DEPARTAMENTO DE FARMACOBIOLOGÍA

DEPARTAMENTO DE FARMACOBIOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO DE LA MATERIA:
MATERIA: TOXICOLOGIA GENERAL
ACADEMIA: TOXICOLOGIA
CLAVE FBFB216
CARGA HORARIA SEMANAL : 5 HORAS
VALOR EN CREDITOS:11
CARGA HORARIA TOTAL: 100 HORAS
PRERREQUISITOS: FB209.
PROFESOR: MARIA SONIA HERNANDEZ DUARTE
OBJETIVO GENERAL.- Al finalizar el curso el alumno estará capacitado para comprender y relacionar los mecanismos de toxicidad,
la interacción entre los tóxicos y las medidas terapéuticas de urgencias para poder determinar la metodología necesaria para la
realización de los análisis toxicológicos.
UNIDAD No.1 INTRODUCCIÒN
META: Que el alumno conozca:
 la evolución del desarrollo de la toxicología como ciencia y su relación con otras ciencias
 La clasificación de los tóxicos y la etiología de las intoxicaciones.
OBSERVACIONES:
EVALUACIÓN: Tareas y examenes.
TEMA/
CONTENIDO DE UNIDAD
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACTIVIDADES DEL
PROFESOR
ACTIVIDADES DEL ALUMNO
TIEMPO
EN
HORAS
SEMANA/DIA
1
El alumno tendrá que:
1.1 Concepto de
toxicología
 Definir los
1.1.1
Definición
de
Exposición y discusión
principales
toxicología.
en clase con los alumnos
conceptos de la
1.1.2
Etiología
de
toxicología.
las
 Explicar el
intoxicaciones.
significado de la
toxicología
 Distinguir las
diferentes formas
de intoxicación.
El alumno tendrá que:
 Clasificar los
tóxicos en base a
su órgano DINA.
 Definir que es un
mecanismo de
acción.
 Explicar en que
consiste la
distribución de
los tóxicos en el
organismo.
 Explicar cuales
son las
principales vías
de eliminación
de los tóxicos.
1.2 Metabolismo de
tóxicos:
1.2.1 Clasificación de
tóxicos por lugar de
acción
1.2. 2 Mecanismo de
acción
1.2.3 Distribución
Exposición y discusión
1.2.4 localización,
en clase con los alumnos
acumulación o
fijación
1.2.5 Eliminación:
1.2.5.1 renal
1.2.5.2 biliar
1.2.5.3 pulmonar y
otras.
Definir: Toxicología, tóxico, veneno,
DL50, DL, CMP, Valor umbral,
Fármaco, Dosis terapéutica,
Toxicocinética, Toxicodinamia,
xenobiótico, droga, medicamento.







Esquematizar la estructura de doble
capa de la membrana celular.
Resumirá
los
principales
mecanismos de trasporte activo y
pasivo. Determinara cuales son las 3
principales rutas de absorción de
tóxicos.
Hacer un dibujo en el cual coloque
al centro al humano y escriba las
diferentes formas de exposición a los
contaminantes.
Hacer un diagrama de cada uno de
los diferentes ciclos: ciclo del
nitrogeno, ciclo del oxígeno, ciclo
del carbono, ciclo del azufre, ciclo
del agua.
Hacer un diagrama dibujando como
penetran los tóxicos al organismo
humano.
Hacer un diagrama dibujando como
penetran los tóxicos a los
5 horas
22.6
2
de
Febrero
del 2005
15,17,21,24,
28 de febrero
del 2005 y
3,7,10 de
Marzo del
2005
2











