El Clic algo más que un programa

ENCUENTRO – TROBADA - CLIC MEETING - 2008
(Moncho Marín Calvo)
1.- ¿Cómo comencé con Clic?
- Hace 7 años escribí en una revista sindical de La Rioja:
“Un agraciado día, alguien me presentó a Clic. No fue un flechazo a
primera vista, dada la brevedad de aquel primer contacto que sólo consistió
en una presentación superficial. Pero intuí que allí había una
“personalidad” a tener en cuenta, muy bien “amueblada”; y me dejó
intrigado, con una intensa curiosidad por conocerlo mejor… Tras una
relación, siempre enriquecedora, a veces serena y en ocasiones
tempestuosa, en la que, al final, me permitió disfrutar de su belleza
desnuda, sencilla, transparente y generosa, mi admiración y querencia por
Clic han llegado casi a grados de dependencia… Las vivencias positivas y
enriquecedoras lo son más si se comparten …”
- Explicación prosaica del párrafo anterior:
o Un amigo me dijo: Ahí está esto del PNTIC, se llama Clic (premio
del 92).
o Introduje el disquete en el ordenador, miré, vi unas actividades demo
un poco raras pero, sobre todo, imaginé un marco abierto que ofrecía
la opción de que cada uno metiera allí lo que quisiera.
o Se podría decir que era lo que personalmente buscaba.
o Pero nadie sabía cómo funcionaba el programita.
o Tuve que espabilarme. Aprendí a elaborar actividades con Clic
 a partir de dar la vara por correo a Francesc
 de traducir, adaptar o versionar trabajos de otros compañeros:
 97 > Actividades de música para Primaria y ESO > de Cristina




Fuertes Royo
97 > Actividades de música para Infantil, de Magda Gil
97 > El cos humà, del Grup de treball El Camp (NO RACÓ)
98 > Los Músicos de Bremen > de Miren Garralda
99 > La casa de Pedro
 de observar diferentes montajes, estilos y estructuras…
o Luego me atreví a crear actividades propias. Muchas horas de
trabajo en casa, gratificantes, eso sí, sobre todo al experimentar el
nuevo material con mis grupos de alumnos, y comprobar que la
motivación de esta nueva herramienta era un valor añadido y la
rentabilidad educativa, muy positiva.
o Hasta hoy
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2.- ¿Cómo pienso y creo las actividades?
- Pienso en el material que echo en falta en mi curso, en una materia
concreta o en un aspecto educativo determinado; e intento rellenar ese
hueco:
o “El medio natural”
o “Tres rutas didácticas de nuestro entorno”
o “El valle del Oja”
o “La Rioja”
o “Cuento para la tolerancia”, “Educación para la solidaridad” …
- También pienso en repasos generales de contenidos de las materias
estudiadas, con el objetivo de afianzar el aprendizaje realizado a lo largo
del curso:
o “Lengua 6º”, “Lengua 5º”
o “Matemáticas 6º”
o “Geografía de España”, “Historia I y II”, “Europa y la UE”
- Las creo, unas solo, otras con Grupos de Trabajo de maestros del Centro
(Actividades de Lengua de Ezcaray), otras con equipos de trabajo mixtos,
formados por maestros y alumnos (“Cuento para la tolerancia”, “Cuentos
de nuestro entorno”).
3.- ¿Cómo las pruebo y adapto?
- Con el grupo-clase al que van dirigidas las actividades. Observo y escucho
a los alumnos y tomo nota de los comentarios que hacen, las preguntas que
realizan, errores detectados, dudas ante mensajes poco claros, etc, etc
4.- Clic en Ezcaray:
- Todos los alumnos, desde los 3 años, utilizan algún proyecto JClic en una
sesión semanal o al menos quincenal, bien como estudio, o como refuerzo
o como apoyo o como evaluación.
- Todos los maestros estables del Centro (12 de 19) han participado en
grupos de trabajo para elaborar actividades clic (especialmente de lengua y
del entorno).
