Plan de curso:

Programa de “Estructura y Cambio Social”
Grado en CCPP y Sociología
Tercer curso, segundo cuatrimestre.
Curso 2011-2012
Coordinador: Juan Díez Medrano
Estructura y Cambio Social
(Fecha Revisión: 9.6.2011)
Curso Académico: 2011/2012
Departamento de Historia Económica e Institucioness
Obligatoria
Créditos ECTS: 6
Curso: 3 º
Cuatrimestre: 2 º
Profesor coordinador: Juan Díez Medrano
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS
DEL APRENDIZAJE:
A) Se avanzará en el hábito de la reflexión analítica y crítica del
quehacer sociológico, de manera que se acostumbre a contextualizar lo
que lee, escucha y ve desde una perspectiva científica.
B) Se familiarizará con los principales conceptos y herramientas
analíticas que guían la teorización e investigación sociológica
C) Conocerá algunos de los libros más significativos de la historia del
pensamiento sociológico.
D) Se capacitará en la gestión de la información.
E) Aprenderá a sintetizar las lecturas y a comunicarlo adecuadamente
de forma escrita y oral.
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS: PROGRAMA:
- El programa busca habituar al estudiante a familiarizarse con los
textos originales en que descansan la teoría e investigación sociológica.
Todos los temas abordan textos escritos por los autores o
representantes de las orientaciones que se tratan.
- La asignatura, en su vertiente práctica, aborda temas actuales desde
las perspectivas que se discuten en el programa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS, METODOLOGÍA A UTILIZAR Y
RÉGIMEN DE TUTORÍAS:
- Clases teóricas (2 créditos ECTS), en forma de clase magistral
expositiva de los contenidos teóricos de la asignatura. Competencias
adquiridas: A, B y C.
- Clases prácticas en clase o aula informática (2 créditos ECTS), en
forma de ejercicios sobre los contenidos temáticos, que analizarán el
profesor y los estudiantes. Competencias adquiridas: A, B, C, D y E.
- Lecturas (2 créditos ECTS) indicadas por el profesor correspondientes
a los temas del programa y realizadas individualmente por los
estudiantes. Competencias adquiridas: A, B, C, D y E.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
- Prueba sobre teorías, conceptos y casos empíricos, realizada en clase
a mitad del período de docencia: 25% de la nota final. Los alumnos
que no superen esta prueba deben acudir al despacho del profesor en
horario de tutoría a fin de diseñar un plan de mejora de los resultados.
- Examen al final de la asignatura: 60% de la nota final.
- Ejercicios realizados y/o corregidos en clase y participación en los
debates y otras actividades en el aula: 15% de la nota final.
Peso porcentual del Examen Final: 60
Peso porcentual del resto de la evaluación: 40
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
-Marx, Karl y Friedrich Engels. El Manifiesto Comunista.
-Bourdieu, Pierre. La distinción.
-Burt, Ronald. Structural Holes.
-Parsons, Talcott, El sistema social.
-Mann, Michael, Las fuentes del poder social, Vols 1 y 2.
Cronograma:
24 de enero:
Tema: Cuatro visiones de la estructura social
Lecturas: Parsons, Talcott. Páginas extraidas del segundo capítulo del libro El
Sistema Social; Marx, Karl y Friedrich Engels. Sección titulada "Clases" del volúmen 8
de El Capital; Weber, Max. Capítulo sobre Clases y Estamentos del primer volúmen de
Economía y Sociedad. Granovetter, Mark. "La fuerza de los lazos débiles",
originalmente publicado en la American Sociological Review; Giddens, Anthony.
Sección sobre la teoría de la estructuración, extraida
del libro La Constitución de la sociedad
26 de enero:
Tema: Cuatro visiones de la estructura social
Práctica: Cuatro enfoques para una misma pregunta: ¿Cómo explicar la intensidad de la
inversión privada en la universidad?
31 de enero:
Tema: El cambio social
Lecturas: Marx, Karl y Friedrich Engels. Primera parte de El manifiesto
comunista. Weber, Max. "La noción luterana de 'beruf'. Objetivo de la investigación".
Mann, Michael. Primer capítulo del primer volúmen de Las fuentes del
poder social. Chirot, Daniel. Último capítulo de How societies change, titulado
"Toward a theory of social change". Thelen, Kathleen. 1999. "Historical
Institutionalism in Comparative Politics." en Annual Review of Political Science 2:
369-404.
