SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
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SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR. QUÍMICA I PROGRAMAS DE ESTUDIO La asignatura de Química I está organizada en ocho bloques de aprendizaje, con el objeto de facilitar la formulación y/o resolución de situaciones o problemas de manera integral en cada uno, y de garantizar el desarrollo gradual y sucesivo de distintos conocimientos, habilidades, valores y actitudes, en el alumnado. Los bloques son los siguientes: BLOQUE I: RECONOCES A LA QUÍMICA COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA. En el Bloque I se reconocen los grandes momentos de la Química y su influencia en el desarrollo de la humanidad, conjuntamente con el estudio del método científico como Herramienta importante para la resolución de problemas. BLOQUE II: COMPRENDES LA INTERRELACIÓN DE LA MATERIA Y LA ENERGÍA. En el Bloque II se comprenden las interrelaciones de la materia y la energía. BLOQUE III: EXPLICAS EL MODELO ATÓMICO ACTUAL Y SUS APLICACIONES. En el Bloque III se estudian los modelos atómicos que dieron origen al modelo atómico actual y sus aplicaciones en la vida cotidiana. BLOQUE IV: INTERPRETAS LA TABLA PERIÓDICA. En el Bloque IV se hace una interpretación de la tabla Periódica y se analizan los antecedentes que dieron lugar a la tabla Periódica actual, finalizando con un estudio de los Metales y no metales más importantes del país desde el punto de vista socioeconómico. BLOQUE V: INTERPRETAS ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES INTERMOLECULARES. En el Bloque V se relacionan las propiedades macroscópicas de las sustancias con los diferentes modelos de enlace tanto interatómicos como intermoleculares. BLOQUE VI: MANEJAS LA NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA. En el Bloque VI se identifican los diferentes compuestos a través del uso del lenguaje de la Química y se promueve el uso de normas de seguridad para el manejo de los productos Químicos. BLOQUE VII: REPRESENTAS Y OPERAS REACCIONES QUÍMICAS. En el Bloque VII se describen los diferentes tipos de reacciones químicas y se aplica la ley de la conservación de la materia al balancear las ecuaciones. BLOQUE VIII: COMPRENDES LOS PROCESOS ASOCIADOS CON EL CALOR Y LA VELOCIDAD DE LAS REACCIONES QUÍMICAS. En el Bloque VIII se estudian los factores que intervienen en la velocidad de una reacción química conjuntamente con los intercambios de calor que experimenta la reacción Finalizando con un análisis del consumismo y el impacto que esto genera en el medio ambiente y en su vida cotidiana. BLOQUE I: RECONOCES A LA QUÍMICA COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA. En el Bloque I se reconocen los grandes momentos de la Química y su influencia en el desarrollo de la humanidad, conjuntamente con el estudio del método científico como Herramienta importante para la resolución de problemas. Al terminar el bloque, el alumno podrá: I.-Comprender el concepto de química, su desarrollo histórico y su relación con otras ciencias así como su influencia en la vida cotidiana. II.-utilizar el método científico en la resolución de problemas de tu entorno inmediato. ¿Qué es química? Es una ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia (desde sustancias tan simples como el agua a otras mucho más complejas como los ácidos nucleícos). Cuando unas sustancias se transforman en otras (reacciones químicas) (por qué ocurren estas reacciones, y cómo ocurren.), la Química intenta conocer y establecer los cambios materiales y energéticos producidos, cómo ocurren estos procesos (velocidad y mecanismos) y hasta en qué extensión se producen (equilibrio químico). ¿Qué es la química? química es la ciencia que estudia, la estructura, cambios y transformaciones de la materia y su relación con la energía. Existen diversas definiciones de química, pero todas ellas están enfocadas al mismo campo de estudio. En el cuaderno de estudio basado en competencias se nos solicitan 4 definiciones a continuación las describimos: 1.-Química, es una ciencia que estudia la materia, su estructura, sus propiedades y las reacciones que la transforman en otras sustancias materiales. 2.-La química es el estudio y la investigación de la estructura y propiedades de la materia. 3.-Química, ciencia que se dedica al estudio, la composición y propiedades de la materia y los cambios que esta experimenta. 4.