Revisión de las áreas de mejora del diagnóstico de coeducación

Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia
Sección de Formación
Santo Domingo, 8 - 2ª planta - 31001 PAMPLONA
Tlfnos: 848 42 47 75 – 848 42 47 76
CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD DE FORMACIÓN
PLAN DE FORMACIÓN 2015 -2016. SECCIÓN DE FORMACIÓN
1. Título: Navarra.
Revisión de las áreas de mejora del diagnóstico de coeducación
2. Modalidad:
Seminario en centro.
3. Etapa:
Inter-etapas.
4. Dirigido a:
Profesorado de infantil, educación primaria y secundaria que previamente haya realizado en su
centro el diagnóstico del Programa Coeducando.
5. Justificación:
Este seminario se plantea para el profesorado que desee realizar una revisión del diagnóstico de
coeducación hecho previamente dentro de la formación Coeducando. Por medio de éste se ajustarán
los puntos fuertes, los débiles y se reformularán las áreas de mejora detectadas en el anterior
diagnóstico. Esta formación posibilita que personas sensibles a la coeducación se integren en los
equipos ya consolidados en los centros.
6. Objetivos:
1. Reflexionar sobre la situación del centro tras haber realizado (al menos dos cursos antes) un
diagnóstico inicial de coeducación.
2. Destacar los logros tras el tiempo transcurrido y plantear nuevas líneas de actuación.
3. Identificar y redefinir las áreas de mejora tanto en la labor docente como en los diferentes
documentos institucionales del centro (PGA, planes de mejora, programaciones, plan de la
convivencia…)
4. Facilitar herramientas y asesoramiento para asumir compromisos que ayuden a definir las
nuevas metas.
5. Promover el intercambio y el trabajo en red.
7. Contenidos:
1. Igualdad y coeducación en el centro.
2. Orientaciones para la revisión del diagnóstico coeducativo y la definición de nuevos
compromisos y áreas de mejora.
3. Herramientas y buenas prácticas coeducativas.
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8. Metodología:
1 sesión de 2 h. presenciales de profundización sobre los conceptos básicos de coeducación.
1 sesión de 2 h. de presentación del cuestionario de diagnóstico realizado con anterioridad y
orientaciones para su revisión.
12 h. de trabajo en equipo en cada centro para actualizar el diagnóstico e identificar nuevas
áreas de mejora.
1 sesión de seguimiento de 1 h con las personas coordinadoras del
Negociado. 1 h. para la presentación de las maletas coeducativas.
1 sesión final de 2 h. para la puesta en común de los resultados del nuevo cuestionario.
9. Ponente/s:
Amelia Fernández de Monje, coordinadora de coeducación.
José Manuel Blanco, coordinador de coeducación.
10. Responsable:
Nerea Serrano, sección de convivencia
11. Lugar:
En los centros educativos que lo soliciten en las fechas y horario que se acuerden (preferentemente
tardes de martes y miércoles).
12. Duración:
20 horas
13. Fechas de las sesiones presenciales:
Las acordadas entre el centro y los ponentes.
14. Horario:
El acordado entre los centros y los ponentes (preferentemente tardes de martes y miércoles).
15. Periodo inscripción:
El último día para inscribirse será el 31 de octubre.
Cada Centro deberá enviar su solicitud al siguiente correo
electrónico [email protected]
utilizando el formulario anexo de la solicitud de curso en centro que se encuentra al final de esta
convocatoria. Tras el periodo de inscripción, una vez admitido, el centro correspondiente
formalizará su inscripción en la web de formación, mediante el enlace que se enviará a la persona
responsable del centro.
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16. Nº Plazas:
Sin límite
17. Nº mínimo asistentes
5 personas
18. Requisitos:
-Cada centro nombrará a una persona responsable de coordinar su grupo en el centro y facilitar la
interlocución con el Negociado del Departamento.
-La participación en el Seminario incluye los siguientes compromisos:
1. Asistencia minima del 75 % de las horas correspondientes a las sesiones de formación
presenciales.
2. Reflexión individual y elaboración del nuevo diagnóstico en grupo.
3. Entrega de los anexos I y II del cuestionario-diagnóstico revisado en las fechas previstas y en
formato digital.
19. Criterios de selección de asistentes
En el caso de que la demanda superase la oferta se priorizará:
1.-Aquellos en los que el profesorado sea mayoritariamente del mismo centro.
2.-Los centros en los que participa personal del equipo directivo.
3.-Los centros en los que haya participantes con destino definitivo.
4.-No haber realizado seminarios similares anteriormente.
Si un centro, una vez comenzado el seminario, redujera el número de participantes, se suspendería o
se asignarían esas plazas a otro centro.
Se tendrá en cuenta, para futuros seminarios, el hecho de haber quedado en lista de espera.
20. Idioma:
Castellano
21. Documentos anexos (ver anexo)
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ANEXO
SOLICITUD DE MÓDULO O SEMINARIO EN CENTRO
(Deben rellenarse todos los apartados, ya que no se podrán valorar aquellos que hayan
quedado en blanco)
Curso escolar: 2015-16
Etapa:_________________________________
Seminario: Sensibilización y diagnóstico inicial para integrar la coeducación
D./Dña.:____________________________________________________
Director/a del Centro: __________________________________________
solicita la participación de ____________(nº) profesores/as del centro en el seminario de
formación antes citado.
Nº de profesores/as que compone el claustro: _________
Datos de la persona responsable:
Nombre y apellidos:_________________________
Email:____________________________________
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