TALLER 3 – PFC

Iñigo Magro de Orbe, prof. responsable
PFC
CENTRO DE ARTES ESCÉNICAS DE VALENCIA
CAEV
una reflexión sobre el lugar a través del proyecto
PFC. 2007-08
Taller 3 - PFC
2007-08
“...un Palacio de la Música y de las Artes Escénicas debe ser una caja mágica cerrada en su misterio y, a la vez, puerta
abierta que invite a la gente y despierte su curiosidad”.
Juan Navarro Baldeweg
(A propósito del Palacio de las Artes Escénicas de Vitoria-Gasteiz).
Museo Brasileño de Escultura (P. Mendes da Rocha)
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2007-08
CENTRO DE ARTES ESCÉNICAS DE VALENCIA. CAEV
Una reflexión sobre el lugar a través del proyecto
PFC. 2007-08
PROFESORES
IÑIGO MAGRO DE ORBE
Responsable PFC
MANUEL PORTACELI ROIG
(9º semestre)
LOURDES GARCIA SOGO
(10 semestre)
VICENTE GONZALEZ MOSTOLES
(Materialización PFC)
3
Taller 3 - PFC
2007-08
CENTRO DE ARTES ESCÉNICAS DE VALENCIA. CAEV
Una reflexión sobre el lugar a través del proyecto
1.
CONSIDERACIONES PREVIAS: RE-PONER
1.1
2.
1.2
Proceso de trabajo
1.3
Criterios de evaluación
ENUNCIADO PARA EL CURSO 2007-08
2.1.
3.
Sobre procesos y concreciones.
El lugar del proyecto
SOBRE PROGRAMAS Y USOS
3.1
Programa de necesidades
3.2
Cuadro de superficies
3.3
Sobre Normativas e Instalaciones.
ANEXO I
PLANOS Y DATOS URBANISTICOS
ANEXO II
CALENDARIO DOCENTE
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2007-08
1.
ANEXO III
ALGUNOS LIBROS Y ARTÍCULOS.
ANEXO I V
SOBRE EL TRIBUNAL PFC
CONSIDERACIONES PREVIAS: RE-PONER
Re-poner: “Poner de nuevo en un sitio una cosa quitada o desaparecida de él...”
(María Moliner, diccionario de uso del Español)
El Proyecto Final de Carrera lo planteamos como un tema único propuesto por los profesores responsables de la
asignatura. Un ejercicio proyectual concreto y acotado que permita al estudiante el máximo nivel posible en su
materialización y definición constructiva, sin olvidar el compromiso que toda arquitectura ha de tener con el lugar en el
que se ubica.
El Proyecto consistirá en la SUSTITUCIÓN de un edificio existente, y por lo tanto conocido por el estudiante, para en
su lugar RE-PONER una arquitectura que sea capaz de dar nuevas respuestas desde planteamientos estrictamente
contemporáneos:
UNA
NUEVA
ARQUITECTURA
QUE
RESUELVA
NO
SÓLO
LOS
ASPECTOS
PROGRAMÁTICOS Y FUNCIONALES, SINO TAMBIÉN TODOS AQUELLOS DERIVADOS
DEL ENTENDIMIENTO DEL LUGAR EN EL QUE SE CONSTRUYE.
Por otra parte, el PFC lo entendemos como la última oportunidad para la reflexión y la síntesis antes de afrontar la dura
realidad de la practica profesional. Reflexión y síntesis serán, por tanto, los argumentos docentes de la asignatura.
1.1 Sobre procesos y concreciones
Entendemos el PFC como un trabajo de síntesis personal. Frente a planteamientos “profesionalistas” que lo consideran
como el primer proyecto “de verdad”, nosotros lo planteamos como la “última oportunidad” que se le ofrece al alumno
para poder comprobar su capacidad de investigación y síntesis antes de enfrentarse al mundo contaminado de la
realidad profesional.
