090816.pdf

Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
Ministra Parody denuncia 'máquina de
manipulación' en redes sociales
Dijo que sectores políticos hicieron circular falsas cartillas porno
que se entregarían en colegios.
La ministra de Educación, Gina Parody, arremetió este lunes contra lo que llamó una
“máquina de manipulación en redes sociales” que, según dijo, sectores políticos han
puesto en marcha para “aterrorizar a los padres de familia” sobre supuestas
imposiciones ideológicas de género en los colegios del país.
Parody se refirió así a las cartillas de pornografía ilustrada gay de Bélgica que
circularon este fin de semana en redes y que, supuestamente, serían repartidas por el
Ministerio a los estudiantes. “Un grupo de personas con intereses políticos han señalado
que el Ministerio de Educación está utilizando estas cartillas como manera de
orientación en los colegios. Pero mientras yo he estado en esta cartera no se ha repartido
ni una cartilla de orientación sexual”, afirmó.
“Estamos enfrentados a una fuerza política que no es honesta con el país, que utiliza las
mentiras y los engaños para decir que estamos imponiendo ideologías”, manifestó y
aseguró que incluso funcionarios de la Procuraduría hicieron circular esas falsas
cartillas en redes.
“No vamos a permitir que sigan utilizando esta máquina de manipulación para su
ideología política con mentiras; (esas personas) tienen que ser honestas y decir la
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
verdad, si ellos quieren que en los colegios se promueva el odio, la división y la
exclusión o el amor la comprensión y la inclusión, como lo ordena la Constitución”,
dijo en tono vehemente.
Y envió un mensaje a los padres: “Ustedes y los colegios tienen toda la autonomía sobre
la educación de sus hijos, y el Ministerio jamás la violará. No se dejen engañar”.
Parody recordó que la revisión de los manuales de convivencia que se está llevando a
cabo en todos los colegios del país fue una orden de la Corte Constitucional para evitar
casos como el de Sergio Urrego, un joven bogotano que sufrió discriminación en su
colegio por su condición de género y se suicidó en agosto de 2014.
La Ministra insistió en que son los rectores de los colegios los encargados de armonizar
“la autonomía de sus proyectos educativos con la constitución y la ley”. “Ni la ministra
ni el viceministro se entrometen en los colegios y les dicen qué es lo que tienen que
llevar en su manual de convivencia porque ese es un acto autónomo”, indicó.
Manual de preguntas orientadoras no es oficial
En la rueda de prensa convocada este lunes en el Ministerio de Educación también se
aclaró sobre el documento ‘Ambientes escolares libres de discriminación’, elaborado
por entidades de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que contiene
preguntas orientadoras sobre “identidades de género no hegemónicas en la escuela”.
Este documento también causó controversia en las redes sociales porque habla, por
ejemplo, que “no se nace siendo hombre o mujer sino que se aprende a serlo” y que hay
que quitar de los manuales frases como “la preservación de la moral y las buenas
costumbres”.
Al respecto, Jorge Parra Vergara, representante del Fondo de Población de las Naciones
Unidas (Unfpa) en Colombia, respondió que el documento no es oficial del Ministerio
de Educación, está en construcción y se publicó para garantizar transparencia en el
proceso.
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/ministra-de-educacion-habla-sobrefalsas-cartillas-gay-en-colegios/16668058
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
Procurador le respondió a la ministra de
Educación y reiteró su rechazo a las
cartillas
En Montería, el procurador general Alejandro Ordóñez cuestionó una vez más la
propuesta de las cartillas que promoverían la ideología de género.
Alejandro Ordóñez, procurador general de la Nación. Foto: Claudia Hernández - W Radio
En el marco de la realización del Seminario de Gestión Eficiente realizado en
Montería, el procurador general Alejandro Ordoñez, le respondió a la ministra
de Educación Gina Parody, reiterando el rechazo a los manuales de
convivencia que promueve la alta funcionaria para emplear en las instituciones
educativas.
“Es indudable que en esta materia la ministra miente, porque es indudable que
los que voy a decir; lo digo como padre de familia, como abuelo; aquí se está
utilizando con el pretexto de cumplir una sentencia y una ley, se está utilizando
unas cartillas y manuales para adoctrinar a nuestros hijos y nietos en la
ideología de género”, puntualizó el jefe del Ministerio Público.
