Trabajo final CURSO EVALUACIONES EXTERNAS

Trabajo final
CURSO
EVALUACIONES EXTERNAS
INTERNACIONALES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Fecha: 17/05/2015
Autor: Celia de Diego Munilla
Contenido
1.
Matriz de especificaciones. ................................................................................................... 3
2.
Estímulos, 20 ítems, criterios de codificación de los ítems. .................................................. 4
3.
Ubicación de los ítems y cálculo de tabla de porcentajes................................................... 22
4.
Prueba para imprimir .......................................................................................................... 23
2
1.
Matriz de especificaciones.
PROCESOS COGNITIVOS
BLOQUES DE CONTENIDOS
COMPRENSIÓN
INTERPRETACIÓN E
LECTURA CRÍTICA
LITERAL
INTEGRACIÓN
Y VALORACIÓN
aX1. Encuentra
sinónimos y
antónimos.
aX2. Reconoce el
título del texto.
Texto Narrativo
aX3. Identifica los
diálogos de los
personajes.
aX4. Reconoce la
secuencia
temporal.
Texto Descriptivo
aY1. Deduce el
significado de
sinónimos y
antónimos.
aY2. Realiza
inferencias sobre el
argumento.
aY4. Enumera
personajes
principales y
secundarios.
bY1. Relaciona las
partes del texto
con sus
experiencias.
bX2. Localiza
elementos
pictográficos
relevantes.
bY2. Relaciona
datos aportados
por distintas
secciones del
texto.
bX4. Reconoce
las distintas
partes del texto.
3
aZ2. Interpreta
las ideas
explícitas e
implícitas del
texto.
aY3. Realiza
inferencias sobre
los personajes.
bX1. Localiza
información
explícita en el
texto.
bX3. Identifica el
contenido de
cada sección.
aZ1. Valora si el
texto es real o
fantástico.
bY3. Diferencia
entre datos y
títulos en una
tabla.
bY4. Interpreta los
títulos y subtítulos.
bZ1. Argumenta
la información
proporcionada
por elementos
no verbales.
bZ2. Valora la
utilidad del
texto.
2.
Estímulos, 10 ítems, criterios de codificación de los ítems.
ESTIMULO 1
El Príncipe Feliz
Oscar Wilde
En la parte alta de la ciudad, sobre una columna, se alzaba la estatua
del Príncipe Feliz.
Estaba revestida de oro. Tenía, a guisa de ojos, dos centelleantes
zafiros y un gran rubí ardía en el puño de su espada. Era una estatua muy
admirada.
Una noche voló una golondrinita hacia la
ciudad. Seis semanas antes habían partido
sus amigas hacia Egipto.
Al ver la estatua decidió cobijarse allí.
El sitio es bonito. Y hay mucho aire fresco.
Se dejó caer entre los pies del Príncipe Feliz y se
dispuso a dormir. Pero justo en ese momento le cayó encima una gota de
agua.
¡Qué curioso! No hay nubes en el cielo. Las estrellas están claras y
brillantes, ¡y sin embargo llueve!
Entonces cayó una nueva gota. Y también una tercera.
La golondrina miró hacia arriba y vio… corrían lágrimas sobre las
mejillas de la estatua.
¿Quién sois?
Soy el Príncipe Feliz.
4
Entonces, ¿Por qué lloráis?
Cuando yo estaba vivo y tenía un corazón de hombre no sabía lo que
eran las lágrimas porque vivía en el Palacio de la Despreocupación. Alrededor
se alzaba una muralla altísima, pero nunca me preocupó lo que había detrás
de ella. Yo era feliz. Ahora que estoy muerto me han elevado tanto, que
puedo ver todas las fealdades y miserias de mi ciudad.
Allí abajo, en una callejuela, hay una
vivienda.
En
ella
veo
a
una
mujer
enflaquecida, con las manos hinchadas y
enrojecidas, llenas de pinchazos de la aguja.
Borda un vestido que debe llevar una de las
damas de la corte. Sobre un lecho yace su
hijito
enfermo.
Tiene
fiebre
y
pide
naranjas, pero su madre no puede darle más
que agua del río. Golondrina, golondrinita,
¿no quieres llevarle el rubí de mi espada?
Me esperan en Egipto. Y no me agradan los niños.
Pero la mirada del Príncipe Feliz era tan triste que la golondrinita se
quedó apenada.
Hace mucho frío aquí, pero me quedaré una noche y seré vuestra
mensajera.
Entonces la golondrina arrancó el rubí y llevándolo en el pico voló
sobre los tejados de la ciudad.
Llegó a la vivienda. El niño se agitaba febrilmente en su camita y su
madre se había quedado dormida de cansancio.
