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Reporte de medios
10 de Agosto de 2016
No se debe politizar la educación
sexual de los niños y jóvenes:
Fecode
La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación, Fecode, propuso que las
instituciones educativas sean territorios de paz y rechazó a que se le esté dando manejo
ideológico y político al tema de la educación sexual de los niños y jóvenes colombianos.
A través de un comunicado, Fecode aseguró que “los manuales de convivencia tienen
como objetivo el desarrollo de los fines y metas de la educación”.
De igual forma la organización sindical de los profesores del país afirmó que frente a la
polémica desatada sobre el tema de la educación sexual en las instituciones educativas
en el país “acata lo preceptuado en la Constitución Política que señala que: Todas las
personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las
autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna
discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión,
opinión política o filosófica”.
El comunicado explica que “no habrá discriminación por motivos de nacimiento,
nacionalidad, credo político, raza, sexo, idioma, religión, opinión, origen, posición
económica o condición social; lo cual se soporta en los principios y fines de la
educación pública plasmados en los artículos 7 y 77 de la Ley 115 o Ley General de la
Educación”.
Aclara que “en tanto la familia es el núcleo fundamental de la sociedad y primer
responsable de la educación de los hijos, y las instituciones educativas gozan de
autonomía escolar para la definición de las áreas, las metodologías y asignaturas
optativas”.
Fecode también resalta que “la Ley 1620 de 2013 o de Convivencia Escolar, defiende el
derecho de los estudiantes a ejercer una sexualidad libre, satisfactoria, responsable y
sana en torno a la construcción de sus proyectos de vida”.
Expresando que “los colegios tienen la obligación de, en su autonomía, revisar los
manuales de convivencia para que estos sean respetuosos de lo anterior y para ello se
debe contar con la participación de toda la comunidad educativa: Docentes directivos,
educadores, estudiantes y padres de familia”.
http://www.rcnradio.com/nacional/no-se-politizar-la-educacion-sexual-los-ninosjovenes-fecode/
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
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10 de Agosto de 2016
Iglesia apoya rechazo a ideología de género
en manuales de convivencia
Cardenal Salazar dice que esas ideas son "destructoras del
ser humano".
El cardenal Rubén Salazar negó que la Iglesia estuviera en una campaña de desinformación.
“Saludamos y felicitamos a los padres de familia y organizaciones civiles de diferentes
credos que han manifestado públicamente su preocupación por la implantación de la
ideología de género en la revisión de los manuales de convivencia de los colegios por
parte del Ministerio de Educación”, dijo el lunes en un comunicado la Conferencia
Episcopal Colombiana.
Con este pronunciamiento, dado a conocer por el cardenal Rubén Salazar, la iglesia
Católica se sumó al que han hecho organizaciones civiles y religiosas en contra de la
orden de la Corte Constitucional al Ministerio, para que promueva ajustes en los
manuales de convivencia de tal manera que se garantice que en estos documentos
internos de los colegios se respeten los derechos y se evite la discriminación por raza,
género o identidad sexual.
“Nosotros rechazamos la implementación de la ideología de género en la educación en
Colombia, porque es una ideología destructora, destruye al ser humano, le quita el
contenido fundamental de la relación complementaria entre varón y mujer”, afirmó
Salazar, y lamentó que la Corte y el Ministerio “estén abusando del derecho” para
promover dicha ideología.
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10 de Agosto de 2016
El jerarca católico, aclaro que si bien, no están de acuerdo con estas entidades, no
apoyan las campañas de difamación y tergiversación que se han desarrollado contra el
Ministerio y quien lo dirige, la ministra Gina Parody.
Los diferentes grupos que critican esta revisión de los manuales convocaron para hoy
concentraciones y marchas en distintas ciudades del país en “defensa de la familia” y
monseñor Salazar invitó a los fieles a sumarse a ellas.
Al ser cuestionado sobre si la intención de la Iglesia es intervenir en decisiones
políticas, siendo un Estado laico, el cardenal respondió: “No estamos hablando desde la
fe, sino que estamos haciendo un llamado a que todas las personas, sin importar su
credo, sean capaces de respetar al ser humano”.
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/iglesia-apoya-marchas-contra-ministeriode-educacion/16668897
Iglesia convoca marcha contra "ideología de género" en
escuelas
"Lamentamos que la Corte Constitucional y el Ministerio de Educación estén abusando del
Derecho para promover la 'ideología de género'”, aseguró el vicepresidente de la Conferencia
Episcopal, monseñor Óscar Urbina.
