FICHA_T_CNICA_INFUCEBA

ASIGNATURA: FUNCIONES COGNITIVAS 1
DOCENTE: A. HEYER V.
BATERÍA DE PRUEBA DE INTEGRACIÓN FUNCIONAL CEREBRAL BÁSICA
DE RICARDO OLEA G.
PROTOCOLO PARA REGISTRAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
NOMBRE
: ___________________________________________________________
COLEGIO
: ________________________________________________
FECHA DE NACIMIENTO : __________________
EDAD CRONOLÓGICA : __________________
CURSO
: __________________
Nº Nombre de la prueba
1 Recorte con tijera
2 Prueba de Monroe
3
Croquis de la pieza
4
Reproducción de un
ritmo escuchado
Ejecución de un ritmo
escuchado
5
6
7
Lectura de un ritmo
escuchado
Trascripción de un ritmo
escuchado
8
Figura en el aire
9
Prueba de Head
10 Búsqueda de figura
incluida
11 Copia de figuras
1 2 3 4 Factores sobre los que informa
 Coordinación viso motriz – manual.
 Orientación espacial
 Memoria visual
 Orientación y organización espacial
 Simbolización
 Abstracción
 Coordinación viso motriz manual.
 Orientación y organización temporal
 Coordinación viso motriz manual
 Orientación y organización temporal
 Simbolización
 Coordinación viso motriz manual
 Orientación y organización temporal
 Simbolización
 Orientación y organización temporo –
espacial
 Simbolización
 Coordinación viso motora
 Memoria visual (1ª parte)
 Orientación y organización espacial (1º y
2º parte)
 Coordinación viso motriz manual (1º y 2ª
parte)
 Memoria kinestésica (2º parte)
 Esquema corporal con relación a la
orientación espacial
 Análisis y síntesis
 Coordinación viso motriz manual
 Coordinación viso motriz manual
 Orientación y organización espacial
(representación y reproducción del
espacio)
PUNTAJE TOTAL
NOMBRE EVALUADOR(A):___________________________________________________
FECHA_____________________
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ASIGNATURA: FUNCIONES COGNITIVAS 1
DOCENTE: A. HEYER V.
FICHA TÉCNICA
Nombre de la prueba
Autor
Año
Objetivo
Edad
Modalidad de
aplicación
Tiempo
Materiales
Análisis cuantitativo
Análisis cualitativo
Condiciones
ambientales
Instrucciones
“Batería de prueba de integración funcional cerebral básica”
Ricardo Olea G.
11ª edición 2.001
Informar sobre el grado de integración de las funciones cerebrales
básicas que especialmente capacitan al niño para el aprendizaje de la
lengua escrita y matemática.
 para niños entre 7 y 9 años de edad
 si se aplica a niños menores o mayores se debe aumentar o
disminuir el nivel de exigencia.
Individual
Depende de cada prueba
 Hojas papel croquis tamaño carta
 Lápiz mina
 Golilla
 Objeto pequeño (ej. Goma)
 Tarjetas
 Pantalla
 Tijera
 Tarjetas especiales para cada tarea
 Mesa
 Silla
 Reloj o cronómetro
 Protocolo para registrar las observaciones
Colocar puntaje del 1 al 4, según valoración de cada prueba.
Los puntajes obtenidos en cada prueba se suman y se comparan con
la tabla preestablecida.
Se analiza cada prueba en relación a los factores que informa y se
coordinan las demás.
Utilice un espacio que le permita moverse, que cuente con una mesa
y una silla y un mueble lateral donde pueda poner todo el material
que no está usando.
 lea cuidadosamente las instrucciones de cada prueba.
 prepare el material que va a usar.
 el resto del material póngalo fuera de la mesa de trabajo.
 explique claramente en que consiste la tarea y asegúrese que
el menor ha entendido.
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DOCENTE: A. HEYER V.
MATERIALES
PRUEBA 1
 Grecas (3 mínimo)
 Tijeras
 Cronómetro o reloj
PRUEBA 2
 tabla
 24 tarjetas
PRUEBA 3
 Hoja de papel croquis,
oficio
 Lápiz
 Mesa
 sillas
PRUEBA 4
 pantalla
 golilla
 lápiz
 tarjeta nº 4
PRUEBA 5
 tarjetas nº 5 -5.1-5.2-5.35.4 -5.5
 hoja papel croquis
 golilla
PRUEBA 6
 pantalla
 tarjetas nº 6 - 6.1 - 6.2
- 6.3 -6.4 - 6.5
PRUEBA 7
 hoja de papel croquis
 lápiz
 tarjeta nº 7
PRUEBA 8
 hoja de papel croquis
 lápiz
PRUEBA 9
 un objeto pequeño
PRUEBA 10
 3 tarjetas especiales
PRUEBA 11
 Lámina especial
 Hoja papel croquis
oficio
 Lápiz
PROTOCOLO
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