Artista: Joaquín Sabina

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HOJA PROFESOR
Objetivo: El objetivo inmediato es practicar el subjuntivo, a través de la toma de
contacto con algunos personajes del mundo de la canción española y mexicana,
principalmente Joaquín Sabina y Chavela Vargas. El tema se puede extender mucho. Lo
interesante es presentar la canción de Sabina sobre Chavela vargas, y que los alumnos
hagan suposiciones sobre el carácter de Chavela, su personalidad, su vida, a través de
las descripciones de la canción y del videoclip.
Después conocerán a la propia Chavela a través de la entrevista, y finalmente
escucharán una de sus canciones y completarán con el subjuntivo antes de escuchar la
canción para aprender la forma OJALÁ (QUE) (que se puede repasar con la canción de
Silvio Rodríguez (cantante cubano) Ojalá, o la de Juan Luis Guerra (cantante
colombiano) Ojalá que llueva café en el campo).
Finalmente, los alumnos tendrán que imaginarse la historia de amor de la
cantante, que la ha llevado a cantar tan tristemente dicha canción, para ello, utilizarán el
subjuntivo haciendo suposiciones.
La actividad puede extenderse de múltiples formas. A través de Chavela, Frida
Kahlo, Diego Rivera, Agustín de Lara (personajes mexicanos de relevancia que se
nombran en la canción y se anotan en la hoja de personajes) se puede hilar una pequeña
historia del México actual o de principios del siglo XX, de sus intelectuales o la vida
cultural, etc. Kahlo y Rivera son personajes muy recurrentes para estas actividades y
para relacionarlas con México y se pueden encontrar muchas actividades en la red. (ver
actividad Biografía de Frida Kahlo).
Para alumnos con nivel alto: La canción de Sabina hace referencia a muchas
canciones cantadas por Chavela Vargas: Macorina es una de ellas, Paloma Negra es
otra, etc., y a otras realidades (San Antonio: véase nota más abajo). Se puede organizar
una búsqueda por Internet o a través de textos que consiga la profesora para que los
alumnos avanzados vayan descifrando la canción de Sabina y encuentren todas las
referencias.
Orden de las actividades:
1- Canción J.Sabina: Por el bulevard de los sueños rotos: Escuchar y ver el vídeo
con la letra (en el video se describe la historia de la canción). Describir a la
protagonista mediante la canción y el vídeo: ¿Qué idea tienes hasta ahora de
Chavela Vargas? Descríbela.
2- Escuchar de nuevo la canción y completar los nombres propios. Hablar de los
personajes de la canción con los conocimientos previos u organiza una búsqueda
en Internet: utilizar hoja al respecto. (esto se puede repartir por grupos en una
clase)
3- Biografía Chavela: Cortar y organizar las partes del texto (por un lado las partes
en negrita, por otro las demás): comprensión del texto.
4- Canción: Ojalá que te vaya bonito. Completar con subjuntivo y pronombres.
Escuchar canción.
5- Tarea: Imagina la historia de amor y haz suposiciones (Subjuntivo)
Direcciones You tube para canciones:
Por el bulevard de los sueños rotos: http://www.youtube.com/watch?v=vxlV82lZn4Y
Ojalá que te vaya bonito: http://www.youtube.com/watch?v=DIMH4k2fJCs
Direcciones web sobre Sabina y Chavela:
http://www.jsabina.com/default2.asp
http://es.wikipedia.org/wiki/Joaqu%C3%ADn_Sabina
http://es.wikipedia.org/wiki/Chavela_Vargas
Notas:
San Antonio
En Portugal, Brasil y algunas partes de América Latina es reconocido como el santo de
los matrimonios y el día de su fiesta (el 13 de junio) las muchachas solteras tienen la
costumbre de comprar una pequeña imagen de San Antonio y colocarla al revés como
castigo hasta que hayan encontrado un buen marido. Esta curiosa tradición ha sido
retratada muchas veces en la cultura popular portuguesa y latinoamericana.
Agustin Lara
(1897-1970) Agustín Lara Aguirre del Pino nació el 30 de octubre de 1897 en la
Ciudad de México. Desde muy temprana edad comenzó sus estudios musicales
aprendiendo a tocar el piano para después trabajar en centros nocturnos. Fue descubierto
por el tenor Juan Arvizu y en 1926 registró su primera canción La prisionera. A partir
de entonces, compuso más de 500 temas, desde boleros hasta valses, una operata, El
pájaro de oro, e intervino en más de 30 películas.