organismos acuáticos.
Hacer un diagrama dibujando como
penetran los tóxicos a los
organismos vegetales.
Investigar como explicar loas
aspectos fiscos por los que se realiza
la distribución de los tóxicos en el
organismo humano.
Investigar como explicar los
aspectos fisicoquímicos por los que
se realiza la distribución de los
tóxicos en el organismo humano.
investigar
como explicar los
aspectos bioquímicas por los que se
realiza la distribución de los tóxicos
en el organismo humano.
Hacer un crucigrama para las
reacciones de fase 1
Hacer un crucigrama para las
reacciones de fase II
Investigar
que enzimas y
coenzimas intervienen en cada una
de las reacciones metabólicas.
Investigar con ejemplos como se
degradan los tóxicos mediante
diagramas de las reacciones.
Investigar como explicar los
aspectos físicos por lo que se realiza
la distribución de los tóxicos en el
organismo humano.
Investigar
como explicar los
aspectos fisicoquímicos por los que
se realiza la distribución de los
tóxicos en el organismo humano.
Investigar
como explicar los
aspectos bioquímicos por lo que se
3
realiza la distribución de los tóxicos
en el organismo humano.

Definir las bases moleculares de la
toxicidad de las sustancias.

Identificar
cuales
serian
los
indicadores de exposición, efecto y
daño de algunos productos químicos.
Listado de productos y el órgano que pueden
afectar (riñón, estómago, intestino) e acuerdo
al sistema ADME.
El alumno tendrá que:
*Conocer la capacidad
que tiene un tóxico para
alterar la estructura de la
membrana celular.
 Conocer la
capacidad que
tiene un tóxico
para alterar la
función celular.
 Definir que es la
toxicidad
selectiva.
 Distinguir los
procesos
fisiopatologicos
de origen tóxico
El alumno tendrá que:
1.3 mecanismo de
toxicidad.
1.3.1 acción sobre
estructura celular
1.3.2 acción sobre Exposición y discusión
función celular.
en clase con los alumnos
1.3.3
toxicidad
selectiva.
1.3.4
procesos
fisiológicos de origen
tóxico
9
14,17 de
Marzo del
2005
1.4 factores que
4

Describir los
diferentes
factores que
modifican la
absorción y
excreción de
tóxicos.
 Describir el
papel que juega
la dosis y la
concentración
del tóxico en las
intoxicaciones.
 Explicar la
capacidad de los
tóxicos para
atravesar las
barreras
biológicas.
 Distinguir los
factores que
modifican la
toxicidad de un
producto desde
el punto de vista
del individuo y
del propio
tóxico.
El alumno tendrá que:
 Explicar como se
modifican la
toxicidad.
1.4.1 factores que
modifican la
intensidad de la
Exposición y discusión
reacción químico
en clase con los alumnos
biológica.
1.4.1.1 la dosis y la
concentración del
producto
1.4.1.2 capacidades
del tóxico de atravesar
barreras biológicas.
1.4.1.3. Sensibilidad
del receptor.
1.4.2 Factores que
modifican la toxicidad
de un producto.
1.4.2.1 Factores
propios del individuo
1.4.2.2 Factores
derivados de las
condiciones de
administración o
absorción del tóxico.
1.5 Interacción entre
drogas.


Defina que es dosis, concentración y
receptor.
Contestar un cuestionario.

4 horas
3
,7de Abril
del 2005
Investigar que pasa si se
administra cadmio por vía oral,
5
lleva a cabo la
interacción entre
2 tóxicos.
 Desarrollar un
criterio que
permita explicar
las principales
interacciones que
dan origen a un
efecto de
sinergia,
potenciación y
de yatrogenia.
 Explicar como se
lleva a cabo la
interacción entre
2 tóxicos que se
absorben por el
mismo
mecanismo.
 Identificar las
interacciones
entre tóxicos
para comprender
como estas se
utilizan como
antídoto y/o
antagonista.
 Identificar las
principales
1.5.1 interferencia en
la distribución
1.5.2 interacción en la
excreción
Exposición y discusión
1.5.3 interferencia a
en clase con los alumnos.
nivel receptor
1.5.4 interacción a
nivel metabolito
1.5.5 sinergia,
adicción y
potenciación.
1.5.6 yatrogenia.
1.6
antagonistas y
antídotos.
1.6.1 clasificación de
antídotos por su
mecanismo de acción.
1.6.2 clasificación de
antagonistas por su
mecanismo de acción.