Desde un punto de vista pedagógico, el PFC no tendrá un valor en sí mismo como “DOCUMENTO ACABADO” (listo
para su visado), sino que se tendrá muy en cuenta para su valoración final, todo el PROCESO analítico y reflexivo que
ha sido necesario para su CONCRECIÓN material.
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2007-08
1.2 Proceso de trabajo
Para reforzar este planteamiento hemos propuesto una estructura docente en la que se insiste en la valoración del
PROCESO como un esquema de trabajo desarrollado por etapas:

Análisis y valoración del LUGAR del proyecto, por parte de los alumnos (equipos de 3 estudiantes,
máximo):



o
Visita colectiva a la zona de trabajo.
o
Toma de datos (fotografías, dibujos, etc.).
Debate colectivo sobre los diferentes análisis realizados:
o
Exposición de fotografías.
o
Análisis crítico de las propuestas (profesores-alumnos).
Clases de apoyo arquitectónico:
o
Conferencias sobre el tema especifico.
o
Análisis crítico de arquitecturas actuales relacionadas con el tema del curso.
Elaboración de programas funcionales personalizados:
o
Revisión del Programa de Actividades en función de los intereses proyéctales de cada
estudiante.

1ª ENTREGA:
o
Valoración individual del lugar del proyecto.
o
Primeras aproximaciones al proyecto desde el entendimiento de los condicionantes
urbanos.
Sesión de DEBATE (1ª Entrega)

2ª ENTREGA:
o
Esquemas generales.
o
Organigramas de relaciones funcionales (INT-EXT).
Sesión de DEBATE (2ª Entrega)

3ª ENTREGA:
o
Ideas preliminares.
o
El sistema estructural como base de generación de la FORMA.
o
Aproximación al Proyecto.
Sesión de DEBATE (3ª Entrega)

4ª ENTREGA:
o
ANTEPROYECTO (Planteamientos básicos).
Sesión de DEBATE (Anteproyecto)
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1.3 Criterios de evaluación
Finalmente el Proyecto Final de Carrera culminará con una propuesta concreta elaborada individualmente por cada
estudiante en la que, obligatoriamente, deberán quedar reflejados los siguientes aspectos necesarios para poder ser
valorados positivamente por parte del TRIBUNAL:


ARQUITECTURA – LUGAR
o
Las condiciones objetivas del LUGAR como base para la propuesta de PROYECTO.
o
INTERPRETACIÓN del LUGAR a través del PROYECTO.
PROGRAMA – FORMA
o
El Programa como soporte de la coherencia formal en el marco de un sistema estético
determinado.
o
Se entenderá el PROGRAMA no como un mero inventario de requisitos funcionales sino
como
un
conjunto
interrelacionado
de
condiciones:
funcionales,
constructivas,
económicas, geográficas, sociales y … PSICOLOGICAS.

FORMA – CONSTRUCCION
o
El sistema constructivo como condición de posibilidad de la FORMA ARQUITECTONICA.
o
La racionalidad constructiva como esencia del PROYECTO MODERNO.
-
Estructura soportante: Relación ESTRUCTURA – CERRAMIENTO.
-
Técnica constructiva y materialidad: La correcta utilización de las nuevas
tecnologías y los nuevos materiales como soporte de la coherencia formal
(materia – textura).

La perfección TÉCNICA como síntoma de madurez.
PROYECTO – DIBUJO
o
La precisión del DIBUJO como condición necesaria para la correcta transmisión de la
“construcción” del PROYECTO.
Centro Renault en Swindon, detalle ensamblajes. N. Foster
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2. ENUNCIADO PARA EL CURSO 2007-08
Iglesia Escuelas Pías (Valencia)
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2. ENUNCIADO PARA EL CURSO 2007-08:
CENTRO DE ARTES ESCÉNICAS DE VALENCIA. CAEV.
