INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SOR QUERUBINA DE SAN PEDRO” PROYECTO DE INNOVACIÓN FUNDAMENTACIÓN Estando rumbo al Bicentenario de la Independencia del Perú, queremos en este 190 Aniversario, despertar en nuestros alumnos y alumnas el interés por los acontecimientos costumbres y tradiciones culturales, ocurridos a través de nuestra historia al mismo tiempo incentivarlo a cultivar y difundir la identidad nacional, en todo momento. De esa forma no solo alimentará la información sobre sucesos ocurridos en el Perú sino que aprenderá a quererlo, amarlo, respetarlo y defenderlo ante cualquier situación que quiera dañar nuestra imagen como Nación, libre e Independiente; al mismo tiempo podrá con hechos ocurridos en nuestra rica historia, compararlos con los hechos ocurridos en el mundo desde hace millones de años y darse cuenta que no tiene necesidad de envidiar y de querer tener lo que otras naciones tienen, ya que la nuestra es totalmente rica en historia y tradición. Queremos también, integrar a cada una de las áreas fundamentales de la educación de los alumnos y alumnas del Centro Educativo, puesto que no pueden ser un eje aparte en la formación Cívico Patriótica que nos caracteriza a cada ciudadano peruano. CAPACIDADES A DESARROLLAR Capacidades de primaria Identifica y aprecia el desarrollo, social, político, religioso, económico militar, de cada cultura a representar en la línea de tiempo. Resalta, la importancia del Imperio Incaico para nuestra historia nacional, valorando todo los logros que realizo para llegar a ser el gran Imperio de América, resaltando su religiosidad, su poder político, militar, social y su administración económica tanto en agricultura, ganadería, orfebrería, etc., que nos da un gran ejemplo para nuestros días. Describe y valora la importancia del descubrimiento y la Conquista de nuestro Perú, identificando los logros y las deficiencias ocurridas durante este tiempo. Identifica y valora el desarrollo social, económico, religioso, político y militar durante el Virreinato del Perú. Compara y valora, la presencia de los Cronistas en nuestro País, ya que cada uno dio un aporte distinto a la historia nacional ppor la condición que eran. Cronistas Españoles, Cronistas Criollos y Cronistas mestizos. Valora y Resalta la labor realizada por los Próceres y Precursores de la Independencia del Perú, entregando en muchos de los casos su vida por ver una patria libre; da a conocer al mismo tiempo a aquellos personajes que nuestra historia ha olvidado, pero sin embargo sirvieron para que nuestra patria pueda estar libre del yugo español. Describe y Compara, cada uno de los hechos ocurridos para lograr Independencia del Perú, dando a conocer a los principales personajes que intervinieron para que nuestro país sea libre totalmente del yugo Español. Resalta a cada uno de los principales personajes ilustres que nuestro país ha dado en materia de literatura, música, arte y política, dejándonos en un lugar muy alto ante el mundo. Describe y compara la labor que realizan y realizaron, los Ministros y Congresistas a lo largo de los 190 años de historia republicana, resaltando a aquellos que fueron más resaltantes e influyentes en nuestro país y el mundo. Capacidades de secundaria Investiga y representa, la forma de vida de la primera civilización en el mundo, MESOPOTAMIA, su desarrollo económico, político, social y religioso, que sirvió de base para el desarrollo de la humanidad. Investiga, Analiza, Compara y Representa, la Mitología, Egipcia, Griega, Romana e Hindú, representándola ante la Comunidad Educativa y expresando así su valor y su poder en cada una de las culturas, a las que perteneció Antiguamente. Investiga y Representa el tiempo de las Cruzadas, identificando el por qué de su realización, manifestando si fue provechoso o no el tiempo que duro y si verdaderamente sirvió que muera tanta gente por recuperar los lugares Sagrados. Investiga y Representa, el tiempo de la Santa Inquisición, manifestando su aceptación o negación por los hechos que ocurrieron, tanto en el Perú y el Mundo Investiga y Representa, un Conclave, mostrando así como se realiza la elección de un nuevo Papa, cuando el anterior deja de existir en este mundo, resalta la importancia que tiene esta elección para el mundo, no solo cristiano, sino también no cristiano, ya que la Iglesia ante el mundo muchas veces es un ente conciliador, tanto política, social