La Conferencia Episcopal de Colombia instó este martes a los colombianos a marchar el
próximo miércoles en contra de la implementación de "ideología de género" en los
manuales de convivencia elaborados por los colegios y que están siendo revisados por el
Ministerio de Educación.
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10 de Agosto de 2016
"Lamentamos que la Corte Constitucional y el Ministerio de Educación estén abusando del
Derecho para promover la 'ideología de género' en la revisión de los manuales de
convivencia, tergiversando así la definición constitucional de la familia", aseguró el
vicepresidente de la Conferencia Episcopal, monseñor Óscar Urbina, en una rueda de
prensa.
La Corte Constitucional ordenó al Ministerio hacer una "revisión extensiva e integral" de los
manuales de convivencia elaborados por los colegios, bajo orientaciones de ese
despacho, para establecer las normas de conductas y directrices de funcionamiento en
general.
En su decisión, la Corte pidió determinar que los manuales "sean respetuosos de la
orientación sexual y la identidad de género" después de que el estudiante Sergio David
Urrego se suicidara en 2014 tras ser discriminado en su colegio por ser homosexual.
Por otro lado, la Iglesia Católica manifestó que ese "arreglo legal no permite que los niños
gocen de la libertad de recibir una educación acorde a la ética de sus padres".
"Nosotros tenemos que defender la libre discusión de las ideas basadas en la verdad, no
queremos que se tergiverse la información sólo decimos públicamente que rechazamos la
implementación de la ideología de género en la educación en Colombia porque destruye al
ser humano", puntualizó el Cardenal Rubén Salazar.
Frente a la polémica, los padres de familia se unieron a la iniciativa de la Iglesia Católica
para protagonizar la marcha que tiene como fin "abrir un debate para que exista una
educación sexual integral en Colombia", agregó el prelado.
"Felicitamos a los padres de familia y organizaciones civiles de diferentes credos que
durante los últimos días han manifestado su molestia por la implementación de la ideología
de género en la revisión de los manuales de convivencia de los colegios que está haciendo
el Ministerio de Educación", agregó.
http://www.elheraldo.co/local/iglesia-convoca-marcha-contra-ideologia-de-genero-enescuelas-277311
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10 de Agosto de 2016
Verdades y mentiras en el debate sobre las
cartillas en los colegios
Qué es cierto y qué no de esta discusión que involucra al Mineducación y a
grupos que lo critican.
Para Gina Parody, ministra de Educación, el debate se ha convertido en una persecución.
Si algo queda claro en medio del debate generado en torno al Ministerio de Educación,
y sus esfuerzos por lograr entornos escolares inclusivos y libres de discriminación, es
que éste ha estado signado por la desinformación y la polarización.
Tanto la ministra de Educación, Gina Parody, como representantes de organismos de
Naciones Unidas, han tratado de aclarar algunas de esas informaciones, con base en las
cuales se está convocando a marchas de protesta para este miércoles en distintas
ciudades. Pero ¿qué es real y qué no? Las siguientes son respuestas a algunas preguntas
que sobre este tema se están formulando los ciudadanos, a raíz de este debate.
¿Por qué el Ministerio de Educación decidió abordar la revisión de los manuales
de convivencia?
Para dar cumplimiento a la sentencia T478 del 2015, mediante la cual la Corte
Constitucional ordenó al Ministerio de Educación Nacional implementar el Sistema
Nacional de Convivencia Escolar y revisar de manera “extensiva e integral todos los
manuales de convivencia en el país, para determinar que los mismos sean respetuosos
de la orientación sexual y la identidad de género de los estudiantes y para que
incorporen nuevas formas y alternativas para incentivar y fortalecer la convivencia
escolar”.
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10 de Agosto de 2016
Este fallo se produjo en respuesta a una acción de tutela interpuesta contra la Secretaría
de Educación de Cundinamarca, por la mamá de Sergio Urrego. En agosto del 2014,
este joven de 16 años se quitó la vida, al parecer, cansado de la discriminación y las
presiones a las que habría sido sometido en su entorno escolar, en razón de su
orientación sexual.
¿Los facsímiles de cartillas pornográficas homosexuales que circularon por redes
sociales, corresponden a materiales distribuidos por el Ministerio de Educación?