5
Puso el rubí sobre el dedal de la costurera y luego revoloteó
suavemente alrededor del lecho, abanicando con sus alas la cara del niño que
cayó en un delicioso sueño.
Al despuntar el alba voló hacia el río y tomó un baño. Esa noche
partiría para Egipto. Allí el sol calienta sobre las palmeras verdes-pensó la
golondrina.
¿Tenéis algún encargo para Egipto?
Golondrina,
golondrinita
¿no
te
quedarás una noche más conmigo? Al otro
lado de la ciudad veo un joven en una
buhardilla, inclinado sobre su mesa. Ha de
terminar una obra para el director del
teatro, pero se siente frío y hambriento.
¿Debo llevarle otro rubí?
No tengo más rubíes, mis ojos es lo
único que me queda. Arranca uno de ellos y
llévaselo.
La golondrina así lo hizo.
Al día siguiente voló hacia el puerto y al caer el día se acercó al
Príncipe para decirle adiós.
Pero éste tenía un nuevo encargo para ella. A una niña vendedora de
cerillas se le habían caído al arroyo, estropeándose todas.
Arráncame el otro ojo y dáselo.
Pero ¡no puedo arrancaros el otro ojo! ¡Os quedaréis ciego!
Haz lo que te digo.
La golondrina así lo hizo. Se posó sobre el hombro de la niña y deslizó
la joya hasta su mano.
La golondrina volvió hacia el Príncipe.
6
Ahora que estáis ciego, me quedaré para siempre.
La golondrina volaba sobre la ciudad y le contaba al Príncipe las
miserias de sus habitantes.
Estoy recubierto de oro, despréndelo hoja a hoja y dáselo a mis
pobres.
Y hoja por hoja la golondrina las distribuyó entre los pobres.
Entonces llegó la nieve, y después el hielo.
Las calles parecían empedradas de plata. Los carámbanos pendían de
los tejados de las casas y la gente se cubría de pieles.
La golondrina tenía frío, pero no quería abandonar al Príncipe.
Al fin sintió que iba a morir y se despidió de él.
Me alegro de que parta por fin para Egipto.
 No es a Egipto donde voy. Voy a la morada de la muerte. Y besando
al Príncipe en los labios, cayó muerta a sus pies.
En el mismo instante un extraño crujido sonó
en el interior de la estatua. Su corazón de plomo se
había partido en dos.
7
Ítem 1.1
Localiza en el segundo párrafo de la página 2 de la lectura una palabra que signifique lo
mismo que cama.
Descriptor: aX1. Encuentra sinónimos y antónimos.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: lecho.
Sin puntuación.
Código 0: cualquier otra respuesta.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 1.2
Di si las siguientes afirmaciones sobre el texto pueden ser reales o no (fantásticas).
a) La estatua estaba revestida de oro. (Real/Fantástica)
b) La golondrina arrancó el rubí (Real/Fantástica)
c) La estatua del príncipe lloraba (Real/Fantástica)
d) Hay mucha miseria y pobreza en la ciudad (Real/Fantástica)
e) La golondrina se despide del príncipe (Real/Fantástica)
Descriptor: aZ1. Valora si el texto es real o fantástico.
CODIFICACIÓN
a) La estatua estaba revestida de oro. (Real/Fantástica)
b) La golondrina arrancó el rubí (Real/Fantástica)
c) La estatua del príncipe lloraba (Real/Fantástica)
d) Hay mucha miseria y pobreza en la ciudad (Real/Fantástica)
e) La golondrina se despide del príncipe (Real/Fantástica)
Puntuación máxima.
Código 1: todas las respuestas correctas.
Sin puntuación.
Código 0: alguna respuesta incorrecta.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 1.3
¿Qué crees que significa la expresión “un gran rubí ardía en el puño de su espada”?
a) Que el rubí quemaba.
8
b) Que el rubí calentaba.
c) Que el rubí brillaba.
d) Que el rubí irritaba.
Descriptor: aY1. Deduce el significado de sinónimos y antónimos.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: respuesta C.
Sin puntuación.
Código 0: cualquier otra respuesta.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 1.4
¿Por qué llora el príncipe?
Descriptor: aY2. Realiza inferencias sobre el argumento.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: una respuesta que indique que llora porque está triste. No es necesario que
indique el motivo de su tristeza aunque se puntuará correcta si lo hace.
Ejemplos: porque tiene pena, porque está apenado, porque está triste, porque
ve la pobreza de su ciudad…
Sin puntuación.
Código 0: otra respuesta que no indique el estado de ánimo de tristeza.
Ejemplos: porque está muerto, porque es una estatua, porque la golondrina se
va, porque está ciego, porque ya no tiene joyas…
Código 9: sin respuesta.
