MANUAL INTRODUCTORIO A LA TECNICA DEL RORSCHACH-KOPFLER Y DAVIDSON Cap I-Antecedentes de la técnica de Ro Contribuciones en: -Áreas de investigación (percepción, funcionamiento mental, análisis de conducta en situaciones de estress. -Comprensión de desviaciones de la personalidad (delincuencia, alcoholismo, tartamudez, esquizofrenia). -En psicoterapia. -En clínica infantil. -Desarrollo y refinamiento de teorías de la personalidad. 10 manchas de tinta estándar Consisten en diseños de manchas de tinta casi simétricos, cada uno impreso y centrado sobre un cartón blanco. Cada una tiende a provocar respuestas típicas. Lámina I Descripción Manca bastante grande, totalmente gris y negra, con cuatro espacios en blanco muy visibles. El área gris-negra se divide en 3 partes: el área central y dos áreas laterales Tipo de respuestas -Usan toda la mancha -Ven seres alados o seres humanos (figura femenina en área central). -algunos usan porción pequeña de mancha para ver manos o pajaritos. -en los bordes: pajaritos. II Primera mancha que tiene color. -Consta de dos grandes áreas gris-negras, conectadas a esta, arriba y abajo, hay 3 manchas rojas (difícil ignorarlas). -Utilizan las áreas negras o rojas en forma separada para dar rspta. (solo sujetos creativos o perturbados emplean todo el material). -áreas negras: figuras humanas o animales (vistos en acción). -Espacios en blanco en el centro, area pequeña superior y area roja inferior. Las dos últimas asociadas a respuestas sexuales. Dos áreas precisas de color negro-gris unidas por una porción gris más clara. e/ ellas mancha roja. Formas separadas y altamente sugestivas. -Primera reacción: utilizan parte negra en su totalidad para ver figuras humanas en acción. -Parte central: moño de corbata o mariposa (si no es ignorada). -poco común q intenten integrar áreas rojas como negras en un concepto. III Mancha IV Masivo, compacto, vago en su forma. Negra y gris sumamente sombreada. Resulta siniestra para algunas personas. V Contorno definido y color negro. Fácil para la mayoría de los sujetos. Oportunidad para recuperarse de las demás. VI LAMINA SEXUAL xq la parte superior es interpretada por muchos como un símbolo fálico. Sombreado claro. VII Clara y etérea (en contraste con IV, V y VI). Color gris claro, con un area pequeña mas oscura en la parte inferior. LAMINA DE LA MADRE. Enteramente coloreada. Tonos de pastel. Pequeña y compacta. Áreas definidas y precisas: -Parte gris azulado o verde grisácea superior. -Centro azul VIII Monstruos, gigantes, gorilas o personas con aspecto raro, sentadas o acercándose. LAMINA DEL PADRE (revela actitudes hacia la autoridad paterna debido a la combinación de agresión masculina y necesidades de dependencia relacionada con el sombreado). -Bosque denso con montañas y lagos. -Grandes áreas laterales: botas. Laterales superiores: víboras, figuras femeninas zambulléndose. -Sombreado: alfombra de piel. -Ser alado, murciélago o mariposa vistos en acción. -Extensiones laterales: cabezas de animales o piernas humanas. -Shock al negro: producto de la negrura de la lamina q perturba a algunos sujetos. Incluyen el uso del sombreado. Rspta más típica: alfombra de piel. Otras: pilar totémico, poste de una cama, pie de farol. Frecuentemente vista en totalidad. Respuestas globales. Figuras humanas en accion. Color gris claro con sombreado: nubes, humo, mapas. Sugiere un órgano sexual femenino. -Áreas laterales rosadas: figuras de animales en movimiento. -Demás áreas utilizadas de maneras diferentes. (Cuando no son ignorados). Mariposa coloreada o como lámina anatómica. -Parte inferior: rosada y anaranjada-2 porciones laterales rosadas. Grande, vaga en su contorno. Colores se mezclan unos con otros. Es la más frecuentemente rechazada por estas características. IX X Paleta de un artista de colores. mas colores q cualquier otra y distribuidos sobre muchas áreas mas separadas. Son variadas y muy valederas para la interpretación. Rsptas usuales: -Superior naranja: brujas -Area rosada externa inferior: cabeza humana y bomba atómica. Difícil dar rsptas usando toda la mancha. 