Fisiologia-comparada.. - Escuela de Biología

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
FACULTAD DE MEDICINA Y FACULTAD DE CIENCIAS
Escuela de Medicina y Escuela de Biología
Departamento de Fisiología y Sección de Botánica
I Ciclo de 2006
PROGRAMA
Grupo 001
MF-0410 Fisiología Comparada Animal y Vegetal
HORARIO:
Fisiología Comparada Animal (Escuela de Medicina = ME )
K: 8:00 – 9:50 a.m. Laboratorio 205 ME y K: 10:00-11:50 a.m. Teoría 203 ME
K: 8:00-11:50 a.m. Teoría 203 ME
J: 8:00 - 9:50 a.m. Teoría 116 ME
Fisiología Comparada Vegetal M: 9:00 -11:50 a.m. 180 Biología
CRÉDITOS:
5
PROFESORAS Y PROFESORES
Fisiología Comparada Animal:
Licda. Rocío Castro Arce (coordinadora de
laboratorio); Dra. Andrea Fernández Sánchez, PhD Enrique Freer Bustamante, M.Sc.
Jollyanna Malavasi Gil y Dr. Carlos Ovares Arroyo.
Fisiología Comparada Vegetal: M.Sc. Elmer G. García Díaz.
Asistentes de Laboratorio: Sr. Adolfo Solano Arias, Sr. Luis Meneses Granados.
Coordinadora del curso: M.Sc. Jollyanna Malavasi Gil
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
En este curso se pretende que el estudiante y la estudiante adquieran los fundamentos
que explican el funcionamiento normal de los seres vivos, con un enfoque
estructura/función, general y comparado.
El curso se ubica en el IV Año (VII ciclo) del Plan de Estudios de la Carrera de
Bachillerato en Biología y tiene como requisitos los siguientes cursos: B-0239 Botánica
II; B-0218 Zoología II y MQ-0327 Bioquímica para Biólogos.
El curso está estructurado por dos secciones complementarias:
Sección A: Fisiología Comparada Animal, la que está a cargo de profesores y
profesoras del Departamento de Fisiología de la Escuela de Medicina, y tiene un
aprovechamiento con un valor del 60% de la Nota Final del curso.
Sección B: Fisiología Comparada Vegetal, la que está a cargo de los profesores de la
Escuela de Biología, el M.Sc. Elmer G. García Díaz (2006) o el Ph.D. Walter A. Marín
Méndez (2007), en años alternos, y tiene un aprovechamiento con un valor del 40% de
la Nota Final.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:
1.
2.
Comprender e integrar el funcionamiento de los diferentes sistemas del cuerpo
en animales y plantas.
Conocer, integrar y comparar los modelos funcionales generales en
invertebrados, vertebrados y plantas, relacionando su estructura y función.
1
1.
2.
Conocer, integrar y comparar la morfología de los principales sistemas
funcionales en animales y plantas en sus niveles moleculares, citológicos
histológicos y macroanatómicos y entender su funcionamiento en cada uno de
los niveles.
Adquirir destreza en la búsqueda, localización, lectura y selección de
información de documentos científicos en fisiología animal y vegetal, así como
en la elaboración, presentación y discusión de marcos teóricos en esta
disciplina, de acuerdo al método científico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS (SECCIÓN A: Fisiología comparada animal):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Comprender los principios generales de la fisiología y aplicarlos desde el nivel
molecular, a cada uno de los diferentes sistemas del cuerpo de invertebrados y
vertebrados.
Comprender el funcionamiento de cada uno de los sistemas corporales:
nerviosos, motores ventilatorios, cardiovasculares y circulatorios, excretores,
inmunológicos, endocrinos y exocrinos.
Analizar los mecanismos compensadores que se desencadenan en cada
sistema para conservar la homeostasis.
Utilizar el método científico para planear, realizar y evaluar diferentes
experiencias que incluyen situaciones fisiológicas como las estudiadas en los
laboratorios.
Integrar la teoría y la práctica mediante el análisis e interpretación adecuada de
situaciones específicas.
Interactuar en grupos de trabajo de una manera eficiente con el fin de obtener y
analizar resultados de laboratorio y de investigaciones bibliográficas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS (SECCIÓN B: Fisiología comparada vegetal):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Estudiar los principales aspectos relacionados con la nutrición hídrica y mineral
de las plantas.
Comprender los principales sistemas de transporte de sustancias en las plantas.