No. La ministra Gina Parody fue enfática en señalar que éstas fueron puestas a circular
en redes por particulares completamente ajenos al Ministerio, y, según la funcionaria,
con el ánimo de generar confusión y miedo entre los padres de familia.
El Fondo de Población de las Naciones Unidas (Unfpa) está trabajando en una
cartilla que brinda orientaciones para prevenir la discriminación en colegios. ¿Este
material, que ha generado polémica, es oficial? ¿Está siendo distribuido por el
Ministerio?
La cartilla ‘Ambientes escolares libres de discriminación’ surgió en el marco de un
convenio establecido entre el Ministerio de Educación con el Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo, Unfpa y Unicef. Con ella se busca generar conciencia sobre
la educación de género en las aulas del país; sin embargo la Ministra aclaró que se trata
de un borrador que no es oficial, en tanto no ha sido avalado ni publicado por el
Ministerio.
El documento tiene 97 páginas y explica de manera detallada temas relacionados con
identidad de género y orientaciones sexuales (qué son, cómo comprenderlas y por qué
hablar de ellas); muestra a la escuela como defensora de derechos, cómo es una familia
homoparental (es decir, de dos padres o dos madres) y aspectos cruciales para la
revisión de los manuales de convivencia en el país, en los que haya una ruta de atención
a las orientaciones sexuales e identidades de género no hegemónicas. Jorge Parra,
representante de Unfpa en Colombia, insistió en que se trata de un documento técnico
de trabajo que se divulgó a través de su página web, en aras de la transparencia.
Hay otro documento de preguntas para los rectores de colegios, que se elaboró
para ajustar los manuales de convivencia y que también ha sido criticado. ¿Por
qué? ¿De qué se trata?
A raíz del fallo que ganó la mamá de Sergio Urrego, y de las órdenes de la Corte
Constitucional, el Ministerio de Educación emprendió la revisión de los manuales de
convivencia de los colegios en el país con el objetivo de determinar si de algún modo
podrían estar incurriendo o promoviendo la discriminación por raza, género y
orientación o identidad sexual, entre otras causas. El manual fue construido por el
Ministerio de Educación con la asesoría de la ONG Colombia Diversa (defensora de los
derechos de la comunidad Lgtbi), Unicef, Unfpa y Pnud.
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10 de Agosto de 2016
Consta de 34 preguntas que permiten confrontar el contenido de los manuales con temas
como “la diversidad sexual y de género, enfoque de género, convivencia y paz,
participación y responsabilidad democrática, pluralidad, identidad y valoración de las
diferencias”, según señala en su página web Colombia Diversa.
De acuerdo con la Ministra de Educación, éste no busca imponer nada a los colegios,
sino que sus directivos revisen los manuales de convivencia a la luz de estas temáticas e
incluyan rutas que permitan brindar respuestas y atender debidamente a aquellos
estudiantes que puedan ser discriminados.
¿El Ministerio de Educación envió este manual de preguntas a los profesores y
rectores de colegios?
Sí. Las 34 preguntas fueron enviadas a través de las secretarías de Educación; mediante
ellas se indaga, por ejemplo, si los manuales de convivencia certifican el debido proceso
a los estudiantes, si son coherentes con la Constitución Política, si hay expresiones que
descalifican o condenan la orientación sexual, de género, étnica, credo o discapacidad, y
si restringe las demostraciones de afecto entre parejas heterosexuales o entre parejas del
mismo sexo.
Estas preguntas han generado críticas entre los sectores más conservadores y religiosos
del país, pues para algunos ciudadanos esto representa la imposición de una ideología
de género por parte del Ministerio.
¿Están recibiendo los estudiantes las preguntas?
No. Según el Ministerio de Educación este es un material de uso exclusivo para
directivos y docentes.
¿Cuál es la diferencia entre el documento de Unfpa y el manual de preguntas
orientadoras?
La cartilla del Fondo de Población de las Naciones Unidas es un documento técnico que
busca divulgar los conceptos relacionados con la orientación sexual y la identidad de
género, y la forma en que deberían abordarse desde la escuela; no es oficial y no tiene el
aval del Ministerio. El manual, por otro lado, sí es un documento oficial, ha sido
enviado a colegios y es de carácter orientador, con miras a ajustar los manuales de
convivencia y lograr que sean más incluyentes; el Ministerio aclara que con él no se
obliga a nada a los planteles.
