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Reporte de Medios del 16 de Marzo de 2016
Colfuturo entregará 1.000 becas para
estudios en el exterior
Los interesados tendrán hasta el próximo 30 de abril para inscribirse.
Foto: Archivo particular
Estas 1.000 becas se suman a las 10.580 que Colfuturo ha entregado desde
1.991.
Los profesionales colombianos interesados en acceder a una de las 1.000 becas
que este año entregará Colfuturo tendrán hasta el próximo 30 de abril para
inscribirse a la convocatoria, que beneficiará a quienes vayan a cursar estudios de
maestría y doctorado en el exterior.
El préstamo condonable cubre un monto de hasta 50.000 dólares. Si el profesional
regresa y permanece en Colombia al terminar sus estudios, puede obtener un 50
por ciento de condonación en cualquier área de estudio. Quienes tras su regreso
se vinculen por un año a una entidad pública tendrán una beca adicional del 10
por ciento.
Quienes aspiren al Crédito Beca deben tener una admisión lista o en cursopara un
programa de educación en el exterior y deben diligenciar el formulario de
inscripción en www.colfuturo.org.
Estas 1.000 becas se suman a las 10.580 que Colfuturo ha entregado en este
programa desde 1.991. Durante esos años, la entidad ha destinado cerca de 263
millones de dólares en créditos, que han contado con aportes de empresarios
colombianos y del Gobierno Nacional, a través de Colciencias.
Requisitos:
·Ser colombiano.
·Tener título de pregrado.
·Tener adelantado un proceso de admisión.
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·Demostrar dominio de una segunda lengua.
·Diligenciar el formulario disponible en www.colfuturo.org
·Redactar un ensayo siguiendo las instrucciones de la convocatoria.
El programa de Crédito Beca les permite a profesionales, sin importar su
edad, elegir libremente programas y países en el exterior donde puedan adelantar
programas de posgrado. Quienes acceden al préstamo condonable tienen
autonomía de distribuir el monto como lo necesiten y además pueden beneficiarse
económicamente de más de 70 convenios disponibles. Una vez terminados los
estudios, los beneficiarios pueden conseguir apoyo con el Programa Redes y
Empleo para facilitar su ubicación en el mercado laboral colombiano.
Durante el tiempo que la convocatoria estará abierta los candidatos contarán con
espacios para resolver las inquietudes con respecto al Programa Crédito Beca, las
cuales se realizarán todos los martes a las 10 de la mañana de manera virtual. Los
interesados en asistir a las charlas solo deben ingresar al portal www.colfuturo.org.
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/becas-colfuturo-2016/16537558
Colombia ya tiene Observatorio de
Uso de las TIC
La ministra de educación, Gina Parody, hizo el lanzamiento oficial de la
herramienta este martes.
Foto: Archivo particular
La ministra Parody presentó el Observatorio en el marco del Seminario
Internacional de TIC, organizado por Fedesarrollo.
Con una inversión de 1.300 millones de pesos, este martes se puso en marcha el
Observatorio Nacional de Uso Educativo de TIC, herramienta que permitirá
determinar en qué están usando los estudiantes y los profesores del país las
tecnologías y medir el impacto de estas en el aprendizaje.
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Gina Parody, ministra de educación, hizo el lanzamiento oficial del Observatorio en
la mañana del martes, durante el Seminario Internacional de TIC, organizado por
Fedesarrollo.
“Anteriormente, lo único que podíamos saber era el número de tabletas o
dispositivos existentes, el número de contenidos digitales que ofrecíamos, el
porcentaje de matrícula conectada y el número de docentes formados en el uso de
TIC, información que no nos mostraba el real impacto en el mejoramiento de la
calidad de la educación”, señaló Parody.
De acuerdo con la ministra, de ahora en adelante el país podrá analizar 50
indicadores relacionados con las tecnologías de la información, lo que permitiría
tomar decisiones en políticas públicas en este campo. Qué contenidos consultan
los niños, cuánto tiempo invierten en el uso de las TIC, cómo usan estas
herramientas en áreas como las matemáticas, las ciencias y el lenguaje, y cuáles
son las aplicaciones que los docentes hacen de estos recursos son algunos de los
factores que el Observatorio ayudará a registrar.