3 rsptas: - Area verde alargada: Víbora o gusano verde. -Azul: cangrejos. -Detalle pequeño entre víboras: una cabeza de conejo. Rsptas animales. Cap II- Evaluación de la personalidad-Teoría y Método Relación entre personalidad y percepción: el modo como un individuo organiza o estructura las manchas de tinta al formar sus percepciones refleja aspectos fundamentales de su funcionamiento psicológico. Las manchas de tinta son apropiadas como estímulos por su falta de estructuración o ambigüedad. No despiertan respuestas aprendidas particulares y permiten una variedad de rsptas posibles. No hay rsptas correctas o erradas. Sus percepciones son seleccionadas y organizadas en función de sus necesidades proyectadas, experiencias y patrones habituales de rspta como tamb por cualidades físicas de las manchas en sí. -Comparación e/ conduca en Ro y en situaciones pocos fliar de su vida: en estas últimas se tiende a conducir de una manera más o menos socialmente aceptable, puede no revelar actitudes y sentimientos. En el Ro la persona no sabe cual es la conducta correcta, debe hacerlo con su manera propia y revela, sin saberlo, esa parte de si mismo de la cual no es enteramente cc. -Propósito principal del RO: proporcionar una descripción clínicamente significativa de la personalidad de un sujeto. Ofrece al clínico la info q necesita para ayudar a un individuo a lograr un ajuste mas sano. -Observación de la conducta: Toda conducta es significativa. Las características mayores de la conducta no varían materialmente de una muestra a otra a menos que haya intervenido algo traumático. Se observa: 1. la conducta total. 2. Actitud hacia la técnica. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Hacia el examinador. Capacidad para atender. Monto de esfuerzo. Verbalizaciones. Preguntas. Exclamaciones. Reacciones en el test: preguntas y tiempo de reacción (fundamento para la descripción de la personalidad). -Aspectos de la personalidad revelados por el Ro Aspectos Cognitivos o Intelectuales 1. status y funcionamiento intelectual: determina la capacidad intelectual y si esta funcionando eficientemente en relación con su capacidad potencial. Se halla perjudicado por estrés emocional?, tipo de desempeño (regular o irregular). Capacidad del lenguaje y nivel de vocabulario. 2. Tipo de enfoque de los problemas: logico, desordenado. Pensamiento inductivo o deductivo?. Capacidad para penetrar en el fondo del problema o quedarse en sus alrededores. 3. Poder de observación: observa lo obvio? Puede ver constelaciones mas complejas? 4. Originalidad del pensamiento: capacidad creadora y si se hallan basadas en la realidad o son arbitrarias. 5. Productividad: acopio de ideas promedio o mayor?. Calidad de sus producciones. 6. Amplitud de sus intereses. Aspectos afectivos o emocionales 1. Tono afectivo general (espontáneo, deprimido, constreñido, ansiosa, pasiva, activa) como responde antes demandas emocionales inmediatas en comparación con demandas emocionales anticipadas. Dependencia-independencia. 2. Sentimientos respecto de si mismo: rspta a sus impulsos internos. Comodidad consigo mismo?. Ver sentimiento de inadecuación. 3. Capacidad para responder a Otros. Capacidad para establecer relaciones con los demás. 4. reacción al stress emcional. 5. control de impulsos afectivos. Aspectos del funcionamiento del Yo 1. Fuerza del Yo. Es sólido el sentido de realidad del individuo? Son claras sus percepciones? Cual es su autoevaluación? Siente q necesita algún tipo de asesoramiento o psicoterapia? 2. áreas de conflicto. Se halla sexualmente ajustado? Hay confusión con respecto al rol sexual y a la identificación? Existe conflicto respecto a : actitud frente a la autoridad? Necesidades de dependencia? Pasividad. Autoafirmación? 