Una reflexión sobre la el LUGAR a través del proyecto
El proyecto que se propone para el presente curso (2007-08), se trata de un edificio “dotacional de uso público”:un
Centro de Artes Escénicas que dispondrá de una sala para actividades teatrales(con usos flexibles y versátiles);
espacios para exposiciones (temporales y permanentes); talleres musicales y salas de ensayo; etc.
Por otra parte, queremos insistir en que, tal y como viene siendo habitual en los planteamientos teóricos del T-3,
consideramos a la ciudad como marco de referencia en el que ubicar la propuesta arquitectónica, es decir,
proponemos INTERVENIR EN LA CIUDAD.
Toda INTERVENCIÓN implica una cierta INTERPRETACIÓN personal. Por tanto, el PFC se plantea en un lugar
concreto de la ciudad de Valencia que deberá ser interpretado a través de vuestros propios PROYECTOS.
Dentro del epígrafe RE-PONER, contemplamos la posibilidad de sustituir las condiciones de un determinado LUGAR
(eliminando la edificación existente) mediante una arquitectura nueva que sea capaz de resolver, no solo los aspectos
funcionales, concretos y específicos, del nuevo CENTRO DE ARTES ESCÉNICAS , sino también cuestiones relativas
a su relación con el lugar en el que se proyecta: “….CREAR LUGARES EN VEZ DE LIMITARSE A OCUPARLOS….”
2.1El lugar del proyecto
Proponemos el final de la Avenida del Barón de Cárcer ( Av. del Oeste ), como lugar de trabajo.
Se trata de un lugar inacabado de la ciudad con evidentes connotaciones históricas. La Av. del Oeste responde a una
operación urbanística proyectada por el arquitecto Federico Aymamí, dentro del PLAN DE REFORMA INTERIOR DE
VALENCIA del año 1910.
La Gran Vía del Oeste supuso , en cualquier caso, una escisión en la trama urbana (intramuros) de la ciudad histórica.
Esta ambiciosa operación urbanística, que pretendía su prolongación hasta el puente de San José, todavía hoy
permanece inconclusa y provoca la discontinuidad entre el barrio de Velluters y el del Mercat
El punto en el que queda interrumpida la avenida es, precisamente, el que proponemos como zona de trabajo
para el presente curso.
Es un lugar en el que confluyen diversas tensiones derivadas de su propia configuración urbana. La brusca
interrupción de la avenida, que literalmente colisiona con el conjunto de “palacetes” de la calle Exarchs (con sus
fachadas posteriores recayentes a la calle Belluga-plaza ciudad de Brujas), nos proporciona un fondo visual de gran
valor emocional que se percibe como un conjunto monumental olvidado y desatendido.
Por otra parte, la presencia de edificios históricos de gran valor patrimonial como son la Iglesia de los Santos Juanes
o el propio Mercado Central, acaban por dotar a este lugar de un cierto magnetismo capaz de atraer nuestra atención.
El área de intervención para desarrollar el proyecto estará, por tanto, delimitada por estos elementos urbanos: la
avenida del Oeste como eje direccional que se interrumpe bruscamente en la calle Belluga; el conjunto de edificios
históricos ( Santos Juanes y Mercado ), flanqueando el límite con el Barrio del Mercat; y las calles Pie de la Cruz y
Santa Teresa, como trazado curvilíneo sobre el que emerge – grandiosa – la cúpula de la Iglesia de las Escuelas Pías,
en pleno barrio de Velluters.
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El lugar del proyecto
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Ocupando un lugar central en este conjunto urbano se encuentra el edificio que os proponemos REPONER. Se trata
de una manzana de planta cuadrada en el que hay construido un edificio de 10 alturas que impide la posible
conexión y apertura de la plaza de D. Juan de Vilarrasa con el conjunto de Arquitecturas Históricas de la zona. Esta
plaza se convertirá, sin duda, en un espacio urbano que, por su forma y ubicación, deberá jugar un papel fundamental
en la configuración del proyecto.