¿Quiénes están convocando las marchas de este miércoles contra la Ministra de
Educación y lo que sus detractores llaman la “ideología de género”?
Ángela Hernández, diputada de Santander, es una de las principales promotoras. Hace
un par de semanas, y con el manual de preguntas orientadoras en la mano (cuyo
contenido rechaza), Hernández encendió el debate tras afirmar que la Ministra quiere
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10 de Agosto de 2016
llevar a cabo una “colonización homosexual en los colegios”. Inicialmente convocó a
los ciudadanos de Bucaramanga para protestar en contra de las iniciativas del
Ministerio, que buscan lograr espacios escolares más inclusivos.
Con los días se le han sumado grupos de ciudadanos, padres de familia, religiosos y
políticos afines a sus críticas, en ciudades como Cartagena, Duitama, Valledupar y
Barranquilla. Este martes la Iglesia católica se sumó a la convocatoria.
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/cartillas-y-textos-del-ministerio-deeducacion-diversidad-sexual-en-colegios/16669174
‘Matoneo’ versus ‘educación de género’
En Neiva ya ha habido movilizaciones de rechazo a la
posibilidad de la adopción por homosexuales. /Foto LA NACIÓN.
Este miércoles miles de personas protestarán de diversa manera en diferentes
ciudades del país por lo que consideran una imposición del Ministerio de Educación en
la libertad de cátedra en relación con la sexualidad de los estudiantes menores de
edad.
Las marchas son convocadas por la Iglesia Católica, las iglesias cristianas, rectores de
colegio y asociaciones de padres de familia que afirman no estar de acuerdo con la
forma como el Gobierno Nacional ha adelantado el proceso de revisión de los
manuales de convivencia de los centros educativos, asunto que se volvió polémica en
diferentes niveles.
“Estoy muy preocupado porque el Ministerio de Educación quiere implementar la
ideología de género en los colegios. Respetamos a la comunidad LGBTI, pero no
pueden adoctrinar a nuestros niños. Defenderemos la familia como única institución",
dijo Jemmay Andrés Figueroa, miembro de la Asociación de Ministros Cristianos del
Huila, (Asmich).
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Comunidades de Neiva, con un plantón a las tres de la tarde frente al edificio
departamental; de Pitalito, con laboyanos vestidos con camiseta blanca concentrados
en el parque principal ‘José Hilario López’; y de Garzón, en algunas de los templos de
la Diócesis, ya anunciaron la participación en la jornada “que buscaevitar que el
Gobierno adoctrine a los niños con ‘la ideología de género’ en nuestras escuelas”.
Antecedentes
El Ministerio de Educación de Colombia, de la mano de la plataforma Colombia
Diversa, el Fondo de Poblaciones de las Naciones Unidas (UNFPA), Unicef y el
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, realizó una cartilla llamada
‘Ambientes Escolares Libres de Discriminación’ que sería implementado en todos los
centros escolares del país.
Lo hizo después de que el año pasado la Corte Constitucional emitió una histórica
sentencia con la que obligó la revisión de todos los manuales de convivencia de los
colegios para evitar el matoneo.Dio esa orden por cuenta del caso del estudiante
bogotano Sergio Urrego, joven de 16 años, quien se suicidó presionado por
la discriminación ejercida por parte de sus profesores.
Uno de los productos finales fue la ‘Guía Ambientes Escolares Libres de
Discriminación’, que hoy es objeto de controversia.
Según el documento, en la mesa de discusión de aportes participaron miembros de las
organizaciones Parces, entre tránsitos, la mesa de discusión LGBT de Bogotá, la
escuela de género de la Universidad Nacional, Sentido y Colombia Diversa.
Las organizaciones que lideran las jornadas de hoy se quejan de no haber sido
consultados para este proceso.
De acuerdo con los padres de familia, rectores y docentes, en ese manual se enseña a
los niños que “no se nace siendo mujer u hombre, sino que se aprende a serlo, de
acuerdo a la sociedad y época en la que se crezca”.
LA NACIÓN revisó algunos de los contenidos y efectivamente encontró algunos que
más han contribuido a generar un crudo debate nacional. En uno de los apartes se
sostiene que “no se nace siendo hombre o mujer” pues la identidad de género es una
construcción de la sociedad.