- Disponemos de una biblioteca JClic instalada en todos los ordenadores del
centro (unos 50, 25 en el aula de informática) con unos 500 trabajos,
seleccionados entre los disponibles de la zona Clic y los de creación
propia, estructurados por niveles y materias.
- Bastantes alumnos del centro (una mayoría de los míos), tienen instalada
esta biblioteca JClic en el ordenador de su domicilio.
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- En la página del Centro hay colgados unos 60 proyectos JClic a
disposición de los alumnos, en línea.
- ¿Y en La Rioja? La mayoría de los colegios son usuarios de Clic. Se
abastecen con el Sinera u otros CDs Clic que van pasando de un centro a
otro. En varios centros se han formado grupos de trabajo de elaboración de
actividades Clic a lo largo de los años. Hay compañeros, no sé decir
cuántos, que crean trabajos personales para sus alumnos pero que no los
hacen públicos.
5.- ¿Cómo nos conocimos Toni Miquel y yo?
- Hace 7 años, cuando ya sólo traducía trabajos que valoraba de forma
especial, escribí a Toni pidiéndole permiso para colgar en la web del
Centro “Cuadrados de 10 y triángulos de 15“. Al mismo tiempo le enviaba
el archivo traducido para que lo mirara y remitiera al Racó si le parecía
bien.
- Le pareció bien y luego siguieron a esta traducción otras como “La oca
matemática”, “Eurobingo”, “Bingo matemático” … La parrilla de
actividades ofertada por Toni es de lo más original, variado, metódico y
trabajoso que circula por la zona Clic.
- Entre correo y correo hablábamos de nuestras cosas y nos íbamos
conociendo.
- Hasta que un día, hace 3 años, me llegó a casa un archivo con más de 500
actividades para traducir.
o Yo le contesté con un monosílabo onomatopéyico: ¡glup!
o Y él me respondió: Sí, ¡glup!
- El trabajo se llevó a cabo, ya eran muchas horas de acordarnos uno del otro
y de hablarnos a 700 kms de distancia, así que un día de verano se acercó
por Ezcaray. Por fin nos conocimos en la realidad y hablamos en vivo y en
directo. Fue como si nos conociéramos de siempre.
- Este pasado verano fui yo quien recorrió los 700 kms para volver a pasar
unos días juntos, esta vez en Sant Joan. En Navidad intercambiamos turrón
artesano alicantino y mistela por chorizos de la sierra riojana con tinto de
la zona. Y seguirá.
6.- Trobada:
- Hace unos años, en un intercambio de correos con Toni o Francecs, surgió
la idea de un encuentro cliquero, idea en mente de muchos compañeros,
seguro.
- El año pasado renació en otro intercambio de correos. Toni tocó las teclas
adecuadas, era el momento oportuno … y aquí estamos. Gracias por el
trabajo.
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7.- Cómo imagino que evoluciona el proyecto Clic:
- ¿Posibilidad de que los autores, por medio de una clave, puedan modificar
y adaptar directamente los proyectos ya colgados en la Zona Clic?
