resumen ficha tecnica de salud ocupacional

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL
PLAN INTEGRAL DE CURSO - PIC
1. ASPECTOS FORMALES
Unidad Académica:
Programa:
Núcleo Programático:
Curso :
1.6 Intensidad Horaria:
Instituto de Educación a Distancia
Salud Ocupacional
Higiene y Seguridad Industrial
Riesgos Químicos
120 horas
2. OBJETO DE TRABAJO CURRICULAR O DE TRANSFORMACIÓN
El estudiante adquiere los conocimientos suficientes para identificar las diferentes
sustancias químicas, según su clasificación internacional, por sus características
físicas y químicas, por su forma de presentarse, sus efectos en salud y procesos
industriales de mayor aplicación en distintas actividades económicas.
Este aprendizaje, le permitirá continuar la formación académica que la universidad
le brinda, porque adquiere las bases suficientes para que el futuro Profesional
tome las decisiones acertadas que le permitan plantear alternativas de solución
para el control del factor de riesgo químico que requiera de su intervención.
3.
ARTICULACIÓN DEL CURSO PROGRAMATICO CON EL NÚCLEO Y CON
EL OBJETO DE TRANSFORMACIÓN EN EL MARCO DEL PROYECTO
CURRICULAR
Los contenidos del Plan Integral de Curso para el Factor de Riesgo Químico
están directamente relacionados y articulados con todos los cursos que componen
el plan curricular Con los niveles de Higiene Industrial, este curso es base para los
demás niveles de formación del área; y con las áreas de Medicina Preventiva y
del trabajo
y Seguridad Industrial se complementa la interacción para
diagnosticar condiciones de trabajo y salud.
4. OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE TRABAJO
4.1 OBJETIVO GENERAL
Brindar al estudiante una metodología practica que le permita identificar las
sustancias químicas de acuerdo a su clasificación, forma de presentarse, por los
efectos en salud y procesos industriales de mayor aplicación en distintas
actividades económicas.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Conceptualización general de términos
Dar a conocer la clasificación de los diferentes contaminantes químicos por la
forma de presentarse y efectos en el organismo .
Identificar las vías de entrada de los contaminantes químicos al organismo.
Socializar los diferentes valores limites permisibles TLV’s estandarizados para
contaminantes químicos.
Dar a conocer la clasificación internacional de las sustancias químicas según
clasificación de Naciones Unidas.
Conocer las normas técnicas establecidas para el manejo de sustancias
químicas.
Conocer los diferentes métodos de control requeridos y utilizados en toda
exposición ocupacional a los factores de riesgo químicos.
Conceptualizar y conocer la aplicación de los programas de vigilancia
epidemiológica para riesgos químicos.
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5. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL MATERIAL PEDAGÓGICO
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6.
Para el desarrollo curricular del curso se ha programado tomando como base
textos, consulta en Internet, vídeo, acetatos (para estudio de casos) que a
continuación se relacionan:
Manual de Higiene Industrial, Fundación Mapfre. Editorial Mapfre S.A..
1996
Seguridad, Higiene y Control Ambiental, LETAYF Jorge. González Carlos.
Editorial Mc Graw - Hill
Seguridad e Higiene del Trabajo “Técnicas de prevención de riesgos
laborales”3ª edición. José Maria Cortes Díaz. ALFAOMEGA..
Seguridad e Higiene en el Trabajo. Adolfo Rodellar Lisa. ALFAOMEGA.
Sistema de identificación de riesgos de acuerdo a la norma NFPA 704.
Manejo y transporte de sustancias químicas de acuerdo al Decreto1609/02.
Textos
Como textos que ayudan a complementar el desarrollo curricular, se toman
en cuenta los siguientes:
Soldadura, Sistemas de Prevención y control. Seguro Social 1993
Sistema de Vigilancia Epidemiológica, Material Particulado, Seguro Social
1995
Ventilación Manipulación de Sustancias Químicas, Seguro Social 1997 .
Procedimientos en Salud Ocupacional Solventes Orgánicos, Seguro Social
1997
Factores de Riesgo Físico y Químico, José Manuel López, Dueñas Myriam
1991
PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE LAS UNIDADES INTEGRALES
DEL CURSO
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LOS FACTORES DE RIESGOS QUIMICO
Descripción y Análisis de las Temáticas:
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En esta unidad se desarrolla lo concerniente a los conceptos generales de los
contaminantes químicos y su clasificación por su forma de presentasen (
aerosoles, polvo, nieblas, rocío, humos, gases y vapores), por sus efectos en el
organismo (irritantes, neumoconioticos, toxico sistémicos, anestésicos y
narcóticos, cancerígenos, alérgicos, asfixiantes, productores de dermatosis y
efectos combinados); como también las vías de entrada de los contaminantes
químicos al organismo (vía respiratoria, dérmica, digestiva y parenteral) .