- La química es la ciencia que se ocupa del estudio de las propiedades, constitución y transformaciones de la toda materia. La química, es una ciencia que evolucionó a partir de la alquimia, conservando el interés de esta por la transformación de los materiales. La química es una ciencia que se dedica al estudio de la composición, las propiedades de la materia y los cambios que ella experimenta por su interacción con la energía. La importancia de la química es que me permite hacer muchas cosas por medio de ella, y que además, se auto determina y cuida de sí misma. La química ha contribuido a resolver necesidades de alimentación, vestido, salud, abasto de energía, vivienda, transporte, infraestructura, productos para el hogar, empleo y desarrollo económico. Desarrollo histórico de la química: La historia de la química va de la mano con el desarrollo de la humanidad, el descubrimiento del fuego, fue el evento que dio pie a que el hombre pudiera aplicar los procesos químicos en su beneficio, al proporcionarle calor para la cocción de sus alimentos, y protegerlo del frio y de los animales. El primer gran químico, aunque no lo supiera, fue el homo erectus hace más de 500.000 años, que era capaz de producir y mantener el fuego, una de las tecnologías más importantes de la actualidad. El fuego aumentó considerablemente la calidad de vida de los humanos y disminuyó la mortalidad, ya que daba calor, les protegía contra los animales salvajes y les permitía cocinar los alimentos. Además, el descubrimiento del fuego fue imprescindible para el desarrollo posterior de la metalurgia y de a cerámica, así como la mayoría de los procesos químicos. El fuego no es más que un proceso de combustión caracterizada por la emisión de luz, calor y en muchos casos llamas donde se produce la oxidación de un material combustible. La combustión es una reacción química de carbono e hidrocarburos. El fuego se usó para realizar mejoras en la calidad de vida del ser humano: cocción de alimentos, calefacción, fabricación de instrumentos útiles o decorativos. Con el fuego se consiguió aislar metales (cobre, hierro, estaño) a partir de sus minerales, dando lugar a desarrollo de la metalurgia (preparación de aleaciones); así como a la producción de cerámicas y metales). Todos estos procesos tienen fundamentos químicos. Sin embargo fue hasta el paleolítico que se le atribuye a Heráclito en el descubrimiento del fuego. En el principio, el arte de lograr que las sustancias cambiaran, o de observar sus transformaciones espontaneas dio lugar a la alquimia. Sus practicantes llamados alquimistas, se incrementaron durante la edad media y persistieron hasta el renacimiento. Efectuaban sus actividades en sitios escondidos como las cuevas de las montañas o los sótanos de los castillos, puesto que eran castigados debido a que estas actividades eran consideradas como herejía o brujería. Los objetivos de loa alquimistas eran encontrar; la panacea y la piedra filosofal, la primera se decía curaría todas las enfermedades y la piedra filosofal convertiría todas las sustancias en oro. No lo consiguieron tan solo lograron fabricar materiales explosivos, elaborar jabones, obtener concreto, extraer metales de sus minerales, hacer bronce y detener la fermentación de diversas frutas etc. La química que conocemos hoy, es una ciencia que evoluciono a través de la alquimia, una química altamente productiva que al año 2000 se habían descubierto 10 millones de sustancias nuevas. A continuación una breve historia de los principales eventos que marcaron el desarrollo de la química como ciencia. Principales líneas del tiempo en la evolución de la química. Etapa periodo Paleolítico personajes HERACLITO 540-475 A.C. ANTEDILUVIANA descubrimiento del fuego Empedocles 500-430 a.C ANTIGUA principales aportaciones 450-370 ane teoría de las cuatro raíces jhonDalt la materia está formada por Partículas indivisibles antigua 460-ac-470ac Demócrito discontinuidad de la Materia formada por átomos ANTIGUA finales del VIII al XV IATROQUIMICA 1500 GEBER PARACELSO tratado de química más antiguo relación de la química y medicina. "El Cuerpo humano es un conjunto de compuestos químicos. Cuando tiene un problema, es porque uno de esos compuestos químicos no está, está de más, hace algo que no debe hacer o no hace su trabajo. Es deber de la Química arreglar este desperfecto." SIGLO XVI GALILEO Y NEWTON aportan bases y conocimientos Sobre la importancia de la medida y Cuantificación de la ciencia. FINES DEL SIGLOXVII ROBERT BOYLE LEY DE BOYLE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII Johann Joachim Becher unificaba en una explicación los Procesos alquímicos del fenómeno de la combustión, representa la inflamabilidad, TEORIA ABSOLETA. Teoría del flogisto 1ª.Revolución química año 1974 2DA. Revolución química . Antoine Lavoisier finales del siglo XVIII ley de conservación de la masa. DIMITRI MENDELEIEV TABLA Periódica de los elementos 3RA. REVOLUCION 1855 HASTA ½ DEL SIGLOXX JHON DALTON TEORIA ATOMICA 1895-1898 Antoine Henri Becquerel, Pierre y Marie Curie descubrimiento de la radioactividad. 