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
Finalmente agregó, que esta iniciativa “pretende disolver a la familia y
corromper a la niñez”.
http://www.wradio.com.co/noticias/actualidad/procurador-le-respondio-a-la-ministra-deeducacion-y-reitero-su-rechazo-a-las-cartillas/20160808/nota/3210928.aspx
El nuevo rifirrafe entre el Procurador
y Mineducación
Alejandro Ordóñez es el último en meterse en el debate sobre la revisión de los
manuales de convivencia de los colegios. Esto es lo que dijo sobre Gina
Parody y lo que esta le respondió.
El nuevo rifirrafe entre el Procurador y Mineducación Foto: Archivo particular
Hoy se escribe un nuevo capítulo en la historia de desencuentros que mantienen
la Procuraduría General del Estado y el Ministerio de Educación (MEN).
En esta ocasión, es la orden de la Corte Constitucional que obliga a los colegios y
entes territoriales a modificar los manuales de convivencia para hacerlos más
inclusivos lo que ha suscitado el encontronazo. Antes de eso fue la decisión del
MEN de no invitar a Ilva Myriam Hoyos, delegada de Infancia y Adolescencia
del Ministerio Público, a una reunión sobre el Programa de Alimentación
Escolar (PAE).
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
En un audio difundido por la cartera educativa, el procurador Alejandro
Ordóñez asegura que “la ministra Gina Parody está utilizando el cumplimiento
de una sentencia y de una ley para sacar una cartillas y manuales que adoctrinan
a nuestros hijos y nietos en la ideología de género”, en referencia a la supuesta
distribución en colegios oficiales de la costa de unas ilustraciones en las que se
ve a dos hombres manteniendo relaciones sexuales.
Parody, por su parte, convocó una rueda de prensa esta mañana para explicar la
postura de la cartera que dirige respecto a la revisión de los manuales y
denunció el surgimiento de una campaña de manipulación por parte de
“algunos políticos”, a quienes “les causa terror la idea de que nuestros niños
aprendan también de respeto, tolerancia y libertad”. A la pregunta de a quién se
refería, no quiso dar nombres. Tampoco se pronunció sobre el expresidente
Álvaro Uribe, otro que rechazó públicamente las cartillas y se las atribuyó al
MEN.
La ministra fue un paso más allá y en conversaciones con RCN Radio acusó a la
Procuraduría de forma directa de estar detrás de la difusión de las cartillas y de
incitar a la desinformación ciudadana.
En la pelea también terció el Concejal de la Familia del distrito, Marco Fídel
López, que en un comunicado advitiró que no permitirá que Parody, con lo que
él denominó "falsos positivos", imponga la ideología de género a la mayoría de
los colombianos. "Respetamos la opciones sexuales personales, pero nos
seguiremos manifestando pacíficamente en defensa de la familia natural, de la
libertad religiosa y de cultos, de la autonomía escolar y del derecho de los padres
a formar a sus hijos según sus valores y creencias", concluyó.
http://www.semana.com/educacion/articulo/el-procurador-en-contra-de-la-educacion-degenero/485170
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
“Colegios son autónomos en elegir su
manual de convivencia”: Viceministro de
Educación
Esta es una de las cartillas sobre pedagogía en la diversidad sexual que indignó a algunos
padres de familias y directivos de colegios. Aunque su difusión fue hecha por la ONU, no
corresponde a una publicación del Ministerio de Educación.
La polémica sobre los manuales de convivencia comenzó hace un par de semanas,
cuando la diputada de Santander, Ángela Hernández, dijo que el Ministerio de Educación
estaba promoviendo una “colonización homosexual” en los planteles educativos.
Precisaba que se estaba pidiendo a los colegios incluir en los mismos normas LGBTI y que
se estaba promoviendo que en las instituciones hubiera baños mixtos. Sobre esto habló el
Viceministro de Educación, Víctor Saavedra.
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
¿Dónde se origina esta polémica?
