Ciencias Naturales Unidad 2 (57856)

Escuela Pablo Goyeneche Iver Nº 47
Curso: 7°
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Profesor(a): Luis Peña S.
gnatura: Ciencias Naturales
Mes/es: Mayo - Junio
Unidad: 2 Organismos, ambiente y sus interacciones: Ciclos biogeoquímicos e interacciones biológicas
Habilidades
Elaboración de modelos, mapas y diagramas para representar los ciclos
biogeoquímicos
Distinción y formulación de hipótesis, predicciones, resultados y
conclusiones en casos relativos a los ciclos biogeoquímicos y las
interacciones biológicas
Mes
Semana
Horas
27 horas
pedagógi
cas
Año: 2013
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Actitudes
Perseverancia, rigor y cumplimiento
Protección del entorno natural
Objetivos de Aprendizaje
Indicadores de Evaluación
AE 01
Describir de manera general los ciclos del carbono y del nitrógeno
y su importancia para la vida
 Identifican el carbono y el nitrógeno como elementos constituyentes
fundamentales de los organismos.
 Elaboran diagramas que describen los procesos básicos de los ciclos del carbono y
del nitrógeno.
 Identifican la función que cumplen los organismos productores y
descomponedores en los ciclos del carbono y del nitrógeno.
 Señalan qué importancia tienen los ciclos del nitrógeno y el carbono en el reciclaje
o reutilización de la materia.
AE 02
Describir interacciones de competencia, depredación,
comensalismo, mutualismo y parasitismo entre organismos, en
ecosistemas concretos
AE 03
Formular hipótesis y predicciones relacionadas con alteraciones de
los ciclos biogeoquímicos y de las interacciones biológicas
 Describen las características de la competencia de tipo intraespecífica e
interespecífica.
 Dan ejemplos de competencias intraespecífica e interespecífica.
 Describen las características de algunas interacciones biológicas entre especies
(depredación, comensalismo, mutualismo y parasitismo).
 Dan ejemplos de interacciones de depredación, comensalismo, mutualismo y
parasitismo.
 Identifican las interacciones biológicas que se presentan en los ecosistemas de
Chile.
 Formulan hipótesis sobre las causas de la interacción de competencia.
 Predicen consecuencias de la introducción de especies en las interacciones
biológicas en ecosistemas de Chile.
 Predicen los efectos que tendría, para los seres vivos, la alteración de una o varias
etapas de los ciclos del carbono y del nitrógeno.
 Dan ejemplos de acciones humanas que podrían alterar los ciclos del carbono y del
nitrógeno y los fundamentan.