También se señala que los colegios deberían evitar incluir en sus manuales los
conceptos de “moral y buenas costumbres”. Que no está bien prohibir las expresiones
de afecto entre los estudiantes dentro de las instituciones educativas y que no hay que
imponer un uniforme (falda para las niñas o pantalón para los niños).
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10 de Agosto de 2016
Por su parte, el Ministerio de Educación ha recalcado que existe una guía de
educación sexual que busca evitar la discriminación, pero que aún no está aprobada.
Y resaltó que los colegios son autónomos de revisar y evaluar sus normas de
convivencia con la participación de los padres de familia.
A esta manifestación se han sumado el expresidente Álvaro Uribe Vélez, el procurador
Alejandro Ordóñez, entre otras personalidades, que desaprueban la implementación
de la ideología de género en los centros educativos, mientras la controversia sigue
creciendo.
Neivanos opinan:
Jefferson Losada
“Los padres son los únicos responsables de la educación, sexual, moral y espiritual de
los niños”.
Marco Rojas
“No estoy de acuerdo que la ideología de género se quiera imponer como educación
sexual a nuestros hijos”.
Diana Cruz
“No se debe confundir a los niños con su sexualidad al orientarlos a escoger algo
diferente a su naturaleza humana”.
Carlos López
“Creo que no hay ningún problema en implementar guías de educación sexual, esto
ayudaría a evitar el matoneo en las escuelas”.
Francisco García
“Estoy de acuerdo con el Ministerio de Educación, la diversidad sexual existe y se
debe tolerar y aceptar en todas partes”.
http://www.lanacion.com.co/index.php/actualidad-lanacion/item/274696-matoneo-versuseducacion-de-genero
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La mala educación
Estamos en presencia del más grande matoneo nacional contra lesbianas, gays,
bisexuales, personas trans e intersex del que tengamos memoria en años recientes.
Los políticos evangélicos fundamentalistas han iniciado una campaña sin
precedentes para impedir que estudiantes con una orientación sexual o
identidad de género diversa sean respetados y no discriminados en todos los
colegios del país como lo ordenó la Corte Constitucional. A lo que han hecho
eco dos aliados frecuentes de la exclusión: el procurador Alejandro Ordóñez y
el expresidente Álvaro Uribe. Y como por si fuera poca la gavilla, ahora se
sumó la jerarquía de la Iglesia Católica.
Toda esta campaña homofóbica refleja nuestra mala educación y tiene todos
los ingredientes de una cacería de brujas. Llevamos dos semanas de mentiras,
manipulaciones y exageraciones anónimas que han distribuido a través de las
redes sociales como Twitter, Facebook, Whatsapp y Youtube.
La primera gran prueba de la mala educación es hacer creer a los padres y
madres que se está distribuyendo una cartilla con contenido pornográfico a los
estudiantes. Nada es más falso e irresponsable, que ha sido desmentido hasta
la saciedad. Otra mentira difundida por el expresidente Uribe y su bancada:
decir que la organización Colombia Diversa recibió 1.500 millones por revisar
los manuales de convivencia. Esto es absolutamente falso: el convenio tiene
ese valor que suma los aportes de cada institución. De hecho, Colombia
Diversa aportó 50 millones de pesos en especie que consisten en la producción
de un video animado sobre el tema.
Además, desde hace dos semanas han difundido la idea de que los colegios
deben cambiar sus manuales de convivencia según la “ideología de género” y
que para ello enviaron unas preguntas obligatorias y una cartilla que debe
enseñarse a los estudiantes. Todo esto es una tergiversación de un proceso
que se ha hecho con buena fe y transparencia para acompañar a los rectores
en el cumplimiento de la orden de la Corte Constitucional, que establece que
los manuales de convivencia deben garantizar los derechos de los estudiantes
LGBTI.
No sobra seguir aclarando lo que se ha convertido en tormenta en un vaso de
agua. El cuestionario de preguntas que usa el Ministerio de Educación es una
herramienta de discusión con preguntas orientadoras basadas en casos que la
Corte Constitucional ha estudiado sobre convivencia escolar y no pretende
imponer ninguna norma particular. De hecho, las comunidades educativas
mantienen su autonomía para reformar los manuales de convivencia y los
padres tienen derecho a escoger la educación de sus hijos, pero todas las
personas y los colegios deben respetar un mínimo democrático: garantizar la
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igualdad y la no discriminación de todos los estudiantes en razón de su
sexualidad.