Es evidente que la excesiva presencia volumétrica de este edificio, así como su implantación urbana, impiden la
correcta articulación de los distintos elementos. En esto basamos el planteamiento del curso. Se trataría de
retrotraernos a los años 60 (fecha de su construcción), y plantearnos cómo tendríamos que haber actuado para que el
nuevo edificio hubiera sido capaz de resolver los problemas que hoy plantea.
RE-PONER quiere decir “poner de nuevo en un sitio una cosa quitada o desaparecida de el”. Proponemos eliminar la
construcción existente y recuperar el “vacío” generado para ubicar en él, definitivamente, el nuevo CENTRO DE
ARTES ESCÉNICAS DE VALENCIA –CAEV.
En efecto, una vez eliminado el edificio existente observaremos como cambian radicalmente las condiciones del lugar.
El “vacío” resultante se convertirá en un factor determinante de la propuesta arquitectónica. Lo entenderemos como
algo consustancial al proyecto y se valorará como materia propia de la arquitectura: EL ESPACIO (VACÍO) COMO
MATERIA. Por lo tanto, lo manejaremos como material bruto de la arquitectura, y el ESPACIO ARQUITECTÓNICO
como el resultado del trabajo material de ese vacío.
“Así, el vacío se trabaja con los volúmenes, con los materiales, con la luz, creando espacios en
tensión, en gravedad, en densidad. Las formas en contraposición tallan el vacío incluyendo o
excluyéndose, cualificándolo hasta darle una impronta, un talle: esto ya es espacio…..ESPACIO
MATERIALIZADO.
La arquitectura debe ser capaz de expresar y construir una nueva sensibilidad frente al vacío, ahora
sí, cargado de espacio, donde esa contraposición surgida parta como emblema de la expresión del
vacío; DEL VACÍO CONSTRUIDO.”
(Sol Madrileños / J.C. Sancho)
La nueva arquitectura no se limitará, por tanto, a “ocupar” el vacío recuperado, sino que tendrá que ser capaz de
“crear” un nuevo LUGAR que relacione, ordene, y enlace los distintos elementos; no sólo entre ellos, sino también con
el resto de la ciudad.
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3. SOBRE PROGRAMAS Y USOS
En primer lugar, queremos subrayar el carácter de EDIFICIO PÚBLICO propio de un Centro de Artes Escénicas
como el que os proponemos proyectar. Entenderemos que la arquitectura de los edificios públicos ha de considerar
cuestiones propias relativas a su papel de articulación urbana. Es decir, aquellas que los vinculan con la ciudad y con
el espacio urbano en el que se ubican.
La arquitectura de los edificios públicos deberemos, por tanto, contemplarla desde perspectivas que tiendan a su
fusión con la ciudad, intentando difuminar sus límites.
Este planteamiento de “ Arquitectura de límites difusos”, hace referencia a las teorías de Toyo-Ito sobre el carácter de
los edificios públicos expresadas en su interesante libro de ESCRITOS:
“... esta arquitectura pretende liberarse de las barreras en un sentido más amplio...CAMBIEMOS EL CONCEPTO DE
LÍMITE Y ABRAMOS LOS EDIFICIOS PÚBLICOS. En esta sociedad que se reconoce como fluida, la arquitectura está
demasiado acabada. Incluso el espacio urbano, donde la densidad de aglomeración de los edificios es tal que parece
como si estuvieran empujándose unos a otros, cada uno de ellos es independiente de los demás, formando
respectivamente su propio
entorno artificial concluido... INTENTEMOS DISMINUIR LA DISTANCIA
ENTRE LA
ARQUITECTURA Y EL ESPACIO URBANO, y volver ambiguo el límite entre la ARQUITECTURA y la CIUDAD”.
( Toyo-Ito. Blurring Architecture o Arquitectura de límites difusos. ESCRITOS. p. 203 ).