- JClic Author: Añadir al menú Edición la opción Deshacer/Rehacer
____________________________________________
DATOS CLIC:
-
Nace en el 92
Conozco en 97
o Traducciones en 97, hasta 2006
o Propias y GT del Centro, desde 99 (ya con Clic 3.0) hasta hoy, con JClic
-
Traducciones de El Racó y Toni:
o 97 > Actividades de música para Primaria y ESO > de Cristina Fuertes Royo >
Actividades de música para Infantil, de Magda Gil
o 97 > El cos humà, del Grup de treball El Camp (NO RACÓ)
o 98 > Los Músicos de Bremen > de Miren Garralda y > 99 > La casa de Pedro
o 2000 > Problemas variados (adaptación de Enric Peiris i Poch)
o 2000 > La flauta mágica, de Agnès Vila Catalán (Mercedes martín)
o 2001 > Cuadrados de 10 y triángulos de 15, la oca matemática
o 2002 > Eurobingo, Bingo matemático
o 2005 > Medidas de Longitud (510 acti), Números de 6 cifras (no en Racó)
-
Propias:
o En El Racó:
 99 > Matemáticas 6º, Lengua 6º, Lengua 5º
 2000 > La Rioja, Geografía de España, Cuento para la tolerancia, El
medio natural
 2001 > Educación para la solidaridad
 2003 > lengua ciclo 3º, Bubú
 2007 > Europa y la UE, Historia I y II
o En web Centro:
 Tres Rutas didácticas
 El valle del Oja
 Cuentos del entorno: Bayadú y los frutos del bosque, Cisco, la fiesta de
Bubú Locomotoro, los duendes del bosque
 El niño tejedor, otros niños del mundo,
 Equivalencias entre medidas, operaciones con decimales
o Otros Toni:
 Jeroglíficos matemáticos, crucigramas de cálculo, fichas escondidas,
romance de Rosaflorida, series numéricas, superdominó, sopas de letras,
nombres de animales, pienso en el peso, pasa-palabra
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ENCUENTRO – TROBADA - CLIC MEETING - 2008
Toni Miquel Mollà
1.- ¿Cómo comencé con Clic?
Estaba ejerciendo en CP Sagrada Familia de Xixona. Teníamos la primera Aula
Informática después de haberla solicitado diciendo (un poco exageradamente)
que había una seria de maestro/as con formación suficiente para llevarla adelante:
No enviaron 5 ordenadores Fujitsu con el Windows 3.11, el Word y algunos
programas en disquets. Allí intentábamos iniciar a nuestros alumnos en la
Informática…
Un día llegó mi compañero y amigo Albert Caturla que tenia Internet en casa y se
pasaba las tardes-noches buscando en la red: “He encontrado un programa de la
Conselleria de Catalunya que si es como me parece, es demasiado… Se puso en
un ordenador lo instaló y empezó a ver las actividades de la demo y cuando vio
que efectivamente el programa posibilitaba la creación de nuestra propias
actividades se emocionaba…
Me explicó lo poco que él ya había averiguado, me gustó mucho, lo instalé en el
ordenador de mi casa y empecé a hacer mis propias prueba, mis primeros
paquetes para los alumnos a los que les daba Informática…
Por descontado que la mayor parte de esa tarea era en casa y luego lo aplicaba en
el colegio.
Poco a poco fui mejorando mis actividades, descubriendo más posibilidades,
paralelamente el Clic también iba mejorando y ofertando nuevas posibilidades…
Recuerdo que a la Escuela de Verano de Elche a la que asistía con un compañero
a dar un Taller de Juegos Matemáticos, me llevé un ordenador del colegio para
darlo a conocer.
Los primeros años tan sólo usaba mis trabajos en mi colegio, sin atreverme a
enviarlos al Racó del Clic.
En el curso 98/99 me cambié al CP Cristo de la Paz de Sant Joan d’Alacant
(donde he vivido siempre). Aquí no había más ordenadores que un Pentium de la
secretaría y un viejo 486 Olivetti que era el primero que había mandado la
Conselleria, y el que estaba a la disposición de aquellos/as maestros/as que ya se
iban atreviendo a utilizarlos…
Por tanto no tenía posibilidades de utilizar mis “paquetes de Clic” que tenía
hechos del anterior colegio.
