Carta Didáctica Taller 9

FORTALECIMIENTO DE REDES DE AGENTES EDUCATIVOS QUE ATIENDEN A LA
PRIMERA INFANCIA, EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO
Carta Didáctica correspondiente al Noveno Taller -21 de noviembre de 2014Taller No. 9. Presentación de evidencias de logros y resultados
Objetivo. Que las y los participantes puedan:
Socializar e intercambiar experiencias significativas en las Redes de Primera Infancia en la implementación del currículo de Educación
Inicial y Educación Parvularia, para compartir logros, resultados y propuestas de mejora.
Responsables
Actividad
Objetivo
Metodología
Recursos
1. Preparación
de
la
exposición de
evidencias
e
Inscripción.
Organizar el
stand
para
presentación
de evidencias
de logros y
resultados que
permitan
la
socialización e
intercambio
de
experiencias
significativas.
Se realizará la preparación de un stand para la exposición e intercambio de
evidencias de logros y resultados por sedes. Se distribuirán en el edificio ICAS en
las aulas I-11, I-12, I-13, I-14 y I-15a, para que, posteriormente, las secciones
presenten las evidencias de las situaciones de aprendizaje y desarrollo
seleccionadas en el taller 8 como resultados del proyecto, con sus logros,
necesidades y propuestas de mejora.
Listas
de
asistencia
por
sección.
-Gafetes.
-Plumones.
-Tirro.
-Mesas o carteles
para
la
exposición.
- Evidencias de las
situaciones
de
aprendizaje
y
desarrollo
(planificaciones,
instrumentos de
Mientras se prepara la exposición de las evidencias, se realizará la inscripción de
las y los participantes en el Auditorio Ignacio Ellacuría, donde se proyectará de
manera permanente una presentación de foto-memoria de los talleres y réplicas
desarrollados en las diferentes sedes o redes, como evidencia de actividades y
logros del proyecto “Fortalecimiento de redes de agentes educativos que
atienden a la primera infancia, en la práctica pedagógica y la implementación del
modelo”.
Tiempo
MINED y
equipo de la
UCA.
Ministro de
Educación.
Rector de la
UCA.
7:30 a
8:30 a.m.
2. Bienvenida y
presentación
de mesa de
honor.
3. Palabras del
Ministro
de
Educación y el
Rector de la
UCA.
4.
Punto
artístico.
RECESO
Crear
un
ambiente de
bienvenida
que genere un
clima
de
compartir
experiencias y
resultados del
proceso
de
fortalecimient
o al currículo
de
Primera
Infancia.
Actividad: “Congreso de presentación de evidencias de logros y resultados”.
El maestro de ceremonia dará la bienvenida, presentará los objetivos del Taller 9 y
conformará la mesa de honor. Posteriormente, se entonarán las notas del Himno
Nacional.
evaluación,
recursos, fotos,
vídeos, etc.)
- Presentación.
- Himno Nacional.
- Laptop y cañón.
Seguidamente, el Ministro de Educación y el Rector de la UCA brindarán palabras - Micrófono.
alusivas a la inauguración del Congreso para la realización del Taller 9, sobre la - Parlantes.
presentación de logros y resultados del proyecto.
-Ticketes
de
refrigerios.
Posteriormente, se presentará un punto artístico desarrollado por niños y niñas.
8:30 a.m. a
8:40 a.m.
8:40
a
9:00 a.m.
9:00 a 9:10
a.m.
9:10 a
9:30 a.m.
5. Intercambio
y socialización
de evidencias
de
logros,
resultados
y
propuestas de
mejora.
6. Punto
artístico.
Socializar las
experiencias
más
significativas
en
la
implementaci
ón
del
currículo
e
intercambiar
sobre logros,
resultados y
propuestas
ante
las
evidencias
presentadas.
Para la presentación de evidencias de logros y resultados, cada sede y sección habrá montado un stand, en un aula del ICAS, para socializar las situaciones de
aprendizaje y desarrollo seleccionadas. Mostrarán sus respectivas planificaciones
didácticas, instrumentos de evaluación, recursos creados y utilizados, fotos y
vídeos del trabajo realizado con las niñas y los niños, etc.
A las y los participantes se les entregará un listado de los nombres de las
evidencias expuestas en las aulas, para que puedan seleccionar las evidencias
que deseen visitar y así poder observar, manipular, experimentar, preguntar,
comentar, etc.
Las referentes de red que serán responsables de exponer las evidencias seleccionadas en cada sección, se organizarán de tal manera que tengan la posibilidad de visitar otras evidencias de las diferentes sedes.
También se encontrarán, en cada aula, papelógrafos en blanco con frases
llamativas para que los y las participantes expresen, en los mismos, sus
sentimientos, aprendizajes significativos o propuestas de mejora del desarrollo de
los nueve talleres y del proceso de fortalecimiento a las redes.
Lista
de Referentes de
nombres de red por sede.
evidencias
por sede y
sección.
Planificacione
s didácticas.
Instrumentos
de
evaluación.
Recursos.
Papelógrafos.
Laptop.
Cañón.
Tirro.
Plumones.
Se regresa al Auditorio de nuevo y las referentes de la sección de Sonsonate, Las -Equipo
de
cocoteras de Sonsonate, presentarán un punto artístico de danza folklórica sonido.
denominado “Corazón salvadoreño”.
-Presentación.
-Laptop y cañón.
-Micrófono
7. Conferencias Presentar
Conferencia magistral “El desarrollo infantil, enfoque actual desde las -Equipo
de
Magistrales
aportes a las neurociencias”, Dr. Carlos Enrique Flamenco, Pediatra y Neotnatólogo, Ganador sonido.
Redes
de del Premio Nacional de Medicina, certificación en investigación médica basada en -Presentación.
Primera
la evidencia, Univerity John Hpokins.
-Laptop y cañón.
Infancia
Conferencia magistral “Perspectiva de la Primera Infancia para la Educación del -Micrófono
9:30 a
11:30 a.m.
Referentes de 11:30
a
Sonsonate.
11:40a.m
Expertos
internacionale
s y nacionales.
11:40
12:45 m.d
mediante
Foro
expertos.
un Futuro”, Dr. Ricardo Martínez, Doctor en Filosofía y Maestría en Filosofía
de Iberoamericana, Pasante de la Carrera de Economía en la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM), México, 2004, corresponsal de TELESUR.
Al finalizar, se dejará micrófono abierto a la mesa de expertos para responder a
preguntas del público, que habrán escrito en papeles durante las conferencias.
8. Testimonio
vivencial
de
una referente
de Red.
Compartir la Se contará con la participación de una de las referentes de Red, quien dará su -Micrófono.
experiencia
testimonio vivencial de la experiencia que ha vivido en el proceso de -Testimonio.
personal
fortalecimiento a las Redes para la implementación del Currículo de la Primera
vivida.
Infancia.
9. Despedida y Agradecer el Se realizará la despedida y cierre del taller y del proceso realizado, con la - Micrófonos.
cierre.
acompañamie participación de la Gerencia de Gestión Pedagógica del MINED y el equipo de
nto
de Currículo de Educación Inicial y Parvularia.
participantes y
motivar
a
involucrarse
en la mejora
del
proceso
en sus Redes.
RefrigerioAlmuerzo
Referente
Red.
de 12:45 a 12:
12:55 m.d
Gerente
de 12:40
a
Gestión
1:00 p.m.
Pedagógica y
Equipo
de
Educación
Inicial
y
parvularia.
1:00 p.m.