Artista: Joaquín Sabina
Álbum: Esta Boca Es Mía
Título:
En el bulevar de los sueños rotos
vive una dama de poncho rojo,
pelo de plata y carne morena.
Mestiza ardiente de lengua libre,
gata valiente de piel de tigre
con voz de rayo de luna llena.
Por el bulevar de los sueños rotos
pasan de largo los terremotos
y hay un tequila por cada duda.
Cuando _____ se sienta al piano
________, lápiz en mano,
dibuja a _________ desnuda.
Se escapó de cárcel de amor,
de un delirio de alcohol,
de mil noches en vela.
Se dejó el corazón en ______
¡quien supiera reír
como llora _______!
Por el bulevar de los sueños rotos
desconsolados van los devotos
de __________ pidiendo besos
Ponme la mano aquí ________
rezan tus fieles por las cantinas,
__________ de los excesos.
Por el bulevar de los sueños rotos
moja una lágrima antiguas fotos
y una canción se burla del miedo.
Las amarguras no son amargas
cuando las canta ____________
y las escribe un tal __________.
Chavela Vargas es toda una leyenda de la canción mexicana. Comenzó con
su arte a mediados de la década del 50 de la mano de otro mito de la
ranchera: José Alfredo Jiménez, y su popularidad alcanzó la cumbre en los
60´s y 70´s.
" José Alfredo fue demasiado: su entrega, su pasión, su dolor, su México. Era un
enamorado de su patria: era su inspiración. Con él viví una época de ensueño."
En esos años, personajes como el escritor Juan Rulfo, el compositor
Agustín Lara o los pintores Frida Kahlo y Diego Rivera la consideraron
musa. También fue la época de las giras por el Teatro Olimpia de París, el
Carnegie Hall de Nueva York y el Palacio de Bellas Artes de México, las
parrandas y las grandes cantidades de tequila.
"Porque en México, verdad, te invitan una copa y terminas a las cinco de la
mañana."
A mediados de los 80’s la cantante se retira víctima del alcoholismo y
permanece alejada de los escenarios y casi de la vida misma.
"Estrenaba un coche el viernes y el lunes ya no tenía nada, me emborrachaba y me
iba a cantar por las calles, llegaba tarde al show. Yo tomaba tequila, todo me lo
tomé, por eso no quedó nada allá".
Por eso la llaman "la dama de los cuarenta y cinco mil litros de tequila",
gracias a unos cálculos hechos por su hermano.
"Un día, estábamos de viaje por Acapulco y a él se le dio por sacar la cuenta de lo
que había tomado, por pelos y señales. Y lo cierto es que el número, aunque
elevado, no me asustó. Todo tiene un para qué en la vida. Y por algo habrá sido, y
yo sé que por algo fue, pero me lo reservo."
Al cabo de 12 años escapa de "una cárcel de amor y de un delirio de
alcohol".
"Salí de los infiernos, pero lo hice cantando.''
Este retorno fue gracias al cine. El director manchego Pedro Almodóvar
hizo de Chavela una de sus "chicas" y no sólo contribuyó en el soundtrack
de la película "Tacones lejanos" con la canción "Luz de Luna", sino que
además tuvo una breve aparición en "La flor de mis secretos".
"En el momento más importante de la película, digo: Tómate esta botella conmigo,
y en el último trago me besas, qué divino ¿no?".
Desde 1985 la "dama de poncho rojo, pelo de plata y carne morena" como
la describió Sabina, quiere retirarse y no la dejan.
"No soportaría fallar una nota sobre un escenario. Quiero que digan que La Vargas
siempre gritó. Que ese, al fin de cuentas, es mi sello, seguramente".
Algunos de los temas más emblemáticos de la "La Vargas" son "La Llorona",
"Somos", "Luz de luna", "Canción de las simples cosas", "Macorina", "Piensa en mí",
"Se me hizo fácil", "Hacia la vida", "Volver volver", "Angelitos negros", "Amanecí en
tus brazos'', "Vámonos'', "Que te vaya bonito'', "Un mundo raro'', "El último trago''
Título: ____________________
Famosa por: Vicente Fernández
Autor: Jose Alfredo Jiménez
Canta: Chavela Vargas
Ojalá que ______ (ir, tu) bonito
Ojalá que ______ (acabarse) tus penas
que _______ (decir, tu) que yo ya no existo
que ________ (conocer) personas mas buenas
que _______ (dar, tu) lo que no pude darte
aunque yo _________ (dar, perfecto subj.) de todo
nunca mas volveré a molestarte
te adoré, te perdí, ya ni modo
Cuantas cosas quedaron prendidas
hasta dentro del fondo de mi alma
cuantas luces dejaste encendidas
yo no se como voy a apagarlas.