Preguntas Generadoras:
 Clasifique los contaminantes químicos por la forma de presentasen.
 ¿Cuál es la relación que existe entre la enfermedad profesional con la
exposición a los contaminantes químicos?
 Clasifique los contaminantes químicos por sus efectos en la salud.
 ¿Cuáles son las formas de penetración de los contaminantes químicos al
organismo?
 Defina que es una sustancia química ?
 Defina claramente y establezca la diferencia entre gas y vapor.
Actividades de Integración:
 Asignar y socializar por CIPAS los diferentes temas propuestos, previa
consulta y revisión bibliográfica.
 Presentación y discusión de los temas propuestos por CIPAS en el encuentro
tutorial.
 Desarrollar
por CIPAS un taller
de retroalimentación de los temas
desarrollados en la unidad
 Estudio de casos desarrollados por el tutor.
Lecturas Básicas:
Consulta Bibliográficas de los diferentes temas sugeridos y/o acordados con el
tutor.
Lecturas Recomendadas:
 Seguridad, Higiene y Control Ambiental, LETAYF, Jorge
 Solventes Orgánicos, María del Carmen Vallejo
 Manual de Higiene Industrial, MAFRE . Cuarta edición **
 Seguridad e Higiene en el Trabajo”Adolfo Rodellar Lisa” Alfaomega
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Acreditación de la Unidad:
La parte evaluativa estará bajo criterios individuales y grupales. El 50% será
asignado al trabajo por CIPAS mediante el estudio y análisis de casos y el otro
50% al desempeño y sustentación individual de las temáticas estudiadas donde el
estudiante debe mostrar comprensión del tema estudiado.
UNIDAD 2: SÓLIDOS : MATERIAL PARTICULADO
Descripción y Análisis de las Temáticas:
En esta unidad se desarrollarán las definiciones de material particulado,
descripción y clasificación del agente contaminante; generación y dispersión de
partículas, los conceptos de fracción inspirable, respirable y polvo total; factores
fisiológicos; los conceptos y clasificación de las fibras; los Valores Limites
Permisibles; se mencionaran las actividades económicas con mayor riesgo al
contaminante; se mencionarán los métodos de evaluación ambiental de material
particulado y tipos de control.
Preguntas Generadoras:
 ¿Cuáles son las principales actividades económicas con exposición
ocupacional a material particulado?
 ¿Cuál es la mecánica de ingreso del material particulado al sistema
respiratorio.?
 ¿ Que patologías ocupacionales se generan por la exposición al material
particulado?
 ¿Cuáles son las técnicas de evaluación existentes y cual es la de mayor
aplicación para determinar concentraciones de material particulado en los
sitios de trabajo?
 ¿Que métodos de control se deben implementar para la minimización de
riesgo de exposición en este agente contaminante?
 Defina claramente fracción inspirable, respirable y polvo total y determine
sus diferencias.
 Defina con claridad el concepto de fibra y clasifiquelas.
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Actividades de Integración:
 Asignar y socializar por CIPAS los temas de material particulado y fibras
propuestos por el Tutor, previa consulta y revisión bibliográfica.
 Presentación y discusión de los temas propuestos por CIPAS en el
encuentro tutorial.
 Desarrollar por CIPAS un taller de retroalimentación de los temas
desarrollados en la unidad
 Estudio de casos desarrollados por el tutor.
Lecturas Básicas:
 Manual de higiene industrial, Fundación Mapfre. Ed Mapfre S.A.. 1996
 Libre consulta como actividad de investigación acerca del tema.
Lecturas Recomendadas:
 Material Particulado Sistema de Vigilancia Epidemiológica, Seguro Social 1995
Acreditación de la Unidad:
La parte evaluativa estará bajo criterios individuales y grupales. El 50% será
asignado al trabajo por CIPAS mediante el estudio y análisis de casos y el otro
50% al desempeño y sustentación individual de las temáticas estudiadas donde el
estudiante debe mostrar comprensión del tema estudiado.
UNIDAD 3 Y 4: EXPOSICION SUSTANCIAS QUIMICAS
Descripción y Análisis de las Temáticas:
La unidad comprende el estudio de las sustancias químicas, que presentan
riesgos para la salud del trabajador y la seguridad de las empresas, según
clasificación de Naciones Unidas; sus características físicas y químicas, sus
TLV’s, manejo y control de las sustancias químicas ,interpretación de las fichas de
seguridad y/o toxicológicas, aplicación de los criterios de la norma NFPA 704 y
decreto 1609/02 .´
CLASIIFICACION POR
LAS NACIONES UNIDAS
1
2
DESRIPCION
EXPLOSIVOS
GASES INFLAMABLES , NO INFLAMABLES Y VENENOSOS
6
3
4
5
6
7
8
9
LIQUIDOS INFLAMABLES
SOLIDOS
INFLAMABLES,
SUSTANCIAS
DE
COMBUSTIÓN
ESPONTÁNEA Y SUSTANCIAS QUE REACCIONAN EN EL AGUA.
