos. Realizar esfuerzo físico continuado. Realizar tareas simples de manera autónoma. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. Grupo Segundo. A) AUXILIAR DE GESTIÓN DOCUMENTAL (TIPO I) Orientación en el tiempo y en el espacio. Mirar. Escuchar, recibir y emitir menajes verbales. Evitar riesgos y pedir ayuda. Aprender y aplicar los conocimientos adquiridos. Desplazarse de un lugar a otro. Agacharse, permanecer sentado. Sostener objetos y pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, pasar hojas de una en una. Leer y comprender textos de al menos 5 frases, escribir textos de 3 ó 4 oraciones. Lectura y comprensión numérica hasta las unidades de millar. Sumar y restar. Clasificar y ordenar documentos. Búsqueda y selección de ideas y elementos. Memorizar. Utilizar un ordenador a nivel de usuario. Capacidad de concentrase y de interiorizar protocolos de actuación sencillos. Resolver asuntos sencillos. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. B) AUXLIAR DE GESTIÓN DOCUMENTAL (TIPO II) Orientación en el tiempo y en el espacio. Mirar. Escuchar, recibir y emitir menajes verbales. Evitar riesgos y pedir ayuda. Aprender y aplicar los conocimientos adquiridos. Desplazarse de un lugar a otro. Agacharse, permanecer sentado. Sostener objetos y pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, pasar hojas de una en una. Lectura y comprensión de textos y números, hasta las unidades de millar. Sumar y restar. Clasificar y ordenar documentos. Búsqueda y selección de ideas y elementos. Memorizar. Utilizar un ordenador a nivel de usuario. Capacidad de concentrase y de interiorizar protocolos de actuación sencillos. Resolver asuntos y tareas sencillas. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. C) AYUDANTE DE LIMPIEZA. Orientarse en el espacio y en el tiempo. Mirar. Escuchar, recibir y emitir menajes verbales por vía auditiva o lectura labial, pudiendo utilizar la escritura. Evitar riesgos y pedir ayuda. Aprender y aplicar los conocimientos adquiridos. Distinguir objetos y colores. Memorizar. Desplazarse de un lugar a otro. Agacharse, permanecer de pie, sentado y de rodillas. Subirse a una escalera. Sostener objetos y pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, girar, enroscar, frotar, doblar y ensamblar. Trasladar objetos medianos. Empujar, levantar y cargar peso. Realizar esfuerzo físico continuado. Resolver tareas sencillas. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. D) AYUDANTE DE SERVICIOS MÚLTIPLES. Orientarse en el espacio y en el tiempo. Mirar. Escuchar, recibir y emitir menajes verbales por vía auditiva o lectura labial, pudiendo utilizar la escritura. Evitar riesgos y pedir ayuda. Aprender y aplicar los conocimientos adquiridos. Distinguir objetos y colores. Memorizar. Desplazarse de un lugar a otro. Agacharse, permanecer de pie, sentado y de rodillas. Subirse a una escalera. Cargar, arrastrar o empujar objeto de peso (hasta 15 kg.) Sostener objetos y pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, girar, enroscar, frotar, doblar y ensamblar. Realizar esfuerzo físico continuado. Resolver tareas sencillas supervisadas. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. E) CONSERJE. Orientarse en el tiempo y en el espacio. Mirar, recibir y emitir mensajes verbales. Evitar riesgos y pedir ayuda. Aprender y aplicar los conocimientos adquiridos. Distinguir objetos y colores. Leer y escribir textos cortos de 3 ó 4 oraciones. Comprensión y escritura numérica hasta las unidades de millar. Sumar y restar. Memorizar. Realizar tareas de clasificación, ordenación y seriación. Trasladar y sostener objetos medianos. Pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, girar, cortar, pegar, plegar, enroscar, ensamblar y empaquetar. Desplazarse de un lugar a otro. Permanecer de pie y sentado. Agacharse. Empujar, levantar y cargar pesos. Realizar esfuerzo físico continuado. Llevar a cabo tareas sencillas. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. F) CONSERJE RECADERO. Orientarse en el tiempo y en el espacio. Mirar, recibir y emitir mensajes verbales por vía auditiva o lectura labial. Evitar riesgos y pedir ayuda. Aprender y aplicar los conocimientos adquiridos. Distinguir objetos y colores. Leer y escribir textos cortos de 3 ó 4 oraciones. Sumar, restar, multiplicar y dividir. Memorizar. Realizar tareas de clasificación, ordenación y seriación. Trasladar y sostener objetos medianos. Pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, girar, cortar, pegar, plegar, enroscar, ensamblar y empaquetar. Desplazarse de un lugar a otro. Permanecer de pie y sentado. Agacharse. Empujar, levantar y cargar pesos. Realizar esfuerzo físico continuado. Llevar a cabo tareas sencillas. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. G) CONSERJE RECEPCIONISTA. Orientarse en el tiempo y en el espacio. Mirar, recibir y emitir mensajes verbales, incluso complejos. Leer y transmitir información de manera comprensiva. Evitar riesgos y pedir ayuda. Sumar, restar, multiplicar y dividir. Memorizar. Realizar tareas de clasificación, ordenación y seriación. Sostener objetos medianos. Pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, girar, utilizando, si fuese necesario, ayudas técnicas. Desplazarse de un lugar a otro. Permanecer sentado. Empujar, levantar y cargar pesos. Realizar esfuerzo físico continuado. Llevar a cabo tareas sencillas y cotidianas. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. H) CONSERJE TELEFONISTA. Orientarse en el tiempo y en el espacio. Mirar, recibir y emitir mensajes verbales, incluso complejos. Leer y transmitir información de manera comprensiva. Sumar, restar, multiplicar y dividir. Distinguir objetos y colores. Memorizar. Realizar tareas de clasificación, ordenación y seriación. Sostener objetos. Pasarlos de una mano a otra. Agarrar, presionar, girar y pulsar. Desplazarse de un lugar a otro. Permanecer sentado. Llevar a cabo tareas sencillas y cotidianas. No presentar problemas de conducta que dificulten la convivencia o el desempeño del puesto. Mantener una adecuada higiene y aseo en el trabajo de manera autónoma. Y para que así conste firma la presente certificación el…… de ………………. de 2012