Ojala que mi amor no ________ (doler, tu)
y ________ (olvidar, tu) de mi para siempre
que ________ (llenarse) de sangre tus venas
y __________(vestir, tu) la vida de suerte
yo no se si tu ausencia me mate
aunque tengo mi pecho de acero
pero nadie _______ (llamar, yo) cobarde
sin saber hasta donde la quiero.
Cuantas cosas quedaron prendidas...
Nota_
Ojalá: del árabe hispánico law šá lláh: si Dios quiere.
1. Imagina la historia de amor de la autora, y haz suposiciones. Escríbela
utilizando el subjuntivo:
Es probable que…
Puede que…
Quizás….
HOJA DE PERSONAJES y más…
Agustín de Lara
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Diego Rivera
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Frida Kahlo
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Chavela Vargas
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San Antonio
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Macorina
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Paloma Negra
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Jose Alfredo Jiménez
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Letras de las canciones completas
Artista: Joaquín Sabina
Álbum: Esta Boca Es Mía
Título: En el bulevar de los sueños rotos
En el bulevar de los sueños rotos
vive una dama de poncho rojo,
pelo de plata y carne morena.
Mestiza ardiente de lengua libre,
gata valiente de piel de tigre
con voz de rayo de luna llena.
Por el bulevar de los sueños rotos
pasan de largo los terremotos
y hay un tequila por cada duda.
Cuando Agustín (de Lara) se sienta al piano
Diego Rivera, lápiz en mano,
dibuja a Frida Kahlo desnuda.
Se escapó de cárcel de amor,
de un delirio de alcohol,
de mil noches en vela.
Se dejó el corazón en Madrid
¡quien supiera reír
como llora Chavela!
Por el bulevar de los sueños rotos
desconsolados van los devotos
de San Antonio pidiendo besos
Ponme la mano aquí Macorina
rezan tus fieles por las cantinas,
Paloma negra de los excesos.
Por el bulevar de los sueños rotos
moja una lágrima antiguas fotos
y una canción se burla del miedo.
Las amarguras no son amargas
cuando las canta Chavela Vargas
y las escribe un tal Jose Alfredo.
Título: Ojalá que te vaya bonito
Famosa por: Vicente Fernández
Autor: Jose Alfredo Jiménez
Canta: Chavela Vargas
Ojalá que te vaya (ir, tu) bonito
Ojalá que se acabe (acabarse) tus penas
que te digan (decir, tu) que yo ya no existo
que conozcas (conocer) personas mas buenas
que te den (dar, tu) lo que no pude darte
aunque yo te haya dado (dar, perfecto subj.) de todo
nunca mas volveré a molestarte
te adoré, te perdí, ya ni modo
Cuantas cosas quedaron prendidas
hasta dentro del fondo de mi alma
cuantas luces dejaste encendidas
yo no se como voy a apagarlas.
Ojala que mi amor no te duela (doler, tu)
y te olvides (olvidar, tu) de mi para siempre
que te llene (llenarse) de sangre tus venas
y te vista vestir, tu) la vida de suerte
yo no se si tu ausencia me mate
aunque tengo mi pecho de acero
pero (que) nadie me llame (llamar, yo) cobarde
sin saber hasta donde la quiero.
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Título :
Diálogos para la expresión oral
Objetivo :
Evaluación Agencia ELE 1 un. 5
y6
Archivo
adjunto :
fichas_83.doc
Nivel :
Nivel Bajo
Método
asociado :
Edad
alumnos :
Cursos generales
12-14
Autor :
Anne Delvaux
Centro :
Instutut de l'Enfant-Jésus
Pruebas de expresión oral en parejas improvisadas sobre
Experiencias
los contenidos semánticos y estructurales de las unidades
:
5 y 6 del método Agencia ELE 1. Ficha de evaluación.
Estos 7 diálogos constan de Ficha para el alumno A, Ficha
para el alumno B y Ficha recapitulativa para el profesor/la
profesora. En un contexto dado, cada alumno tiene que
tomar la palabra 5 veces. Las consignas vienen en la
lengua del alumno para que no le proporcionen el
vocabulario al alumno (por ser una evaluación y no un
ejercicio formativo). La numeración incluye el número del
libro, el número de la unidad y la página. El profesor /la
profesora puede completar las dos fichas de evaluación en
una sola hoja y luego dividir esta hoja entre los dos
alumnos.
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