Página 1 de 2 COLEGIO HISPANO AMERICANO” SECUNDARIA. COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE INTEGRACIÒN PROGRAMÁTICA DEPARTAMENTO DE CONTROL ESCOLAR. COLEGIO: “HISPANO AMERICANO” NIVEL: SECUNDARIA CLAVE: ES4-4 GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN FINAL PROFESORA: MARÍA EUGENIA CABAÑAS CÓRDOVA MATERIA: CIENCIAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA). CICLO ESCOLAR: 2012-2013 BLOQUE I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN 1.- Anota el concepto y significado del término Biología. 2.- ¿Qué estudia y a quiénes estudia la Biología? 3.- Escribe el significado de los siguientes términos: célula, metabolismo, adaptación, reproducción e irritabilidad. 4.- ¿Qué son las especies endémicas? 5.- Escribe el concepto de biodiversidad. 6.- ¿Qué es un ecosistema? 7.- ¿Qué es una cadena alimentaria o trófica? 8.- Explica ¿qué es un organismo autótrofo o productor y a quiénes integra? 9.- Explica ¿qué es un organismo heterótrofo o consumidor y a quiénes integra? 10.- Explica ¿Qué son los organismo desintegradores o descomponedores? y 4 ejemplos de ellos 11.- En que consiste la domesticación de especies y su importancia. 12.- ¿Cuáles son las causas que influyen en la disminución de la biodiversidad? 13.-Escribe 4 medidas de protección para conservar la biodiversidad. 14.- Anota el concepto de desarrollo sustentable. 15.- Explica qué es la “Carta de la Tierra” y su importancia. 16.- ¿A qué se le llama evolución? 17.- En qué consiste el llamado “fijismo”? 18.- Anota y explica los postulados de la teoría evolutiva de Jean B. Lamarck. 19.- En relación a la teoría evolutiva de Carlos R. Darwin, explica qué es la selección natural y Variabilidad. 20.- ¿Cuál es el nombre del libro publicado por Darwin donde explica su teoría evolutiva? 21.- Escribe los conceptos de lo que es ciencia y lo que es tecnología. 26.- ¿Cuál es la importancia de Antón van Leeuwenhoek, respecto al microscopio? 27.- Explica ¿cuál es el hallazgo más importante de Roberto Hooke en 1665? 28.- Anota las aportaciones más importantes de L. Pasteur en relación al descubrimiento de los microbios. BLOQUE 2. LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA. 1.- Escribe los conceptos de los siguientes términos: nutrición, nutriente y caloría. 2.- Explica qué es el “Plato del bien comer” 3.- Con relación a los carbohidratos, lípidos y proteínas; explica lo siguiente: a) Las funciones que realizan cada uno. b) Los tipos de alimentos de origen vegetal que los contienen. c) Los tipos de alimentos de origen animal que los contienen 4.-Explica las causas, daños que ocasionan y cómo pueden prevenirse; los siguientes trastornos alimenticios: diabetes, anemia, obesidad, anorexia y bulimia. 5.- Anota los conceptos de los siguientes términos y ejemplos de cada uno de ellos: competencia, parasitismo, simbiosis, mutualismo y organismo saprófito. 6.- Explica cómo es el aparato digestivo de: los mamíferos rumiantes, aves y lombrices. 7.- ¿Qué es la fotosíntesis? 8.- ¿Qué elementos se requieren para la fotosíntesis? 9.- ¿Qué es un cloroplasto, qué es la clorofila y qué funciones realizan? 10.- ¿Qué órganos de la planta llevan a cabo la fotosíntesis y en qué tejido interno se realiza esta función? 11.- Explica qué procesos ocurren durante la fase luminosa de la fotosíntesis y los productos que se elaboran. Página 2 de 2 12.