junto con el zinc, y el cobre. Se
absorben todos o se inhibe la
adsorción de alguno.
Defina
que
es
dosis,
concentración y receptor.
Contestar un cuestionario.
Que pasa con la adsorción del
cadmio en presencia de calcio.
Que desventaja presenta la
administración de EDTA en una
intoxicación por vía oral de
plomo, se facilitara o disminuye
su absorción.
Investigar la interacción del
cadmio con el zinc y el cobre; si
se administran vía oral ,
indicando si se absorben o no.
Describa el fenómeno de la
interacción de la absorción del
cadmio. Con el calcio
Indique la ventaja o desventaja
de la administración de EDTA
en la intoxicación del plomo
Escriba que efectos produce la
presencia de alimentos en el
estomago con la absorción de
los tóxicos.
LLENAR LA
ENCUENTRA
DOCUMENTO.
7
12,14 de
Abril del
2005
TABLA 1 QUE SE
AL
FINAL
DEL
6
interacciones que
dan origen a un
efecto de
sinergia,
potenciación.
 Comprender el
origen de las
intoxicaciones
iatrogénicas.
 Relacionar las
características
fisico químicas
de los tóxicos
con la unión a
receptores
celulares, asi
como la
interacción entre
ellos al competir
por un mismo
receptor.
El alumno tendrá que:
 Relacionar el
agente causal de
la intoxicación
con el
tratamiento de
urgencia por
aplicar.
 Comprender
1.7 Tratamiento de
intoxicados
1.7.1 primeros
auxilios
1.7.2
tratamiento medico
cualificado
1.7.3 intensificación
clínica de las medidas

Investigará cuales son los
tratamientos que nos permiten
7
cuales son las
principales
contraindicacion
es en cada
tratamientote
urgencia.
 Seleccionar el
tratamiento de
urgencia
adecuado en caso
de una
intoxicación.
 Aprovechar los
conocimientos
sobre el
mecanismo de
acción de los
tóxicos para
poder ayudar de
manera urgente a
una persona que
sufra una
intoxicación.
El alumno tendrá que:
de urgencias.
1,7,3,1 emesis y
Exposición y discusión
lavados gástricos
en clase con los alumnos
1.7.3.2 eliminación
1.7.3.2.1 diuresis
1.7.3.2.2hemodialisis
1.7.3.3 otras.
1.7.4 tratamiento
especifico
1.7.5 tratamiento
sintomático


disminuir la absorción de
tóxicos, así como aquellos que
nos
permiten
acelera
la
excreción de los mismos.
Buscará cuales son las medidas
de urgencia ENCASO de
intoxicación por vía cutánea,
ocular, respiratoria y digestiva
Resumirá las indicaciones y
contraindicaciones para el uso
de jarabe de ipecacuana,
apomorfina, carbón activado,
lavado gástrico, catárticos y
diuresis forzada
5
19,21 de
Abril del
2005
1.8 Análisis químico
toxicológico
1.8.1 el toxicólogo
como analista
1.8.2 la naturaleza de
la muestra.
1.8.2.1 cantidades
8
requeridas
1.8.2.2 condiciones de
envió
1.8.2.3 tratamientos
de la muestra.
1.8.3 El reporte de un
analista químico
Exposición y discusión
toxicológico
en clase con los alumnos
1.8.4 La
interpretación del
analista químico
toxicológico
1.8.5 determinación
en toxicología clínica.
1.8.6 Determinación
en toxicología forense
1.8.7análisis
sistemático de un
veneno desconocido
1.8.8 métodos
analíticos empleados
en la identificación y
separación de venenos
volátiles.
1.8.9
métodos analíticos
empleados en la
identificación y
separación de venenos
metálicos.