2 de febrero:
Tema: El Cambio Social
Práctica: Comentario de un texto de Charles Tilly: Primer capítulo del libro Coerción,
capital y estados europeos.
7 de febrero:
Tema: La sociedad feudal
Lectura: Bloch, Marc. Capítulos sobre el vasallaje y el feudo extraidos del libro
La sociedad feudal.
9 de febrero:
Tema: La sociedad feudal
Práctica: Representar gráficamente la transformación de la propiedad y de la
administración durante la época feudal.
14 de febrero:
Tema: Aparición, desarrollo y consolidación del estado moderno.
Lecturas: Tilly, Charles. Tercer capítulo de Coerción, capital y estados europeos;
Mann, Michael. Capítulo 13 del segundo volúmen del libro Las fuentes
del poder social.
16 de febrero:
Tema: Aparición, desarrollo y consolidación del estado moderno
Práctica: Discusión: Aspectos modernos y premodernos de la burocracia y
administración españolas.
21 de febrero:
Tema: La revolución francesa
Lectura: Alexis de Tocqueville, El antiguo régimen y la revolución, Parte III, capítulos
4 y 8.
23 de febrero:
Tema: La revolución francesa
Práctica: Proyección de la película, Danton. (Comentario a realizar en casa)
28 de febrero:
Tema: La revolución industrial: Pauta original y vías alternativas.
Lecturas: Polanyi, Karl. Capítulos 6 y 7 del libro La gran transformación;
Gerschenkron, Alexander. Primer ensayo del libro Atraso económico
desde una perspectiva histórica.
1 de marzo:
Tema: La revolución industrial
Práctica: Documental sobre la revolución industrial en Gran Bretaña
6 de marzo:
Tema: El movimiento obrero
Lectura: Eric Hobsbawm: Páginas extraidas de los libros La época del capitalismo y La
época del imperio.
8 de marzo:
Tema: El movimiento obrero
Práctica: Proyección de la película Germinal (Comentario a realizar en casa)
13 de marzo:
Tema: La época del nacionalismo
Lectura: Eric Hobsbawm, Capítulo sobre las transformaciones del nacionalismo en el
último tercio del 19, extraído de Naciones y nacionalismo desde 1780.
15 de marzo:
Tema: La época del nacionalismo
Práctica: Los nacionalismos periféricos en España. Lectura: Discusión alrededor de la
conclusión del libro de Juan Díez Medrano, Naciones Divididas. Pregunta: Explicar a
partir de dichas conclusiones la evolución del nacionalismo vasco en los últimos quince
años.
20 de marzo:
Tema: Imperialismo
Lectura: Eric Hobsbawm: Capítulo Imperios, extraído del libro La época del imperio.
22 de marzo:
Tema: Imperialismo
Práctica:
27 de marzo:
Tema: La revolución rusa.
Lectura: Plamenatz, John. Capítulos 9 y 10 del libro Marxismo alemán y
comunismo ruso.
29 de marzo:
Tema: La revolución rusa
Práctica: Proyección de la película de Einsenstein, Octubre 1917. (Comentario a
realizar en casa)
10 de abril:
Tema: Fascismo.
Lectura: Mann, Michael. Capítulo extraído del libro Fascists.
12 de abril:
Tema: Fascismo
Práctica: Proyección de una película de Leni Riefenstahl (Comentario a realizar en casa)
17 de abril:
Tema: Capitalismo de estado frente a estado de bienestar
Lecturas: Szelenyi, Ivan. Katherine Beckett y Lawrence P. King. "El sistema
económico socialista", capítulo extraido del libro compilado por Neil Smelser y Richard
Swedberg titulado Handbook of Economic Sociology; Esping-Andersen, Gosta.
Capítulo extraído del libro Los tres mundos del estado de bienestar.
19 de abril:
Tema : Capitalismo de estado frente a estado de bienestar
Práctica: Discusión: ¿Por qué la crisis del movimiento obrero en las sociedades
occidentales? Perspectivas materialista y cultural.
24 de abril:
Tema: Procesos de regionalización
Lectura : Mattli, Walter. Capítulo 1 del libro The Logic of Regional Integration
3 de mayo:
Tema : Procesos de regionalización.
Práctica: La emergencia de una sociedad europea. Discusión alrededor del ensayo de
Juan Díez Medrano, :"An Emergent European Middle Class. Working Paper 12. Kfg
“The Transformative Power of Europe”. Freie Universität Berlin.
8 de mayo:
Tema: Repaso de curso.