Ha habido una campaña de desinformación sobre esto y sobre esta polémica. La
Universidad Externado de Colombia tomó la decisión de tener algunos baños mixtos y esto
ha generado una discusión en el país. El Ministerio de Educación no ha impartido ninguna
directriz. Cada colegio es autónomo en el manejo de cómo decide separar sus baños
entre niños y niñas. Hay unos antecedentes de esta discusión y es la Ley de Convivencia
Escolar 1620, que obliga a todos los colegios a revisar sus manuales de convivencia y
garantizar que no haya discriminación.
¿Han considerado emitir algún concepto sobre la pertinencia de baños separados o
no?
No hemos considerado esa propuesta. Hay una sentencia de la Corte Constitucional sobre
los uniformes, que indica que a la población transgénero se le debe dar una atención
específica dada sus particularidades, que deben ser atendidas por expertos en los
colegios.
En una entrevista radial usted expuso que “La Corte le ordenó al Ministerio revisar
de forma integral los manuales de convivencia y que en esa exploración buscará
que se eliminen expresiones o lineamientos que castiguen la libertad de género”,
¿qué han adelantado en esa materia?
Firmamos un convenio con la Unicef, Naciones Unidas, la Agencia de Cooperación Italiana
y Colombia Diversa para realizar unos talleres con preguntas orientadoras. En Colombia
cada colegio es autónomo en elegir su manual de convivencia y en la revisión de este
documento debe haber unas preguntas orientadoras. En algunas de esas preguntas
nosotros explicamos que ningún colegio del país debería tener sanciones específicas por
orientaciones de género. Si hay un niño o niña con una orientación sexual distinta no
puede ser sancionado, suspendido, expulsado por este motivo. En la revisión miramos si
algún colegio tiene sanciones de este tipo.
Si hay un niño transgénero y decide entrar al baño de las mujeres y el colegio se lo
prohíbe ¿el colegio estaría incurriendo en faltas que castigan las expresiones de
género?
No.
¿Por qué?
Esas directrices tienen que tomarse en la autonomía de cada colegio en resolver estos
conflictos. Lo que estaría en contra del fallo de la Corte es prohibirle a una persona
transgénero usar un uniforme del otro género u obligar a usar un baño específico sin
buscar una alternativa que ayude al bienestar de esta persona.
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
En el caso puntual de la diputada Ángela Hernández de Santander, ella dice que
desde el Ministerio de Educación se han planteado ideas de hacer en los colegios un
tercer baño para miembros de la Comunidad Lgtbi, ¿es eso cierto?
Eso es falso. La diputada está manejando una discusión cargada de discriminación En
entrevista con un medio radial dijo que "si la población Lgtbi no encuentra espacio en los
colegios oficiales o privados, deberían tener unos colegios específicos", esta es una
propuesta cargada de discriminación, que es totalmente contraria a la Constitución y la
visión de inclusión de país que tiene el Gobierno Nacional. En Cali hay varios problemas
por discriminación racial o por discapacidad, y esa discriminación está sujeta a revisión en
los manuales de convivencia, que obliga a que no se discrimine a ninguna persona por su
raza, origen familiar, lengua u orientación sexual. Estas posiciones de la diputada buscan
desinformar, creando un lenguaje de odio hacia la población Lgtbi. La convivencia en los
colegios debe ser un objetivo nacional, eso se da cuando los papás, maestros,
estudiantes, se sientan y hablan sobre la convivencia, revisan sus manuales de
convivencia y generan una discusión que busque respeto a la tolerancia.
En cuanto a los baños no hay ninguna orientación del Ministerio a que sean mixtos; sin
embrago la Corte Constitucional ha indicado que la población transgénero requiere una
atención especial específica muy particular, si un colegio tiene un caso de estos debe velar
porque el estudiante pueda seguir asistiendo al colegio sin discriminación, pero cada
colegio es autónomo. Unas alternativas sería poder dejarles utilizar el baño de los
maestros, que en muchos casos es mixto.
Pero, separar a las personas transgénero en otro baño no incentivaría más la
discriminación...
