B I . NT 1

BLOQUE TEMATICO I.
“ ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA”
NÚCLEO TEMÁTICO 2 CLASIFICACIÓN Y METODOLOGÍA
1
OBJETO DE ESTUDIO (PUEDE QUEDAR CAMPO DE ESTUDIO)
¿Cuál es el objeto CAMPO de estudio de la Geografía?¿Sabías que la
península de Baja California se está separando del continente Américano?
1.1
(Modificación del Paisaje) Cambios en el Paisaje
La superficie de la Tierra es dinámica, es decir, presenta cambios que
lo modifican y lo van moldeando; estos pueden ser causados por la misma
naturaleza o por la actividad del hombre.
Los cambios que ocurren en la superficie terrestre se clasifican para su
estudio de acuerdo con la permanencia en el tiempo como Hechos y
Fenómenos geográficos.
Los
Hechos
geográficos
son
aquellos
acontecimientos
que
transcurren muy lentamente, al grado que parecen ser inmutables ante la
mirada humana; algunos ejemplos son la formación de continentes y
océanos, o la separación de la península de baja California, entre otros.1
Los Fenómenos geográficos, en cambio, se desarrollan en muy corto
tiempo y son observables por el hombre de principio a fin; por ejemplo, la
lluvia, los sismos, una erupción volcánica, etc.
Elementos del Paisaje
2
El campo de estudio de la Geografía está
constituido por el paisaje geográfico de la superficie terrestre, conocido
también como capa geográfica, es decir, como el espacio que nos rodea y
del cual formamos parte.
3
El campo de estudio de la Geografía está constituido por el paisaje
1,2
STERLING, Bessy y Villanueva, Eduardo. Geografía un enfoque constructivista (2005)
3
QUIROGA, Lucia y Acosta, Genoveva. Geografía (2009)
geográfico de la superficie terrestre, conocido también como capa
geográfica, es decir, como el espacio que nos rodea y del cual formamos
parte.
Todo lo que observamos a nuestro alrededor constituye el paisaje
geográfico. Cualquier lugar de la superficie terrestre es un paisaje
geográfico, en el podemos encontrar elementos físicos y humanos.
Elementos físicos son lo que encontramos de forman natural en el
paisaje, dentro de estos tenemos:
continentales, el relieve
el suelo, las aguas oceánicas o
(montañas y cordilleras), el clima la flora y la
fauna.
Elementos humanos son resultado de la actividad del hombre como
:
la evolución y estructura de la población, la organización de la sociedad, las
actividades económicas, políticas y culturales.
a)
b)
Fig. 1.1 Paisajes que muestran elementos geográficos a) físicos y b) humanos.
1.2
Tipos de paisajes
Se pueden clasificar los paisajes de acuerdo con las modificaciones que
involucren la actividad del hombre.
Dentro de los cambios que son causados por el hombre y que
modifican el paisajes natural, podemos señalar aquellos en que la actividad
es mínima, la superficie es grande y se desarrollan actividades agrícolas y
ganaderas estas áreas se denominan rurales y aquellos que la modificación
es continua, permanente y se desarrollan actividades industriales y de
servicios estas se conocen como urbanas.
a)
b)
c)
Fig. 1.2 Paisajes geográficos a) Natural b) Rural y c) Urbano.
2
RAMAS Y CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFÍA
La Geografía es una ciencia mixta que involucra elementos físicos y
humanos, por lo para su estudio se divide en Geografía Física y
Geografía Humana.
Cada uno de los elementos de ambas ramas
conforma una ciencia que estudia a detalle dicho elemento, al mismo
tiempo su estudio se complementa con algunas otras ciencias le sirven de
apoyo para el análisis y explicación de los fenómenos y hechos que aborda.