Ítem 1.5
¿Por qué crees que hay mucho aire fresco en el sitio en el que se encuentra situada la
estatua?
Descriptor: aZ2. Interpreta las ideas explícitas e implícitas del texto.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 2: una respuesta que haga referencia a la altura y su relación con la pureza del
aire. Ambas consignas han de quedar relacionadas en la repuesta.
9
Ejemplos: porque la estatua estaba en la parte alta de la ciudad y cuanta más
altura más fresco es el aire, porque cuanta más altura más fresco es el aire,
porque en las zonas altas el aire es más fresco, porque la estatua estaba
elevada y ahí el aire es fresco…
Puntuación parcial.
Código 1: una respuesta que haga referencia a la altura a la que se encuentra situada la
estatua.
Ejemplos: porque la estatua estaba en la parte alta de la ciudad, porque la
estatua estaba elevada, porque la estatua estaba alta…
Sin puntuación.
Código 0: cualquier respuesta que no se refiera a la altura de la estatua, que solo haga
referencia a características del aire o que no relacione los aspectos anteriores.
Ejemplos: porque el aire es frío, porque llegaba el invierno, porque estaban en
una ciudad fría…
Código 9: sin respuesta.
Ítem 1.6
¿Cuál es el título de esta lectura?
Descriptor: aX2. Reconoce el título del texto.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: El Príncipe Feliz.
Sin puntuación.
Código 0: cualquier otra respuesta.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 1.7
¿Por qué crees que era admirada la estatua del príncipe?
Descriptor: aY3. Realiza inferencias sobre los personajes.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: una respuesta que haga referencia al hecho de que la estatua estaba
recubierta de oro y joyas preciosas. No se considerará válida una respuesta que haga
referencia a las buenas obras que realiza el príncipe mediante la golondrina.
10
Ejemplos: porque es muy rica, porque está recubierta de oro, porque tiene
rubíes y zafiros, porque está recubierta de oro y piedras preciosas, porque está
enjoyada…
Sin puntuación.
Código 0: cualquier respuesta que no haga referencia a las características
ornamentales de la estatua.
Ejemplos: porque es la estatua del príncipe, porque está alta, porque es bueno,
porque el príncipe es guapo, porque es bonita…
Código 9: sin respuesta.
Ítem 1.8
Di a qué personaje corresponde cada una de las siguientes frases.
a) ¡Qué curioso! No hay nubes en el cielo. (Golondrina/Príncipe)
b) Haz lo que te digo (Golondrina/Príncipe)
c) ¿Tenéis algún encargo para Egipto? (Golondrina/Príncipe)
d) Al otro lado de la ciudad veo un joven en una buhardilla. (Golondrina/Príncipe)
e) Me alegro de que parta por fin para Egipto. (Golondrina/Príncipe)
Descriptor: aX3. Identifica los diálogos de los personajes.
CODIFICACIÓN
a) Golondrina.
b) Príncipe.
c) Golondrina.
d) Príncipe.
e) Príncipe.
Puntuación máxima.
Código 1: todas las respuestas correctas.
Sin puntuación.
Código 0: alguna respuesta incorrecta.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 1.9
¿En qué orden reparte la golondrina las joyas del príncipe?
a) Cerillera, escritor, costurera, pobre de la ciudad.
b) Costurera, escritor, cerillera, pobres de la ciudad.
11
c) Costurera, cerillera, escritor, pobres de la ciudad.
d) Cerillera, costurera, escritor, pobres de la ciudad.
Descriptor: aX4. Reconoce la secuencia temporal.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: respuesta B.
Sin puntuación.
Código 0: cualquier otra respuesta.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 1.10
Enumera 4 personajes secundarios del texto.
Descriptor: aY4. Enumera personajes principales y secundarios.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: una respuesta que incluya 4 de los siguientes personajes: la costurera, el hijo
de la costurera, el niño, el escritor, el director del teatro, la cerillera, la dama de la corte,
los habitantes de la ciudad, los pobres, la modista…
Sin puntuación.
Código 0: cualquier respuesta que no incluya cuatro de los personajes mencionados
anteriormente o que incluya al príncipe (o a la estatua) y a la golondrina (el pájaro).
Código 9: sin respuesta.
12
Resumen de Fechas y Precios
Precio 1er
anfit.
Precio
2º anfit.
Organiza
21:00
Precio
butaca y
Platea
10 €
10 €
10 €
Teatro Castagué
20:00
5€
5€
5€
18:00
15 €
12 €
12 €
Tuna España
Teatro infantil: La
ciudad de la
Verdura
Alumnos del IES.
20:30
10:30
5€
5€
5€
Juventudes
musicales
Carriza Producciones
S.L.
Excmo. Ayto.