Por otra parte, el programa de actividades que os proponemos tendréis que interpretarlo en función de vuestros
propios intereses proyectuales. La solución arquitectónica se verá afectada por vuestra interpretación del programa y
este, a su vez, se verá condicionado, y posiblemente alterado, por la solución que propongáis. En definitiva, se tratará
de un PROGRAMA ABIERTO, que tendrá que ser repensado en función de vuestros propios intereses de proyecto.
En cualquier caso, queremos resaltar que, al margen de las actividades propias de este tipo de centros, (cuya
enumeración describimos más adelante), es fundamental entender el valor y la cualidad de los espacios de uso común
y circulaciones, así como la relación de estos, tanto con los espacios más privados interiores, como con aquellos de
uso externo. El proyecto deberá tener en cuenta, por tanto, la cualidad del ESPACIO ARQUITECTONICO: sus
dimensiones, su luz, sus recorridos, sus visuales, su vegetación, sus aromas, sus reflejos, ….. sus insinuaciones, etc.
Es decir, deberá de tener presente aquellos valores espaciales que sean capaces de estimular el desarrollo intelectual
y el nivel de comunicación potenciando, a su vez, las capacidades participativas de las personas que los usan.
Por otra parte, sería interesante no olvidar los aspectos relativos a la sostenibilidad de los espacios arquitectónicos :la
cualidad del espacio sostenible. Si entendemos que los factores que cualifican un espacio arquitectónico son
aquellos que lo determinan, lo especifican y lo concretan, podríamos convenir que aspectos tales como: el coste de los
edificios (su economía); la facilidad constructiva (su ejecución material sencilla y sin excesos formales); o el propio
concepto de sostenibilidad (entendido desde la utilización de determinados materiales, adecuados, reciclables,
ecológicos, etc.); serían fundamentales para cualificar un Espacio Arquitectónico Sostenible.
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3.1
PROGRAMA DE NECESIDADES
Actividades previstas:
-
Representaciones teatrales
-
Representación de danza
-
Música sinfónica
_Sala Teatro- Auditorio
-
Sala principal con una capacidad de 400/500 localidades, entre platea y piso superior, si se considera
necesario.
-
Disposición eventual de zona para orquesta.
-
Al menos 4 camerinos individuales, 2 más para 4 personas y 2 colectivos con una capacidad mínima total de
24 personas.
_Sala de Ensayos,(Sala complementaria)
_Aulas de Usos Múltiples.(Tamaños varios)
_Espacios de usos varios:
Sala de reuniones, Sala de prensa y despachos de Administración.
Guardarropa, taquilla y demás elementos para un adecuado funcionamiento del centro
Cabinas de control
Acceso independiente para actores/personal
Aparcamiento personal
Zona desembarque material y escenografías
Almacenes de material y escenografías
Talleres
Instalaciones
Servicios
_Cafetería:
Debe disponerse de espacio destinado a cafetería, con acceso independiente del general del edificio desde el
exterior.
_Aparcamiento:
Deberá preverse una dotación mínima de 1 plaza cada 25 m² construidos. Los parámetros de diseño
cumplirán la normativa de aparcamientos prevista en las normas de habitabilidad y diseño de la Generalitat
Valenciana.
Bibliografía elemental:
-MIREM Mapa informatizado de recintos escénicos y musicales de España:
www.artenetsgae.com/mire/index.htm
-Peter Brook, El círculo abierto; análisis de diferentes salas de teatro, así
como la relación entre público y escena.
-Ernst Neufert, Arte de proyectar en Arquitectura.
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3.2
CUADRO DE SUPERFICIES
Las superficies que se detallan a continuación son superficies útiles que admiten ciertas tolerancias. Además se tendrá
en cuenta una superficie adicional para circulaciones de aproximadamente un 25% de la superficie total.( Queremos
insistir en la importancia de estos espacios de circulación entendidos como espacios indeterminados, capaces de
albergar actividades imprevistas y de convertirse, a su vez, en lugares intermedios de transición y articulación).