Esa información será reunida por cada uno de los líderes TIC de todas las
Secretarías de Educación del país, quienes recibirán la capacitación
correspondiente y el apoyo de funcionarios del Mineducación. Asimismo,cada año,
el Observatorio emitirá un reporte sobre los hallazgos de su labor.
“Sabremos en qué y en donde debemos invertir en infraestructura tecnológica, el
tipo de contenidos que debemos diseñar, desarrollar y entregar a los colegios;
podremos detectar las mejores prácticas docentes con el uso de TIC, entre
muchas otras”, concluyó la Ministra.
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/nuevo-observatorio-de-uso-de-lastic-mineducacion/16537541
Unicef, alarmada por violencia en
colegios dominicanos con
consentimiento de maestros
En redes sociales fue difundido un video en el que se ve una pelea entre dos
estudiantes con la "aparente anuencia" de los miembros de su comunidad
educativa.
El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) manifestó su preocupación
por informaciones publicadas en redes sociales y medios de comunicación de
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República Dominicana, en las que se ve una pelea entre dos estudiantes con la
"aparente anuencia" de los miembros de su comunidad educativa.
En los últimos días, ha circulado en internet y en los medios locales una filmación
en la que se aprecia a los menores enzarzados en una pelea, quienes, durante
varios minutos, se propinan golpes sin que ninguno de los adultos presentes,
como una maestra y un agente de la policía escolar, interviniese para separarlos.
En un comunicado publicado en su página web, la organización señala que
"además de las investigaciones y sanciones correspondientes", estos hechos
"deben servir para reflexionar sobre qué debemos hacer como sociedad para
erradicar la violencia contra los niños en la escuela", así como en el ámbito familiar
y comunitario.
"Los niños tienen derecho a ser educados en ambientes que respeten su dignidad
y los proteja contra toda forma de violencia", indica el Fondo de Naciones Unidas
para la Infancia en su escrito.
Conforme con la Declaración Universal de Derechos Humanos, la educación debe
tener por objeto "el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento
del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá
la comprensión, la tolerancia y la amistad", añadió.
"La violencia en el interior de la comunidad educativa va en contra de la finalidad
misma de la educación y es, en toda circunstancia, inaceptable", argumentó
además la entidad, que insiste en que "no existe el golpe suave, y en que nunca el
maltrato físico es por el bien del niño".
"Todos los adultos, y en particular aquellos que tienen responsabilidades directas
sobre niños, tienen la obligación de prevenir la violencia y actuar para erradicarla.
También tienen la responsabilidad de proteger a los niños que han sido víctimas
de situaciones traumáticas", destacó Unicef.
En el ámbito escolar, la organización reconoció los esfuerzos del Ministerio de
Educación para implementar las Normas de Convivencia Armoniosa en los
Centros Educativos Públicos y Privados, que ayudarán a crear este ambiente de
respeto y no violencia en la escuela mediante mecanismos de resolución pacífica
de conflictos.
Por último, Unicef urgió a toda la comunidad escolar dominicana "a erradicar toda
forma de violencia y arbitrariedad de las aulas y, concretamente, a implementar lo
antes posible las citadas Normas" y que, con la participación activa de la sociedad
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para garantizar ambientes de aprendizaje seguros y protectores, los niños puedan
desarrollar plenamente su potencial".
http://www.elespectador.com/noticias/educacion/unicef-alarmada-violenciacolegios-dominicanos-consenti-articulo-622373
Teatro para transformar nuestra
cultura
Cada dos años, Bogotá se llena en Semana Santa de magia y cultura, en lo que
es considerado por muchos como el festival de teatro más grande del mundo y el
cual condensa algunas de las más importantes expresiones del arte mundial.
