siglo XX

¿QUE NOS DEJA EL SIGLO XX?
En el documento lo que nos deja el siglo XX, la profesora investigadora
Diana Uribe Forero, plantea ideas que están deambulando diariamente en
nuestra sociedad, pero poco las percibimos en la cotidianidad o nos
hacemos las de la “vista sorda”; dejando la construcción de nuestro mundo
en manos de unos pocos que por convicción humana solo buscan el poder,
la riqueza y el bienestar propio.
Una de esas grandes ideas aún me hace preguntar, ¿de que esta hecho este
siglo XXI?; De todos aquellos legados que nos dejaron las generaciones
anteriores. Es un tiempo donde hombres y mujeres redimensionaron el
modelo de “desarrollo,” con grandes ideas, avances tecnológicos, guerras,
búsqueda del poder, la igualdad, la libertad, derechos,..Certificando su
condición sentí pensante.
La invitación de la autora a las estudiantes es a considerar la idea de que
otro mundo es posible si…, aunque el hombre y la mujer de hoy somos
muy individualistas, en busca competitiva del bienestar propio, y nos
conformamos con el tener, impulsados por la publicidad típica de esta
sociedad de consumo.
Nos plantea que uno de los legados del Siglo XX, son las guerras
mundiales y cantidad de conflictos regionales; sin embargo, es llamado el
siglo del “progreso”; donde el ser humano identifico el planeta tierra desde
el referente producción, ganancia, rentabilidad; considero que no podemos
llamar “progreso” a un estilo de vida que vende ilusiones, que le pone
precio a la dignidad de la persona, que consigue las cosas por la fuerza,
arrasando con todo lo que hay por delante; en palabras de Martín Luther
King, mi padrino conceptual, “resolver los conflictos con violencia solo
genera mas violencia”.
Otra idea que me llama la atención es cuando se refiere a la educación en
términos de “un momentito, la educación es un problema interactivo. Aquí
aprendemos ambos, y es un proceso que para enriquecer tiene que ser de
doble vía”, me impacta de sobremanera porque si es un invento que surgió
en el S.XX, que pasa que estamos en el XXI y Colombia no ha adoptado un
método creativo y significativo en el contexto para la enseñanza de las y
los jóvenes. Considero que la educación en Colombia es de bajo nivel
académico, y la mayoría nos conformamos con lo poco o nada que
aprendemos y algunos profesores sin pasión y convicción para motivar a un
saber que permita la conexión con el proyecto de vida de las estudiantes;
aquí sucede el proceso “imprime”,-copiar y pegar- no se generan
estrategias para construir ideas, que permitan cuestionar, interrogar;
proponer, invitar a trascender desde la dimensión cognoscitiva el tejido
social.
Otra idea heredada del siglo anterior que encaja con mi proyecto
vocacional o rol descalzo y que considero es una base fundamental para el
desarrollo de mi carrera, es aquella donde afirma que “La medicina es esa
interacción entre el cuerpo y el alma, entre los afectos y la enfermedad”,
porque esta carrera implica una estrecha interacción con el individuo y
manejar una constante comunicación y preocupación por el otro-a-; Porque
ser medica no consiste en considerarme superior porque te puedo curar; es
sentirme parte vital de la sociedad, que vive afectada por una serie de
problemáticas y exclusiones que desestabilizan la salud;.por tanto nuestro
medio social requiere urgentemente de personas conscientes, reflexivas,
propositivas, y es por eso la preocupación de la I.E CEFA que tiene como
misión apuntar a una preparación académica a las estudiantes, que oriente
y brinde desde el conocimiento científico y ético la opción dignidad a
cantidad de hombres y mujeres desplazadas por las múltiples violencias
que agobian el país.
Es fundamental averiguar que nos depara este nuevo siglo, interpretarlo
desde el saber y protagonismo de la juventud., sabiamente expresado por
mi padrino conceptual cuando afirma “nada es más peligroso en el mundo
que la ignorancia sincera y la estupidez concienzuda”
A partir de esta frase me surgen algunos cuestionamientos, que es necesario
que usted, compañero-a- lector-a-, indague:
¿Por qué hemos permitido que la construcción de este mundo este en
manos de unos pocos?
¿Con tantos avances tecnológicos, por qué aun no se ha construido una
estrategia ética y política para abordar la violencia, la injusticia y la
desigualdad social?
Después de tantas guerras, destrucción y muerte ¿Por qué aun seguimos
utilizando la violencia para resolver problemas?
¿La presencia de una educación pertinente, permitirá la lectura
interpretativa del siglo XX en conexión al XXI ?
“¿En que tipo de mundo estamos? ¿Dónde quedan los buenos y donde
quedan los malos?”.
Son preguntas que no pueden ser argumentadas, interpretadas y
cuestionadas si no nos sentimos parte y protagonistas de la construcción de
la historia Colombiana. Es una convocatoria para asumir
la
responsabilidad, no con un granito de arena que se lo lleve el viento, sino
con volquetadas de arena, , que nos permitan reafirmar el sentido y
significado del proyecto vital personal y social; confirmado reflexivamente
por Martín Luther King cuando dice “Si el hombre no ha descubierto nada
por lo que morir no es digno de vivir”, es inhóspito pensar que no hemos
nacido para nada”, “Hemos aprendido a volar como pájaros , a nadar como
peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”.
FIBIAN CHATERINE LUNA AGUILAR
GRUPO 11EF1 “EL MEJOR”