SUSTANCIAS COMBURANTES Y PEROXIDOS ORGANICOS
SUSTANCIAS VENENOSAS Y SUSTANCIAS INFECCIOSAS
SUSTANCIAS RADIACTIVAS
SUSTANCIAS CORROSIVAS
MATERIALES
PELIGROSOS
MISCELANEOS
NO
CUBIERTOS
POR
NUNGUNA
DE
LAS
OTRAS
CLASIFICACIONES
Preguntas generadoras:
 ¿Cuál es la naturaleza y magnitud de los efectos tóxicos por la exposición
ocupacional a sustancias química s y de que depende?
 ¿Qué importancia tiene la clasificación de sustancias químicas por
Naciones Unidas?
 ¿Qué aplicación tiene el sistema de identificación de riesgos de la norma
NFPA 704?
 ¿Cuál es la importancia que tienen las fichas técnicas ó toxicologicas en
una empresa que maneje sustancias químicas?
 Mencione cinco características físico químicas de los líquidos inflamables.
Actividades de Integración:
 Socializar por CIPAS los diferentes grupos de la clasificación de sustancias
químicas según Naciones Unidas y temas propuestos y/o concertados,
previa revisión bibliográfica.
 Desarrollar por CIPAS un taller de retroalimentación de los temas
desarrollados en la unidad
 Estudio de casos desarrollados por el tutor
Lecturas Básicas:
 Manipulación de sustancias Químicas, Seguro Social 1997
 Libre consulta como actividad de investigación acerca de sustancias
químicas
Lecturas Recomendadas:
 Seguridad, Higiene y Control Ambiental, LETAYF, Jorge. Editorial McGraw
– Gill 1996
 Toxicología Industrial, Intoxicaciones Profesionales, LAUWERYS, Robert R.
Editorial Masson S.A 1994. pag 84 – 86 – 228 a 242
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Manual de higiene industrial, Fundación Mapfre. Ed Mapfre S.A.. 1996
Ministerio de Trabajo y asuntos sociales de España www.mtas.es
Acreditación de la Unidad:
La parte evaluativa estará bajo criterios individuales y grupales. El 50% será
asignado al trabajo por CIPAS mediante el estudio y análisis de casos y el otro
50% al desempeño y sustentación individual de las temáticas estudiadas donde el
estudiante debe mostrar comprensión del tema estudiado.
UNIDAD 5:
SISTEMA DE
CONTAMINANTES QUIMICOS
VIGILANCIA
EPIDEMIOLOGIA
PARA
Descripción y Análisis de la Temática:
La temática de la unidad se desarrollara sobre un caso teórico donde la
población trabajadora de una empresa en particular está expuesta a los factores
de riesgo químico. Se parte de la identificación de áreas y puestos de trabajo
identificados como riesgosos, se evalúa la concentración de los contaminantes y
se determina la población expuesta y determinar la población a vigilar de acuerdo
a las características ambientales y condiciones de salud de los trabajadores,
aplicar indicadores
y
medidas de control, con lo anterior se mide el
comportamiento de las causas y los efectos en las personas que se encuentran
expuestas a los diferentes contaminantes, permitiendo ejercer control directo
sobre los agentes causales de enfermedad .
Preguntas Generadoras:
 ¿Qué nos mide la implementación de un sistema de vigilancia
epidemiológica para un riesgo en particular ?
 ¿Cuáles elementos se consideran pertinentes para el montaje de un
SVE?
 ¿Qué elementos se deben de tener de en cuenta para medir la efectividad
en un SVE?
Actividades de Integración:
 Socializar y desarrollar por CIPAS los conceptos y elementos básicos a
tener encuenta en la implementación de un Sistema de Vigilancia
Epidemiológica para sustancias químicas, previa revisión bibliográfica.
 Presentación y discusión por CIPAS el tema propuesto.
 Desarrollar por CIPAS un taller de retroalimentación de los temas
desarrollados en la unidad
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Lecturas Básicas:
 Material Particulado Sistema de Vigilancia Epidemiológica, Seguro Social
1995 Pag.13 a 28
Lecturas Recomendadas:
Libre consulta como actividad de investigación acerca del tema
Acreditación de la Unidad:
Para la acreditación de la unidad se tomará el desempeño del estudiante y el
grupal en el desarrollo de talleres, estudio de la bibliografía y el estudio de casos
propuestos por el tutor.
ACREDITACIÓN GENERAL DEL CURSO
Una vez terminada la asesoría tutorial se ha alcanzado el 60% de la evaluación
permanente. El 40% restante será el proceso de evaluación individual escrito, que
para el curso de factores de riegos químicos será la parte de conceptualización y
analítica de la exposición a agentes químicos.
La convocatoria para evaluar los conocimientos adquiridos por el estudiante
tendrá preguntas de los temas estudiados y analizados en clase.
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