Acaba de arrancar la XV edición del Festival Iberoamericano de Teatro, liderado
por Anamarta de Pizarro, vinculando para esta ocasión 33 países y cerca de 4.000
artistas, con México como invitado de honor y con un acuerdo especial para traer
lo mejor de las artes escénicas de los países nórdicos.
Son dos semanas en las que tenemos la fortuna de acceder a un bellísimo y
variado homenaje a las mil y una formas que adopta la diversidad y
multiculturalidad humana. Aun si uno pudiera visitar cada uno de estos países aquí
representados, no podría asistir a sus mejores obras, ya que el idioma y el limitado
tiempo de un turista no lo permitirían. Suponiendo que se superaran estos
obstáculos, lo más probable es que los principales grupos estarían de gira en
eventos análogos al que celebramos en estos días en Bogotá y que los precios
serían mucho más altos de los que se pagan en Colombia, gracias al subsidio
conseguido por los organizadores del festival. Por ello, bien vale la pena
aprovechar una oportunidad de oro para acercarnos a algunas de las mejores
expresiones de la cultura mundial.
En un país que está a punto de resolver el conflicto más largo y cruento del mundo
occidental, el primer imperdible es Labio de liebre en el remozado Teatro Colón:
Una obra sobre el perdón y la venganza, pertinente dilema para este momento de
la historia colombiana en el que estamos ad portas de un acuerdo final sobre el
conflicto armado. Considerada la mejor del teatro nacional durante el 2015, aborda
los dilemas éticos del victimario y de los familiares de las víctimas después de
perpetrada una masacre de campesinos.
Del teatro clásico hay tres imperdibles: Fausto, Hamlet y Boris Godunov, dirigidas
por algunos de los mejores directores del mundo. Las dos primeras en el Teatro
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Mayor y la tercera en el extraordinario teatro de Colsubsidio. En la versión del
Fausto de Goethe adaptada por Pandur, sobresale un escenario monocromático
en el cual los personajes parecen flotar sobre espejos de agua; contexto muy
pertinente para abordar el dilema sobre el bien y el mal presente en la obra
clásica. La versión deHamlet nos llega de Dinamarca. Es una reescritura y
contextualización actual del clásico de Shakespeare sobre la fidelidad, el poder y
la traición. En esta ocasión, llena de música.
La obra Boris Godunov, de Pushkin, evidencia la influencia de Shakespere en este
clásico ruso, tal como lo reconoció su propio autor. Narra la tensión que se vivía
en Rusia a inicios del siglo XVII entre el zar y el pueblo, cuando éste se entera de
que aquel ha asesinado a un niño. Peter Stein logra una puesta en escena
cinematográfica contemporánea, conservando el clasicismo en las actuaciones del
grupo de teatro ruso que dirige en esta ocasión.
La obra surafricana Missing aborda el drama del exilado que convive en dos
patrias: la que lo alberga y la que lo expulsa. Es una tragedia política y humana en
la que se ponen en juego la esperanza, la lealtad, la memoria y el olvido. La obra
transcurre cuando el protagonista decide volver a la patria que lo expulsó para
castigarle su lucha contra el Apharteid. La tensión con su familia y con sus amigos
demarcará sus conflictos actuales y pasados.
Desde Chile nos llega una Historia de amor para evidenciarnos en los seres
humanos la dificultad de diferenciar entre la razón, la locura, la realidad y lo
imaginario. Como es propio del teatro moderno, la actuación se mezcla con fondos
fílmicos y multimedia. En otro escenario, la cantante española Ana Belén
despliega todo su talento teatral encarnando a una Medea “políticamente
incorrecta, que va contra toda la normativa occidental acerca del papel de la
mujer”, como afirma su director José Carlos Plaza.
Del país invitado es imperdible el Círculo de Cal, basada en una de las últimas
obras de Bertolt Brecht, en la versión de un gran director y de una gran compañía
teatral. ¿Qué nos da derechos sobre la tierra y sobre los hijos? Para Brecht, es el
hijo quien tiene derecho a una madre mejor, ya que, en este caso, la que tuvo –
que es la esposa del gobernador de la región–, lo abandona para salvarse durante
la guerra civil. El mensaje se extiende a la propiedad sobre la tierra y al
cuestionamiento sobre el mundo que dejaremos a nuestros hijos si seguimos
talando indiscriminadamente los bosques.