3. defensas -Comparación entre test y técnica proyectiva: -el test psicológico intenta colocar a todos los individuos examinados sobre un continuo con respecto a una o mas funciones. Las técnicas proyectivas intentan describir (mas q medir) al individuo en términos de un patrón dinámico de funciones o variables interrelacionadas. Esta multiplicidad de variables interrelacionadas o interdependientes presenta uno de los mayores problemas de validación. -el producto de una sesión de Ro no es estandarizada con el mismo sentido q lo es el producto de un test sobre la base de rsptas bien-mal o v-f. La técnica de Ro proporciona una manera comunicable de clasificar e interpretar ciertos aspectos de las rsptas de los sujetos. Cap IV- Clasificación del protocolo de Ro Es un proceso de clasificación de las rsptas verbales de un sujeto en relación con los diferentes aspectos del material sugerido por las manchas. 5 PRINCIPALES CATEGORIAS DE CLASIFICACION Localización Determinante Contenido Dónde fue visto el concepto? De qué asunto trata el concepto visto? - Cómo fue visto el concepto?. Qué cualidades de la mancha lo determinaron? PopularidadOriginalidad Con qué frecuencia es visto el concepto por otros sujetos? Popular: si concuerda con la lista de 10 resptas q han sido halladas con mayor frecuencia. Original: rsptas q ocurren rara vez (una entre 100) de acuerdo con la experiencia del examinador. (OConcepto original sin buen ajuste y distorsionado como para producir algo raro o grotesco). Nivel Formal Cuál es la exactitud con que es visto el concepto? Con que grado de exactitud se ajusta el concepto al area de la mancha utilizada? Cuál es el grado de elaboración del concepto? Q es una respuesta? Es una idea independiente, separada, dada a una porción claramente específica o a la totalidad de la mancha de tinta. Es clasificable con respecto al uso de ciertas cualidades del material de la mancha. Respuesta principal: si emerge durante la administración propiamente dicha. Respuesta adicional: si emerge durante el interrogatorio. Los sujetos no siempre responden a las manchas de modo claro y neto, de manera que pueden surgir problemas en cuanto a lo que constituye una respuesta. Algunos tipos de interrogantes que se suscitan son: 1. ¿Cuándo una reacción es una respuesta verdadera y cuando es meramente un comentario? 2. ¿Cuándo se debe clasificar una reacción como mas de una respuesta? 3. ¿Qué parte de una reacción debe ser clasificada como una idea independiente o semi-independiente y que parte debe ser considerada como una elaboración o especificación? 4. ¿Qué pasa cuando un sujeto verbaliza un concepto y luego lo rechaza? La mayoría de estos interrogantes son resueltos al efectuar dos divisiones principales en la clasificación: Clasificaciones principales. Clasificaciones adicionales. Cada respuesta principal recibe solo una clasificación principal de localización, una clasificación principal de determinante, una clasificación principal de contenido, una clasificación principal de popularidad-originalidad, cuando corresponde y una clasificación principal de nivel formal. Otras situaciones en las q son necesarias clasificaciones adicionales son: -cuando un rspta es rechazada en el interrogatorio. Recibe las 5 clasificaciones solo en la seccion adicional. -cuando se hacen necesarias otras clasificaciones además de la principal para describir completamente una rspta dada en la administración propiamente dicha. -cuando se necesitan clasificaciones para describir elaboraciones nuevas o nuevas asociaciones surgidas durante el interrogatorio a rsptas ya dadas durante la administración propiamente dicha. -cuando se necesitan clasificaciones para mostrar q el sujeto usa cualidades del material de las manchas de manera renuente o indirecta. CLASIFICACION DE LAS LOCALIZACIONES Consiste en separar cada rspta de acuerdo con el área de la mancha empleada Tipo de respuesta Características RESPUESTAS GLOBALES -Cuando el sujeto emplea toda la mancha para su concepto -Cuando es clara su intención de usar la mancha entera, pero inadvertidamente ha omitido una pequeña parte. W o global cortada Cuando el sujeto designa casi toda la mancha (dos tercios) con la intención de utilizarla lo mas posible. Cuando un sujeto interpreta un detalle y luego