Estudiar los principios básicos de la fotosíntesis y su relevancia en el
mantenimiento de la vida del planeta.
Comprender los principales aspectos de la respiración y el metabolismo
secundario en las plantas, así como sus diferencias con los animales.
Analizar las principales etapas del desarrollo de los organismos vegetales, así
como los factores que lo controlan.
Comprender las principales formas mediante las cuales las plantas se defienden
de los patógenos, herbívoros y de las adversidades ambientales.
OBJETIVOS TERMINALES DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS DE LA SECCIÓN A:
FISIOLOGÍA COMPARADA ANIMAL
UNIDAD I: FISIOLOGÍA GENERAL
1. Conocer el significado del concepto: Fisiología.
2
2. Entender las bases moleculares de la transducción y amplificación de señales inter e
intracelulares y sus consecuencias. Receptores; Proteína G; AMP cíclico;
calmodulina, ion calcio.
3. Definir Homeostasis.
4. Reconocer los modelos básicos de los sistemas reguladores y de control
homeostáticos: componentes, retrocontrol negativo y positivo, señal de error, niveles
de regulación.
5. Reconocer los principales compartimentos líquidos de los organismos multicelulares.
UNIDAD II: NEUROFISIOLOGÍA
1. Definir electrofisiología.
2. Conocer la Ley de la electroneutralidad.
3. Entender los conceptos y génesis de potencial de membrana y potencial de
membrana de reposo.
4. Definir potencial de equilibrio. Calcular e interpretar los gradientes electroquímicos
de los iones mediante la aplicación de la ecuación de Nerst.
5. Estudiar la ecuación del efecto de la conductancia y entender sus aplicaciones a
nivel celular.
6. Conocer el Sistema Integral de Equilibrio a nivel celular. Reconocer los fenómenos
moleculares a nivel de membrana plasmática relacionados con transporte.
7. Estudiar la Ecuación de Goldman y sus aplicaciones en la definición de Potencial de
Membrana.
8. Entender las causas de los cambios transitorios en el Potencial de Membrana.
9. Definir potenciales graduados y conocer sus características distintivas.
10. Conocer los diferentes tipos de potenciales graduados, su origen e implicaciones a
nivel celular: potencial de receptor; potencial sináptico; potenciales generadores;
potenciales de placa motora; potenciales subumbral; potenciales excitadores;
potenciales inhibidores.
11. Estudiar el Potencial de Acción en cada una de sus partes y conocer las bases
electrofisiológicas de su génesis con los mecanismos de transporte involucrados.
12. Entender las bases fisiológicas de la propagación de los potenciales graduados y
de los potenciales de acción.
13. Conocer la neurona y sus partes funcionales.
14. Reconocer los diferentes componentes del arco reflejo y los tipos de cambios de
potencial de membrana característicos de cada componente.
15. Estudiar la sinapsis eléctrica y la sinapsis química, en lo relacionado a los
fenómenos de membrana y sus implicaciones. Exocitosis. Función del ion calcio.
Canales para la difusión iónica dependientes de neurotransmisores y dependientes
de voltaje. Potenciales post sinápticos excitadores e inhibidores.
16. Conocer los mecanismos fisiológicos de membrana involucrados en la percepción
de las distintas modalidades sensoriales tales como: mecanorrecepción,
quimiorrecepción, nocirrecepción, recepción de voltaje.
17. Explicar las bases físicas, moleculares y fisiológicas de la percepción del espectro
visible en invertebrados y vertebrados. El sentido de la visión.
18. Entender las bases anatómicas y fisiológicas, desde el nivel molecular de la
percepción de vibraciones. Mecanorreceptores y el sentido de la audición.
19. Estudiar las estructuras relacionadas con la sensación del equilibrio y posición del
cuerpo en el espacio. Relacionarlo con el mantenimiento de la postura estática y
dinámica.
20. Analizar la organización anatómica básica del sistema nervioso y de sus ganglios.
3
21. Estudiar los mecanismos y función de la vigilia y del sueño, aprendizaje y memoria.
El electroencefalograma.
22. Entender la organización del sistema límbico y su función en la regulación de la
conducta sexual, reacciones de temor y cólera, motivación.
23. Analizar la regulación hipotalámica de funciones viscerales tales como el hambre,
sed, temperatura, estado emocional.
UNIDAD III: FISIOLOGÍA DE LOS MOTORES BIOLÓGICOS Y MÚSCULOS
1.