Excmo. Ayto
18:30
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Coro “Amigos de
la música”.
Concierto de
canto.
Danza
“Almazuela”.
Concierto de la
Banda Juvenil de
la Escuela
Municipal de
Música.
Concierto
Agrupación de
Pulso y Púa.
Festival Flamenco
y Bulerías.
Concierto cello y
piano.
Concierto
didáctico del
Conservatorio.
Festival de la
canción
ecológica.
¿Y si el doctor no
está?
Acto graduación
del IES.
Concierto de
J. Mª Ecastro.
Orquesta y banda
del conservatorio.
20:00
10 €
10 €
10 €
Excmo. Ayto
19:00
5€
5€
5€
10:0012:00
10:00
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Juventudes
musicales
Excmo. Ayto
20:00
3€
3€
3€
Excmo. Ayto
20:00
4€
4€
4€
19:00
5€
5€
5€
9:3013:00
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Asociación vecinal
Quintiliano
Juventudes
musicales
Conservatorio de
música
10:00
Gratuito
Gratuito
Gratuito
Excmo. Ayto
21:00
10 €
10 €
10 €
Teatro Castagué
19:00
Gratuito
Gratuito
Gratuito
IES
22:00
10 €
10 €
10 €
Peña Calagurris
20:00
3€
3€
3€
Excmo. Ayto
Fecha
Obra/grupo
Hora
10-4-2015
¿Y si el doctor no
está?
Concierto ballet y
piano.
Pulgarcita.
11-4-2015
12-4-2015
El musical.
18-4-2015
22-4-2015
25-4-2015
26-4-2015
29-4-2015
8-5-2015
9-5-2015
10-5-2015
14-5-2015
15-5-2015
16-5-2015
21-5-2015
23-5-2015
28-5-2015
13
Excmo. Ayto
Descuentos
ABONO MUSICAL: 20 % descuento en abono para los conciertos de 25 de abril, 8 y
28 de mayo.
GENERAL: 10 % estradas sueltas con carnet joven y mayores de 60 años en las
funciones organizadas por el Ayuntamiento
Los abonos y descuentos sólo se aplicarán a las localidades adquiridas en taquilla y no
serán acumulativos con otros descuentos o abonos.
Localidades para discapacitados: para personas en silla de ruedas quedan
reservadas las butacas señaladas en el plano de distribución de localidades.
Venta anticipada de localidades en taquilla: de 12 a 14 todos los días:
Marzo: 19 y 26
Abril: 9, 16, 23, 30
Mayo: 7, 14, 21
Y todos los días que haya función con taquilla desde una hora antes del comienzo de la
misma.
14
VISIBILIDAD REDUCIDA
RESERVADO MINUSVÁLIDOS
15
16
Ítem 2.1
¿Cuál es la dirección completa del Teatro Idealia?
Descriptor: bX1. Localiza información explícita en el texto.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: una respuesta que haga referencia a la calle y el número en que se
encuentra el edificio sin necesidad de abreviaturas ni indicaciones específicas.
Ejemplos: C/ Teatro nº 4, Teatro 4, calle del teatro 4, teatro nº4…
Sin puntuación.
Código 0: cualquier respuesta que no incluya el nombre de la calle y el número del
edificio.
Ejemplos: Teatro, nº 4, 4, calle…
Código 9: sin respuesta.
Ítem 2.2
Para saber cuándo puedes comprar las entradas ¿En qué parte de la lectura te tienes que
fijar?
a) En la tabla.
b) En el texto.
c) En la imagen.
d) En la entrada.
Descriptor: bY1. Relaciona las partes del texto con sus experiencias.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: respuesta B.
Sin puntuación.
Código 0: cualquier otra respuesta.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 2.3
¿De qué color está indicado tu asiento para la obra Pulgarcita?
Descriptor: bY2. Relaciona datos aportados por distintas secciones del texto.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
17
Código 1: una respuesta que indique claramente el color verde.
Sin puntuación.
Código 0: cualquier otra respuesta.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 2.4
Fíjate en la tabla de fechas y precios y di si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o
Falsas.
a) El Excmo. Ayto. es el organizador del concierto de Pulso y Púa. Verdadero/Falso.
b) “¿Y si el doctor no está?” es un grupo de teatro. Verdadero/Falso.
c) La actuación de Danza “Almazuela” tiene lugar en horario de mañana.
Verdadero/Falso.
d) El precio del festival de la canción ecológica es de 0 €. Verdadero/Falso.
e) El precio de las entradas para la obra de Pulgarcita es el mismo para todos los
asientos. Verdadero/Falso.
Descriptor: bY3. Diferencia entre datos y títulos en una tabla.