asigna la DW o global misma interpretación a la totalidad de la mancha sin confabulatoria justificación y sin ninguna necesidad cc de reconciliar la cualidad del restante material de la mancha con la cualidad del concepto. Es una respuesta de mala forma: el concepto se corresponde mal con la mancha. RESPUESTAS DE Cuando un sujeto emplea para su concepto un área DETALLE GRANDE comparativamente grande, fácilmente separable del resto de la mancha por razones de espacio, sombreado o color. USUAL D RESPUESTAS DE Cuando el sujeto emplea para su concepto un área relativamente pequeña pero fácilmente separable del resto de DETALLE PEQUEÑO USUAL la mancha debido al espacio, sombreado o color. d RESPUESTAS DE Es el empleado para describir rsptas q no son globales, q no figuran en la lista de detalles usuales y no son respuestas de DETALLE espacio. Difiere del detalle usual en función de su frecuencia INUSUAL Dd W o global de aparición. Son más pequeñas en area (salvo dr). Usado para describir áreas q como d, se distinguen del resto de la mancha por el espacio, sombreado o color. dd o detalle muy pequeño de o detalle de borde Empleado para localizaciones q utilizan el borde de la mancha solamente. di o detalle interior Usado para las localizaciones difícilmente separables del resto de la mancha según espacio, color o sombreado. Se hallan dentro de la mancha. Usado para clasificar rsptas q utilizan localizaciones inusuales dr o detalle raro en las manchas. No pueden ser clasificadas como dd, de,di y se hallan suficientemente diferenciadas de un D, d o W confabulatoria. Puede ser de tamaño grande o pequeño. RESPUESTAS DE Cuando existe inversión completa de figura fondo y el espacio blanco es la localización del concepto. Si además del ESPACIO EN espacio blanco se utiliza toda la mancha o parte de ella de BLANCO manera accesoria, estas son clasificadas como localizaciones S adicionales. -Clasificación de localizaciones múltiples Existen 4 condiciones para combinar clasificaciones de localización. Se aplican asimismo a la clasificación de determinantes, contenido y P-O. CONDICION EJEMPLO 1) Cuando un concepto implica un número de ideas independientes o semi-independientes dadas durante la administración propiamente dicha o durante el interrogatorio pero q se hallan laxamente combinadas para formar un rspta. Las diferentes ideas se clasifican como principales o adicionales en cada categoría, según q la rspta sea dada durante la administración o interrogatorio. Elemento de organización es la llave. L IV.Un insecto enorme.(localizacion D1 y D2). Esta parte es la hoja, las dos mitades anchas enrolladas. Clasificaciones de dos rsptas principales siendo indicada su relación mediante la llave D W 2) Cuando una idea principal implica el uso de dos áreas LI. Podría ser un lobo como de localización. una cara de lobo con sus rasgos.(Int) el todo. Aquí están los ojos, nariz, … Espacio blanco empleado para ojos y boca, además de W para todo la mancha. W,S. 3) Cuando además del área seleccionada para el concepto principal, el sujeto tiende a emplear otra área, pero con variación o indirectamente, para completar la idea principal. LII. Esta parte pequeña (d superior) es el edificio alto y todo el resto (negro) son arboles y caminos q llevan hacia él. d W 4) cuando un concepto implica dos o mas ideas semi independientes q son laxamente combinadas y en esta combinación se emplea otra área. L X.Estos dos se parecen a cangrejos (D azul exterior) y esto podria ser coral, como un arrecife de coral (D). estos de arriba yambien se parecen a alguna clase de cangrejos (d). y esto podria ser algas marinas(d). esta costa me recuerda a una escena marina, los colores y las formas y todo. D D D W D -Símbolos especiales Todas las clasificaciones desp de una coma, flecha o llave son contadas como clasificaciones adicionales. (p/ localizaciones, determinantes, p-o y contenido). -Coma: indica q el sujeto usa más de un area de localización, determinante, p-o, contenido. -Llave: indica q 2 o + conceptos semi-independientes son