Recolección de elementos probatorios

Curso de Investigador Testigo
CAMPO
FORMACION PROFESIONAL
AREA
INVESTIGACIÓN CRIMINAL
ASIGNATURA
Recolección de elementos materiales
probatorios
Guía para el Participante
Asignatura Recolección de Elementos Probatorios
Curso Investigador Testigo
Lección Única
Recolección de elementos materiales
probatorios
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Asignatura Recolección de Elementos Probatorios
Curso Investigador Testigo
Plan de lección 1
Curso básico de policía judicial, manual
único de policía judicial, proyecto código de
procedimiento penal
Referencia bibliográfica:
Meta
Durante esta lección el participante conocerá procedimientos para la recolección de
elementos materiales probatorios que son la base de la actuación del investigador;
asegurando la iniciación de la cadena de custodia, además el participante entenderá
como la recolección en el sistema acusatorio, es la pieza clave de toda investigación
y sobre la cual los funcionarios judiciales van a tomar sus decisiones.
Objetivos de aprendizaje (en secuencia)
Al finalizar la lección, el participante podrá:
1- Explicar recolección de elementos probatorios para el nuevo sistema
2- Conocer el procedimiento de embalaje previsto en el proyecto de C.P.P
3- Reconocer los parámetros establecidos para el rotulo de los elementos
recolectados en la investigación
Lección Única
I. Introducción
A. Propósito
El propósito de esta lección es suministrar al participante las herramientas teórico
prácticas necesarias para alcanzar los objetivos de aprendizaje previstos para efectuar
una adecuada fijación de los elementos probatorios y del lugar de su descubrimiento.
B. ¿Por qué es importante?
Los elementos probatorios en el sistema acusatorio, se convierten en el pilar
fundamental de las decisiones judiciales, de allí la importancia que el investigador
efectué una eficaz recolección de los mismos basado en los parámetros fijados por la
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cadena de custodia y apoyado en los protocolos establecidos para tal fin, ya que su
labor debe ser justificada en el juicios.
C. ¿Qué se aprenderá? (objetivos de aprendizaje)
Al finalizar la lección, el participante podrá:
1- Explicar recolección de elementos probatorios para el nuevo sistema
2- Conocer el procedimiento de embalaje previsto en el proyecto de C.P.P
3- Reconocer los parámetros establecidos para el rotulo de los elementos
recolectados en la investigación
II Contenido
Objetivo de aprendizaje 1
Recolección
Es el levantamiento de los elementos materiales probatorios, mediante el uso del
equipo adecuado, impidiendo su contaminación. Es el procedimiento de mover
(previa identificación) los elementos materiales de prueba en el lugar de los hechos
teniendo en cuenta la relación directa o indirecta con el hecho que se investiga, para
su análisis correspondiente.
Objetivo de aprendizaje 2
Embalaje
Es el procedimiento utilizado para preservar y proteger en forma adecuada los
elementos recopilados en el lugar de los hechos, con el fin de ser enviados a los
respectivos laboratorios para su análisis.
Todos los elementos materiales de prueba se deben embalar por separado, utilizando
el equipo necesario.
Embalaje en Empaques
Todo los elementos materiales probatorios serán embalados según su peso, forma y
volumen, para estos fines se usaran las bolsas, frascos, cajas, guacales y otros
contenedores elegidos por la fiscalía general de la nación. Aparte del artículo 260 del
proyecto del C.P.P.
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Macroelementos materiales probatorios (Art. 261 proyecto C.P.P)
Los objetos de gran tamaño, como naves, aeronaves, vehículos automotores,
maquinas, grúas y otros similares, después de ser examinados por peritos, para
recoger elementos materiales probatorios que se hallen en ellos, se grabaran en
videocintas o se fotografiaran su totalidad y, especialmente, se registraran del mismo
modo los sitios en donde se hallaron las huellas, rastros, microrastros o semejantes,
marihuana, cocaína, armas, explosivos o similares que puedan ser objeto o producto
de ilícito. Estas fotografías y videos sustituirán al elemento físico, serán utilizados en
su lugar, durante el juicio oral y público o en cualquier otro momento del
procedimiento; y se embalaran, rotularan y conservaran en la forma prevista en el
artículo anterior.
Objetivo de aprendizaje 3
Rotulación
Es el paso subsiguiente al embalaje, se efectúa con el objeto de reseñar el lugar de
procedencia de los elementos materiales de prueba.
Contenido del Rotulo
Nombre completo funcionario
Descripción del contenido
Actuaciones de indagación o investí.
Lugar de recolección
Fecha y hora de traslado
Hecho delictivo (hipotéticamente)
Numero de registro de la indagación o investigación.
Los rótulos (Art. 271 proyecto C.P.P) La fiscalía general de la nación seleccionara
el material de los rótulos previstos en este capitulo y las seguridades necesarias que
los identifiquen como auténticos. Además ordenara la producción suficiente para
marcar los contenedores. Estos y aquellos, serán cuidadosamente administrados, de
modo que únicamente lleguen a las personas autorizadas.
Cambios previstos para los procedimientos descritos
•Se establecerá una cadena de custodia rigurosa
•Elemento perdido o mal recogido, no se oficializará, no se admitirá en el juicio
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•El embalaje se llevará a cabo solamente en contenedores producidos por la Fiscalía
General de la Nación
•Los rótulos también serán productos únicamente de la Fiscalía General de la Nación
•La policía judicial y los peritos certificarán la cadena de custodia.
–Para certificar la cadena de custodia, tendrá que establecer una bodega, un “lugar”
(en cada estación, laboratorio)
–Y un protocolo de recepción, almacenamiento, y expedición o destrucción de
elementos
III. Resumen
IV. Transición
En la siguiente lección el participante aprenderá lo referente al manejo de elementos
electrónicos en la escena
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