Desarrolló Normal de un Estudiante del Colegio

Entendiendo el Desarrollo del Estudiante
Presentación para Padres
Felicidades – deben sentirse muy orgullosos de este logro y a la vez un poco de tristeza y
miedo.
Etapa de transición- los estudiantes universitarios que están entre las edades de 18-22
están en una etapa de transición entre la adolescencia y el ser una persona adulta.
Quiero que tomen un minuto y piensen en sus vidas cuando tenían 18 años.
Las etapas principales del estudiante en cuanto a su desarrolló son:
 La separación de los padres y de la casa
 La identidad y La intimidad
1. Cuales son influidas por el ambiente universitario
Separación
La primera etapa es la separación que empieza desde que la criatura empieza a caminar.
Completar o efectuar consiste en
 vivir fuera de casa por primera vez,
 estar menos dependiente de los padres
 y manejar las responsabilidades diarias.
-Los estudiantes empiezan a alejarse y no depender tanto de la familia, no van a tener la
rutina de la preparatoria van a tener menos estructura.
-Los que no se separan lo suficiente no adquieren las habilidades que van a necesitar en el
futuro para ser adultos independientes en la sociedad.
-Es un proceso gradual, necesitan el apoyo emocional y económico de la familia. No solo
es una etapa difícil para el estudiante si no para los padres también.
-Las necesidades de ambos pueden estar en conflicto.
Esto complica las cosas cuando el estudiante siente que lo están jalando hacia casa- los
empujan hacia fuera- o les dan mensajes contradictorios.
Un caso típico es una estudiante que siente la obligación de regresar a casa todos los fines
de semana para consolar a su madre divorciada. Ella no se podía meter a sus estudios por
miedo que la mama lo viera como abandono- como lo había hecho el padre hace tantos
años.
La Formación de la Identidad
La identidad de cuando el estudiante fue niño, sus habilidades y oportunidades sociales
todas contribuyen a la formación de identidad.
 Los niños tienen una noción de quienes son pero cuando llegan a ser estudiantes
del colegio empiezan a hacer decisiones que son muy importantes para su
identidad
 Decisiones- la dirección de su carrera, enfoque académico (major), valores
religiosos y políticos, principios sexuales
 Estas decisiones les ayuda a tomar responsabilidad y les ayuda a desarrollar la
confianza en ellos mismos
Intimidad
Los estudiantes necesitan satisfacer la necesidad de la intimidad con sus amistades
(amigos) y en el noviazgo y menos con los familiares. Buscan a compañeros con quien
pueden compartir sus vidas. Dificultades surgen cuando se aíslan, están sobre
dependientes y no se pueden comprometer.
En esta etapa empiezan a tener su primer noviazgo en serio y la separación de esta
relación es una de las experiencias que causa mucho estrés, puede resultar en crisis
académico.
Sugerencias para Padres:
 Uno como padre debe apoyar y también dar retos
 Brindarles la confianza y saber que el estudiante va a cometer errores que vienen
con sus consecuencias y uno de nuevo vuelve a brindar confianza y amor
Retos de estas etapas para el estudiante incluyen:
 Comportamiento con las personas en autoridad
 Como enfrentar la ambigüedad y el no estar seguro
 Buscar la seguridad
 Desarrollar su auto estima y suficiencia
Desarrolló Normal de un Estudiante del Colegio
Primer Año (Freshman year)
 Empiezan a ajustarse a un ambiente Nuevo y demasiado grande (compañeros de
cuarto, diversidad de estudiantes)
 Se están distanciando de una manera de vivir como niño y inventando su propia
manera de ser
 Enfrentan mucha confusión y errores que son inevitables
 Tienen que tomar responsabilidad por sus hábitos de estudio, su dieta, salud y
limpieza
 Las tareas académicas son mucho mas intensas, mas competencia académica
 Tentaciones y expectativas en cuanto al sexo, noviazgo y uso de alcohol y drogas
 Tienen retos en sus creencias políticas y religiosas
 Dificultades surgen y se sienten “homesick”, aislados y pueden tener problemas
académicos.
Segundo Año (Sophomore year)
 Empiezan grandes cambios
 Enfoque en reexaminación personal y en decisiones propias
 Ya se acostumbraron a estar lejos de casa y el ambiente del colegio
 Ya que están mas acostumbrados están listos para explorar sus opciones y
hacerse preguntas a si mismos acerca de sus comportamientos y opciones
 Cambian su énfasis académico (major)
 Quieren cambiar donde viven
 Pueden sentirse inundados (overwhelmed) por tantas opciones o conflicto de las
expectativas de los padres o de la familia
Tercer Año (Junior year)
 La gente espera que se comprometan a sus metas

Se miden no por lo que están planeando pero por lo que están logrando
 Tal vez se sientan desilusionados con ellos mismos
 Sienten la urgencia de sobre salir o empiezan a sentir que han fracasado y como si
ellos fueran fracasos

Se empiezan a preocupar por su graduación
 Se preguntan “¿quien so yo?” “¿que voy a hacer después del colegio?”
 Tal vez vuelvan a cambiar su énfasis académico (major)
Ultimo Año (Senior year)
 Vuelven a empezar con la separación de la universidad, amistades y también de la
familia (económicamente)
 Muchos estudiantes sienten terror con la idea de irse del colegio
 Sienten bastante estrés
 ¿Voy a triunfar?