PROYECTO DE RESOLUCIÓN

EXPTE. 7374/12 REGISTRADO EL 27/08/12 A LAS 18.10 HS
PROYECTO DE RESOLUCIÓN
INICIATIVA: BLOQUE FRENTE PARA LA VICTORIA. DIPUTADA SONIA LOPEZ
OBJETO: INSTAR AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE
CORRIENTES, Y POR SU INTERMEDIO A LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA, AL RESPETO POR LAS LIBERTADES CIVILES Y POLÍTICAS,
PILARES FUNDAMENTALES DEL SISTEMA DEMOCRATICO.
FUNDAMENTOS:
Que el pasado 23 de Agosto del corriente año se dio a conocer
a toda la comunidad educativa, el texto de un Memorándum originado en la
Dirección General de Educación Secundaria y firmado por la Directora de dicha
repartición, Patricia Nazer, en que se prohíbe la realización de “actos, mitines,
encuentros, etc. relacionados con políticas partidarias”.
Que el mismo fue dado en respuesta a la difusión por medios
nacionales de acciones políticas dentro de las escuelas por parte de un grupo de
jóvenes militantes afines a un determinado sector partidario, por lo cual el
documento emitido por la institución provincial determina que "en el horario
escolar y dentro de la institución educativa no está permitido ni autorizado a
participar de este tipo de eventos el personal docente, no docente y alumnos".
Que en relación al contenido de este documento, su autora ha
declarado que "en la escuela puede haber participación democrática, trabajar los
temas que realmente interesan a la institución, eso no significa que pueda entrar
algún partido político".
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Que asimismo en otra parte del documento se señala que
“ningún alumno podrá ser tratado como objeto de marketing partidario político
portando signos y/o emblemas de los mismos en el horario escolar y dentro de las
instituciones educativas debiendo los docentes actuar con prescindencia
partidaria o dogmática”.
Que ante la emisión de este Memorándum han reaccionado
numerosos sectores sociales y naturalmente también partidarios, debido a la
arbitrariedad con que ha sido concebido y la intencionalidad unilateral que se
entiende que expresa.
Que a través de esta medida, en realidad no se está evitando el
ingreso del “partidismo político” a las escuelas sin que únicamente se está
permitiendo la presentación de la visión social, económica y ciudadana desde el
punto de vista del partido actualmente gobernante, es decir, se pretende una
hegemonía política impuesta desde el Estado.
Que por otro lado, tampoco se entiende cómo se puede
pretender evitar el ingreso en las escuelas de las cuestiones políticas y partidistas
propias de la vida social y de los conflictos ciudadanos, que permanentemente se
encuentran en debate y para cuya comprensión es necesaria también la
posibilidad de formación e información en lo referente a las distintas posturas
políticas.
Que asimismo el contenido actual del currículo de la educación
secundaria, como el de todos los niveles educativos, está profundamente
demarcado y teñido por la concepción imperante en quienes toman las decisiones
relativas a materias, temas, fundamentos, etc., quienes además son funcionarios
de la administración pública que han accedido a dichos cargos a través de
mecanismos políticos y cuyas decisiones son de índole fundamentalmente
política.
Que este Memorándum confunde y asimila política con partido
político, y bajo la excusa de pretender evitar el proselitismo también está
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prohibiendo el debate de las cuestiones políticas, que hacen a la vida social y a
las interrelaciones humanas, que atraviesan todos los estadíos de la vida de
cualquier persona y que por lo tanto no pueden ser eliminadas de la conciencia y
el interés de los jóvenes estudiantes, aunque así se pretenda.
Que tampoco puede pretenderse, como afirma la Directora
Nazer, la participación democrática y el fomento del libre debate entre los
estudiantes secundarios, si se les prohíbe el contacto con diferentes planteos y
formas de pensamiento más allá de aquella definida por el currículo establecido
unilateralmente desde la administración educativa. Para permitir la formación
ciudadana y la libre elección por parte de los estudiantes, es indispensable que
estos conozcan todas las opciones y puntos de vista existentes.
