105 - Expresión ita - P12 - A13

CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACION
MATERIA: EXPRESION ORAL Y ESCRITA
NIVEL: PRIMER AÑO
PLAN: 2012
AÑO ACADEMICO: 2013
SEMESTRE: PRIMERO
DOCENTE A CARGO: LIC. FERNANDO LABORDA
INTEGRANTES DE LA CATEDRA: LIC. MARIA ANGELICA CARMONA
LIC. VALERIA DEVICIENTI
I. OBJETIVOS
Las relaciones interpersonales condicionan la vida de las personas; la presentación de un
trabajo tanto en forma oral como escrita, exponer un proyecto, rendir un examen,
defender una posición, pronunciar un discurso ante una audiencia, son experiencias
frecuentes dentro de la actividad profesional.
La comunicación oral y escrita es un arte que debe ejecutarse con corrección y
efectividad, que requiere cabal conocimiento de las normas que rigen nuestro idioma,
además de un rico vocabulario y la utilización de técnicas para lograr la fluidez y la
claridad necesarias.
Esta materia apunta a que el alumno maneje adecuadamente las reglas del idioma
español tanto en forma oral como escrita, con el fin de avanzar en las asignaturas
correlativas hacia la distinción de los distintos estilos y géneros que se utilizan en los
medios de comunicación, tales como la prensa gráfica, la radio y la televisión. Los
siguientes son los principales objetivos operacionales de la materia:
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Que el alumno descubra las cualidades requeridas para el desarrollo del vínculo
comunicacional.
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Que el alumno se sienta motivado para el entrenamiento práctico de manera
continua, para obtener la excelencia en la práctica de la palabra oral, dicción,
articulación, modulación, ritmo y volumen.
Que el alumno asimile las técnicas específicas que permitan adquirir la
conceptualización, la claridad y la persuasión que requiere la estructura del
discurso desde su diseño hasta su exposición.
Que el alumno se capacite en el manejo teórico y práctico de exposiciones
orales, apuntando a una correcta utilización del lenguaje y al enriquecimiento del
vocabulario.
Que el alumno logre una fluidez oral que atienda de manera concreta y directa
las necesidades profesionales, a fin de que sepa enfrentar situaciones y
establecer una mejor relación en el medio donde desarrolle su tarea, venciendo
el bloqueo proveniente de la tensión psicosomática.
Que el alumno domine las reglas gramaticales y ortográficas del idioma.
Que el alumno asocie el uso de los signos de puntuación con la eficacia en la
transmisión de los mensajes.
II. CONTENIDOS
Unidades Temáticas
Unidad 1: El proceso comunicativo
El lenguaje, la lengua y el habla. El proceso comunicativo. Los elementos de la
comunicación: el emisor o enunciador, el receptor o enunciatario, el canal, el mensaje,
el código y el referente. Tipos de mensaje: referencial, expresivo, apelativo.
Introducción al lenguaje y a los géneros periodísticos. El periodismo informativo, el
periodismo interpretativo, el periodismo de opinión. De la prosa narrativa y descriptiva
a la prosa argumentativa.
Bibliografía:
- La Nación. Manual de Estilo y Etica Periodística. Editorial Espasa, Buenos Aires,
1997.
Unidad 2: El lenguaje
El lenguaje. La trascendencia de la palabra en el proceso de la comunicación. El
lenguaje vulgar, el lenguaje culto, el lenguaje estándar. El lenguaje técnico. El
regionalismo. El yeísmo. El voceo, el tuteo. Las muletillas. La cortesía, la discreción.
Bibliografía:
- Verderber, Rudolph F. Comunicación oral efectiva. Thomson Editores, México, 2000;
Cap. 1.
Unidad 3: Ortografía y puntuación
Las normas de acentuación: palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
Acento prosódico y ortográfico. Diptongos y triptongos. Hiatos. El acento en
monosílabos y en pronombres demostrativos. Tilde diacrítica: aun y solo. Las últimas
normas de la Real Academia Española. Uso de la b y la v; uso de la c, la s y la z; uso de
la g y de la j. El uso de abreviaturas y mayúsculas. La utilización correcta de los signos
de puntuación: punto, coma, punto y coma, dos puntos, comillas, guiones, puntos
suspensivos, paréntesis. Signos de interrogación y exclamación. ¿Por qué puntear es
pensar?
Bibliografía:
- García Negroni, María Marta (coordinadora); Pérgola, Laura y Stern, Mirta. El arte de
escribir bien en español. Manual de corrección de estilo. Santiago Arcos Instrumentos,
Buenos Aires, 2004; Cap. I.
Unidad 4: Introducción a la gramática castellana
La sintaxis. El sujeto y el predicado. Las citas textuales: el estilo directo y el estilo
indirecto. Frases defectuosas. Los incidentales. Dequeísmo y queísmo. El uso de los
dativos “le” y “les”. Preposiciones y conjunciones. Adverbios. El correcto empleo de
los tiempos verbales. El uso del gerundio.
Bibliografía:
- La Nación. Manual de Estilo y Etica Periodística. Editorial Espasa, Buenos Aires,
1997.
- García Negroni, María Marta (coordinadora); Pérgola, Laura y Stern, Mirta. El arte de
escribir bien en español. Manual de corrección de estilo. Santiago Arcos Instrumentos,
Buenos Aires, 2004; Cap. II.
Unidad 5: La oratoria
La oratoria: emisor, receptor, el mensaje, la audiencia. Expresar. Informar. Comunicar.
La voz. Vicios elocutivos: fusión de vocales, ligazón de sonidos, prolongación de
consonantes, articulación cerrada, exposición fragmentada.
Puntos de apoyo. Variables que intervienen en el proceso de la comunicación.
La expresión oral: concentración, visualización. Acciones, comportamientos.
Respiración, tonos, matices, volumen, pausas, silencios. Ejercicios prácticos de
interpretación. Lectura de textos, cuentos, parábolas, poesías. Ejercicios en voz alta.
Bibliografía:
- Verderber, Rudolph F. Comunicación oral efectiva. Thomson Editores, México, 2000;
Cap. 2.
- Ander-Egg, Ezequiel. Hablar en público y saber comunicar. Editorial Lumen, Buenos
Aires, 2006; Cap. 1 y 2.
- Fernández, Jorge O. La Expresión Oral. Editorial Lumiere, Buenos Aires, 2001.
Unidad 6: Comunicación no verbal
La acción corporal: posturas, mímica, ademanes, gestos, desplazamientos. La mirada, el
silencio. El qué, el cómo. El contenido y lo relacional. El tema. Selección. Las
hipótesis. Las fuentes. La relación lenguaje-audiencia.
Bibliografía:
- Verderber, Rudolph F. Comunicación oral efectiva. Thomson Editores, México, 2000;
Cap. 8 y 11.
- Fernández, Jorge O. La Expresión Oral. Editorial Lumiere, Buenos Aires, 2001, Cap.
3.
Unidad 7: La audiencia
La audiencia. Marketing personal. Estilos, gustos personales. El discurso, su estructura.
La organización de las ideas. La persuasión. El convencimiento. La conferencia. La
mesa redonda. El coloquio. El ateneo. El simposio. La relación orador-auditorio.
Bibliografía:
- Verderber, Rudolph F. Comunicación oral efectiva. Thomson Editores, México, 2000;
Cap. 8.
- Fernández, Jorge O. La Expresión Oral. Editorial Lumiere, Buenos Aires, 2001, Cap.
2.
- Ander-Egg, Ezequiel. Hablar en público y saber comunicar. Editorial Lumen, Buenos
Aires, 2006; Cap. 4.
Unidad 8: La estructura del discurso
Tipos discursivos básicos: expositivo, descriptivo, argumentativo. La estructura:
introducción o exordio, el desarrollo, cuerpo o nudo, la conclusión, cierre o peroración.
Soportes. Elementos auxiliares. Frases. Citas. El humor. La ironía. La improvisación.
Palabras de agradecimiento, de bienvenida, de reconocimiento, de despedida.
Adaptación del discurso según la ocasión y el auditorio. Manejo de los tiempos
expositivos. Discursos alternativos.
Bibliografía:
- Fernández, Jorge O. La Expresión Oral. Editorial Lumiere, Buenos Aires, 2001, Cap.
12.
- Verderber, Rudolph F. Comunicación oral efectiva. Thomson Editores, México, 2000;
Cap. 4.
Unidad 9: La argumentación
Elementos que construyen la argumentación. La creatividad. Técnicas argumentativas.
Fundamentos. El relato. Narración. Descripción. Análisis del discurso.
Bibliografía:
- Verderber, Rudolph F. Comunicación oral efectiva. Thomson Editores, México, 2000;
Cap. 2.
Unidad 10: El debate
El debate. Puntos de vista. Exposición, argumentos, fundamentos. Refutación.
Preguntas y respuestas. Impacto. Efectividad. Polémica, Convergencia. Divergencia.
Objetividad. Subjetividad. La audiencia difícil. El Eje. La plomada. Planificación.
Exposición. Grupos de interés.
Bibliografía:
- Fernández, Jorge O. La Expresión Oral. Editorial Lumiere, Buenos Aires, 2001, Cap.
3 y 4.
Bibliografía ampliatoria del programa:

Da Silveira, Pablo. Cómo ganar discusiones. Editorial Taurus, Buenos Aires,
2004.

Davis, Flora. El lenguaje de los gestos. Emecé Editores, Buenos Aires, 1994.

Di Bártolo, Ignacio. Cómo hablar en público. Editorial Corregidor, Buenos
Aires, 1990.

Di Bártolo, Ignacio. Oratoria Contemporánea. Editorial Corregidor, Buenos
Aires, 2000.

Loprete, Carlos. Introducción a la Oratoria Moderna. Editorial Plus Ultra,
Buenos Aires, 1980.

Pease, Allan. El lenguaje del Cuerpo. Editorial Amat, Barcelona, 2006.

Seco, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Espasa
Calpe, Madrid, 1998.
III. METODOOGIA
a. Desarrollo teórico expositivo de los temas, implementando con prácticas
personales el conocimiento de los distintos enfoques y la puesta en escena de la
representación oral, por medio de un aprendizaje dinámico.
b. Entrenamiento intenso en lo referente a vicios de la expresión oral, lectura e
improvisación, que incluirá juegos de roles, debates y proyección de videos.
c. Práctica de escritura.
d. Seguimiento personalizado del trabajo y participación del alumno durante la
cursada.
4. CRITERIOS DE EVALUACION
De acuerdo con las normas fijadas por la Universidad, habrá un examen parcial
obligatorio y una serie de trabajos prácticos, que deberán ser aprobados para poder
rendir el examen final.