1900 1911 TEORIA CUANTICA MODELO ATOMICO DE RUTHERFORD PRINCIPIOS DEL SIGLO XX (1913). 1926-1927 1942 1954 MAX PLANK NIELS BOHR modelo cuántico del átomo primera reacción nuclear ( pila atómica) Enlaces químicos FINALES DEL SIGLO XX MARIO MOLINA ERNEST RUTHERFORD ESTRUCTURA DEL ATOMO. L.De Broglie,E.Schrodinger Enrico Fermi LINUS PAULING uno de los descubridores de las causas del . Agujero de ozono antártico La química y sus relaciones Cotidianamente el ser humano, utiliza diversos productos para su aseo personal, viste y calza fibras sintéticas, consume alimentos preparados industrialmente, se transporta en vehículos, camiones, peseros, etc. que queman gasolina y lubricantes, consume fármacos para el alivio de trastornos y enfermedades, utiliza la comunicación a través de celulares y sistemas de computo, empleo de juegos electrónicos, el aire que respira, el papel, la tinta, las fotografías, las películas, ingiere agua, vende y/o compra fierros o metales diversos para su reciclaje, utilizamos productos que fueron elaborados químicamente, se relaciona con el espacio exterior para lograr detectar fenómenos naturales etc. desarrollados por medio del conocimiento químico, utilización de reactivos químicos en áreas laborables y de estudios científicos, mejoramiento de imágenes a través de pigmentos y pinturas, en el embellecimiento físico por conducto de la cosmetología etc. Todos los días se tiene contacto con algún objeto, sustancia u otro material, ya sean naturales o fabricados mediante un proceso químico, por lo tanto se tiene contacto con la química Por lo anteriormente descrito y más, la química es una herramienta para la vida, que interacciona con los diversos campos del conocimiento. Y la gran mayoría de los estudiantes o personas no reconocen el papel importante de esta ciencia en el estudio de la composición, transformación, cambios y procesos de la materia utilizando la energía. Y en este bloque el alumno está comprendiendo la importancia de la química y sus aplicaciones en la vida cotidiana. Así como su desarrollo histórico y su relación con otras ciencias que hacen posible la vida. La química como ciencia central La química es una ciencia central, por que sirve de apoyo a otras ciencias como la física, la biología, la geología, la petroquímica, etc. además permite satisfacer las necesidades humanas en diferentes áreas o campos de la actividad productiva. Se entiende como la ciencia central, ya que por un lado transforma los recursos estratégicos y, por otro, puede resolver en gran medida las necesidades fundamentales de las mayorías, sin dejar de lado ningún campo del conocimiento; es decir, es una ciencia interdisciplinaria. Por tener una amplia relación con otras ciencias, sea ha considerado a la química como la ciencia central, pues contribuye para que otras ciencias alcancen su campo de estudio. Relación de la química con otras ciencias. La química se relaciona con diferentes ciencias como la física, la astronomía, la biología, entre otras. Gracias a esta interrelación es posible explicar y comprender los complejos fenómenos de la naturaleza y contribuir en un desarrollo mutuo. Física: Se estudia conjuntamente con la química en la ciencia fisicoquímica debido a que muchos fenómenos ocurren simultáneamente combinando las propiedades físicas con las químicas Arqueología: Para descifrar datos e interrogantes como la antigüedad de piezas arqueológicas. La exactitud se logra por medio de métodos químicos como el del carbono 14 Biología: La ciencia de la vida, se auxilia de la química para determinar la composición y estructura de tejidos y células. La Biología es una ciencia que estudia a los seres vivos. En 1900 se establece la Bioquímica, al unirse ciertas áreas de Química y la Biología, áreas como Química de los microorganismos. Astronomía: Se auxilia de la química para construcción de dispositivos, basados en compuestos químicos para lograr detectar algunos fenómenos del espacio exterior. Medicina: Como auxiliar de la biología y la química, esta ciencia se ha desarrollado grandemente ya que con esta se logra el control de ciertos desequilibrios de los organismos de los seres vivos. En la elaboración de medicinas, pastillas, jarabes, en la totalidad de la farmacéutica, (elaboración de fármacos) y en la trata y cura de enfermedades. A efecto de que los reinos de la naturaleza (el hombre), posean excelentes condiciones de salud y bienestar .elaboración de vacunas, el diagnostico oportuno mediante análisis clínicos, y el uso de la tecnología para el tratamiento de diversos padecimientos. Química y nutrición: La nutrición es prácticamente toda acerca de química! ¿Qué son las vitaminas, las proteínas, y así sucesivamente? ¿Para que las necesitamos, y que hace nuestro cuerpo con ellas? La nutrición y la vida misma - se basa en las sustancias químicas y las reacciones químicas tales como los de la digestión. Y los nutricionistas deben estudiar química para poder entender los procesos y las reacciones químicas que ocurren con los alimentos y en nuestros organismos.las frutas y verduras son parte de nuestra alimentación y edifican nuestros tejidos. Química y derecho: en la elaboración de reactivos químicos para el análisis en la química forense y criminalística, que nos permite identificar, huellas pruebas comprobatorias de delitos etc. para la procuración de justicia. Entre los seres humanos. Química y geografía: La Geografía es una ciencia que se relaciona con la Química ubicando en forma exacta los lugares donde se encuentran los yacimientos de algunas substancias. Para su explotación y beneficio del hombre. Química y economía: con la economía debido al interés de crear métodos para producir sustancias a precios competitivos con otros procesos. Química y ecología: Con la Ecología, se relaciona debido a la necesidad de proteger el medio ambiente, particularmente conectado con los actuales problemas de contaminación. Química y agricultura: Con la Agricultura se relaciona debido al empleo de fertilizantes que permiten obtener cosechas con mayores rendimientos por hectárea cultivada. Sustancias químicas, pesticidas, fungicidas, métodos de investigación en materia de producción, injertos, variaciones genéticas etc. laboratorios de producción, comercialización y consumos de alimentos. Química y matemáticas: Con las Matemáticas se relaciona por la necesidad de la representación numérica de los fenómenos que acontecen en la naturaleza realizados también por medio de estadísticas, ecuaciones y cálculos en las reacciones químicas. Química e ingeniería: Con la Ingeniería, se relaciona debido a la necesidad de construir instalaciones industriales que permitan la producción masiva de ciertas substancias, y con la gran mayoría de la ingeniería industrial de producción de químicos. Química y el petróleo: La palabra petróleo significa "aceite de roca", de hecho el petróleo es un compuesto químico, poderosa fuente de energía. De la unión de estas se deriva la petroquímica. La petroquímica es la industria dedicada a obtener derivados químicos del petróleo y de los gases asociados. Las empresas energéticas obtienen energía del petróleo que por algo le llaman “crudo”. Por medio de la química se clasifican los hidrocarburos que son los componentes del petróleo, Petroquímica es la extracción de cualquier sustancia química o de combustibles fósiles. Estos incluyen combustibles fósiles purificados como el metano, el butano, el propano, la gasolina, el queroseno, el gasoil, el combustible de aviación, así como pesticidas, herbicidas, fertilizantes y otros artículos como los plásticos, el asfalto o las fibras sintéticas. Polímeros como el PVC, el polietileno, el poliestireno, el nilón, el rayón, los acrílicos, el poliéster, el teflón, las poliamidas, el plexiglás o el poliuretano, obtenidos a partir del petróleo. La influencia de la química en la vida cotidiana es múltiple Cualquier aspecto de nuestro bienestar material depende de la química en cuanto esta ciencia proporciona los medios adecuados que lo hacen posible y así por ejemplo en lo que se refiere a nuestros medios de locomoción, la química suministra aceros especiales y aleaciones ligeras. Algunos ejemplos comunes, relacionados con la importancia de la química y su influencia en la vida del hombre. LOS ZAPATOS.Para no andar descalzos, ayuda a caminar en las piedras y no sufrir lesiones, aquí se utiliza la química ya que para hacerlos pasan por un proceso de construcción, y su textura y sus cortes son diferentes. JABON TOCADOR, jabón líquido, champús, cremas jabones antibacteriales. Nos sirve para la higiene cotidiana, y limpiar piel de suciedad y bacterias. Estos productos son elaborados y pasan también por un proceso químico. Industria farmacéutica.