CODIFICACIÓN
a) Verdadero.
b) Falso.
c) Verdadero.
d) Verdadero
e) Falso.
Puntuación máxima.
Código 1: todas las respuestas correctas.
Sin puntuación.
Código 0: alguna respuesta incorrecta.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 2.5
¿Por qué crees que son útiles los símbolos o iconos que aparecen en la sección del plano?
Descriptor: bZ1. Argumenta la información proporcionada por elementos no verbales.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
18
Código 1: una respuesta que indique lo necesario de conocer esos datos de cara a la
compra de las entradas y/o a la ocupación de los asientos.
Ejemplos: Porque nos puede ayudar para comprar las entradas y no coger
aquellas que sepamos que no vamos a ver bien. Para no sentarnos en las
butacas reservadas para las personas que vayan en silla de ruedas. Para saber
qué butacas son para discapacitados. Para saber en qué asientos no se ve bien
el escenario…
Sin puntuación.
Código 0: Respuestas que hagan referencia al conocimiento del significado de los
iconos pero sin relacionarlo con la compra ni con la ocupación de los asientos.
Ejemplos: Porque no se ve bien. Porque son para sillas de ruedas. Porque no
podemos sentarnos ahí…
Código 9: sin respuesta.
Ítem 2.6
¿En qué parte del texto encontramos el código de barras?
a) En los descuentos.
b) En el plano.
c) En la tabla.
d) En la entrada.
Descriptor: bX2. Localiza elementos pictográficos relevantes.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: respuesta D.
Sin puntuación.
Código 0: cualquier otra respuesta.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 2.7
¿Qué tipo de obra es “Pulgarcita”?
Descriptor: bY4. Interpreta los títulos y subtítulos.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: una respuesta que haga referencia a que la obra es un musical.
19
Ejemplos: Musical, es un musical, un musical…
Sin puntuación.
Código 0: cualquier otra respuesta que no haga referencia a la característica musical.
Ejemplos: Una obra de teatro, un cuento, una obra infantil…
Código 9: sin respuesta.
Ítem 2.8
¿Por qué crees que es importante a la hora de la compra de entradas conocer quién es el
organizador?
Descriptor: bZ2. Valora la utilidad del texto.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: una respuesta que relacione el hecho de que en las obras organizadas por el
ayuntamiento la entrada tiene descuento.
Ejemplos: Porque las funciones organizadas por el ayuntamiento tienen
descuento. Porque en las del ayuntamiento cuestan menos. Porque las del
ayuntamiento pueden tener descuento…
Sin puntuación.
Código 0: Respuestas que hagan referencia a que las entradas son más baratas pero sin
relacionarlo con el organizador de la obra.
Ejemplos: Porque son más baratas, Porque tienen descuento. Porque nos van
a costar menos…
Código 9: sin respuesta.
Ítem 2.9
¿Qué información encontramos en el resumen de fechas y precios?
Descriptor: bX3. Identifica el contenido de cada sección.
CODIFICACIÓN
Puntuación máxima.
Código 1: una respuesta que incluya los títulos de las columnas de la tabla: fecha o día,
obra/grupo, hora u horario, precio (no es necesario que haga distinción según el tipo
de asiento) y organizador.
Ejemplos: la fecha, el grupo, la hora, el precio y el organizador. La fecha, hora,
representación, precios y organizador…
20
Sin puntuación.
Código 0: cualquier otra respuesta que no haga referencia a todos los títulos de las
columnas.
Código 9: sin respuesta.
Ítem 2.10
Presta atención al texto completo y di si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o
Falsas.
a) Este texto lo podemos está compuesto por cuatro partes o secciones.
Verdadero/Falso.
b) En la sección dos nos hablan de los descuentos. Verdadero/Falso.
c) La sección tres es una tabla. Verdadero/Falso.
d) La última sección del texto es una entrada. Verdadero/Falso.
e) El plano de las butacas lo encontramos en la sección dos. Verdadero/Falso.
Descriptor: bX4. Reconoce las distintas partes del texto.
CODIFICACIÓN
a) Verdadero.
b) Verdadero.
c) Falso.
d) Verdadero
e) Falso.
Puntuación máxima.
Código 1: todas las respuestas correctas.
Sin puntuación.
Código 0: alguna respuesta incorrecta.
Código 9: sin respuesta.
21
3.
Ubicación de los ítems y cálculo de tabla de porcentajes.
Procesos cognitivos
Bloques de contenidos
COMPRENSIÓN
LITERAL
(40 %)
INTERPRETACIÓN
E INTEGRACIÓN
(40%)
Ítem. 1.1
aX1. Encuentra
sinónimos y
antónimos.
Ítem. 1.3
aY1. Deduce el
significado de
sinónimos y
antónimos.