A la hora de dimensionar los distintos espacios incluidos en el Programa de Necesidades, también deberán de tenerse
en cuenta las siguientes características funcionales:
Sala Teatro-Auditorio. Flexibilidad de usos en función de horarios distintos. Capacidad de adecuación de los espacios
internos para poder ser utilizados de distintas maneras: Modo Auditorio / Modo Teatro.( Capacidad de aumentar el
aforo mediante la posibilidad de ampliar el “Foso de Orquesta”, o su incorporación al Espacio Escénico para montajes
especiales).
Sala de Ensayos. Posibilidad de su utilización como una segunda sala (sala –B) de actividades complementarias o
experimentales. Conexión con un posible Espacio Escénico al aire libre.(Gradas exteriores, etc...)
Aulas de Usos Múltiples. Varios tamaños en función del uso: tamaño grande (100 m2 max.),para Escuelas de Teatro
y Música ; tamaño pequeño (50 m2 max.), para Talleres de pintura, dibujo, flores, etc...)
Centro Cultural en Sao Paulo (P. Mendes da Rocha)
NOTA:
Los Aparcamientos (bajo rasante) no computan como S. Construida
El número de aparcamientos previstos es de 1 plaza/25 m2 (100 plazas mínimo)
Los Espacios Exteriores se entenderán como propios del CAEV y , por tanto, se les dará el tratamiento formal y
material adecuado como extensión de los espacios de uso cultural.
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RESUMEN DE SUPERFICIES ÚTILES
Sala Teatro-Auditorio
1495 m2
Sala principal (platea-anfiteatro)
500
Escena (hombro izquierdo-derecho)
200
Chácena (trasescena)
75
Foso de Orquesta
50
Camerinos
70
Aseos Artistas
15
Cabinas Control- Traductores
45
Vestíbulo-Foyer –(Sala Exposiciones)
200
Aseos público (masculino-femenino)
Almacenes (varios)
40
100
Varios ( técnicos,sastrería,audio-video)
Instalaciones
75
125
Sala de Ensayos
Sala-B
285 m2
250
Camerinos( Sala- B)
35
Salas de Usos Múltiples
4 Salas de tamaños variados
355 m2
300
2 Despachos
40
Aseos
15
Cafetería
Sala
220 m2
150
Cocina
50
Aseos
20
Administración
92 m2
4 Despachos y Sala de Juntas
80
Aseos
12
SUPERFICIES ÚTILES
2447 M2
ESPACIOS DE CIRCULACIÓN Y PASOS (mínimo 653m2)
TOTAL SUPERFICIES ÚTILES
TOTAL SUPERFICIES CONSTRUIDAS –CAEV.
653 M2
3100 M2
máximo
4000 M2
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3.3
SOBRE NORMATIVAS, CRITERIOS APLICABLES, E INSTALACIONES
NORMATIVA:
Con carácter general se tendrá en cuenta todo lo referente al nuevo Código Técnico de la Edificación. De manera
especial aquellas referente a ACCESIBILIDAD y ELIMINACION DE BARRERAS ARQUITECTONICAS y SEGURIDAD.
De una manera particular se deberá de incidir en la Normativa Urbanística Municipal:
- Viabilidad Urbanística.
- Integración de la propuesta en el entorno construido y la trama urbana.
Normativa de Habitabilidad y Diseño de la Generalitat Valenciana
CRITERIOS APLICABLES:
Se valorará de manera especial la aplicación de criterios relativos a
- Cualidades e innovación arquitectónica.
- SOSTENBILIDAD AMBIENTAL ( Sistemas pasivos de climatización)
- Diseño en función del asoleamiento, de su protección, ventilaciones naturales cruzadas, etc.
- Cualidades técnicas de durabilidad, mantenimiento y viabilidad económica del proyecto.