2.
3.
4.
5.
Estudiar Los elementos subcelulares y su organización en la célula muscular.
Entender histología de los diferentes tipos de músculos.
Conocer la estructura y la función del sarcómero desde el nivel molecular.
Estudiar los ciclos de contracción de los diferentes tipos de músculo.
Diferenciar y caracterizar los diferentes tipos de músculo por sus propiedades
fisiológicas, metabólicas, anatómicas y bioquímicas.
6. Analizar la participación del ion calcio en la regulación de la contracción y la
relajación muscular.
7. Definir sacudida muscular.
8. Definir tono muscular.
9. Entender los siguientes conceptos, haciendo uso de la curva tensión vs. longitud del
sarcómero y del músculo: tensión activa, tensión pasiva, longitud de reposo, longitud
de equilibrio.
10. Estudiar la curva de velocidad de contracción vs. carga y entender sus aplicaciones.
11. Reconocer los diferentes tipos de contracciones y su importancia: isométrica,
isotónica, mixtas.
12. Estudiar los principales componentes del citoesqueleto en relación a su estructura y
función: filamentos delgados, filamentos intermedios y microtúbulos.
13. Entender la función de las principales proteínas motor: dineina y quinesina.
14. Reconocer la estructura y función de: los contactos focales, flagelos, cilios,
pseudosarcómeros.
UNIDAD IV: FISIOLOGÍA DEL INTERCAMBIO GASEOSO Y SISTEMAS
VENTILATORIOS
1.
2.
3.
4.
5.
Conocer la estructura y la función de los principales sistemas ventilatorios.
Entender la mecánica ventilatoria.
Analizar los conceptos de tensión superficial, distensibilidad, capacidades.
Estudiar la función de: agente tensoactivo, presión intrapleural.
Reconocer los principales mecanismos de transporte de oxígeno y dióxido de
carbono.
6. Conocer los principales sistemas de control y regulación de la ventilación.
Quimiorreceptores.
UNIDAD V: CIRCULACIÓN Y SISTEMAS CARDIOVASCULARES
1. Conocer la organización estructural y la función de los diferentes componentes de
los sistemas circulatorios abiertos y cerrados.
2. Estudiar los fundamentos físicos que explican la hemodinámica.
3. Reconocer las principales características bioquímicas, citológicas, histológicas y
fisiológicas del músculo cardíaco.
4. Analizar la estructura y función de los diferentes tipos de corazones.
4
5. Explicar el origen del impulso nervioso-cardiaco y su conducción a todo el corazón,
entendiendo génesis y función del latido cardiaco.
6. Explicar los fundamentos del electrocardiograma.
7. Estudiar el funcionamiento de los corazones como bombas.
8. Entender el ciclo cardiaco en todas sus partes. Sístole y diástole.
9. Analizar el concepto de presión arterial en relación a origen y función. Conocer la
técnica de registro de la presión arterial.
10. Reconocer el concepto de bomba diastólica.
11. Estudiar los fundamentos fisiológicos de la microcirculación y flujo linfático.
UNIDAD VI: INMUNOLOGIA
1. Definir Hematología e Inmunología.
2. Conocer los principales componentes del plasma y su función.
3. Estudiar los diferentes tipos de células sanguíneas. Conocer su función más
importante.
4. Analizar los componentes del sistema inmuno-humoral y celular y sus funciones en
los procesos de defensa.
UNIDAD VII: EXCRECION Y REGULACIÓN DE LOS LÍQUIDOS CORPORALES
1. Explicar la anatomía y la función de las diferentes estructuras relacionadas con la
excreción.
2. Estudiar la anatomía y la fisiología de los diferentes tipos de riñones haciendo
énfasis en su unidad funcional, la nefrona.
3. Entender los conceptos de filtración, reabsorción, secreción y excreción.
4. Analizar y compara los diferentes sistemas de control y regulación homeostáticos
del volumen y composición del líquido extracelular.
5. Estudiar el sistema renina-angiotensina y sus aplicaciones.
UNIDAD VIII: DIGESTIVA
1.
2.
3.
4.
Analizar los procesos de ingestión, digestión enzimática, absorción y defecación.
Reconocer la estructura y función del hígado.
Estudiar la función endocrina de los sistemas digestivos.
Reconocer los diferentes tipos de movimientos de las paredes de los tubos
digestivos y explicar su función: peristaltismo, movimientos segmentarios y de masa.