Eso tiene que estar pensado en los derechos de la persona, si la persona se siente
incómoda utilizando cualquiera de los dos baños, debe poder hacerlo en otro, sin embargo,
estos casos son muy particulares, la idea es que cada colegio en su autonomía, considere
cuál es la mejor solución.
En días anteriores usted dijo en declaraciones a medios que "la Corte le ordenó al
Ministerio revisar de forma integral los manuales de convivencia, y que en esa
exploración buscará que se eliminen expresiones o lineaminientos que castiguen la
libertad de género", ¿desde el Ministerio de Educación han impartido propuestas
para que los colegios puedan derribar esas barreras que castigan las libertades de
género?
Estaba contando la historia de Sergio Urrego que se suicidó en 2014 y luego de eso la
mamá interpuso una acción de tutela, esta fue fallada por la Corte Constitucional en
septiembre del año pasado y en esa sentencia 478 dijo que en un término de un año el
Ministerio de Educación debía revisar los manuales de convivencia de los 20,000 colegios
que hay en Colombia, garantizando que no hubiera posturas abiertamente discriminatorias.
Entonces nosotros firmamos un convenio con Unicef, Naciones Unidas, la Agencia de
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
Cooperación Italiana y Colombia Diversa, para realizar unos talleres con preguntas
orientadoras.
En Colombia cada colegio es autónomo en elegir su manual de convivencia y en la
revisión de ese documento debe haber unas preguntas orientadoras. En algunas de esas
preguntas nosotros decimos que ningún colegio del país debería tener sanciones
específicas por orientaciones de género, si hay un niño o niña con una orientación sexual
distinta, no puede ser sancionado, suspendido, expulsado por este motivo. Nosotros en la
revisión miramos si algún colegio tiene sansiones de este tipo que van en contra de la
Constitución y la sentencia de la Corte Constitucional.
http://www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/colegios-son-autonomos-elegir-su-manualconvivencia-viceministro-educacion
La diversidad es el tesoro de la educación
Sin duda alguna en Colombia aún no hemos encontrado el tesoro que encierra la
educación. Hemos sido un país que ha tenido que resolver los asuntos de la
diversidad con leyes y decretos pero que no se llegan a cumplir por que la norma dista
de la sociedad que tenemos, una sociedad con un pensamiento como lo describe
García Márquez en la misión de ciencia, educación y desarrollo: “seguimos siendo en
esencia la misma sociedad excluyente, formalista y ensimismada de la colonia”.
Es decir, una sociedad de manos derechas, oyentes auditivos, hablantes
fonéticos, videntes, caminantes de a pie, una sociedad que promueve una sola
religión, una sola lengua, una sola raza, un solo sexo.
Una sociedad cuya educación se ha fundamentado de forma sutil y sostenida
a formar para la homogeneidad. Así las cosas, lo diverso nos es extraño a
muchos y no porque lo diverso no sea parte de nuestro diario vivir sino porque,
entre tantas cosas, seguimos arrastrando un fardo hegemónico en donde lo
que ha primado ha sido lo unívoco como el elemento que ha hecho posible la
vida escolar y social, entonces, el sistema legal regula una y otra vez para
intentar atajar los desastres que genera un pensamiento de tal magnitud.
No es cierto que la escuela sea la única responsable de lo que somos como
sociedad, aunque eso no la exime de su compromiso con lo que somos.
Cuando recibimos a los muchachos en las escuelas también recibimos lo que
traen, en los años de ser rectora de instituciones educativas oficiales, he visto
muchos niños, niñas y jóvenes cuya exclusión viene de sus hogares, que son
rechazados por sus propios padres por ser de alguna condición de género, los
he visto sufrir y también la manera como son conducidos por sus propias
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
madres a psicólogos, a sacerdotes, a brujos, a pastores para que les extirpen
su condición, he visto sus sufrimientos por ser rechazados por alguno de sus
compañeros y hasta por sus profesores. Esto es el escenario que no se aplica
solo a la identidad de género, los chicos en las escuelas también sufre por ser
negros, pobres, víctimas, ciegos o “discapacitados”. El matoneo es una
realidad producto de una sociedad que aún no supera los estragos de la
colonia.