-medicinas, vacunas, sueros.etc. Sirven de curación en alguna enfermedad, hoy en día las medicinas son indispensables para el ser humano ya que no es como antes que por medio de hierbas la gente se curaba, al igual las medicinas son elaboradas por químicos y su elaboración consiste en pasar por un largo proceso. Los medicamentos también son compuestos químicos, se comprueba su efectividad usando la química y funcionan en el organismo gracias a las reacciones químicas. PASTA DENTAL cuida la higiene bucal, pastas para higiene y asepsia en general. Jabón de lavar, desmanchadores, decolorantes, colorantes, desinfectantes, aromatizantes. Con estos productos se mantiene limpia la ropa, ya sea mezclilla, algodón, piel, seda, entre otros, con estos químicos se logra desmanchar, lavar utensilios de cocina, desinfectar, crear ambientes agradables y frescos, etc. Son detergentes auxiliares en muchos aspectos de la vida. Existen en variadas presentaciones, en líquidos, en barra incluso en polvo al alcance de nuestras necesidades. El detergente, mezcla de sulfatos, catalizadores y pigmentos abrillantadores LA ROPA.-, es elaborada en fábricas, algo que necesita pasar por procesos de calidad, la ropa ha evolucionado en cantidad ya que cada vez vemos mas estilos de ropa, colores, y formas, ayuda a cada uno de nosotros. La mayoría de las prendas de vestir están hechas con materiales plásticos y fibras sintéticas. Como el nylon hecho de carbón de piedra o hulla agua y aire. La viscosa, que es la disolución de hidrocelulosa en sulfuro de carbono o de xantano. El rayón que es seda artificial. El vinil, la vistra los elásticos. Tintes para el cabello, productos de belleza, todo lo relacionado a la cosmetología etc. pinturas para casas, vehículos, industria automotriz, etc. Industria alimentaria, elaboración, procesamiento, transformación y consumos de diversos alimentos. Fertilizantes, fungicidas, pesticidas, herbicidas, y todo lo relacionado con productos químicos empleados en la agricultura. Mientras respiramos, hacemos la digestión, envejecemos e incluso pensamos; por lo tanto somos reactores químicos ambulantes. Los procesos químicos que se llevan a cabo en las fábricas separan y recombinan materiales para convertirlos en nuevas y provechosas formas de uso. ¡COMO LO HAN VISTO LA QUIMICA NO ES OTRA COSA, MAS QUE LO QUE UTILIZAMOS! La química en la vida diaria se presenta de muchas formas, desde el combustible para los autos, hasta los químicos empleados en la agricultura y laboratorios. La cocina también está llena de química. La vida misma del humano y el funcionamiento de todas sus funciones corporales y mentales es debida en gran parte a la química. Todos los objetos y actividades cotidianas llevan un componente químico que nos permite o facilita nuestras actividades. El agua: compuesta por hidrogeno y oxigeno, además de contener ciertas sales, algunos minerales y otras sustancias disueltas en ella. El aire, compuesto por nitrógeno, oxigeno bióxido de carbono, vapor de agua y gases raros, inertes y nobles. En la cocina tenemos el vinagre, un ácido orgánico que nos ayuda a conservar los alimentos y a mejorar su sabor. La Sal de mesa, es otro compuesto químico muy importante, no solo para cocinar, también para que nuestro cuerpo funcione adecuadamente. Los gases nobles como; El Helio, usado para inflar globos y mezclado con oxigeno para normalizar la circulación de la sangre. El argón usado en las lámparas incandescentes mezclado con nitrógeno. Neón utilizado en los anuncios llamativos, ya que mezclado con los vapores de mercurio da una luz verde fluorescente, la cual cambiando los vacíos en esos tubos se cambian las coloraciones, además con bióxido de carbono produce una luz clara como la del sol. Kriptón antes era usado para las fotografías instantáneas. Xenón este gas brilla de un hermoso color azul al hacer saltar una chispa en un tubo de vacío. Se usa en anuncios y en fotografías instantáneas. Los minerales en la vida diaria como: El azufre que es muy utilizado en la preparación de los neumáticos El sodio que resulta necesario para el organismo a bajas cantidades además del potasio, calcio magnesio, fósforo, manganeso, hierro y una larga lista de elementos indispensables