Para los amantes de la música hay múltiples y variadas opciones. Del país
invitado llega el colorido Ballet Floklórico de la Universidad de Guadalajara,
considerado uno de los mejores de México. De Brasil llega Maravilloso, creativa
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integración de la tragedia de Fausto y el Carnaval de Río, y también Gonzagao,
homenaje a un recordado músico del norte. De Holanda, la sensacional
trompetista y jazzista Maite Hontelé. De España es infaltable el baile flamenco,
que en esta ocasión rinde homenaje a Chavela Vargas.
Para los amantes del circo moderno, retorna el fantástico grupo canadiense
Eloize, que ya ha encantado en las ocasiones anteriores que nos ha visitado. De
Rusia, Slava”s Snowshow con sus payasos y su arte clown, quienes participaron
en la creación de la obra Alegría del Circo del sol.
Dos directores colombianos son imperdibles por sus excepcionales trabajos
representados en festivales anteriores: Omar Porras y Álvaro Restrepo. La obra
que trae Porras es teatro contemporáneo con fuertes y profundos dilemas éticos,
ya que narra la historia de una dama que retorna a su pueblo convertida en
millonaria. Ella aprovecha esa condición para garantizar que sus caprichos se
cumplan. La obra de la Compañía Cuerpo es un homenaje a uno de los creadores
de la danza Butoh. De allí su título, Flowers for Kazuo Ohno, una aproximación
plástico-teatral y de movimiento al bailarín y creador japonés.
En estas dos próximas semanas Bogotá se convertirá en un gigantesco escenario
de reconciliación entre naciones, idiomas y artes diferentes, algo esencial en un
país que aspira a construir la paz, la cual solo será posible con una profunda
transformación cultural en la que tendremos que participar todos. El Festival
Iberoamericano de Teatro aporta 3 millones de espectadores en estos diez y siete
días en todos sus variados y diversos espacios. Tiene toda la razón el director
mexicano Luis de Tavira cuando concluye que el teatro nos permite ser “testigos
del presente y constructores del cambio”. De allí que el mejor apoyo que le
podemos dar al festival es asistir para garantizar que subsista, y que al hacerlo,
siga contribuyendo al necesario cambio cultural en el país.
http://www.semana.com/educacion/articulo/festival-de-teatro-y-laeducacion/465465
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Reporte de Medios del 16 de Marzo de 2016
La estudiante que combate el acoso
en Wikipedia escribiendo biografías
de mujeres
El acoso en internet con mensajes machistas o denigrantes es algo que han
experimentado muchas mujeres. Una estudiante de biología en Estados Unidos
decidió responder a estos ataques a través de Wikipedia.
Por cada mail de acoso, Emily Temple-Wood publica en la enciclopedia online la
biografía de una científica.
Hasta ahora ya ha escrito más de 50 biografías en respuesta a esos ataques y
espera publicar en breve muchas más. Los mensajes negativos son tantos, que la
joven tiene más de 100 artículos pendientes.
Y acepta sugerencias.
El acoso destinado contra la joven ha resultado, por ejemplo, en artículos
sobreLiliana Lubinska, científica polaca que investiga el sistema nervioso,
yRosalyn Scott, la primera afroestadounidense que se convirtió en cirujana
torácica.
De todas las biografías que ha escrito, Temple-Wood dice que una de las que le
causa más orgullo es la deRosalyn Scott, quien también ha fundado
organizaciones para ayudar a científicos de minorías en distintos campos de
especialización.
Sólo el 15% de las biografías en Wikipedia son de mujeres.
Wikipedia es aún "una cultura masculina, no creo que alguien pueda negar eso",
dijo Temple-Wood. Pero la joven asegura que muchas personas están trabajando
para hacer de la enciclopedia un sitio menos "tóxico" para las mujeres.
