P R O

PROGRAM A DE ASIGNATURA
CURSO ACADÉMICO 2001/02
Fecha de Edición: _15_/_12_/_01_
Área de Titulación:
Asignatura:
Curso:
Duración (Anual/Cuatrimestral):
Carácter:
Créditos:
Bellas Artes
Técnicas pictóricas y materiales
Primero
Cuatrimestral
Obligatoria
INDICE
6
Objetivos del programa.
- Iniciar al alumno en el campo de los procedimientos pictóricos desde el
ámbito teórico, donde es imprescindible el conocimiento de un vocabulario
técnico.
- Desarrollar una labor de campo en la que cada alumno ponga en práctica sus
capacidades en una toma de contacto con los procesos técnicos.
- Estimular al alumno en lo concerniente a su capacidad crítica, ya sea en
relación con sus propios trabajos como dirigida a superar convencionalismos
que desvirtúan la práctica artística.
Temario.
1. Bases conceptuales de la asignatura
- Definición de la asignatura.
- Objetivos de la asignatura.
- Ámbito de aplicación.
- Relación de la asignatura con otras áreas de conocimiento.
2. El soporte como medio de representación
- Soportes flexibles.
- Soportes rígidos portátiles tradicionales.
- Soportes rígidos no portátiles: el muro.
- Nuevos soportes: soportes compuestos.
3. Herramientas de aplicación y manipulación del color
- Los pinceles.
- Las espátulas.
- Las paletas.
- Herramientas auxiliares.
4. Materiales
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-
Los pigmentos.
Las cargas.
Aglutinantes magros.
Aglutinantes grasos.
Los barnices.
Materiales auxiliares
5. Técnicas en seco
- El pastel.
6. Técnicas al agua
- La acuarela
- El acrílico
- El guasch
7. Temples
- Temple de huevo
- Temple de caseína
8. Técnicas grasas
- El óleo
9. Técnicas murales
- El fresco
Desarrollo de la asignatura
La asignatura se vertebra con la articulación de una serie de conocimientos
teóricos y la puesta en funcionamiento de procedimientos técnicos que se
desarrollan en el aula, por lo que el aprendizaje se realiza de forma paralela
estando estrechamente vinculados y siendo necesario su aprendizaje de forma
conjunta y progresiva. En base a esto la organización de las clases estará
basada en la aportación de una base teórica que, con posterioridad, será de
aplicación en la fase práctica. En relación con la primera se obtendrán los
conocimientos necesarios para saber qué métodos se deben seguir para
alcanzar los objetivos propuestos, esta información pretende además suscitar
en el alumno su interés por la consulta de textos con los que pueda ampliar
sus conocimientos y su inicio en el ámbito de la investigación. En referencia
con la fase práctica se desarrollarán en el taller, y con un carácter
eminentemente práctico, ejercicios creativos basados en la observación y
reflexión de un modelo. En este punto el aprendizaje en el ámbito teórico es
aplicado al terreno práctico de lo que deriva un enriquecimiento surgido de la
experiencia personal.
Entendemos la acción tutorial como una extensión del diálogo que se produce
en el aula, en la tutoria el alumno puede exponer de forma individualizada sus
necesidades y el profesor puede orientarle de forma personal.
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Forma de evaluación.
La asistencia del alumno a la clase-taller es imprescindible para obtener un
aprovechamiento de la asignatura, dado que es en el aula donde los alumnos
deben realizar los ejercicios para su evaluación y, es en esta donde el
profesor puede seguir de manera individualizada el desarrollo de cada alumno,
ver las carencias o errores en los ejercicios así como el medio más propicio
para crear un clima de trabajo imprescindible para cumplir los objetivos del
curso. También consideramos muy enriquecedor el contacto entre los
miembros del grupo puesto que, el trabajo en equipo fomenta un intercambio
de conocimientos e ideas optimizando los resultados.
La evaluación se llevará a cabo atendiendo a varios factores como son: la
asistencia a clase, la correcta ejecución de las técnicas propuestas (sin
atender a cuestiones de estilo), la comprensión de los contenidos teóricos
tanto en su vertiente práctica, demostrable en su aplicación, como conceptual,
evaluándose mediante una prueba escrita final y con la ejecución por parte del
alumno de un trabajo de investigación referente a la indagación de los
procedimientos empleados por un artista en concreto.
Bibliografía.
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HUERTAS TORREJÓN, Manuel, Recopilación de las técnicas pictóricas
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LAURIE, A. P., La Práctica de la Pintura: métodos y materiales empleados por
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MAYER, Ralph, Materiales y técnicas del arte, edit. Hermann Blume, Madrid,
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PACHECO, Francisco, Arte de la pintura, su antigüedad y grandezas, edit.
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- Textos de historia del arte, edit. Visor, colección La Balsa de la Medusa,
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- El arte de la Edad Media, edit. Gustavo Gili, Barcelona, 1981.
VASARI, Giorgio, Las vidas de los más excelentes arquitectos, pintores y
escultores italianos desde Cimabue a nuestros tiempos (Antología. Estudio,
selección y traducción de María Teresa Méndez Baiges y Juan Mª. Montijano
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VV.AA., Guia práctica de la cal y el estuco, edit. de los oficios, León, 1998.
Enlaces de interés en Internet.
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La información actualizada sobre esta asignatura se encuentra disponible en www.cesfelipesegundo.com
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