para el organismo. El papel y la tinta, las fotografías, las películas, los disquetes, los discos compactos y los DVD son el resultado de procesos en los que interviene la Química. Las pinturas, los pigmentos, los adhesivos, los nuevos materiales como plásticos y aleaciones, están presentes en el desarrollo de las artes. Los materiales utilizados en la fabricación de automóviles son productos químicos. Desde los combustibles, lubricantes y aditivos hasta el caucho de los neumáticos, de la pintura metalizada a los materiales cerámicos o de la fibra de carbono a los múltiples polímeros y compuestos que los hacen más ligeros, eficientes, duraderos, ecológicos, silenciosos y cómodos. Aleaciones: Algunas como el bronce son conocidas desde la antigüedad. Más reciente es el uso del acero y en los últimos 20 años se han usado titanio y aluminio para desarrollar nuevas aleaciones ligeras y resistentes. Las múltiples implicaciones de la química con otras ciencias, y su utilidad en todos los aspectos de nuestras necesidades cotidianas, nos hacen entender la razón por la cual se le considera “una herramienta para la vida”. La química y sus aplicaciones La química tiene innumerables beneficios para las personas, como son medicinas para las enfermedades, mantener una buena salud, mantener a las personas más comunicadas y tratar de poner la vida de las personas cada vez más cómoda. Es decir hemos mejorado nuestra calidad de vida, gracias a que contamos con nuevos productos que engrandecen nuestra existencia, sin embargo se le ha culpado a los procesos químicos como dañinos o perjudiciales cuando estos han sido empleados con falta de responsabilidad de compromiso social y ética profesional y han provocado fuentes de contaminación y deterioro ambiental, se han culpado de daños en la capa de ozono, el calentamiento global, destrucción del planeta, contaminación química y radiactiva, el cáncer, el armamento, bombas nucleares y las mutaciones, se fabrican bombas, armas para las guerras, las comidas cada vez son más perjudiciales para la salud ya que contienen mas químicos y las comidas rápidas son más populares, como los alimentos chatarra. La química como todo en la vida tiene sus ventajas y desventajas, pero algo si es seguro no estuvieras como estamos si la ciencia no estuviera tan avanzada… la ciencia si se usa para el bien será algo maravilloso, transcendente de mucha ayuda, pero si por el contrario es mal usada o malempleada por interés económicos y políticos, se genera caos y confusión. Por otra parte en la actualidad todas estas problemáticas mundiales son estudiadas mediante la química y su interrelación con las demás ciencias del conocimiento. Una de ellas la constituye la; lluvia acida, la lluvia es ligeramente acida, su pH es 5.6 porque contiene disuelto dióxido de carbono (CO2), de la atmosfera.la acidez del agua de lluvia empieza a ser preocupante cuando el pH es inferior a 5.6, entonces se habla de lluvia acida. Se admite que esta acidificación se debe a los óxidos de azufre (SO2 Y SO3) y de nitrógeno, presentes en la atmosfera a consecuencia de los procesos de combustión de los combustibles fósiles (derivados del petróleo, carbón mineral).la lluvia acida afecta la imagen de las ciudades y deteriora el entorno disolviéndolo en forma gradual por efecto de la acidez. La relación entre la ciencia y la tecnología: La ciencia es un conjunto organizado de conocimientos, productos de la investigación de los fenómenos naturales y sus causas; Por su parte la tecnología es la aplicación del conocimiento científico en el que hacer productivo del ser humano. La ciencia se ocupa de lo verdadero, la tecnología de lo útil. Podemos decir que la tecnología aplica los conocimientos de la ciencia para obtener productos que influyen en la vida de las personas; por ejemplo, los tractores, las máquinas de escribir o coser, el telégrafo, las computadoras, entre otros. La relación entre sociedad y ambiente: La relación es que todo lo que necesitamos para sobrevivir lo encontramos en el medio ambiente y nosotros a cambio lo debemos cuidar, no sobre-explotar. El ser humano se encuentra integrado a un todo, el planeta Tierra. En él vive, de él se alimenta y en él se desarrolla; por tanto, tiene la responsabilidad de cuidarlo. Existe una estrecha relación entre el individuo con las condiciones naturales del lugar en donde se asienta. Esto se debe a que el ambiente presenta oportunidades y límites, ante los cuales las personas deben organizarse para sobrevivir, y