Lo que llaman la “cartilla” es un documento elaborado por una consultora de
UNFPA en el marco de ese convenio entre varias instituciones, entre ellas tres
agencias de Naciones Unidas (UNICEF, UNFPA y PNUD), que desde el título
anuncia que se trata de “aspectos para la reflexión”, y posteriormente se
reafirma que “este documento es también una invitación”. Es evidente que es
una publicación sin ningún carácter vinculante y que no fija ninguna política. O
no saben leer o no quieren leer. Los panfletarios de esta estrategia se han
dedicado a sacar entrecomillados de un documento como si fueran parte de un
decreto, una ley o una orden de la ministra. Otra forma de mala educación:
engañar a la gente con resaltados malintencionados y sin contexto de un
documento no vinculante.
Todo esto lo han acompañado de chismes y mensajes en cadena que
simplemente hacen una apología a la ignorancia diciendo que la ministra Gina
Parody quiere imponer estas normas porque es lesbiana. Nada más falso que
esto. La ministra Parody ha mantenido el tema de su orientación sexual en su
vida íntima y está ejecutando esta acción por una orden de la Corte
Constitucional para evitar toda forma de matoneo escolar, incluyendo la
discriminación y violencia contra estudiantes LGBTI. Linchar anónimamente a
una persona es otra forma de mala educación. Así operaba la cacería de brujas
en la edad media cuando se usaban rumores anónimos durante mucho tiempo
para no permitir la herejía ni la difusión de la herejía.
Lo más grave es que en medio de toda esta polémica se perdió el debate
central: la evidente discriminación contra estudiantes LGBTI en las escuelas y
las graves consecuencias del odio para la vida de nuestros niños y niñas. De
hecho, quienes están detrás de esta campaña de odio están dando un pésimo
ejemplo a los niños y niñas. Otro efecto de la mala educación: olvidar lo
importante en un mar de amarillismo.
No nos llamemos a engaños: esta campaña contra la ministra Parody se hace
con el fin de seguir discriminando en las escuelas y de paso es un linchamiento
público contra todas las personas LGBTI que tanto estorbamos a los
fundamentalistas.
http://www.elespectador.com/opinion/mala-educacion-0
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Con contenidos innovadores buscan llevar
calidad a colegios oficiales
Los docentes de 500 instituciones del país tendrán apoyo de tutores en
lenguaje y matemáticas.
MinEducación asegura que los contenidos son de la más alta calidad e innovación.
Alrededor de 500 instituciones educativas oficiales del país iniciaron un plan piloto del
Ministerio de Educación llamado ‘Colegios pioneros’, en el que buscan mejorar la
calidad de la educación por medio de intervenciones y contenidos innovadores.
El proyecto tiene cuatro pilares esenciales que consisten en mejorar la formación
docente, el uso de textos escolares de calidad, la participación de los padres de familia y
la implementación de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el
sistema educativo.
Los docentes tendrán el apoyo de dos tutores, uno especializado en lenguaje y otro en
matemáticas, quienes según voceros del Ministerio de Educación, los ayudarán a
desarrollar herramientas de gestión en el aula, tales como habilidades socioemocionales
y de trabajo en equipo.
En cuanto a los textos escolares, se eligieron contenidos innovadores que le ayuden a
pensar y a aprender a los alumnos, que durante esta primera etapa, buscan beneficiar a
unos 370.000 estudiantes de primaria de colegios oficiales.
Gina Parody, ministra de Educación, indicó que “para la enseñanza del lenguaje
adaptamos los Manuales de Lectura y Composición que utiliza el Colegio Los Nogales
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y en matemáticas adaptamos un material certificado en el método Singapur para
aprovechar en nuestros colegios las ventajas que este modelo ha demostrado en países
como Singapur, Estados Unidos y Chile”.
El trabajo con los padres de familia se llevará a cabo en colaboración con la ONG Red
Papaz, que los capacitará en temas como matoneo escolar y consumo de drogas y
alcohol en jóvenes. Además, les mostrarán buenas prácticas para mejorar el rendimiento
de sus hijos desde los hogares.
Finalmente, las tecnologías de información y comunicaciones apoyarán esta iniciativa
por medio de contenidos educativos digitales, infraestructura tecnológica y monitores
estudiantiles, cuyas habilidades, según voceros de la cartera educativa, han sido
potencializadas por medio de la capacitación del “uso adecuado en nuevas tecnologías”.