Ella es una de las editoras de Wikipedia que más ha hecho para destacar el perfil
de científicas, en una larga trayectoria online que comenzó cuando era
adolescente.
Canalizando la rabia
Apasionada por las computadoras y la ciencia desde niña, Temple-Wood comenzó
a editar páginas en Wikipedia cuando tenía 12 años.
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"Creo que más que mi edad, lo que enseguida captó la atención de algunos fue
que era mujer", relató.
Los mensajes de acoso no se hicieron esperar. Desde correos electrónicos
pidiendo citas o favores sexuales hasta referencias a partes de su cuerpo o todo
tipo de insultos.
Pero la joven no se dejó amedrentar. Siguió editando páginas de Wikipedia y se
embarcó en proyectos para cerrar la brecha de género en la enciclopedia.
En 2012 fundó WikiProject Women Scientists, un proyecto colaborativo para crear
y mantener biografías de mujeres científicas, que publicó, por ejemplo, un artículo
sobreBarbara McClintock, la científica especializada en genética del maíz que
ganó el Premio Nobel de Medicina en 1983.
El proyecto cobró vida en una noche. "Recuerdo que un día percibí que muchas
de las integrantes de la Royal Society, la academia de ciencias del Reino Unido,
no tenían artículos escritos sobre ellas. Me dio rabia y me quedé hasta las dos de
la mañana escribiendo una biografía", relató la joven.
Recientemente, cuando los mensajes de acoso se hicieron especialmente
frecuentes, la estudiante decidió "enfocar su ira" y responder de una forma
creativa, escribiendo una biografía por cada comentario negativo.
"Machista y grosero"
Una de las biografías que más causa orgullo a
Temple-Wood es la de la cirujana Rosalyn Scott.
La mayor parte del acoso proviene de la propia
comunidad de Wikipedia.
Si el mensaje simplemente critica un artículo o apunta
a un error en una de sus biografías no hay por qué
responder.
"Escribo una biografía cuando el comentario es
machista y grosero. Si hace que tenga ganas de llorar
o si ofendería a mi madre, definitivamente acaba en
mi lista".
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Debido a su experiencia como editora Wiki, Temple-Wood estima que le lleva una
media hora escribir una biografía corta.
"Sé cómo escribir en el estilo Wikipedia. Y no dejo de encontrar mujeres que
merecen una biografía de acuerdo a los lineamientos de la enciclopedia", afirmó.
Las pautas de relevancia establecidas por Wikipedia señalan que una persona
debe haber atraído interés "significativo" durante un período de tiempo para ser
tema de un artículo.
La exigencia de fuentes secundarias, como libros que mencionen a la persona,
dificulta la inclusión de científicas, ya que la tendencia a ignorar las contribuciones
de mujeres en publicaciones en general se replica en la enciclopedia, según la
historiadora Michelle Moravec.
Editatones
La atención sobre la brecha de género en internet ha venido creciendo.
La Royal Society organiza "editatones", eventos maratónico de un día en que
convoca a expertos y aficionados a editar y actualizar los perfiles de científicas
brillantes en Wikipedia.
Algunos editatones se han realizado en memoria de Ada Lovelace, hija del poeta
Lord Byron, quien trabajó junto a Charles Babbage en el siglo XIX en la máquina
precursora de las computadoras modernas. Los apuntes de Lovelace incluyen lo
que se considera el primer algoritmo creado para ser procesado por una máquina.
Emily Temple-Wood coordina iniciativas similares en su universidad en Estados
Unidos. La joven estudia biología en Loyola University, en Chicago, Illinois, y
comenzará medicina este año en Midwestern University en el mismo estado.
Aún son muchas las científicas que no aparecen en Wikipedia y aún son muchos
los mensajes de acoso que recibe la joven. Pero ella se mantiene positiva.
"Es tentador dejarse ganar por el pesimismo. Pero a pesar de todo, el perfil de las
mujeres en Wikipedia ha mejorado en los nueve años que llevo en la
enciclopedia".
http://www.semana.com/educacion/articulo/acoso-a-mujeres-por-internet/465540
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