después desarrollarse de manera productiva e incluso mejorar sus condiciones de vida a través de la creatividad. . Actividad: Proponer acciones para asumir la responsabilidad del manejo adecuado del conocimiento químico. El método científico. El concepto de método proviene del griego methodos (“camino” o “vía”) y hace referencia al medio que se utiliza para llegar a una cierta meta. Por su parte, es el adjetivo que menciona lo vinculado a la ciencia (un conjunto de técnicas y procedimientos que se emplean para producir conocimiento). El método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten Viables. EL METODO CIENTIFICO: se refiere al camino o vía, o sea al conjunto de pasos para adquirir conocimientos. O establecer leyes o principios. El método científico es Una iniciativa que tiene como pionero al gran astrónomo italiano Galileo Galilei, que está considerado como el padre de la ciencia. Sin embargo en el siglo XVII se sentaron las bases del método científico el político y filosofo francés Francis Bacon (1561-1626), fue el primero en distinguir entre el el razonamiento lógico y la investigación científica El método científico es el camino hacia el conocimiento, es el camino hacia la ciencia, hacia la ley o principio. Es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias El método científico es la herramienta que usan los científicos para encontrar las respuestas a sus interrogantes. El MÉTODO CIENTÍFICO: es el proceso mediante el cual una teoría científica es validada o bien descartada y contiene una serie ordenada de pasos a seguir para la resolución de un problema determinado. EL MÉTODO CIENTÍFICO, es el método que permite la construcción del conocimiento, orientándolo y ordenándolo, mediante el desarrollo de una investigación. Para realizar una investigación a través del método científico por lo general se verifican las siguientes etapas o los siguientes pasos del método científico. 1.- Observación. En esta etapa se detecta el problema que se desea explicar, y se recolecta información sobre el hecho. Describir el objeto del estudio, el color, el olor la forma, características propias del objeto que será estudiado. Propiedades cualitativas y cuantitativas. 2.- planteamiento del problema.-se formulan preguntas que surgen a partir de las observaciones. 3.- hipótesis. Se establecen posibles respuestas. Suposiciones de hechos, elaborar supuestos, posibles causas del fenómeno estudiado 4.- experimentación. Se define y se lleva a cabo la metodología adecuada para aceptar o rechazar la hipótesis. 5.-conclusion. A partir de los resultados obtenidos, si la hipótesis es aceptada, puede contribuir a aceptar una teoría, un modelo o una ley. En caso contrario si la hipótesis es rechazada, puede ser modificada causando la repetición de las etapas anteriores. Toda información de carácter científico se rige y orienta por el método científico. o sea que toda persona que se dedique a actividades científicas o cualquiera que se cuestione el porqué de las cosas o los fenómenos, utiliza el método científico como herramienta indispensable. Por ejemplo el Dr. Mario Molina Enríquez (1943), ganador DEL PREMIO nobel de química en 1995, aplicó junto con su equipo el método científico para identificar los factores asociados, a la descomposición de la capa de ozono. El método científico no es privativo única y exclusivamente de un grupo de personas, es una herramienta útil, en todos los aspectos de la existencia, el método debe ser un instrumento de uso común, para cualquier persona, especialmente para los estudiantes que continúan sus estudios a otros niveles educativos. Es por ello que en este bloque se requiere como nivel de aprendizaje que el alumno utilice el método científico en la resolución de problemas de tu entorno inmediato. Para tal efecto se debe valorar lo siguiente: 1.-Primeramente el alumno debe tener una actitud de permanente observación, curiosidad, indagación, análisis, reflexiones, acerca de la realidad en el entorno en que se desarrolla y crítica del mismo. Esto permitirá hacer planteamientos de problemática, de experimentación y de posteriormente llevar a efecto las comprobaciones a los fenómenos observados. 2.-tener una sólida formación y dominios sobre el tema a investigar 3.- practicar la investigación, recordando que de la práctica surge la teoría, enunciados o postulados. Actividad Propuesta: realizar un experimento o una investigación con la utilización del método científico de algún problema de su entorno.