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Se decidió comprar un nuevo ordenador para el Equipo Directivo y fue cuando
solicité la posibilidad de utilizar uno de los viejos en mi clase con el Clic y
dejarlo a disposición de los compañeros si lo necesitaban para preparar algún
trabajo. Se me concedió, previo acuerdo del Claustro y así empezó mi segunda
etapa con Clic. No tenía Aula Informática, pero era la primera vez que podía
disponer de un ordenador en mi clase:
Como mis alumnos tenían muy poco vocabulario de valenciano se me ocurrió
prepararles un paquete con nombres de animales. Resultaba que tenía uno hecho
sobre este tema. Lo había elaborado para una Trobada d’Escoles d’Ensenyament
en Valencià. Pero tenia sonido, y el viejo Olivetti no tenía tarjeta de sonido, el
otro ordenador que sí la tenía, se le concedió a las profesoras de Infantil (poco
después fue robado), así que decidí preparar uno nuevo…
Y aquí nació mi primera contribución al Racó del Clic: Quería incluir en él
crucigramas, pero no me acababa de gustar la resolución de las actividades que
llevaba incluidas el Clic como tales. Y pensando en unas actividades que había
preparado especialmente para un niño que había tenido en el anterior colegio con
dificultades especiales de aprendizaje, al que le resultaba muy difícil encontrar la
letras de su nombre en el teclado… Y después de darle vueltas al tema pensé que
podría conseguir un tipo de Crucigrama en el que para solucionarlo sólo había
que ir relacionando cada casilla en blanco con la letra que le correspondía.
Fue para mí una gran alegría descubrir (después de una serie de pruebas) que
funcionaba. Tenía los crucigramas de los diferentes paquetes que componían
(Noms d’animals) y una noche en casa me atreví a mandar una muestra al Racó
del Clic.
En aquel momento tan sólo pretendí darle a conocer al autor (Francesc Busquets)
mi descubrimiento, puesto que consideraba que podía servir para preparar
crucigramas para niños pequeños, ya que su resolución era mucho más sencilla.
Enseguida recibí contestación en la que Francesc muy amablemente me daba la
enhorabuena y me animaba a que le enviara el trabajo completo, le envié todos
(luego los encontré un Sinera) y a partir de entonces les fui enviando las
creaciones que consideraba que pudieran ser interesantes y hasta la última que les
envié: “Mesures usuals de longitud” que ya hace dos años.
Tengo algunas más, que no he enviado: unas por si por algún dibujo “capturado”
en Internet, otras por si el título, podría ser objeto de alguna denuncia por aquello
del ©.
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Bueno a mi amigo Moncho sí que se las he enviado algunas de ellas. Otras
porque las tengo sin acabar del todo, sólo las puedo usar en mi clase … También
he de reconocer que tengo proyectos, pruebas para futuros paquetes, pero que
están esperando turno, y de algunas tan sólo unos apuntes en alguna libreta o la
llevo en mente para cuando tenga tiempo.
2/3.- ¿Cómo pienso y creo las actividades?
Pues verdaderamente de muy diversas maneras:
Unas veces por unas necesidades que creo tener en la clase, como en el caso que
anteriormente contaba cuando quería actividades sobre vocabulario.
Ej: Noms d’animals. 48 coses de classe
Otras por haber visto un programa de tv que me resultaba interesante y creí poder
adaptarlo al Clic:
Ej: Sopes de lletres, Sopas de letras, Pasa palabras (sin publicar)
Otras al ver ejercicios de matemáticas en libros o cuadernillos que me agradan y
puedo “cliquear”:
Quadrats i triangles, Pesa pensant, Jeroglifics matemàtics, Encreuats
numèrics…
Otras “cliqueando” lo que hacíamos en el Taller de juegos matemáticos del
colegio:
L’Oca Matemàtica, El Superdominio…
Otras por querer reforzar, y sobre todo favorecer el dominio o manejo de ciertas
“habilidades”, bien en el cálculo mental:
Ej.: Sèries matemàtiques. Series senzilles de càlcul (dependiendo del curso que
tenga en cada momento)
en temas que estas dando:
Mesures usuals de longitud. El Eurobingo
Y algunas de las actividades las he preparado para alguna ”Semana cultural” del
colegio,
Ej: Un año el tema era “El Romance” y preparé El de Rosaflorida y A la voreta
del mar (en valencià y sin publicar) otro año era el tema de la Olimpiadas y
preparé uno sobre los nombres de los distintos deporte olímpicos (sin publicar)
En ciertas ocasiones para los talleres que organizamos el último día del trimestre:
Ej.: Passa Paraules. (vocabulari de Nadal) sin publicar.
