Logros: Diferencia los medios de transporte terrestre, acuático y aéreo. 

COLEGIO SANTA CATALINA
GRADO
transición
Guía de sociales.
Periodo III
Formando integralmente nos proyectamos al futuro
DOCENTE
Ivis Jiménez
Logros:
 Diferencia los medios de transporte terrestre, acuático y aéreo.
 Establece las diferencias y semejanzas entre los medios de
comunicación.
Construyo mi conocimiento.
El transporte comienza con la humanidad, primero como la necesidad de
trasladar materiales y personas de un lugar a otro y después como la necesidad
de intercambio comercial a distancia. Al mismo tiempo surge la necesidad de
intercambiar conocimientos entre los distintos pueblos y de descubrir nuevas
tierras.
1. Trae a clases libros que hablen de los medios de trasporte
2. En una hoja de block dibuja algunos medios de trasporte y decora con
recortes los paisajes.
3. Imagina y lee.
Los estudiantes de transición ganaron el premio de las porritas, este es un
espectacular viaje a las hermosas playas de Santa Marta.
Por último conocerán nuestra capital Bogotá. Al terminar regresaran
nuevamente a Barranquilla4. Observa un poco de esta isla.
 Elabora con materiales reciclables el medio que utilizaran los
estudiantes de transición para poder llegar a la isla de San
Andrés.
5. Colorea el medio que utilizarán los estudiantes para pasear las bellas
playas de Santa Marta.
6. Dibuja en tu cuaderno que medios podemos utilizar para llegar de santa
Marta a Bogotá y de Bogotá a Barranquilla.
7. Realiza un folleto creativo e ilustrado de todo el recorrido que realizaran
los estudiantes de transición.
8. Observa y escribe para que utilizamos cada objeto que encontraremos a
continuación.
Criterios de evaluación
Orden
Creatividad y puntualidad
Participación y evaluación.
COLEGIO SANTA CATALINA
GRADO
transición
Guía de naturales.
Periodo III
Formando integralmente nos proyectamos al futuro
DOCENTE
Ivis Jiménez
Logros:
 Reconoce los animales según sus características.
 Clasifica los animales según su habitad
Construyo mi conocimiento.
Los animales hacen parte de nuestro entorno y nos brindan diferentes
aportes en nuestro diario vivir. Compartir con los animales nos permite
desarrollar una gran sensibilidad. Por otra parte son de gran utilidad como
medio de trasporte y como compañía.
1. Imagina que eres periodista y consulta todo lo relacionado sobre
animales, pueden ser videos, fotos, libros. Trae evidencia a clases para
compartir con tus compañeros.
2. Trae una foto o dibujo de tu mascota y escribe ¿Por qué lo puedes tener
en casa?
3. Escribe una lista de animales que no pueden compartir con tu familia y
escribe el porqué de ello.
4. Colorea el siguiente animal, escribe su nombre.
5. Con ayuda de mami busca por internet algún animal que esté en peligro
de extinción y realiza un dibujo donde muestres como lo puedes salvar.
6. Colorea y escribe el alimento de cada animal.
Criterios de evaluación
Orden
Creatividad y puntualidad
Participación y evaluación.
COLEGIO SANTA CATALINA
GRADO
transición
Guía de matemáticas.
Periodo III
Formando integralmente nos proyectamos al futuro
DOCENTE
Ivis Jiménez
Logros:
 Identifica la noción de conjunto y sus representaciones.
 Identifica los números del 1 al 200
Construyo mi conocimientoLas matemáticas son una materia básica en un educación solida, “no sólo por
los conocimientos y técnicas que aportan, sino porque desarrollan cualidades
esenciales en el estudio, como el rigor, las capacidades de abstracción y
resolución de problemas”.
1. Lee con ayuda de mami o papi.
La unión de varios elementos
con características en común,
se le denomina conjuntos
2. De los siguientes objetos forma un conjunto y dale un nombre
utilizando una letra mayúscula de las que conoces.
3. Consulta que nombre recibe la línea cerrada que forma el conjunto.
------------------------------------4. Decora.
5. Resuelve.
=
6. Cuenta del 1 al 150 y del 150 al 17. Crea con mami unos problemas de suma y resuélvelos.
8. Joseph tiene 17 juguetes y Katherine tiene 22 juguetes ¿Cuántos
juguetes tienen entre los dos?
9. Luisa tiene $100 y e Ivanna le regala $200 mas ¿cuánto dinero tiene
Luisa?
Criterios de evaluación
Orden
Creatividad y puntualidad
Participación y evaluación.
COLEGIO SANTA CATALINA
GRADO
transición
Guía de castellano.
Periodo III
Formando integralmente nos proyectamos al futuro
DOCENTE
Ivis Jiménez
Logros:
 Identifica los fonemas vistos.
 Realiza trascripciones de textos cortos.
 Lee de forma adecuada oraciones según los fonemas vistos.
Construyo mi conocimiento.
La escritura es un sistema de representación gráfica de una lengua,
por medio de signos grabados o dibujados sobre un soporte. Es un
método de comunicación humana que se realiza por medio de signos
visuales que constituyen un sistema. Un sistema de escritura puede
ser completo o incompleto; es completo el que puede expresar sin
ambigüedad todo lo que puede manifestar y decir una lengua
determinada. Las primeras técnicas de escritura se remontan al
4000 a. C.
1. Realiza oraciones con las siguientes palabras.
Chorizo , chivo, chaleco.
2. Te presento este chivito llamado chiqui, crea un cuento donde
él sea el protagonista.
3. Pega en cartulina muchas palabras con c y con k realiza dibujo
de ello4. Pide a mami que te dicte 10 oraciones con palabras escritas
con k.
5. Realiza una sopa de letra con palabras que lleven ll.
6. Colorea.
7. Realiza un vocabulario de 15 palabras que lleven que, qui.
8. Pega muchas z dentro de la zanahoria.
9. Realiza en cartulina una lámina alusiva a la x y w con sus
respectivos dibujo.
Criterios de evaluación
Orden
Creatividad y puntualidad
Participación y evaluación.