combinados en un concepto principal más extenso, o q una rspta contiene 2 o + conceptos, cada uno de los cuales tiene clasificación aparte. -Flecha: indica q en su rspta el sujeto tiende a emplear o utiliza secundariamente titubeos una localización, determinante, contenido, P-O. Usar para indicar q en una respuesta dada en la administración propiamente dicha fue rechazada luego. CLASIFICACION DE LOS DETERMINANTES Consiste en clasificar c/ rspta según la cualidad del material de la mancha q la determinó. ¿ Q en la mancha le dio la impresión de un…? CATEGORIA CARACTERISTICAS RESPUESTAS DE FORMA F RESPUESTAS DE MOVIMIENTO M o movimiento humano FM o movimiento animal m o movimiento inanimado Clasifica rsptas en la q la forma o el contorno de la mancha determina el concepto y donde no hay otro determinante principal. Se clasifica aun cuando la forma es vaga, indefinida o abstracta. -El sujeto introduce alguna clase de acción, expresión, postura o vida a las manchas de tinta estáticas. -Incluyen la percepción en la mancha de fuerzas o mov abstractos y de fuerzas naturales o mecánicas. Conceptos q implican cualquier tipo de acción, postura o expresión similar a la humana prescindiendo de si esta acción es atribuida a figuras humanas enteras, a una porción de la misma, caricaturas, estatuas o animales. La F es incluida en esta clasificación por lo q no se registra. -Conceptos q atribuyen una acción de tipo animal a animales o partes de los mimos, aun cuando sean clasificados como caricaturas, dibujos u ornamentos. -Animales adiestrados para reasentar acciones humanas (osos adiestrados bailando o focas haciendo malabarismos). -F tamb presente aunq sea vago o pobre. Conceptos q emplean ideas de fuerza mecánica o q son de naturaleza abstracta. Fm Tiene forma definida. Ej banderas ondeando con la brisa. mf Forma semidefinida. Ej: llamas desprendiéndose en el aire. Nubes. Forma indefinida. Esto me recuerda a confusión y tumulto. m RESPUESTAS DE SOMBREADO Respuestas de superficie o textura c El sujeto usa el sombreado mas oscuro y mas claro de las áreas acromáticas o cromáticas para sugerir uno de 3 efectos principales: Rsptas de sombreado diferenciado Rsptas de sombreado indiferenciado Superficie o textura diferenciada. 2 tipos cF Forma semidefinida y el Fc principales de rsptas: efecto de superficie no es 1. aquellas en q un objeto con forma altamente diferenciado definida es visto como poseyendo Ej de alguna manrea se cualidades de superficie tales como parece a nive sobre una loma, suavidad, aspereza, blandura, dureza, blanda y mullida. Respuestas de Vista, Perspectiva, Profundidad y Difusión K FK un efecto tallado, o algo semejante y c donde se ha establecido firmemente q estas cualidades resultaron del sombreado. 2. aquellas en q un objeto de contorno indefinido es visto con efecto de textura finamente diferenciados. Tamb se clasifica cuando se usan diferenciaciones finas en el sombreado para especificar partes de objetos definidos. Descuido total del contorno y el sombreado es usado de manera diferenciada. Ej respondo a esto solo en términos de una calidad palpable, se q debería tratar de sacar algo de esto. Me gustaría tocarlo, es blando y tal vez esponjoso. Cuando el sombreado es utilizado para sugerir distancia entre dos o mas objetos. Sombras mas claras y oscuras del gris indican diferentes distancias. Rsptas de difusión: se podria cortar con un cuchillo sin separarla. Sustancias difusas q llenan el espacio (niebla, bruma, humo). Para conceptos con forma semidefinida. Para conceptos con forma indefinida. KF K Respuestas de efecto tridimensional proyectado en un Plano Bidimensional k Fk (dos tipos principales de respuesta: radiografías y mapas topográficos) Forma definida. Se nombran áreas kF específicas. Ej se parece al estado de Maine con montañas y campos. Es como un mapa de Maine q muestra montañas y valles. k RESPUESTAS DE COLOR Rsptas en la q el sujeto usa el color de la mancha. Respuestas de Color Cromático C FC Forma semidefinida. Ej algunas partes parecen como si fueran