En la tabla 1.1 se muestran loas ramas, subrayas y ciencias auxiliares,
haciendo énfasis en el elemento que es el objeto de estudio de cada una:
CUADRO 2.1 LA GEOGRAFÍA: RAMAS, SUBRAMAS Y CIENCIAS AUXILIARES
RAMAS
GEOGRAFIA
SUBRAMAS
OBJETO DE ESTUDIO
CIENCIAS AUXILIARES
Geomorfología
Forma de las superficies
terrestres
Geología, física y química
Climatología
Climas y su repercusión en la
superficie terrestre
Meteorología, física
Hidrografía
Dinámica de las aguas
Hidrología, oceanografía
Edafología
Suelos
Geología, química
Fitogeografía
Vegetación
Biología, botánica
Zoogeografía
Fauna
Biología, zoología
Geografía de la
Población
Población: evolución y
estructura
Demografía
Sociedad: organización
Sociología, antropología, historia
Geografía cultural
Cultura, lengua, religión, etc.
Antropología cultural, sociología
Geografía conómica
Actividades agrícolas e
ndustriales
Economía Agrícola e industrial, Agronomía
FÍSICA
Geografía social
GEOGRAFÍA
HUMANA
Política
Organización política del
espacio
Geografía Política
Fuente: AYLLÓN, Teresa y Lorenzo Isabel. Geografía para Bachilleres (1995)
***Las matemáticas y la cartografía se usan como herramientas
auxiliares de todas las ramas.
3
EVOLUCION DE LA GEOGRAFÍA CAMINO A LA CIENCIA,
ENFOQUE CIENTÍFICO
3.1
Prehistoria
El Hombre desde su aparición en la faz de la Tierra se familiarizó con
el entorno en que vivía y al admirar lo que pasaba a su alrededor, trató de
dar explicación a cambios tan del sol, lluvia,
las
erupciones volcánicas, terremotos, etc.
El
hombre
primitivo
aprendió
a
identificar las estaciones del año y los lugares
Fig. 3.1 Hombre de la prehistoria. Fuente:
www.educa.madrid.org/.../1_paleolitico.htm
donde podía recolectar o cazar,
dibujando
animales
objeto
de
cacería.4
3.2
Etapa Clásica
Los
primeros
fundamentos
para
entender el medio fueron explicaciones
sobrenaturales
dándoles
un
carácter
divino.
En la mayoría de las culturas
existen
mitologías
que
narran
acontecimientos como el origen de la vida
misma y la creación del Universo.
En la
cultura griega la representación de la
Fig. 3.2 Representación
griega de La madre Tierra
Gea. Fuente:
alnilam.blogia.com/2007/03260
1-sobre-gea.php
Tierra es una Diosa, llamada Geo; y el mismo ejemplo para la cultura
4
ALLYÓN, Teresa y Lorenzo Isabel. Geografía para bachilleres (1995).
azteca
es
llamada
Coyolxahuqui.
5
Fueron los griegos los que dieron nombre a los
acontecimientos sobre la Tierra y la llamaron
Geografía.6
Fig. 3.3 Representación
azteca de La madre
Tierra Coyolxahuqui.
En este periodo clásico comenzaron a aparecer
grandes
pensadores
vinieron
a
que
modificar
la
concepción del estudio de la Tierra. Entre los más
destacados se encuentran los siguientes: Herodoto
Etiqueta
“
Cicerón
lo
llamó
padre
de
la
Fig. 3.3 Griegos.
historiología , narración escrita de la historia”
(484-425 a.c.)
viajó por el mediterráneo describiendo las costumbres
de los lugares visitados; Aristóteles (384-322 a.c.) y Pitágoras (582497 a.c.) plantearon la hipótesis sobre la redondez de la Tierra;
Eratóstenes Etiqueta “contrario a la creencia de su tiempo de que
la Tierra era plana” (284-192 a.c.) realizó el primer cálculo del diámetro
de la Tierra, con un grado de error mínimo; Estrabón Etiqueta
“considerado el padre de la historiografía, narración escrita de la
historia” (63-192) viajó por África y estableció la relación entre el medio
geográfico
y
el
hombre;
Ptolomeo
(90-168)
postuló
la
teoría
geocéntrica Etiqueta “ movimiento circular uniforme de astros
tomando como centro la Tierra” , su obra más importantes son:
Almagesto etiqueta “donde se encuentra su teoría geocéntrica, el
Cosmos y el mundo sublunar”.