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Muchas veces durante el proceso de elaboración de un paquete, como lo suelo
tener en un ordenador de clase, lo voy probando con mis alumnos y me sirve
también para encontrar fallos, y ver si les gusta, si les resulta difícil…
Algo que quiero dejar claro es que en la mayoría de los casos cuando empiezo a
preparar un paquete, lo tengo planeado de una manera, pero conforme lo voy
haciendo se me van ocurriendo nuevas cosas y al final lo que resulta es diferente
a lo que al principio me había planteado. Muchas veces “me he ido un poco por
las ramas” y digo esto porque lo que en un principio me parecía tan sólo parte de
lo que quería hacer, resulta que es suficiente como para crear un paquete entero y
otras posibilidades que creía utilizar en un principio, no las llego ni a usar. Pues
resultaría demasiado. Aún así algunas veces me quedan paquetes enormes.
Me decía Francesc que una cosa que podía contar es como hago los dibujitos.
Pues bien, deciros que excepto algunos (como los de la presentación de algún
paquete: Sopas de letras, Superdòmino, Bingo Matemático, Eurobingo, que me
los ha hecho mi hijo Toni) los demás los he ido haciendo con el Paint de
Windows: Muchas veces punto a punto. No he querido gastar tiempo
aprendiendo a utilizar otro programa de dibujo, como el Corel… Así que a veces
he estado una tarde para hacer alguno de ellos, pero poco a poco me las he ido
arreglando. Desde que tuve un problema con el © del nombre de un archivo
quadtri,exe, que resultó ser el nombre de un juguete patentado por un ingeniero
alemán, y tuvimos que cambiarlo… la mayor parte de mis dibujos los he ido
haciendo como he podido, aunque resulten más simples, sé que nadie me va a
decir nada de ellos. Recuerdo haber reproducido las monedas de pesetas,
mirándolas y con el ratón en la mano, punto a punto. Alguien llegó a preguntarme
si las había escaneado…
4.- Clic en mi colegio:
Actualmente el colegio dispone de una Aula Informática (LLIUREX), con 19
ordenadores con el JClic. Con muchos proyectos que he ido instalando como
responsable del aula. Toda la Primaria tiene una sesión al menos en la que
pueden utilizarlo.
Además todas la clases al menos tienen un ordenador con el Clic 3.0, y que
pueden utilizar durante las horas de clase.
Recientemente se ha instalado un ordenador en cada clase de Infantil, que ha
enviado la Conselleria especialmente para estos niveles.
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5.- ¿Cómo nos conocimos Moncho y yo?
Moncho fue la segunda persona que me envió un e-mail relacionado con mis
trabajos de Clic.
La primera fue Claudia, una profesora de Ushuaia, de Tierra del Fuego
(Argentina), con la que durante un cierto tiempo estuve colaborando y ayudando
a crear sus propias actividades.
Todavía recuerdo cuando leí su mensaje:
Hola, Toni:
Soy Moncho Marín del CP San Lorenzo de Ezcaray (La Rioja)…
Era un 24 de noviembre de 1999…
Tan sólo añadir a lo que él nos ha contado, que aunque parece ayer, han pasado
más de ocho años. Que ha sido un placer contar con su colaboración en mis
trabajos del Clic a la hora de traducirlos y que como podéis comprobar no ha
quedado ahí nuestra relación, en un principio tan sólo profesional. Y que es una
de las cosas que me ha llevado a pensar que el título de nuestra intervención
podría ser:
“El Clic algo más que un programa…”
Y justifico más ese título:
Aunque es cierto que han sido muchísimas las horas que he dedicado al Clic,
quiero expresar mi agradecimiento por poderlo haber hecho, pues han sido
muchas las ocasiones, en las que al final, lo que en un principio, había sido tan
sólo elaborar unas actividades para mis alumnos, venía a compensarme el trabajo
realizado, con mensajes de felicitación unas o a veces de agradecimiento por la
ayuda que les había prestado, para realizar ellos sus propias actividades, y todo
ello por parte de personas desconocidas, de otra parte del país o del mundo.