partes de un mapa. Tal vez se asemejan a mapas topográficos. Forma indefinida. Ej solo se parece a una radiografía por las diferencias en el sombreado de aquí. -El objeto debe tener forma definida. -El color debe ser usado en el concepto, -El color debe ser natural del ser u objeto. F C o FC forzada: objeto tiene forma definida y el color es usado de manera forzada. No es el color natural o usual, lo fuerza. Ej dos focas rojas. Quiso decir q son focas rojas o q estaba utilizando esa parte de la mancha? Quise decir focas rojas. Están coloreadas artificialmente. F/C o FC arbitraria: el color es usado para marcar subdivisiones en un objeto con forma definida. El color particular no tiene importancia. 2 conceptos principales: 1 mapas de colores, 2 láminas médicas. FCsim o color simbólico: el color es usado simbólicamente en un objeto con forma definida. Ej se parecen a dos personas desagradables sacándose la lengua. Las lenguas y lo rojo significaron desagrado o enojo. CF C = q las anteriores con la excepción de q se aplican a objetos de forma semidefinida. C F: color-forma forzado. C/ F color –forma arbitrario. CFsimb o color forma simbólico. Color puro. Énfasis en el color sin implicación de forma. Se clasifica cuando el color natural de un objeto es usado de manera estereotipada. La asociación entre el color y concepto es: repetitiva, totalmente sin forma y sin relación con otros conceptos de la lámina. Cn o nombrar el color: se nombran los diferentes colores o matices de la lámina. 3 criterios: debe haber pruebas de q el sujeto siente q nombrar el color es una forma adecuada de manejar el material, debe decir q es una respuesta no un simple comentario, a la mención del color no debe seguir una respuesta adecuada. Respuestas de Color Acromático C’ Cdes o descripción del color: el sujeto describe colores q aparecen en la lámina, especificando la calidad artística de los mismos. Csim o simbolismo del color: se asigna cuando el sujeto usa el color para representar una idea abstracta tal como el mal, juventud, alegria. Deben descuidar por completo la forma. El sujeto usa como color en la formación de sus conceptos los elementos acromáticos (gris, negro o blanco de las láminas). FC’ Cuando un objeto de forma definida designado como negro, blanco o gris. C’F Forma semidefinida C’ Sin forma Reglas de prioridad para asignar clasificaciones de determinantes 1. aquel q en las rsptas tiene mayor énfasis por parte del sujeto, tanto en su descripción como en su elaboración. 2. + importante en la administración q en el interrogatorio. 3. si son mencionados dos o mas como importantes entonces la prioridad es para : 1ero M, 2do C (FC,CF,C), y 3ero Textura (FC) CLASIFICACION DEL CONTENIDO H (H) Hd Figuras humanas, completas o casi completas Figuras humanas descritas como dibujos, esculturas, caricaturas o algo semejante, y figuras mitológicas tales como fantasmas, monstruos, brujas. El símbolo (H) es usado para indicar que la figura humana se halla de alguna manera apartada de la realidad. Partes de figuras humanas que pueden ser consideradas como pertenecientes a un cuerpo viviente (esto es, no anatomicas) Partes de figuras humanas descritas en dibujos, caricaturas, esculturas y cosa parecida, o partes de figuras humanas mitológicas. Figuras que son en parte humanas, en parte animales, tales como “El dios Pan –medio cabra, medio AH hombre- “ Objetos estrechamente asociados con lo humano, tales como dientes postizos. Hobj. Partes del cuerpo humano; o conceptos que tratan del cuerpo humano en sentido anatomico (excepto At los órganos sexuales) Órganos sexuales o actividad sexual o conceptos anatomicos (como pelvis) con referencia a sus Sexo funciones sexuales. Figuras animales, completas o casi completas. A Animales mitológicos; monstruos con características animales; caricaturas, dibujos o cosa semejante (A) de figuras animales. El símbolo (A) es usado por lo general cuando la figura animal se halla apartada de la realidad o es humanizada. Partes de animales, generalmente una cabeza o pata. Ad