¿Deben entonces reformarse los manuales de convivencia en las instituciones
educativas? No sé si esa sea la solución, pues la constitución tiene las
claridades, tal vez nos está haciendo falta conocerla más, así las cosas los
retos a los que nos enfrentamos son gigantes, más no imposibles. El primero
de ellos es ser conscientes y darnos cuenta de que si queremos un país hacia
la paz debemos entender la diversidad.
Incluir siempre será más difícil que excluir. La exclusión es facilista, mediocre y
nunca deberá atravesar los procesos formativos en nuestras escuelas; incluir
en cambio, es todo un bello proceso que requiere voluntad para trabajar por los
valores del respeto, el amor, la solidaridad y la diversidad; la inclusión nos
acerca a la propia naturaleza humana, nos devela los seres mimetizados que
esperan transitar por la sociedad y sus instituciones. Para ello es necesario que
empecemos a entender que el gran tesoro de la educación está en la
convivencia con lo distinto, lo diverso, en el respeto y el reconocimiento del
otro, del que se me aparece como un milagro y al que debo acoger en plenitud.
No para hacerlo igual a mí, sino para caminar juntos en esa diferencia que nos
enriquece y nos alumbra el camino hacia una sociedad en paz.
http://www.elespectador.com/opinion/diversidad-el-tesoro-de-educacion
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
'Apoyamos las marchas y rechazamos la
ideología de género'
El cardenal Salazar indicó además que no están en campañas de
tergiversación. Crece la polémica.
En una rueda de prensa, el cardenal Rubén Salazar dio un duro pronunciamiento para
rechazar la "ideología de género" en la educación sexual y de convivencia en los
colegios.
"Nos oponernos a que se imponga la ideología de género en educación", dijo, y añadió
que apoyarán las marchas que se convocan en Santander en contra de las políticas que
estaría promoviendo Mineducación.
"Nosotros rechazamos la implementación la ideología de género en Colombia, porque
es una ideología destructora, le quita el contenido fundamental entre varón y mujer",
dijo el cardenal Salazar.
El cardenal Salazar indicó que la Iglesia en enfática en que su posición "no está
atentando contra los derechos que pueden tener personas con diferente orientación
sexual" sino en contra de que se impongan esas ideologías.
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
"Rechazamos toda tergiversación", mencionó el cardenal al hacer referencia a
comentarios sobre que la Iglesia podría estar en lo que el Ministerio de Educación ha
llamado una campaña de desinformación.
Agregó que está claro que el Ministerio no tiene que ver con las cartillas que han
circulado en las redes sociales y que muestran, entre otras, imágenes sexuales explícitas:
"Estas cartillas no están siendo promovidas por el Ministerio de Educación, eso sería
una mentira, eso no es cierto, el Ministerio ha sido sumamente claro".
De otro lado, dijo que "oponerse a la ideología no significa crear mentiras, defendemos
la familia, la educación sana de los niños, pero en ningún momento apoyamos
mentiras".
Mencionó que: "Nosotros no estamos hablando desde nuestra fe, estamos haciendo un
llamado a la cultura y que por lo tanto a que todas las personas sean del credo que sean,
que todas las personas sean capaces de respetar al ser humano y no sobre una ideología
que deforma y destruya al ser humano".
El pronunciamiento se da en medio de la creciente polémica por el llamado ‘Manual de
preguntas orientadoras’ del Ministerio de Educación, que ha dicho que el propósito es
que los colegios tengan en cuenta consideraciones que reduzcan los riesgos de
discriminación de todo tipo, incluido el que podría causarse por la identidad de género.
En redes sociales, los detractores dicen que sus contenidos vulneran el derecho de los
padres a brindar una educación sexual a sus hijos, acorde con sus principios. Además,
en otro sentido, han empezado a circular falsas cartillas con imágenes sexuales
explícitas asegurando que son del Ministerio.
Por eso, la ministra Gina Parody ha dicho que existe una campaña de desinformación
detrás de esa convocatoria. “Buscan aterrorizar a los padres de familia”.
También rechazó el hecho de que, con el ánimo de confundir, se difundieran facsímiles
de una cartilla pornográfica belga, con contenido homosexual, haciéndole creer a la
opinión que serán distribuidas por el Ministerio. "Tomaron una revista porno para hacer
las falsas cartilla", dijo la ministra Parody en entrevista con 'la W radio'.