Esta satisfacción saldaba esa dedicación y horas de trabajo y a veces
sobradamente, pues algunos de esos mensajes llegaban uno de esos días (o
épocas) en que salía del colegio un tanto bajo de moral por problemas que los
docentes hemos de ir capeando. Y me recargan la moral.
Por esa razón, desde hace bastante tiempo he ido imprimiendo y guardando
muchos de esos mensajes y con ellos que voy elaborando como mi particular
“curriculum vitae” cliquero.
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En él voy acumulando además algunas páginas web en las que se habla de alguno
de mis trabajos. De tarde en tarde, navegando por Internet busco y a veces
encuentro mis trabajos en muchas de ellas… y claro me produce gran satisfacción
y me anima a continuar…
Son muchas las anécdotas que podría contar, por ejemplo: decir que en caso del
paquete de actividades “Noms d’animals”, que como os decía antes lo hice por no
poder aprovechar otro que tenía sonido, hoy se puede encontrar en el “Racó del
Clic” en seis idiomas: valencià-català, español, eusquera, gallego, occità,
portugués, pero sé que además está en francés, porque lo tradujo una profesora
francesa, y en alemán traducido por un o una austriaco/a. Es decir que se puede al
menos encontrar en ocho idiomas, y la satisfacción que ello produce, me
compensa con creces el trabajo que un día tuve que realizar por no disponer del
ordenador apropiado.
También resulta gratificante poder ayudar a los saben menos, a los se estaban
iniciando, algunos casos son verdaderamente curiosos, pero no hay tiempo. Tan
sólo espero haber podido justificar el título que se me ocurrió para nuestra
experiencia.
6. Trobada.
Hace años ya había comentado con Francesc la posibilidad de organizar un
evento como éste, pero los curso fueron pasando y siempre faltaba tiempo para
poderlo organizar. La última vez que él estuvo por tierras alicantinas,
concretamente en Mutxamel pueblo vecino al mío, tras haber asistido a su
conferencia sobre las nuevas tecnologías, pude volver y hablar con él mientras
tomábamos café y aproveché para transmitirle, que mi amigo Moncho me había
comentado, que a ver cuándo se iba a organizar un encuentro de cliqueros, para
que pudiéramos, conocernos y compartir algo más que nuestro trabajo.
Y al parecer fue el momento apropiado, porque a partir de ahí empezó la
organización de esta Trobada, cosa que me alegra, pues por fin hoy se está
haciendo realidad ese deseo que muchos teníamos hace años y que hoy está
posibilitando que nos conozcamos personalmente algunos que tan sólo nos
conocíamos por Internet o nos suena el nombre por algún paquete de Clic.
7. En cuanto a cómo puede evolucionar el JClic, ya ha hecho Moncho algunas
sugerencias.
En este punto he de reconocer que debido a mis responsabilidades en colegio los
últimos años, no he podido dedicarme al nuevo programa, más que como simple
usuario.
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Clic algo más que un programa…
Ponentes:
Moncho Marín Calvo, del CP San Lorenzo de Ezcaray (La Rioja)
Toni Miquel Mollà, del CP Cirsto de La Paz de Sant Joan d’Alacant.
En su intervención estos dos compañeros y colaboradores en sus actividades de Clic, nos
contarán:
-Cómo y cuando descubrieron el Clic
-Qué ha significado para ellos.
-Cómo se conocieron.
-Cómo han venido colaborando.
-Cómo esa simple relación profesional ha llegado a convertirse en sincera amistad.
-Cómo deciden qué actividades crear, como las elaboran, prueban…
-Cómo funciona el Clic/JClic en sus respectivos colegios.
-Cual ha sido su relación con la organización de esta Trobada.
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