Partes de animales despojados de realidad o humanizados (Ad) Objetos derivados del cuerpo de un animal o relacionados con el. Estos objetos sirven para alguna Aobj función decorativa o practica, o se hallan en una etapa de la preparación para ese fin. Conceptos de anatomía animal, incluyendo disecciones: radiografia de un animal, laminas A.At biológicas, etc. Alimento Partes de animales, frutas o verduras preparadas para comer (clasificados como alimento antes que como objetos animales, Aobj o como plantas, Pl) Conceptos de la naturaleza, incluyendo paisajes, vistas aéreas, puestas de sol, ríos y lagos cuando N forman parte de un paisaje. Conceptos geográficos, incluyendo mapas de todas clases y conceptos tales como islas, golfos, lagos Geo y ríos, no percibidos en perspectiva o como parte de un paisaje Plantas de todas clases y partes de plantas Pl Plantas o partes de plantas vistas como muestras botánicas, por ejemplo, como un display de Bot botánica o una lamina botánica. Todos los objetos fabricados por el hombre; diferenciados de las estatuas que se clasifican (H) si son Obj seres humanos o (A) si son de animales o de ornamentos con forma de animal. Conceptos arquitectónicos Arq Conceptos tales como diseños o dibujos o cuadros en los que el dibujo o cuadro no tiene contenido Art especifico. El dibujo de una figura humana seria clasificado (H), el cuadro de un paisaje se clasificaría N, etcétera. Conceptos abstractos en los que no hay otro contenido especifico. Un contenido especifico Abs simbolizando algo abstracto seria clasificado de acuerdo con el contenido y se agregaría la sigla sim. (Hd) Clasificación de respuestas populares (10) LAMINA I 1. -W o W conf: cualquier ser alado con el cuerpo en el D central y alas a los costados. Puede ser visto como estacionario o en acción. LAMINA II 2. -area negra como una W o una D: cualquier animal o parte de un animal de la variedad del perro, oso, conejo, o toro visto con o sin el d central. LAMINA III 3. -area negra total: dos seres humanos o animales vestidos como humanos, con las piernas vistas en el area lateral inferior. Las figuras deben ser vistas en acción. 4. -area roja central, D: moño de corbata, cinta de cabello o mariposa. El color puede o no ser usado. LAMINA V 5. -area global: cualquier ser alado con el cuerpo en el D central y alas a los costados. En acción o estacionario. LAMINA VI 6. entera o toda sin area superior, D o area inferior: el cuerpo de un animal donde el sombreado es usado para dar la impresión de peludo o de marcas en el cuerpo. Si es negado el sombreado, solo puede clasificarse una tendencia a P ( P). LAMINA VIII 7. area rosa exterior: cualquier clase de animal con cuatro patas en cualquier tipo de mov. Un pez o pájaro clasificar como tendencia. LAMINA X 8. azul exterior D: cualquier animal con muchas patas, como una araña, pulpo o cangrejo. 9. centro verde D con o sin el area verde claro: cualquier animal verdoso alargado, tal como oruga o víbora de jardín. Debe ser utilizado el color. 10. área verde clara D: la cabeza de un animal con orejas o cuernos largos. Clasificación del nivel formal (según Ficha Pozzi, Pérez) El nivel formal se refiere al grado de congruencia entre el contenido elegido y la forma del area escogida, la medida en que la lógica formal encuadra con la realidad. Denuncia el éxito del examen de realidad, la estrictez y eficiencia de la actitud de control frente a las propias producciones. Las respuestas impuestas arbitrariamente sobre un area determinada, revelan la deficiencia de dicha actitud y la presencia de una capa patológica aisladora de la realidad. Las respuestas populares tienen que considerarse como bien vistas, porque es la tendencia en los sujetos normales, esto quiere decir que toda respuesta clasificada como “P” lleva calidad formal “+”. Existen cuatro niveles de calidad formal: 1. “+”: adecuadas y convincentes. 2. “+-“: adecuadas pero débiles en algún aspecto. 3. “- +”: inadecuadas, pero con algunos rasgos aceptables. 4. “-“: no congruentes con el area elegida.