Esta polémica comenzó luego de que en Santander, donde se promueve una marcha para
el miércoles 10 de agosto, la diputada Ángela Hernández señalara que la ministra Gina
Parody trataba de "imponer sus creencias en la educación".
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/iglesia-apoya-marchas-contra-ministeriode-educacion/16668897
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
La educación, un tema central del VI Congreso de Filosofía
Filósofos de varias naciones de Latinoamérica se reunirán en el congreso colombiano.
El encuentro académico, que se realizará desde mañana y hasta el sábado en la Universidad del
Norte, reunirá a 469 conferencistas en Barranquilla.
El VI Congreso Colombiano de Filosofía se tomará las instalaciones de la Universidad del
Norte en Barranquilla desde mañana y hasta este sábado.
Conformando por 469 conferencistas, el encuentro académico tendrá a la educación como
una de sus dos temáticas centrales, a “propósito de la crisis que afronta la humanidad”. La
otra será la filosofía.
Este evento, que es realizado cada dos años por la Sociedad Colombiana de Filosofía,
también estará compuesto por cinco plenarias, 27 simposios con 197 conferencias y 29
mesas temáticas con otras 250 conferencias. También 17 presentaciones de libros serán
llevadas a cabo.
En esta sexta versión del congreso, el país invitado será Argentina. Alberto Moretti y
Alejandro Cerletti son algunos de los filósofos de ese territorio que participarán del
encuentro. Entre los ponentes del evento también habrán 64 participantes de Alemania,
Brasil, España y Estados Unidos, entre otras naciones.
“El propósito es valorar la riqueza de las tradiciones filosóficas latinoamericanas y acercar
a las comunidades intelectuales que las nutren”, indicó Juan Manuel Ruíz, profesor de
Uninorte y coordinador del congreso.
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!
Reporte de medios
09 de Agosto de 2016
La programación
Además de la educación, temáticas relacionadas al conflicto, la paz, el medio ambiente y
el papel del arte y las minorías en la filosofía, harán parte de la programación
recomendada para asistir al congreso.
Mañana, a las 9 a.m., se desarrollará la jornada inaugural del encuentro académico.
Luego, a las 4 p.m., se hablará del ‘Pensamiento colombiano’, a cargo de Jorge Aurelio
Díaz. Una hora después iniciará ‘¡Colombia necesita de filosofía!’. A las 7 p.m., se debatirá
sobre ‘Las pruebas Saber y la enseñanza de la filosofía’.
En el segundo día, la jornada también iniciará a las 9 a.m. ‘La estética en Wittgenstein’,
presidida por Magdalena Holguín, será la primera plenaria de la jornada. A las 2:30 p.m. se
hablará de ‘Políticas y estéticas: pensando el posconflicto’. Y, a la misma hora, iniciará
‘¡Así se baila el tango!, una lectura en clave del cuerpo’. La última intervención de este día
será ‘Filosofía y educación para la paz’.
El viernes se abrirá el congreso a las 9 a.m. con la presentación del libro El mito de la
filosofía, del director de Uninorte, Jesús Ferro Bayona. A la misma hora se estará llevando
a cabo la plenaria ‘Lenguaje, lógica, realidad’. A las 11:30 a.m. se hablará de ‘Dialéctica
de la paz: el caso colombiano’ y, a las 2:30 p.m. de ‘Filosofía latinoamericana y
colombiana’.
El último día del congreso abrirá sus puertas a las 9 a.m. con la plenaria ‘El gobierno de la
ciudad: cuidar para servir’, a cargo de la argentina María Isabel Santa Cruz. Y, a las 11
p.m. se estará desarrollando la plenaria titulada ‘Filosofía y educación: notas sobre una
relación vacilante’, que será presidida por el también argentino y doctor en filosofía
Alejandro Cerletti.
http://www.elheraldo.co/tendencias/la-educacion-un-tema-central-del-vi-congreso-defilosofia-277186
¡SI EL PRESENTE ES DE LUCHA, EL FUTURO ES
NUESTRO!