5. Analizar los conceptos de diarrea y constipación.
UNIDAD IX: ENDOCRINA Y EXOCRINA
ENDOCRINOLOGÍA
1. Conocer Los principios fisiológicos de la endocrinología: hormona, mensajero
químico, célula u órgano blanco, transporte de hormonas, mecanismos de control y
regulación de la producción hormonal, mecanismos de acción hormonal, estímulos.
2. Analizar las diferencias y semejanzas entre los sistemas nerviosos, sistemas
exocrinos y sistemas endocrinos.
3. Estudiar la estructura y función del eje hipotálamo-hipofisiario en relación a la
endocrinología.
5
4. Estudiar la anatomía, la función, los mecanismos de control funcional glandular, la
composición y función de las secreciones de la tiroides.
5. Estudiar la anatomía, la función, los mecanismos de control funcional glandular, la
composición y función de las secreciones de las glándulas suprarrenales.
6. Estudiar la fisiología del crecimiento y del desarrollo.
7. Estudiar la fisiología de los endoesqueletos.
8. Estudiar la fisiología de los exoesqueletos.
9. Explicar la regulación neuroendocrina de la función sexual desde las etapas
embrionarias hasta la madurez.
10. Analizar los procesos neuroendocrinos que regulan el embarazo y el parto en los
mamíferos.
11. Reconocer los procesos neuroendocrinos que regulan la lactancia.
12. Estudiar los procesos neuroendocrinos que regulan la reproducción en los diferentes
invertebrados.
13. Ritmos biológicos: explicar el origen y función de los relojes biológicos.
EXOCRINOLOGIA
1. Estudiar la anatomía, la función, los mecanismos de control funcional glandular, la
composición y función de las secreciones de glándulas salivares.
2. Estudiar la anatomía, la función, los mecanismos de control funcional glandular, la
composición y función de las secreciones de páncreas exocrino.
3. Estudiar la anatomía, la función, los mecanismos de control funcional glandular, la
composición y función de las secreciones de glándulas sudoríparas.
4. Estudiar la anatomía, la función, los mecanismos de control funcional glandular, la
composición y función de las secreciones de glándulas lacrimales.
5. Estudiar la anatomía, la función, los mecanismos de control funcional glandular, la
composición y función de las secreciones de glándulas mamarias.
6. Estudiar la anatomía, la función, los mecanismos de control funcional glandular, la
composición y función de las secreciones de otras células y glándulas exocrinas.
7. Comparar las diferentes células y glándulas exocrinas, para definir un modelo
general en estructura y función exocrina.
UNIDADES TEMÁTICAS (SECCIÓN A: Fisiología comparada animal)
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
FISIOLOGÍA GENERAL
NEUROFISIOLOGÍA
MOTORES BIOLÓGICOS Y MÚSCULOS
INTERCAMBIO GASEOSO Y SISTEMAS VENTILATORIOS
CIRCULACIÓN Y SISTEMAS CARDIOVASCULARES
INMUNOLOGÍA
EXCRECIÓN Y REGULACIÓN DE LA COMPOSICIÓN DE LOS LÍQUIDOS
DIGESTIVA
ENDOCRINA Y EXOCRINA
UNIDADES TEMÁTICAS (SECCIÓN B: Fisiología comparada vegetal)
I
II
ASPECTOS GENERALES DE FISIOLOGÍA VEGETAL
EL AGUA Y LAS PLANTAS
6
III
IV
V
VI
VII
VIII
NUTRICIÓN MINERAL
FOTOSÍNTESIS
RESPIRACIÓN Y METABOLISMO SECUNDARIO
TRANSPORTE DE SUSTANCIAS
CRECIMIENTO, DESARROLLO Y SU CONTROL
ESTRÉS, DEFENSA E INTERACCIONES BIÓTICAS
METODOLOGÍA
Los siguientes son los recursos metodológicos que integran nuestro sistema
instruccional:
CLASES TEORICAS: serán impartidas por el profesor o la profesora en los temas de la
Unidad a desarrollar, los estudiantes y las estudiantes asistirán y participarán en las
mismas.
SESIONES DE LABORATORIO: estas tienen como finalidad ilustrar, crear experiencia,
incentivar a la reflexión e integración de los conocimientos sobre temas selectos de
fisiología. El estudiante y la estudiante deberán conocer la práctica y la teoría aplicable
a ella, antes de su inicio, y estos conocimientos serán evaluados durante el desarrollo
del laboratorio y por medio de pruebas cortas.
