UVE

CONCEPTUAL
COSMOVISIÓN
A través del aprendizaje significativo los
alumnos conocen el reconocimiento y la
clasificación de los animales vertebrados.
FILOSOFÍAS
Constructivista: en la que los alumnos
construyen sus propios conocimientos
integrando activa y sustantivamente la
nueva información en sus conocimientos
previos.
Conceptual: se tiene en cuenta el
desarrollo cognitivo del niño y se adaptan
los contenidos.
Integral: los alumnos aprenderán Saber,
Saber hacer y Saber ser.
CUESTIÓN CENTRAL
¿Aprenderán los alumnos de
3º
de
Primaria
significativamente
a
reconocer y a clasificar a los
animales vertebrados?
¿Conseguirán una actitud de
respeto y valoración hacia la
naturaleza que les rodea?
¿Les motivaremos para que
quieAlran
seguir
aprendiendo otros aspectos
del resto de animales?
METODOLÓGICO
JUICIOS DE VALOR
Consideramos este proyecto
adecuado
para trabajar en el segundo Ciclo de Primaria.
Por tanto, debe ser tenido en cuenta por las
familias, instituciones y otros miembros de la
sociedad.
JUICIOS DE CONOCIMIENTO
Los alumnos conseguirán una actitud de
respeto y valoración hacia la naturaleza.
Los
alumnos aprenderán de manera
significativa los distintos grupos de animales
vertebrados que existen.
El profesor será el responsable de motivar a
los alumnos para que quieran seguir
aprendiendo otros aspectos de los animales.
TEORÍAS
TRANSFORMACIONES
Mural, dossier de exposición, esquemas y
representaciones.
Aprendizaje Significativo.
Teorías
Pedagógicas-Psicológicas:
Ausubel, Novak y Gowin.
Teorías de las Ciencias Naturales: Darwin
REGISTROS
Notas que tomen en la salida, dibujos,
preguntas iniciales y trivial.
PRINCIPIOS
1. La base fundamental son los
conocimientos previos e intereses de los
alumnos para que sean capaces de
construir su propio aprendizaje.
2. El aprendizaje será el resultado de la
interacción entre profesor y los alumnos.
3. La característica principal de los
animales vertebrados es que dentro del
cuerpo tienen un esqueleto formado por
huesos.
4. El conocimiento de la clasificación de los
animales vertebrados ayuda a conocer
mejor el entorno en el que vivimos.
CONCEPTOS
1.
2.
Animales,
vertebrados,
anfibios,
mamíferos, peces, aves, reptiles.
Cuerpo, pelo, plumas, escamas,
huesos, reptar, pico, tierra, agua.
ACONTECIMIENTOS-OBJETOS
Cuestionarios de conocimientos previos.
Cuestionarios sobre conocimientos adquiridos.
Fotos, exposición, búsqueda de información,
textos, dibujos, salida, puesta en común, mural.