Ítem. 1.6
aX2. Reconoce el
título del texto.
Texto Narrativo
(50%)
Ítem. 1.8
aX3. Identifica los
diálogos de los
personajes.
Ítem. 1.9
aX4. Reconoce la
secuencia
temporal.
Texto Descriptivo
(50%)
Ítem. 1.4
aY2. Realiza
inferencias sobre el
argumento.
Ítem. 2.6
bX2. Localiza
elementos
pictográficos
relevantes.
Ítem. 2.3
bY2. Relaciona
datos aportados
por distintas
secciones del
texto.
22
Ítem. 1.5
aZ2. Interpreta
las ideas
explícitas e
implícitas del
texto.
Ítem. 1.10
aY4. Enumera
personajes
principales y
secundarios.
Ítem. 2.2
bY1. Relaciona las
partes del texto
con sus
experiencias.
Ítem. 2.10
bX4. Reconoce
Ítem. 1.2
aZ1. Valora si el
texto es real o
fantástico.
Ítem. 1.7
aY3. Realiza
inferencias sobre
los personajes.
Ítem. 2.1
bX1. Localiza
información
explícita en el
texto.
Ítem. 2.9
bX3. Identifica el
contenido de
cada sección.
LECTURA
CRITICA Y
VALORACIÓN
(20%)
Ítem. 2.4
bY3. Diferencia
entre datos y
títulos en una
tabla.
Ítem. 2.5
bZ1. Argumenta
la información
proporcionada
por elementos
no verbales.
Ítem. 2.8
bZ2. Valora la
utilidad del
texto.
las distintas
partes del texto.
4.
Prueba para imprimir
ESTIMULO 1: El Príncipe Feliz.
ESTIMULO 2: El teatro
23
Ítem. 2.7
bY4. Interpreta los
títulos y subtítulos.
El Príncipe Feliz
Oscar Wilde
En la parte alta de la ciudad, sobre una columna, se alzaba la estatua
del Príncipe Feliz.
Estaba revestida de oro. Tenía, a guisa de ojos, dos centelleantes
zafiros y un gran rubí ardía en el puño de su espada. Era una estatua muy
admirada.
Una noche voló una golondrinita hacia la
ciudad. Seis semanas antes habían partido
sus amigas hacia Egipto.
Al ver la estatua decidió cobijarse allí.
El sitio es bonito. Y hay mucho aire fresco.
Se dejó caer entre los pies del Príncipe Feliz y se
dispuso a dormir. Pero justo en ese momento le cayó encima una gota de
agua.
¡Qué curioso! No hay nubes en el cielo. Las estrellas están claras y
brillantes, ¡y sin embargo llueve!
Entonces cayó una nueva gota. Y también una tercera.
La golondrina miró hacia arriba y vio… corrían lágrimas sobre las
mejillas de la estatua.
¿Quién sois?
Soy el Príncipe Feliz.
Entonces, ¿Por qué lloráis?
Cuando yo estaba vivo y tenía un corazón de hombre no sabía lo que
eran las lágrimas porque vivía en el Palacio de la Despreocupación. Alrededor
24
se alzaba una muralla altísima, pero nunca me preocupó lo que había detrás
de ella. Yo era feliz. Ahora que estoy muerto me han elevado tanto, que
puedo ver todas las fealdades y miserias de mi ciudad.
Allí abajo, en una callejuela, hay una
vivienda.
En
ella
veo
a
una
mujer
enflaquecida, con las manos hinchadas y
enrojecidas, llenas de pinchazos de la aguja.
Borda un vestido que debe llevar una de las
damas de la corte. Sobre un lecho yace su
hijito
enfermo.
Tiene
fiebre
y
pide
naranjas, pero su madre no puede darle más
que agua del río. Golondrina, golondrinita,
¿no quieres llevarle el rubí de mi espada?
Me esperan en Egipto. Y no me agradan los niños.
Pero la mirada del Príncipe Feliz era tan triste que la golondrinita se
quedó apenada.
Hace mucho frío aquí, pero me quedaré una noche y seré vuestra
mensajera.
Entonces la golondrina arrancó el rubí y llevándolo en el pico voló
sobre los tejados de la ciudad.
Llegó a la vivienda. El niño se agitaba febrilmente en su camita y su
madre se había quedado dormida de cansancio.
Puso el rubí sobre el dedal de la costurera y luego revoloteó
suavemente alrededor del lecho, abanicando con sus alas la cara del niño que
cayó en un delicioso sueño.
25
Al despuntar el alba voló hacia el río y tomó un baño. Esa noche
partiría para Egipto. Allí el sol calienta sobre las palmeras verdes-pensó la
golondrina.
¿Tenéis algún encargo para Egipto?
