proyecto tecnico "plancha recicladora"

INTRODUCCION.
La escuela secundaria técnica No. 1 es una de las escuelas secundarias más
grandes de la entidad, el número de alumnos que a ella ingresan año con año, supera
los seiscientos, por lo que en los tres grados se encuentran inscritos alrededor de 1600
alumnos de diferentes clases sociales, el turno matutino cuenta con 20 grupos y el
vespertino con 18 grupos. En ella hay 19 salones, tres laboratorios (biología, física,
química), con una aula de medio, una sala audiovisual, dos grandes y amplias canchas
deportivas donde se realizan diferentes deportes y una tienda escolar.
Asimismo contamos con espacios para cada taller donde se realizan las clases
para que a su vez tengan a la mano las herramientas necesarias para realizar las
diferentes
prácticas de cada una de las actividades tecnológicas, que son:
Secretariado, Servicios Turísticos en Hotelería, Industria del Vestido, Contabilidad,
Mecánica y Electricidad.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA.
En todas las secundarias se les da la comodidad a los alumnos que tomen 2
descansos respectivamente esto genera que los alumnos compren alimentos, bebidas y
comida en la tienda escolar, generando a su vez, grandes cantidades de basura, pues
la mayoría de los alimentos vienen embasados en bolsas y botellas de plástico.
Por otra parte, derivado del numero de alumnos, el deterioró de los accesorios y
de las butacas, se han vuelto un verdadero problema para las escuelas, pues
diariamente se deterioran una paleta, un respaldo, o un asiento, lo que origina un gasto
considerable que afecta la economía escolar.
En ese contexto la problemática que se presenta consiste en la destrucción de
los accesorios de los pupitres y por otro lado la generación de basura derivada del
consumo y de la cantidad de alumnos. Por ello pretendemos elaborar un proyecto cuya
finalidad será:
a) Reducir el gasto que la escuela realiza por concepto de reparación de butaca.
b) Reducir la acumulación de basura, mediante el reciclaje del plástico utilizado
en los tapones de las botellas de refresco.
c) Promover la participación de la comunidad escolar, con la finalidad de incidir
en la cultura, tanto de los alumnos como del personal de la escuela,
promoviendo hábitos que tiendan al cuidado del medio ambiente.
Derivado de lo anterior, se plantearon diversas alternativas de solución tanto al
problema de la destrucción de butacas como el problema de la basura generada por el
consumo de refresco. Dentro de las alternativas de solución
se plantearon las
siguientes:
a).- Enumerar las butacas en cada salón, responsabilizando a los alumnos del
deterioro de las mismas, por lo que cada alumno tendría que pagar o reparar su butaca
cada vez que se deteriorara.
Esta alternativa no la consideramos viable debido a que en la escuela se trabajan
2 turnos por lo que se presentaba el problema de que no se sabría quien de los 2
alumnos debía de reparar su butaca, es decir si el responsable era el alumno del turno
matutino o vespertino. Independiente mente de lo anterior en nuestra escuela existen
grupo que no cuentan con un salón, lo que impide llevar un seguimiento adecuado.
También seria una propuesta fue poner varios contenedores de basura en cada punto
clave donde se concentra más la basura. En cada punto habría 2 contenedores para
que depositaran el plástico y el papel esto saldría costoso para la escuela por el gran
numero de recipientes que comprarían y no cambiaria en nada el problema, por lo que
no la consideramos un propuesta viable.
b).- Otra propuesta fue reciclar los tapones de plástico es decir, construir un
artefacto que permitiera reciclar el plástico para utilizarlo elaborando paletas, asientos, o
respaldos para las butacas que se deterioraran, por ello diseñamos una parrilla prensa
para fundir el plástico, convirtiéndolo en laminas que posteriormente se utilizarían como
asientos, paletas, o respaldos.
El impacto ecológico que trae consigo este proyecto,
es la reducción del
volumen de basura, generado por los tapones de los embases de refrescos, pero
además, al ser utilizados en la fabricación de asientos, respaldos y paletas de las
butacas, se reduce el gasto de la escuela, a nivel local y a nivel mundial, se reduce la
tala de árboles, ayudando así a conservar el equilibrio ecológico y al cuidado del medio
ambiente.
Por otra parte con la ayuda de los maestros podemos colectar los tapones para
el reciclaje, generando en los alumnos y en el profesorado una consciencia ecológica.
PLANEACION.
25 de abril
Diseño del prototipo plancha recicladora.
26 de abril
Recursos materiales.
-dos piezas de ladrillo.
-dos resistencias de 50 cm. Cada una.
-un metro de cable dúplex.
-tornillos.
-tuercas.
- una clavija.
-dos laminas metálicas,
-solera de 2 pulgadas.
30 de abril.
Construcción de una maquina recicladora de tapones de plástico.
Primera prueba.
FUNCIONAMIENTO DE LA PLANCHA RECICLADORA.
La plancha recicladora consta de dos ladrillos y cada ladrillo contiene alojada
una resistencia que genera calor, debido al flujo de electrones (aplicación de corriente
eléctrica) con la que se funden los plásticos, arriba del ladrillo esta la lamina de metal,
en ella, el molde de una paleta, respaldo o asiento que se llena de tapones de plástico
que se funden con el calor que genera la resistencia.
El principio físico en que se basa el funcionamiento de la plancha recicladora, se
basa en la resistencia eléctrica, ya que ciertos materiales limitan el flujo de energía y
presentan u oponen resistencia al paso de los electrones por lo que se genera calor,
dependiendo de la capacidad del material resistivo y la cantidad de corriente que se le
aplique.
MUNICIPIO DE LA PAZ BAJA CALIFORNIA SUR.
PROYECTO TECNICO: PLANCHA RECICLADORA.
ALUMNO. CARLOS OMAR MARQUEZ CADENA.
ASESOR.- FERNANDO GERALDO CASTRO.
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 1.