- Explica qué procesos ocurren durante la fase oscura de la fotosíntesis y los productos que se elaboran. 13.- ¿Qué funciones realizan los estomas? 14- ¿Qué es un organismo transgénico? BLOQUE III. LA RESPIRACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD. 1.- Escribe el concepto de lo que es la respiración 2.- ¿Cuál es la función de las mitocondrias? 3.- Anota la función de los alvéolos pulmonares. 4.- ¿Qué es el tabaquismo? 5.- Explica los efectos de: la nicotina, alquitrán y monóxido de carbono, en el humano. 6.- Conceptos de respiración aerobia y anaerobia. 7.- Anota en qué consisten los siguientes tipos de respiración y quiénes la llevan a cabo: a) Cutánea b) Tráqueal c) Branquial d) Pulmonar en: reptiles, aves y mamíferos. 8.- ¿Cuál es la función de los estomas y las lenticelas? 9.- ¿Cuál es el principal gas de invernadero? 10.- ¿Qué son los gases CFC y por qué son dañinos? 11.- Explica en qué consiste el llamado efecto invernadero y sus consecuencias para el planeta. 12.- Explica qué significa atmósfera reductiva y atmósfera oxidante. 13.- ¿Qué son los antibióticos? 14.- ¿Para qué sirve la penicilina y quién la descubrió? BLOQUE IV. LA REPRODUCCIÓN Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA. 1.- Escribe los conceptos de: sexualidad, género, vinculación afectiva, erotismo y reproductividad. 2.- ¿En qué consiste la menstruación? 3.- ¿Qué es la fecundación? 4.- ¿Para qué sirven los métodos anticonceptivos? 5.- ¿En qué consiste la eyaculación? 6.- ¿Qué significa ITS? 7.- Anota las características de las siguientes ITS: herpes genital, papiloma, sífilis, gonorrea, candidiasis, y SIDA. 8.- Explica ¿qué ventajas tiene el condón o preservativo, sobre los demás anticonceptivos? 9.- Explica en qué consisten los siguientes métodos anticonceptivos: salpingoclasia y vasectomía; el parche, la píldora e inyecciones, el ritmo y abstinencia, jaleas, espumas y óvulos, condón y diafragma, el DIU o dispositivo intrauterino y anticonceptivo de emergencia. 10.- Localiza e identifica en un esquema del aparato reproductor femenino, los siguientes órganos y anota las funciones que desempeñan: ovarios, trompas de Falopio, útero, cérvix y vagina. 11.- Localiza e identifica en un esquema del aparato reproductor masculino, los siguientes órganos y anota las funciones que desempeñan: pene, testículos, escroto, uretra, epidídimo, vesículas seminales, conductos deferentes y próstata. 12.- Explica qué es la polinización anemófila y zoófila. 13.- Explica qué son las plantas gimnospermas y angiospermas. 14.- ¿Qué son los organismos hermafroditas? 15.- ¿Qué significa dimorfismo sexual? 16.- ¿Qué son los genes y cuál es la función que realizan? 17.- ¿En qué consiste la clonación? 18.- ¿Qué es la reproducción sexual y reproducción asexual y quiénes la realizan? 19.- ¿Qué es la fecundación? 20.- Explica en qué consiste la técnica proteómica y la técnica genómica. NOTA: 1) La guía deberá ser contestada totalmente para TENER DERECHO AL EXAMEN. 2) Deberá ser entregada A TIEMPO Y EN FORMA el día de la aplicación del examen (MARTES 25 DE JUNIO). 3) Se deberá entregar en hojas TAMAÑO CARTA (pueden ser de block) rayadas, blancas o de cuadrícula. 4) La guía deberá contestarse A MANO (((NO A COMPUTADORA))). 5) Las hojas deberán entregarse con una portada donde se incluyan los datos del alumno(a) (NOMBRE COMPLETO, COMUNIDAD Y MATERIA). 6) Las hojas deberán estar ENGRAPADAS O DENTRO DE UN FOLDER DE CUALQUIER COLOR.