INSTALACIONES:
Las instalaciones serán las propias de un edificio de estas características:
- Instalaciones de apoyo a las artes escénicas
- Plataformas elevadoras y ascensores
-Muelles de carga y descarga
-Sistemas de seguridad y control, voz y datos, etc....
- Calefacción y aire acondicionado
-Placas solares para acumular la energía necesaria para el abastecimiento de agua caliente
sanitaria.
-Sistemas Demóticos, etc.
Centro Cultural en Sao Paulo (P. Mendes da Rocha)
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Museo Brasileño de Escultura (P. Mendes da Rocha)
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ANEXO I
PLANOS Y DATOS URBANISTICOS
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Taller 3 - PFC
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ANEXO I
PLANOS Y DATOS URBANISTICOS
El edificio que pretendemos REPONER se encuentra ubicado en la Plaza Juan de Vilarrasa .
La superficie total del VACIO URBANO resultante tras la demolición es aproximadamente de :6000 m2.
Las condiciones urbanísticas para la construcción del nuevo edificio-CAEV , serán las siguientes:
SUPERFICIE TOTAL DEL VACIO URBANO(Incluida la Plaza Juan de Vilarrasa):
6000M2
OCUPACIÓN MÁXIMA DE LA EDIFICACIÓN (40%):
2400M2
ESPACIO LIBRE AJARDINADO (60%):
3600M2
SUPERFICIE CONSTRUIDA SOBRE RASANTE (máxima):
4000M2
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Taller 3 - PFC
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ANEXO II
CALENDARIO DOCENTE
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ANEXO II
CALENDARIO DOCENTE
28 de Septiembre
Entrega previa PFC (Convocatoria de octubre)
2 de Octubre
Presentación T-3 :Acto de presentación del Taller en el Museo Valenciano de la Ilustración.
4 de Octubre
Conferencia de KAZUYO-SEJIMA
5 de Octubre
Presentación del tema para el curso 2007-2008: Centro de Artes Escénicas-CAEV
16 de Octubre
Consultas, comentarios al tema del nuevo PFC- CAEV
Entrega final PFC (Convocatoria de Octubre)
19 de Octubre
TRIBUNAL PFC (Convocatoria de Octubre)
23 de Octubre
1ª Entrega
Valoración individual del LUGAR
Debate
26 de Octubre
Conferencia
30 de Octubre
Consultas
6 de Noviembre
2ª Entrega
Esquemas generales.
Organigrama- Relaciones entre las partes de la propuesta
Debate
9 de Noviembre
Análisis y debate - Consultas
13 de Noviembre
Análisis y debate - Consultas
16 de Noviembre
Conferencia
20 de Noviembre
3ª Entrega
Ideas preliminares - Aproximación al proyecto
Debate
23 de Noviembre
Valoración crítica de las ideas preliminares
27 de Noviembre
Análisis y debate - Consultas
30 de Noviembre
Análisis y debate - Consultas
4 de Diciembre
Análisis y debate – Consultas
11 de Diciembre
Análisis y debate – Consultas
14 de Diciembre
4ª Entrega
Anteproyecto - Planteamientos básicos
Debate
18 de Diciembre
Valoración crítica de los anteproyectos
21 de Diciembre
Análisis y debate – Consultas
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Taller 3 - PFC
2007-08
ANEXO III
ALGUNOS LIBROS Y ARTÍCULOS
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Taller 3 - PFC
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ANEXO III
ALGUNOS LIBROS Y ARTÍCULOS
SOBRE EL PROYECTO FINAL DE CARRERA
-PFC, una oportunidad para la síntesis. Iñigo Magro de Orbe. (“VIA Arquitectura”. PFC-00).
-La Escuela: profesión y vocación. Kenneth Frampton. (“Arquitectura Viva” nº/74, p.18-22).
-Los síntomas de una situación crítica. El PFC. Helio Piñón. (Curso básico de Proyectos. Ed. UPC/ E.T.S.A.B.)