Hacer diagrama de flujo
para explicar la manera de
hacer
un
examen
toxicológico
en
orina,
sangre, heces, uñas, huesos,
cabello,
piel,
saliva,
vomito, órganos.
Investigar: concentraciones
de tóxicos que ocasionan la
muerte.
Características particulares
para identificar los venenos
por su color, olor, daño en
órganos,
valores
de
referencia
de
análisis
químico
clínicos
para
correlacionar la causa de la
muerte
5 horas
26,28 de
Abril del
2005
9
1.8.10 métodos
analíticos empleados
en la identificación y
separación de drogas
extractables por
solventes orgánicos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Toxicología básica, Frank C. Lu, Editorial Harla.
TOXICOLOGIA DE DARIO CORDOBA EDITORIAL MANUAL MODERNO
TOXICOLOGIA CLINIA Y ANALITICA DE FREJAVILLE EDITORIAL JMS
INTOXICACIONES AGUDAS EN MEDICINA DE URGENCIA Y CUIDADOS CRITICOS DE A. DUEÑAS LAITA EDITORIAL
MASSON-SALVAT 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: FUNDAMENTOS DE TOXICOLOGI TED A. LOOMIS EDITORIAL ACRIBIA
FARMACOBIOLOGIA Y TOXICOLOGIA VETERINARIA DE M. FRIMMER EDITORIAL ACRIBIA
MANUAL DE TOXICOLOGIA BÁSICA DE MAYOREO FRANCO EDITORIAL DIAZ DE SANTOS.
UNIDAD No 2 SELECCIÓN DE INTOXICACIONES
META: Que el alumno conozca el mecanismo de acción, los signos y los síntomas, de las intoxicaciones producidas por productos cosméticos
OBSERVACIONES:
EVALUACIÓN: TAREAS, EXÁMENES.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
TEMA/
CONTENIDO DE
UNIDAD
ACTIVIDADES DEL PROFESOR
ACTIVIDADES DEL ALUMNO
TIEMPO
EN HORAS
SEMANA/DIA
10
El alumno tendrá que:
 Identificar los
mecanismos de
acción y
principales signos
y síntomas de las
intoxicaciones
producidas por
productos
cosméticos
2.0 Productos de uso
doméstico.
2.1 cosméticos y
productos para la
higiene
2.1.1 desodorantes y
antitranspirantes.
2.1.2 Productos para
las uñas.
2.1.3 Cremas y
lociones depilatorias
2.1.4 Tintes capilares
2.1.5 Dentríficos
2.2 Agentes de
Limpieza doméstica
2.2.1 agentes de
limpieza en general,
amoniaco, hipoclorito
y aceite de pino.
2.2.2 agentes para la
limpieza de sanitarios;
ácidos y álcalis
cáusticos, ácido
oxálico y oxalatos
2.2.3 agentes para la
limpieza en seco;
tricloroetano,
tricloetileno,
tetracloruro de
carbono
Exposición y discusión en
clase con los alumnos
El alumno investigará los
mecanismos de acción y
principales signos y síntomas
de las intoxicaciones
producidas por productos
cosméticos
10 horas
3,10 de mayo
del 2005
11
2.3 detergentes y
jabones para lavar
2.3.1 detergentes
cationicos, aniónicos,
anfóteros y no
aniónicos, aditivos
2.3.2 jabones.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TOXICOLOGÍA BÁSICA, FRANK C. LU, EDITORIAL HARLA.
TOXICOLOGIA DE DARIO CORDOBA EDITORIAL MANUAL MODERNO
TOXICOLOGIA CLINIA Y ANALITICA DE FREJAVILLE EDITORIAL JMS
INTOXICACIONES AGUDAS EN MEDICINA DE URGENCIA Y CUIDADOS CRITICOS DE A. DUEÑAS LAITA EDITORIAL