Golondrina,
golondrinita
¿no
te
quedarás una noche más conmigo? Al otro
lado de la ciudad veo un joven en una
buhardilla, inclinado sobre su mesa. Ha de
terminar una obra para el director del
teatro, pero se siente frío y hambriento.
¿Debo llevarle otro rubí?
No tengo más rubíes, mis ojos es lo
único que me queda. Arranca uno de ellos y
llévaselo.
La golondrina así lo hizo.
Al día siguiente voló hacia el puerto y al caer el día se acercó al
Príncipe para decirle adiós.
Pero éste tenía un nuevo encargo para ella. A una niña vendedora de
cerillas se le habían caído al arroyo, estropeándose todas.
Arráncame el otro ojo y dáselo.
Pero ¡no puedo arrancaros el otro ojo! ¡Os quedaréis ciego!
Haz lo que te digo.
La golondrina así lo hizo. Se posó sobre el hombro de la niña y deslizó
la joya hasta su mano.
La golondrina volvió hacia el Príncipe.
Ahora que estáis ciego, me quedaré para siempre.
La golondrina volaba sobre la ciudad y le contaba al Príncipe las
miserias de sus habitantes.
26
Estoy recubierto de oro, despréndelo hoja a hoja y dáselo a mis
pobres.
Y hoja por hoja la golondrina las distribuyó entre los pobres.
Entonces llegó la nieve, y después el hielo.
Las calles parecían empedradas de plata. Los carámbanos pendían de
los tejados de las casas y la gente se cubría de pieles.
La golondrina tenía frío, pero no quería abandonar al Príncipe.
Al fin sintió que iba a morir y se despidió de él.
Me alegro de que parta por fin para Egipto.
 No es a Egipto donde voy. Voy a la morada de la muerte. Y besando
al Príncipe en los labios, cayó muerta a sus pies.
En el mismo instante un extraño crujido sonó
en el interior de la estatua. Su corazón de plomo se
había partido en dos.
27
Ítem 1.1
Localiza en el segundo párrafo de la página 2 de la lectura una palabra que signifique lo
mismo que cama.
Ítem 1.2
Di si las siguientes afirmaciones sobre el texto pueden ser reales o no (fantásticas).
a) La estatua estaba revestida de oro. (Real/Fantástica)
b) La golondrina arrancó el rubí (Real/Fantástica)
c) La estatua del príncipe lloraba (Real/Fantástica)
d) Hay mucha miseria y pobreza en la ciudad (Real/Fantástica)
e) La golondrina se despide del príncipe (Real/Fantástica)
Ítem 1.3
¿Qué crees que significa la expresión “un gran rubí ardía en el puño de su espada”?
a) Que el rubí quemaba.
b) Que el rubí calentaba.
c) Que el rubí brillaba.
d) Que el rubí irritaba.
Ítem 1.4
¿Por qué llora el príncipe?
Ítem 1.5
¿Por qué crees que hay mucho aire fresco en el sitio en el que se encuentra situada la
estatua?
Ítem 1.6
¿Cuál es el título de esta lectura?
Ítem 1.7
¿Por qué crees que era admirada la estatua del príncipe?
Ítem 1.8
Di a qué personaje corresponde cada una de las siguientes frases.
28
a) ¡Qué curioso! No hay nubes en el cielo. (Golondrina/Príncipe)
b) Haz lo que te digo (Golondrina/Príncipe)
c) ¿Tenéis algún encargo para Egipto? (Golondrina/Príncipe)
d) Al otro lado de la ciudad veo un joven en una buhardilla. (Golondrina/Príncipe)
e) Me alegro de que parta por fin para Egipto. (Golondrina/Príncipe)
Ítem 1.9
¿En qué orden reparte la golondrina las joyas del príncipe?
a) Cerillera, escritor, costurera, pobre de la ciudad.
b) Costurera, escritor, cerillera, pobres de la ciudad.
c) Costurera, cerillera, escritor, pobres de la ciudad.
d) Cerillera, costurera, escritor, pobres de la ciudad.
Ítem 1.10
Enumera 4 personajes secundarios del texto.
29
Resumen de Fechas y Precios
Precio 1er
anfit.
Precio
2º anfit.
Organiza
21:00
Precio
butaca y
Platea
10 €
10 €
10 €
Teatro Castagué
20:00
5€
5€
5€
18:00
15 €
12 €
12 €
Tuna España.
Teatro infantil: La
ciudad de la
Verdura
Alumnos del IES.
20:30
10:30
5€
5€
5€
Juventudes
musicales
Carriza Producciones
S.L.
Excmo. Ayto.
Excmo. Ayto
18:30
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Coro “Amigos de
la música”.
Concierto de
canto.