Que por otra parte, también este Memorándum condena la libre
expresión por parte de los docentes y personal no docente, así como estudiantes,
de sus ideologías; prohibición propia de un esquema dictatorial y censurador y
que atenta contra la fundamental libertad de expresión, constitucional e
internacionalmente aceptada y garantizada.
Que los mandatos sostenidos en el mencionado documento
adolecen del reconocimiento primario de que la educación no es ni puede ser
neutral, como ninguna clase de conocimiento puede ser objetivo, afirmación que
es insostenible desde las conclusiones de Descartes en el Siglo XVII.
Que, finalmente, bajo el pretexto de no permitir el ingreso de
agrupaciones “políticas”, también se estará impidiendo la participación de
estudiantes, docentes y personal no docente en eventos y actividades que en
realidad responden a otros fines, ya sean solidarios, de recreación, culturales,
etc., pero que por el sólo hecho de estar organizados o impulsados por grupos de
militantes o agrupaciones con alguna ideología o convicción particular, pasan a
ser materia prohibida.
Que, además, resulta curioso pretender que jóvenes que
egresan de la escuela secundaria a los 17 y 18 años, no puedan tomar contacto
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con actividades políticas y/o partidarias, e inmediatamente después de egresar o
durante su último año deban elegir presidente, gobernador, intendentes y
legisladores, sin previamente haber tomado contacto con las ideas. Que, además,
la anacrónica frase de que: “a la escuela se viene a estudiar”, oculta que en
realidad también en la escuela se difunden ideas políticas todo el tiempo,
disfrazadas de manuales y clases magistrales y libros, ninguno de los cuales
están exentos de ideas políticas y partidarias.
Que, vale destacar también, que de permitir la vigencia de este
Memorandum, no será posible cumplir con la norma que autoriza los centros de
estudiantes en las escuelas de la provincia, ya que si bien el Centro de
Estudiantes es una organización de tipo social, como toda organización social e
institucional, está atravesada por ideas políticas y el accionar de organizaciones
políticas. Negar esto, es como negar la acción política en el seno de los
sindicatos, de las asociaciones y movimientos civiles, y en definitiva es negar
también la acción política en el seno del Estado mismo que organiza, administra y
gobierna la Educación Pública y superviza la Educación Privada.
Que, en definitiva, negar la acción política partidaria en todos
los espacios de la Sociedad y el Estado, es negar y prohibir la Democracia, y
haciendo ello estaríamos convalidando la más perversa de las ideas políticas que
es el autoritarismo y la intolerancia, que ya fueran rechazadas y repudiadas por la
Sociedad Argentina, luego de años de Terrorismo de Estado y silencio criminal.
Que, para terminar, es dable dejar sentado que el total
contenido de este Memorandum cuestionado, atenta contra los artículos 31, 37 y
38 de la Constitución Nacional, y los artículos 6, 7, 31, 41 y 42 de nuestra
Constitución Provincial, todos pilares constitucionales del Sistema Democrático.
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Por todo lo antes expresado, y por los fundamentos que
oportunamente expondré en el Recinto, solicito el acompañamiento de los
señores Diputados y Diputadas en el siguiente Proyecto de Resolución:
LA HONORABLE CÁMARA DE DIPUTADOS
DE LA PROVINCIA DE CORRIENTES
RESUELVE:
ARTICULO 1°: INSTAR al Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes,
y por su intermedio a la Dirección de Educación Secundaria, al respeto por las
libertades civiles y políticas de docentes, no docentes y alumnos, en los
establecimientos escolares de todos los niveles educativos de la Provincia.
ARTICULO 2º: INSTAR al Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes,
y por su intermedio a la Dirección de Educación Secundaria a reconsiderar y
subsanar debidamente, la letra y el espíritu del Memorándum del 23 de Agosto del
corriente año, por dictar una orden reprochable según los artículos 31, 37 y 38 de
la Constitución Nacional, y los artículos 6, 7, 31, 41 y 42 de nuestra Constitución
Provincial, todos pilares constitucionales del Sistema Democrático.
ARTICULO 3º: De forma.
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