MASSON-SALVAT 1999.
12
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: FUNDAMENTOS DE TOXICOLOGI TED A. LOOMIS EDITORIAL ACRIBIA
FARMACOBIOLOGIA Y TOXICOLOGIA VETERINARIA DE M. FRIMMER EDITORIAL ACRIBIA
MANUAL DE TOXICOLOGIA BÁSICA DE MAYOREO FRANCO EDITORIAL DIAZ DE SANTOS.
UNIDAD No 3 INTOXICACIONES POR MEDICAMENTOS Y SUSTANCIAS DE ABUSO
META: Que conozca el mecanismo de acción de las principales drogas de abuso y de medicamentos, para que pueda relacionar los signos
y síntomas.
OBSERVACIONES:
EVALUACIÓN: TAREAS, EXÁMENES.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
El alumno tendrá
que:
 Identificar los
mecanismos de
acción de las
principales
drogas de abuso
y medicamentos
TEMA/
CONTENIDO DE
UNIDAD
ACTIVIDADES DEL
PROFESOR
ACTIVIDADES DEL ALUMNO
3.1 agentes
analgésicos,
antipiréticos y
antiinflamatorios;
salicilatos,
Acetaminofen.
3.2 Anestésicos;
cocaína,
3.3 Depresores
sistema nervioso;
Barbitúricos,
Fenobarbital,
antihistamínicos.
3.4 Drogas de abuso,
cafeína, nicotina,
Exposición y discusión en
clase con los alumnos
El alumno investigará los
mecanismos de acción de las
principales drogas de abuso y
medicamentos
TIEMPO
EN
HORAS
SEMANA/DIA
10 horas
12,17 de
mayo del
2005
13
marihuana,
heroína,
alucinógenos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TOXICOLOGÍA BÁSICA, FRANK C. LU, EDITORIAL HARLA.
TOXICOLOGIA DE DARIO CORDOBA EDITORIAL MANUAL MODERNO
TOXICOLOGIA CLINIA Y ANALITICA DE FREJAVILLE EDITORIAL JMS
INTOXICACIONES AGUDAS EN MEDICINA DE URGENCIA Y CUIDADOS CRITICOS DE A. DUEÑAS LAITA
EDITORIAL MASSON-SALVAT 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: FUNDAMENTOS DE TOXICOLOGI TED A. LOOMIS EDITORIAL ACRIBIA
FARMACOBIOLOGIA Y TOXICOLOGIA VETERINARIA DE M. FRIMMER EDITORIAL ACRIBIA
MANUAL DE TOXICOLOGIA BÁSICA DE MAYOREO FRANCO EDITORIAL DIAZ DE SANTOS
BASES FARMACOLOGICAS DE LA TERAPEÚTICA DE GOODMAN AND GILMAN EDITORIAL MC GRAW HILL
INTERAMERICANA.
14
UNIDAD No 4 TEMAS SELECTOS
META: Que conozca las lesiones que pueden provocar diferentes animales, así como el mecanismo de acción del veneno de ellos, los
signos y los síntomas y su tratamiento.
OBSERVACIONES:
EVALUACIÓN: TAREAS, EXÁMENES.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
El alumno tendrá
que:
 Comprender las
características
morfológicas de
los
himenópteros,
insectos y
arácnido.
 Conocer los
componentes
del veneno de
un insecto.
 Conocer los
componentes
del veneno de
un arácnido.
 Identificar los
diferentes tipos
de lesiones
TEMA/
CONTENIDO DE
UNIDAD
ACTIVIDADES DEL
PROFESOR
4.1. animales
terrestres
invertebrados; viuda
negra, escorpiones,
abejas.
4.2 animales
terrestres vertebrados
reptiles.
4.3 animales marinos
invertebrados
anémonas , medusas
y erizos
4.4 animales marinos
vertebrados marinos
vertebrados; peces
4.5 plantas de ornato
Exposición y discusión en
clase con los alumnos
ACTIVIDADES DEL ALUMNO