Danza
“Almazuela”.
Concierto de la
Banda Juvenil de
la Escuela
Municipal de
Música.
Concierto
Agrupación de
Pulso y Púa.
Festival Flamenco
y Bulerías.
Concierto cello y
piano.
Concierto
didáctico del
Conservatorio.
Festival de la
canción
ecológica.
¿Y si el doctor no
está?
Acto graduación
del IES.
Concierto de
J. Mª Ecastro.
Orquesta y banda
del conservatorio.
20:00
10 €
10 €
10 €
Excmo. Ayto
19:00
5€
5€
5€
10:0012:00
10:00
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Juventudes
musicales
Excmo. Ayto
20:00
3€
3€
3€
Excmo. Ayto
20:00
4€
4€
4€
19:00
5€
5€
5€
9:3013:00
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Escolar
gratuito
Asociación vecinal
Quintiliano
Juventudes
musicales
Conservatorio de
música
10:00
Gratuito
Gratuito
Gratuito
Excmo. Ayto
21:00
10 €
10 €
10 €
Teatro Castagué
19:00
Gratuito
Gratuito
Gratuito
IES
22:00
10 €
10 €
10 €
Peña Calagurris
20:00
3€
3€
3€
Excmo. Ayto
Fecha
Obra/grupo
Hora
10-4-2015
¿Y si el doctor no
está?
Concierto ballet y
piano.
Pulgarcita.
11-4-2015
12-4-2015
El musical.
18-4-2015
22-4-2015
25-4-2015
26-4-2015
29-4-2015
8-5-2015
9-5-2015
10-5-2015
14-5-2015
15-5-2015
16-5-2015
21-5-2015
23-5-2015
28-5-2015
30
Excmo. Ayto
Descuentos
ABONO MUSICAL: 20 % descuento en abono para los conciertos de 25 de abril, 8 y
28 de mayo.
GENERAL: 10 % estradas sueltas con carnet joven y mayores de 60 años en las
funciones organizadas por el Ayuntamiento
Los abonos y descuentos sólo se aplicarán a las localidades adquiridas en taquilla y no
serán acumulativos con otros descuentos o abonos.
Localidades para discapacitados: para personas en silla de ruedas quedan
reservadas las butacas señaladas en el plano de distribución de localidades.
Venta anticipada de localidades en taquilla: de 12 a 14 todos los días:
Marzo: 19 y 26
Abril: 9, 16, 23, 30
Mayo: 7, 14, 21
Y todos los días que haya función con taquilla desde una hora antes del comienzo de la
misma.
31
VISIBILIDAD REDUCIDA
RESERVADO MINUSVÁLIDOS
32
33
Ítem 2.1
¿Cuál es la dirección completa del Teatro Idealia?
Ítem 2.2
Para saber cuándo puedes comprar las entradas ¿En qué parte de la lectura te tienes que
fijar?
a) En la tabla.
b) En el texto.
c) En la imagen.
d) En la entrada.
Ítem 2.3
¿De qué color está indicado tu asiento para la obra Pulgarcita?
Ítem 2.4
Fíjate en la tabla de fechas y precios y di si las siguientes afirmaciones son Verdaderas (v)
o Falsas (F).
a) El Excmo. Ayto. es el organizador del concierto de Pulso y Púa. Verdadero/Falso.
b) “¿Y si el doctor no está?” es un grupo de teatro. Verdadero/Falso.
c) La actuación de Danza “Almazuela” tiene lugar en horario de mañana.
Verdadero/Falso.
d) El festival de la canción ecológica es de 0 €. Verdadero/Falso.
e) El precio de las entradas para la obra de Pulgarcita es el mismo para todos los
asientos. Verdadero/Falso.
Ítem 2.5
¿Por qué crees que son útiles los símbolos o iconos que aparecen en la sección del plano?
Ítem 2.6
¿En qué parte del texto encontramos el código de barras?
a) En los descuentos.
b) En el plano.
c) En la tabla.
d) En la entrada.
34
Ítem 2.7
¿Qué tipo de obra es “Pulgarcita”?
Ítem 2.8
¿Por qué crees que es importante a la hora de la compra de entradas conocer quién es el
organizador?
Ítem 2.9
¿Qué información encontramos en el resumen de fechas y precios?
Ítem 2.10
Presta atención al texto completo y di si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o
Falsas.
a) Este texto lo podemos está compuesto por cuatro partes o secciones.
Verdadero/Falso.
b) En la sección dos nos hablan de los descuentos. Verdadero/Falso.
c) La sección tres es una tabla. Verdadero/Falso.
d) La última sección del texto es una entrada. Verdadero/Falso.
e) El plano de las butacas lo encontramos en la sección dos. Verdadero/Falso.
35