y económica. Investiga, Analiza y Representa, la cumbre de la OEA, mostrando detalles de cómo se rige los destinos de los países en materia política, social y económica, su importancia ante el mundo entero, especialmente para los países asociados. EVALUACIÓN: La evaluación será formativa, permanente y sumativa, a través de indicadores de logro en cada una de las capacidades ya mencionadas anteriormente. RECURSOS DE APRENDIZAJE: Se utilizarán todos los recursos materiales que ofrece el colegio como: Infraestructura, proyector multimedia, TV, radiograbadora, libros, computadora, CD, DVD, murales, Internet, etc. Así como también los materiales que los alumnos, padres de familia y maestros puedan obtener para la realización y ejecución de estas actividades por aniversario patrio. Actividad Representación por Grado y Sección Recurso Fecha Responsables PRIMARIA Línea de tiempo. Inicial (Animales Pre-Históricos) 1er grado Paz ( Hombre Primitivo) 1er grado Paz ( Civilización de Caral) 2do grado Paz (Cultura Chavín) 2do grado Bien (Cultura Mochica) 3º grado Paz (Cultura Paracas) 3º grado Bien (Cultura Chachapoyas) 3º grado Niño Jesús (Cultura Inca) 4to grado Paz (descubrimiento y Conquista) 4to grado Bien (Virreinato del Perú) 5to grado Paz (Los Cronistas: Españoles, Indígenas y Mestizos) 5to grado Bien (Próceres y Precursores) 6to grado Paz (Independencia) 6to grado Bien (Personajes Ilustres: Javier Pérez de Cuellar, Juan Diego Flores, Mario Vargas Llosa, etc.) 6to grado Niño Jesús (Congresistas, Ministros y Presidentes del Perú) Equipo de sonido Micrófonos ´ Coordinación de Actividades 20 Jul. 1:40m. Vestimenta de los alumnos y en cada Stand darán una explicación de la parte histórica que les ha tocado. Tutoras y Co-Tutoras Auxiliar de Piso. Profesora de área SECUNDARIA Representación cultural y de hechos históricos en el mundo. 1ro. de Sec. “Las Vírgenes del Sol” 2do. de Sec. “El Inti Raymi” 3ro. de Sec. “Pizarro en Cajamarca” 4to. de Sec. El Virrey Amat y Micaela Villegas “La Perricholi” 5to. de Sec. “La Batalla de Ayacucho” Equipo de sonido Micrófonos Los alumnos en un tiempo max. de 10min. Representaran la parte histórica que les ha tocado en el patio. Coordinación de Actividades 21 Jul. 12:00m Tutoras(es) y CoTutoras(es) Auxiliar de Piso. Profesores de área SEMANA PATRIÓTICA QUERUBINA 2012 LUNES 18 Inauguración Juramentación del Municipio Escolar 7:40am. Profesores de Ciencias Sociales MARTES 19 Presentación Musical realizada por el Taller de Música 1:40pm. Prof. De Música Talleres MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 Línea de Tiempo Histórica Línea de Tiempo Histórica Nivel Primaria 1:40pm. Nivel Secundaria 12:00m. Prof. Tutores y Prof. De Ciencias Sociales. VIERNES 22 Día Central 1:40pm. Prof. De Ciencias Sociales Oración. Estado Mayor. Escolta de Honor Palabras alusivas a la Fecha. Banda de Música Presencia de autoridades del colegio y del distrito. Banda de Música Prof. Edinsón Presentación de dos Estampas Folclóricas Prof. Manuel Palomino Taller de Teatro Representación de la Proclama de la Independencia Profesora Mercedes Valderrama Taller de Danza “La Huaconada” Danza de las Tijeras 2 Danzas Folclóricas Prof. Manuel Palomino ACTIVIDADES A REALIZARSE DURANTE TODO EL MES DE JULIO POR EL 190 ANIVERSARIO DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSO FECHA RESPONSABLES Coordinación constante con los profesores del área, Actividades y Dirección. Reunión de Coordinación Plan de Ciencias Sociales 2da Semana de Junio Dirección, Coordinación de Actividades, Profesores de Ciencias Sociales. Los balcones se ambientarán con las gigantografias que se dispone al igual que cada aula. Ambientación de aulas y patio. Gigantografía, afiches, etc. Viernes 01 Julio. Coordinación de actividades y de Ciencias Sociales, Personal de Mantenimiento. Portar la Escarapela (de tela), tanto alumnos, Maestros, personal administrativo y de mantenimiento, como identificación con la patria, durante todo el mes de Julio Motivación a portar desde el 01 de Julio, la escarapela Nacional, recordando que es de tela y no de metal. Propio de cada alumno(a), Personal Docente, Administrativo y de Mantenimiento. Del 01 al 22 de Julio. Dirección, Coordinación de Actividades, Profesores de Ciencias Sociales. Escuchan y visualizan música de las diferentes regiones del Perú en el aula y al inicio del día en el patio. Proyección de video Musical en cada una de las