SOBRE VALENCIA Y SU HISTORIA
-Valencia Centro Histórico. Guía urbana y de arquitectura.(Trinidad Simó)
-Valencia entre el Ensanche y la Reforma Interior.(Francisco Taberner)
ALGUNOS LIBROS DE ARQUITECTURA:
-Arquitectura Moderna y cambio histórico. Alan Colquhoun. (Ed. GG. Barcelona, 1987).
-Diferencias. Topografía de la arquitectura contemporánea. Ignasi de Solá Morales. (Ed. GG. Barcelona, 1995)
-Miradas Intensivas. Helio Piñón. (Ed. UPC- E.T.S.A.B. ,1999).
-Silencios elocuentes. Carlos Martí Aris. (Ed. UPC-Barcelona, 1999).
-Conversaciones con estudiantes. Rem Koolhaas. (Ed. GG. Barcelona, 2002).
-Escritos. Toyo Ito. (COAAT. Murcia 2000).
-Pensar la Arquitectura. Peter Zumthor. (Ed. GG. 2004).
-Inquietud teórica y estrategia proyectual. R. Moneo. (Actar).
ALGUNOS PROYECTOS DE REFERENCIA (Pero no todos):
-Palacio de la Música y de las Artes Escénicas. Vitoria-Gasteiz.(Juan Navarro Baldeweg)
-StadsTheater en Almere-Holanda. (Kazuyo Sejima).
-Teatro y Escuela de Danza en Almere-Holanda. (Wiel Arets)
-Centro de Artes Escénicas en Nijar.(José Morales-MGM Arquitectos
-Museo Brasileño de Escultura-MuBE.(Paulo Mendes da Rocha)
-Centro Cultural-FIESP de Sao Paulo.( Paulo Mendes da Rocha)
-Museo de Arte Contemporáneo- MAC/ USP(Concurso).( Paulo Mendes da Rocha)
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Taller 3 - PFC
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Museo de Arte Contemporáneo - MAC/ USP(Concurso) - Paulo Mendes da Rocha
ANEXO IV
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Taller 3 - PFC
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SOBRE EL TRIBUNAL PFC
ANEXO IV
SOBRE EL TRIBUNAL PFC
El TRIBUNAL PFC está formado por 5 profesores de distintos departamentos de la Escuela de Arquitectura, a los que
se puede incorporar un máximo de 2 profesores invitados. Las funciones asignadas al TRIBUNAL son
fundamentalmente el análisis y valoración de los proyectos presentados por los estudiantes en las distintas
exposiciones publicas de los mismos.
De acuerdo con el calendario aprobado por la Junta de Escuela, para el presente curso están previstas cuatro
convocatorias: Octubre, Enero, Abril, y Julio.
Un mes antes de cada una de las convocatorias los estudiantes presentaran sus trabajos en una “ENTREGA PREVIA”
en la que el TRIBUNAL seleccionará aquellos proyectos que, a su juicio, reúnen las condiciones mínimas y necesarias
para su defensa en la convocatoria correspondiente, disponiendo por tanto, los estudiantes seleccionados, de un mes
para concretar y profundizar en sus trabajos de acuerdo a las indicaciones recibidas.
Todos los alumnos deberán presentar, antes de defender sus proyectos, un pequeño cuaderno-resumen de sus
trabajos en el que quedarán claramente explicados sus conceptos fundamentales. Dichos cuadernos deberán
entregarse personalmente a cada uno de los miembros del Tribunal a través de sus respectivos departamentos.
TRIBUNAL PFC 2007-08
IÑIGO MAGRO DE ORBE
Presidente del Tribunal
MANUEL PORTACELI
Departamento de Proyectos (T-3)
LUIS A. DE ARMIÑO
Departamento de Urbanismo (TUR)
MAITE PALOMARES
Departamento de Composición (H-Arq)
RAFAEL JARDÓN
Departamento de Construcción
VICENTE GONZÁLEZ MOSTOLES
Profesor Invitado
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