REVISIONES BIBLIOGRÁFICAS Y SEMINARIO: Las revisiones bibliográficas son
actividades realizadas en grupo por los estudiantes y las estudiantes, quienes contarán
con la tutoría de los profesores y las profesoras del curso durante su elaboración, y que
se presentará en forma de una revisión bibliográfica escrita y de una hoja de
presentación. Habrá una revisión y serán sobre temas específicos de fisiología
comparada animal. Fecha de presentación de la revisión bibliográfica: 13 de junio. En
Fisiología comparada vegetal los y las estudiantes desarrollarán un tema a manera de
seminario, en grupos, que se presentará los días 14, 21 y 28 de junio. Previo a la
presentación de este seminario entregarán a cada compañero un resumen con un
máximo de una página.
EVALUACIÓN DEL CURSO (Nota Final)
Sección A:
Fisiología Comparada Animal
Sección B:
Fisiología Comparada Vegetal
Aprovechamiento total
60%
40%
100%
EVALUACIÓN DE LA SECCIÓN A. FISIOLOGÍA COMPARADA ANIMAL, que
corresponde al 60% de la nota final del curso:
I Examen parcial
II Examen parcial
Laboratorio
15 %
15 %
10 %
(pruebas cortas y evaluación del desempeño de la
estudiante o del estudiante en el laboratorio)
Revisión Bibliográfica 5 %
Examen Final
15 %
7
EVALUACIÓN DE LA SECCIÓN B. FISIOLOGÍA COMPARADA VEGETAL, que
corresponde al 40% de la nota final del curso:
I Examen parcial
II Examen parcial
Revisión Bibliográfica
15 %
15 %
10 %
LAS FECHAS DE LOS EXAMENES INDICADAS EN EL CRONOGRAMA NO SE
CAMBIAN.
En cada Examen Parcial de la Sección A, se evaluarán todos los OBJETIVOS
TERMINALES de las UNIDADES que cubre cada examen.
La nota mínima para eximirse del Examen Final de la Sección A es un promedio
ponderado igual o superior a 9,00 de las notas de los exámenes parciales, del
laboratorio y de la revisión bibliográfica. En la Sección B no hay examen final.
METODOLOGIA PARA ELABORAR RECLAMOS:
Los reclamos son una extensión del examen y tienen como objetivo complementar el
conocimiento y la evaluación del estudiante por lo que son estrictamente personales, los
reclamos copiados entre estudiantes no serán aceptados a ninguno de ellos.
1. Cada pregunta que se reclame debe presentarse en hoja aparte, no se deben
reclamar varias preguntas en una misma hoja.
2. Los reclamos deben entregarse a máquina o en computadora según el formato que
se adjunta al programa del curso. No se recibirán reclamos con otro formato o
incompletos.
3. Los reclamos deben ser entregados en la secretaría del Departamento, según el
horario previsto para dicha entrega.
4. EL PERIODO PARA LA RECEPCION DE RECLAMOS ES DE 3 DIAS HABILES, A
PARTIR DEL MOMENTO EN QUE LA SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE
FISIOLOGÍA ANUNCIE EL INICIO DE LA ENTREGA DE LOS RESULTADOS DE
LA EVALUACION.
5. Todos los reclamos resueltos por el profesor se devolverán a los estudiantes, en el
término de cinco días hábiles, contados a partir del día siguiente en que se vence la
recepción de los reclamos en la Secretaría del Departamento.
8
CRONOGRAMA
SECCIÓN A: FISIOLOGÍA COMPARADA ANIMAL
SEMANA 1
RESPONSABLE
UNIDAD I. FISIOLOGÍA GENERAL
K: 7 de marzo. Introducción al curso. Programa del curso y
(8:00-11:50) reglas de evaluación. La Revisión Bibliográfica.
Fisiología. Homeostasis. Transporte de sustancias
.
UNIDAD II. NEUROFISIOLOGÍA
M.Sc. Malavasi
J: 9 de marzo. Bioionicidad. Potenciales de membranas I.
(8:00-9:50)
M.Sc. Malavasi
SEMANA 2
K: 14 de marzo. Revisión bibliográfica.
(8:00-11:50)
M.Sc. Malavasi
.
J: 16 de marzo. Potenciales de membrana II.