aulas y el patio. Proyector multimedia Alumnos Equipo de sonido. Del 01 al 22 de Julio. Tutoras, Co-Tutoras y Profesores del área, Elabora Periódicos Murales alusivos a la fecha, así como también composiciones, que resalten el sentido patriótico en cada uno de los alumnos. Composiciones, poesías, frases celebres, etc. Periódicos Murales, revistas, periódicos, internet, hojas, goma, tijeras, etc. Del 7 al 15 de Julio. Tutoras(es), Co-Tutores(as) Profesores de Comunicación Realiza cuadros estadísticos, sobre el desarrollo económico y poblacional a lo largo de estos 190 años de historia Independentista. Cuadros estadísticos, cuadros comparativos, etc. Revistas, periódicos, internet, etc. Del 01 al 15 de Julio. Tutoras(es), Co-Tutoras(es) Profesores de Matemáticas Resalta el aporte de peruanos ilustres en la ciencia, tanto en nuestro país como en el mundo, así como también valorando las riquezas naturales y endémicos que tiene nuestro país. Biografías, imágenes, etc. Revistas, periódicos, Internet, etc. Del 01 al 15 de Julio. Tutoras(es), Co-Tutoras(es) Profesores de Ciencias. Manifiesta su amor al Perú, la tierra que los vio nacer, a través, de imágenes, dibujos y pinturas, que elaboren en el aula y en el taller de arte de secundaria. Paisajes de la costa sierra y selva, monumentos históricos y arqueológicos, etc. Revistas, periódicos, fotografías, internet, etc. Del 01 al 15 de Julio. Tutoras(es), Co-Tutoras(es) Profesoras de Arte. Conoce a través de imágenes y lecturas, a los deportistas que han sobresalido Nivel Mundial, en las diferentes disciplinas que en nuestro país se práctica. Paneles, revistas, periódicos, internet, etc. Del 01 al 15 de Julio. Tutoras(es), Co-Tutoras(es) Profesoras de Educación Física. Investiga y valora la participación de la Iglesia en el proceso para lograr la Independencia, su participación en el Primer Congreso constituyente y la expulsión del país de todo sacerdote y religioso español. Realiza una investigación y lo expone en el Periódico Mural del aula, y en el Panel general por Aniversario Patrio, Revistas, periódicos, fotografías, internet, etc. Del 01 al 15 de Julio. Tutoras(es), Co-Tutoras(es) Profesor(as) de Religión. Elabora, imágenes, escritos y presentaciones en PPT, Photoshop, etc., alusivos al Aniversario Patrio, con la utilización de las herramientas tecnológicas que cuenta nuestro colegio. Word, Excel, Power Point, Paint, Imágenes en Photoshop, etc. Computadora, Internet. Del 01 al 15 de Julio. Tutoras(es), Co-Tutoras(es) Profesor(as) de Computo. Resalta la importancia del Idioma extranjero, en la comunicación con el entorno mundial. Composiciones en Italiano e Inglés, resaltando los valores patrióticos Imágenes, revistas, periódico, internet, etc. Del 01 al 15 de Julio. Tutoras(es), Co-Tutoras(es) Profesor(as) de Idiomas. Panel de imágenes sobre deportistas destacados. Juramentación del Municipio Escolar. Inauguración de la Semana Patriótica Invitados Equipo de sonido. Banda de música. Lunes 18 de Julio 7:40am. Coordinación de Actividades y Normas Educativas. Profesores de Ciencias Sociales. Tutoras(es), Co-Tutoras(es), Responsable del Sonido, Auxiliares de Piso, Seguridad, Personal Docente, Administrativo y de Servicio. Presentación Musical realizada por el Taller de Música. Música peruana, de las tres regiones del Perú, utilizando instrumentos musicales peruanos. Instrumentos Musicales. Martes 19 de Julio 1:40pm. Profesores de Ciencias Sociales. Profesores de Música Ubicación, por orden histórico, de acuerdo al Plano que se les entregara en su momento oportuno. Línea de Tiempo Histórica. Nivel Primaria. Tutoras, Co-Tutoras y Profesores de Área. Vestimentas de acuerdo a la Época de la Historia. Catalogo de información referencial de cada una de las etapas expuestas. Miércoles 20 de Julio 1:40pm. Tutoras(es), Co-Tutoras(es) y Profesores de Área. Línea de Tiempo Histórica. Nivel Secundaria. Ensayos, durante las clases de historia. Vestimentas de acuerdo a la Época de la Historia. Jueves 21 de Julio 12:00m. Organización y elaboración del catalogo Profesora Patricia Ibáñez Tutoras(es), Co-Tutoras(es) y Profesores de Área entrega de información. Día Central. Acto central, con la presencia de Invitados. Invitados, Directivos, personal docente, administrativo, de mantenimiento y alumnos en general. Viernes 22 de Julio 1:40pm. Profesores de Ciencias Sociales. Profesora Mercedes Valderrama Profesor Manuel Palomino.