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/con-contenidos-innovadores-buscanmejorar-calidad-en-colegios-oficiales/16669082
Niños y jóvenes del Atlántico construyen Plan Nacional
Decenal de Educación
Dagoberto Barraza, secretario de Educación del Departamento, observa los trabajos realizados por
los niños.
Las instituciones oficiales del Departamento participarán en la jornada “Semana de los Sueños”.
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“Yo sueño con tener un mejor sistema educativo, que brinde más oportunidades a las
personas de bajos recursos, porque si nosotros tenemos estudio, somos personas con
valores, por el simple hecho de haber estudiado. Te pueden quitar todo en la vida, menos
el estudio porque es algo por lo que te esforzaste y luchaste”, así se expresó John
Alejandro Rodríguez, estudiante de 7º grado de la Institución Educativa Francisco Javier
Cisneros, de Puerto Colombia, al participar en el lanzamiento del Plan Nacional Decenal
de Educación- PNDE- en el Atlántico.
Así como John Alejandro, quien sueña con ser un abogado reconocido que marque la
diferencia y que desde ya se prepara obteniendo altas calificaciones en ciencias sociales y
políticas, son muchos los niños y jóvenes del Atlántico que a partir de hoy participan en la
Jornada “Semana de los Sueños”, impulsada por el Ministerio de Educación, que busca
recoger sus aportes, sueños e ideas para la construcción del Plan Nacional Decenal de
Educación, para marcar el norte de la educación en Colombia en los próximos 10 años.
El auditorio de la Institución Educativa Francisco Javier Cisneros fue el escenario escogido
por el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaría de Educación Departamental para
el lanzamiento del PNDE, el cual contó con la participación de estudiantes, docentes,
rectores, padres de familia, supervisores de educación y directores de núcleo.
La directora del Plan Nacional Decenal de Educación, Martha Castellanos, exaltó al
Atlántico como departamento líder que jalona el desarrollo en la Región Caribe y exaltó el
compromiso de todos los actores del sector educativo en la construcción de una Colombia
más educada.
El Secretario de Educación Departamental Dagoberto Barraza Sanjuán, agradeció la
confianza del Ministerio de Educación Nacional al escoger al Atlántico para la realización
del lanzamiento e inicio de esta estrategia, que sin duda transformará la educación de la
región y el país.
“Nos sentimos orgullosos de que el Ministerio de Educación Nacional crea en el Atlántico,
crea en nuestro proyecto de un Departamento Líder en Educación, por eso ratificamos
nuestro compromiso y el de todos los colegios públicos y sus comunidades educativas
para la construcción del Plan Decenal de Educación, que plasmará la hoja de ruta de la
educación en los próximos 10 años”, aseguró.
http://www.elheraldo.co/local/ninos-y-jovenes-del-atlantico-construyen-plan-nacionaldecenal-de-educacion-277361
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Secretaría de Educación nombra en
Bolívar 34 docentes del Banco de
la Excelencia
Los docentes nombrados apoyarán la implementación de la jornada única.
La Secretaría de Educación de Bolívar inició el proceso de nombramientos de docentes para proveer
vacantes definitivas inscritos en el aplicativo Banco de la Excelencia del Ministerio de Educación
Nacional.
Hasta la fecha se ha dispuesto de 34 maestros que tienen como meta fortalecer las competencias y
orientar en la implementación de la jornada única en los municipios de Simití, Mahates, San
Fernando, Tiquisio, San Jacinto del Cauca, San Martin de Loba, San Pablo, Soplaviento, Arjona,
Turbaco, San Cristóbal, San Juan Nepomuceno, Santa Rosa de Lima, Pinillos, Talaigua Nuevo y
Achí.
“Con este aplicativo tecnológico selectivo se podrán elegir los mejores perfiles docentes para suplir
las necesidades que se presentan en nuestros establecimientos educativos, de maestros mediante
nombramiento provisional”, precisó, Manuel Antonio Azuero Angulo, secretario de Educación de
Bolívar.
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El funcionario agregó, que el objetivo primordial del Banco de la Excelencia es garantizar mayor
calidad en las instituciones educativas. “Solo los mejores docentes entrarán como provisionales a
prestar sus servicios", subrayó Azuero.
http://www.eluniversal.com.co/educacion/secretaria-de-educacion-nombra-en-bolivar-34-docentesdel-banco-de-la-excelencia-232634
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