(8:00-9:50)
M.Sc. Malavasi
SEMANA 3
K: 21 de marzo. Neurona. Sinapsis. Arco reflejo. Sensibilidad.
(8:00-11:50)
.
J: 23 de marzo. Sentidos especiales I.
(8:00-9:50)
M.Sc. Malavasi
M.Sc. Malavasi
SEMANA 4
K: 28 de marzo. Sentidos especiales II.
(8:00-11:50)
M.Sc. Malavasi
.
J: 30 de marzo. Sistemas nerviosos centrales y viscerales.
(8:00-9:50)
Ganglios. Actividades nerviosas especiales.
M.Sc. Malavasi
SEMANA 5
K: 4 de abril.
(8:00-9:50)
Laboratorio I. Visión.
Licda. Castro
M.Sc. Malavasi
Dra. Fernández
Dr. Ovares
9
UNIDAD III. MOTORES BIOLÓGICOS Y MÚSCULOS
K: 4 de abril.
(10:00-11:50)
Bases moleculares. Sarcómero.
J: 6 de abril.
(8:00-9:50)
Músculo esquelético.
M.Sc. Malavasi
M.Sc. Malavasi
(Semana Santa del 09 al 16 de abril)
SEMANA 6
K: 18 de abril.
(8:00-11:50)
J: 20 de abril.
(8:00-9:50)
Músculo cardiaco y músculo visceral.
M.Sc. Malavasi
.
Unidades motoras. Tensiones. Tono.
M.Sc. Malavasi
SEMANA 7 (Semana U)
UNIDAD IV. INTERCAMBIO GASEOSO Y SISTEMAS VENTILATORIOS
K: 25 de abril.
(8:00-11:50)
Respirometría I.
J: 27 de abril
(8:00-9:50)
Respirometría II.
M.Sc. Malavasi
Laboratorio II. Factores que afectan la contracción
del músculo esquelético aislado.
Licda. Castro
M.Sc. Malavasi
.
SEMANA 8
K: 2 de mayo.
(8:00-9:50)
M.Sc. Malavasi
Dra. Fernández
Dr. Ovares
UNIDAD V. CIRCULACIÓN Y SISTEMAS CARDIOVASCULARES
K: 2 de mayo.
(10:00-11-50)
Sistemas abiertos y cerrados. Sangre. Hemodinámica. M.Sc. Malavasi
J: 4 de mayo.
(8:00-9:50)
El corazón de los mamíferos. Marcapasos.
Ciclo cardiaco I.
M.Sc. Malavasi
SEMANA 9
K: 9 de mayo. I EXAMEN PARCIAL (Unidades I, II, III y IV)
(8:00-11:50)
.
J: 11 de mayo. Ciclo cardiaco II. Biomecánica.
(8:00-9:50)
10
M.Sc. Malavasi
M.Sc. Malavasi
SEMANA 10
K: 16 de mayo.
(8:00-11:50)
Fisiología cardiovascular.
M.Sc. Malavasi
J: 18 de mayo.
(8:00-9:50)
Presión arterial y frecuencia cardiaca.
Mecanismos de control.
M.Sc. Malavasi
Laboratorio III. Respirometría.
Licda. Castro
SEMANA 11
K: 23 de mayo.
(8:00-9:50)
M.Sc. Malavasi
Dra. Fernández
Dr. Ovares
UNIDAD VI. INMUNOLOGÍA
K: 23 de mayo.
(10:00-11:50)
Inmunología I.
Dr. Freer
.
J: 25 de mayo.
(8:00-9:50)
Inmunología II.
Dr. Freer
SEMANA 12
UNIDAD VII. EXCRECIÓN Y REGULACIÓN DE LA COMPOSICIÓN DE LOS
LÍQUIDOS CORPORALES
K: 30 de mayo.
(8:00-11:50)
Excreción I.
J: 1 de junio.
(8:00-9:50)
Inmunología III.
M.Sc. Malavasi
.
Dr. Freer
SEMANA 13
K: 6 de junio.
(8:00-9:50)
Laboratorio IV. Presión arterial.
Frecuencia cardiaca.
Licda. Castro
K: 6 de junio.
(10:00-11:50)
Excreción II.
M.Sc. Malavasi
M.Sc. Malavasi
Dra. Fernández
Dr. Ovares
.
J: 8 de junio.
(8:00-9:50)
Excreción III.
M.Sc. Malavasi
11
SEMANA 14
K: 13 de junio.