Buscar la incidencia
de las picaduras por
alacrán en el estado
de jalisco durante el
año en curso.
Investigará
la
existencia
de
antisueros
comerciales (nombre)
para la picadura de
escorpión,
abeja,
avispa,
araña
violinista y viuda
negra
Realizará un esquema
de una abeja, una
avispa, un alacrán y
una araña, señalando
el
nombre
y
ubicación del aparato
TIEMPO
EN
HORAS
SEMANA/DIA
19,23 y26 de
Mayo del 2005
15 horas
15





producidas por
animales como
los insectos y
arácnidos.
Identificar
mediante la
lesión, signos y
síntomas el
animal
responsable de
la intoxicación.
Conocer los
compuestos de
un veneno de
algún insecto o
arácnido.
Identificar los
diferentes tipos
de lesiones por
animales.
Distinguir
mediante la
lesión y los
signos un
tratamiento
adecuado.
Establecer el
tratamiento de
urgencia en caso
de un accidente






inoculador
del
veneno, así como sus
principales regiones
anatómicas.
Investigará
el
mecanismo de acción
de los principales
componentes
del
veneno
de
los
insectos y arácnidos,
como son cada uno
de ellos.
Buscara la incidencia
de picaduras por
alacrán en el estado
de Jalisco.
Investigará
la
existencia
de
antisueros
comerciales.
Realizara un esquema
de un insecto de un
arácnido y de un
reptil, señalando y de
un reptil, señalando
sus principales partes.
Buscara la definición
de
antisuero
o
vacuna.
Anote
en
forma
16




por animales
urticantes,
ofidios y
arácnidos.
Distinguir entre
los diferentes
animales
marinos que
pueden provocar
lesiones por
nematocistos.
Diferenciar las
variedades de
serpientes tanto
venenosas y las
no venenosas de
México.
Identificar las
características
morfológicas de
los reptiles
venenosos y los
no venenosas de
México.
Investigar las
características
de las serpientes
que pertenecen
al grupo de los
aglifos,







sintética los pasos a
seguir en caso de que
se inyecta un veneno
por mordedura de
serpiente.
Buscara el nombre de
las células urticantes
de los celenterados.
Dibujara
un
nematocisto,
indicando el nombre
de sus estructuras
principales.
Enlistara el nombre
de los diferentes
animales marinos que
poseen
células
urticantes.
Describirá
la
morfología de las
anémonas.
Investigara cuales son
las especies mas
venenosas
de
anémonas.
Describirá
la
morfología de los
equinodermos.
Investigue
el
mecanismo de acción
17




proteroglifos,
solenoglifos y
opistoglifos.
Conocer los
componentes
del veneno de
boas, pitones,
culebras
serpientes de
coral y marinas,
cobras
serpientes de
cascabel.
Identificar los
diferentes
formas de
inoculación del
veneno de los
reptiles.
Clasificar los
ofidios en base a
la forma de sus
dientes e
indicara la
forma de
inoculación del
veneno.
Relacionar la
composición
química del
de algunas toxinas;
Fosfolipasa A, etc.
18

veneno de las
serpientes con la
sintomatología
en caso de una
mordedura.
Seleccionar el
tratamiento de
urgencia
especifico en
caso de
mordedura por
ofidios o
serpientes.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TOXICOLOGÍA BÁSICA, FRANK C. LU, EDITORIAL HARLA.
TOXICOLOGIA DE DARIO CORDOBA EDITORIAL MANUAL MODERNO
TOXICOLOGIA CLINIA Y ANALITICA DE FREJAVILLE EDITORIAL JMS
INTOXICACIONES AGUDAS EN MEDICINA DE URGENCIA Y CUIDADOS CRITICOS DE A. DUEÑAS LAITA
EDITORIAL MASSON-SALVAT 1999.
19
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: FUNDAMENTOS DE TOXICOLOGI TED A. LOOMIS EDITORIAL ACRIBIA
FARMACOBIOLOGIA Y TOXICOLOGIA VETERINARIA DE M. FRIMMER EDITORIAL ACRIBIA
MANUAL DE TOXICOLOGIA BÁSICA DE MAYOREO FRANCO EDITORIAL DIAZ DE SANTOS
BASES FARMACOLOGICAS DE LA TERAPEÚTICA DE GOODMAN AND GILMAN EDITORIAL MC GRAW HILL
INTERAMERICANA.
20