(8:00-9:50)
Laboratorio V. Electrocardiografía.
K: 13 de junio.
(10:00-11:50)
II EXAMEN PARCIAL
(Unidades V, VI y VII)
J: 15 de junio.
(8:00-9:50)
Licda. Castro
M.Sc. Malavasi
Dra. Fernández
Dr. Ovares
M.Sc. Malavasi
Dr. Freer
UNIDAD VIII. DIGESTIVA
.
Digestivo I.
M.Sc. Malavasi
SEMANA 15
K: 20 de junio.
(8:00-9:50)
Laboratorio VI. Efectos de drogas sobre
músculo liso aislado.
Licda. Castro
K: 20 de junio.
(10:00-11:50)
Digestivo II.
M.Sc. Malavasi
M.Sc. Malavasi
Dra. Fernández
Dr. Ovares
UNIDAD IX. ENDOCRINA Y EXOCRINA
J: 22 de junio.
Endocrino I.
M.Sc. Malavasi
K: 27 de junio.
(10:00-11:50)
Endocrino II.
M.Sc. Malavasi
J: 29 de junio.
(8:00-9:50)
Exocrino.
M.Sc. Malavasi
M.Sc. Malavasi
(8:00-9:50)
SEMANA 16
SEMANA 17
K: 4 de julio.
(10:00-11:50)
SEMANA 18
K: 11 de julio.
(10:00-11:50)
EXAMEN FINAL (Toda la materia)
EXAMEN DE AMPLIACIÓN (Toda la materia)
.
12
M.Sc. Malavasi
M.Sc. Malavasi
SECCIÓN B: FISIOLOGÍA COMPARADA VEGETAL
UNIDAD I ASPECTOS GENERALES DE FISIOLOGÍA VEGETAL
M 8 marzo
Explicación general de la Sección B
La estructura y la función de las plantas
Importancia y aplicaciones de la fisiología vegetal
UNIDAD II EL AGUA Y LAS PLANTAS
M 15 marzo
Propiedades del agua
El agua en el nivel celular.
Potenciales hídrico, osmótico y mátrico
Absorción de agua
M 22 marzo
Transpiración y su control
Control de la abertura estomática
UNIDAD III NUTRICIÓN MINERAL
M 29 marzo
Elementos esenciales en las plantas.
Absorción, uso y deficiencias de los elementos esenciales.
Asimilación del nitrógeno, fósforo, azufre, potasio y oxígeno
UNIDAD IV FOTOSÍNTESIS
M 5 abril
Cloroplasto, estructura y pigmentos fotosintéticos
Reacciones lumínicas y bioquímicas de la fotosíntesis
M 12 abril
Semana Santa
M 19 abril
Vías alternas de fijación de CO2 y adaptaciones fotosintéticas.
M 26 abril
Semana U. Trabajo en preparación de seminario.
M 3 mayo
Primer examen (Unidades I, II, III y IV)
UNIDAD V RESPIRACIÓN Y METABOLISMO SECUNDARIO
M 10 mayo
Bioquímica de la respiración
Diferencias de la respiración entre plantas y animales
Metabolismo secundario y su importancia
UNIDAD VI TRANSPORTE DE SUSTANCIAS
M 17 mayo
Transporte a través del xilema
Transporte a través del floema
13
UNIDAD VII CRECIMIENTO, DESARROLLO Y SU CONTROL
M 24 mayo
Estructura y composición de las semillas
Germinación y su control
Crecimiento vegetativo.
Floración y senescencia
Fenología de árboles tropicales
M 31 mayo
Control hormonal: auxinas, giberelinas y citocininas, ácido abscísico,
etileno, oligosacarinas, ácido salicílico y otras.
M 7 junio
La luz y el desarrollo de las plantas
Fitocromo y ritmos circadianos
Tropismos y movimientos násticos
UNIDAD VIII ESTRÉS, DEFENSA E INTERACCIONES BIÓTICAS
M 14 junio
Estrés hídrico, salino y térmico
Defensa de las plantas contra los herbívoros y patógenos
La fisiología y los problemas ambientales
Presentación de Seminario
M 21 junio
Presentación de Seminario
M 28 junio
Presentación de Seminario
M 5 Julio
II Examen (Unidades V, VI, VII, VIII y seminarios)
K 11 julio
Examen de ampliación
BIBLIOGRAFIA
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JOURNAL EXPERIMENTAL BIOLOGY (la colección)
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