3.2
Edad Media
La edad media se caracteriza por el estancamiento y retroceso en los
conocimientos científicos. No es la excepción la Geografía ya que en el
mundo occidental El Emperador romano Constantino I el Grande,
estableció un decreto, el cristianismo se oponía a la ciencia y la
consideraba
5
6
Herejía
Etiqueta
“tener
ideas
diferentes
a
STERLING, Bessy y Villanueva, Eduardo. Geografía un enfoque constructivista (2005)
AYLLÓN, Teresa y Lorenzo Isabel. Geografía para Bachilleres (1995)
las
concepciones del cristianismo”. Sin embargo en Asia los chinos
inventaron la brújula y el desarrollo de las técnicas cartográficas.
Asimismo los pueblos de América tuvieron desarrollos en astrología como
el caso de los aztecas y mayas.
3.3
Renacimiento
En 1453 con la caída de Constantinopla y el descubrimiento de América
por Cristóbal Colón, comienza una nueva época para la Geografía. A
través de los viajes que realizaron Vasco da Gama y
Magallanes se
comprobó la redondez de la Tierra.
Nicolás Copérnico
(1473-1543) postula su teoría heliocéntrica, en la
cual el Sol ocupa el centro y los planetas giran alrededor de él.
Galileo Gallilei (1564-1642) fabricó un telescopio. Retomando lo Teoría
de Copérnico la confirma por medio observaciones, agregando los
conceptos del movimiento de la Tierra sobre su eje. Como aún no se ha
acabado con la oposición a la ciencia, lo aprisionan y para no morir en la
hoguera se retracta de su teoría. . Además observó de la superficie de la
Luna, descubrió Júpiter y se percató de las manchas solares.
Johannes Kepler (1571-1630) establece las Leyes del movimiento
planetario. También señaló que las órbitas que siguen los planetas no es
circular sino elíptica.
Isaac Newton (1642-1727) Enunció la Ley de la Gravitación Universal.
3.4
Siglo XIX
Es en este periodo cuando aparece la Geografía Moderna, con las
contribuciones de Alexander Von Humboldt (1769-1859) y de Carlos Ritter
(1779-1859).
Von Humboldt viajó a lo largo del continente americano
haciendo infinidad de observaciones del paisaje, sus obras más importantes
son Cosmos y el Ensayo Político sobre el Reino de la Nueva España; Ritter
era profesor de Geografía en la universidad de Berlín, se considera el primer
antecesor de la Geografía Regional y sus aportaciones fueron en este campo.
Ambos científicos establecieron relaciones entre lo físico y lo humano; y
realizaron estudios de la variabilidad y causa del paisaje geográfico.
Federico Ratzel (1844-1904) basó su obra en la antropogeografía.
Planteaba la influencia del medio geográfico en el hombre. Era una teoría un
tanto discriminatoria pues decía que los climas templados favorecían el
intelecto.
Harold MacKinder (1861-1947) hizo aportaciones enmateria del espacio
geográfico; pero este conocimiento lo utilizaron los soldados nazis en
perjuicio de la Humanidad.
Vidal Blanche (1845-1918) impulsa la Geografía Regional, estableció que
el medio físico brindaba numerosa posibilidades de desarrollo en las
sociedades humanas.
Emmanuel Martone (1873-1955) establece los principios metodológicos.
Se le conoce como el Padre de la Geografía Moderna. Estableció con sus
ideas una barrera entre la geografía que idearon los griegos, la cual
permaneció durante siglos con su carácter descriptivo; y la geografía
moderna que es una verdadera ciencia, dinámica y en constante evolución.7
3.5
Siglo XX
Numerosas aportaciones al pensamiento geográfico, tanto en lo ----mundo
como en los métodos de estudio. Se enfoca más a la justicia y al equilibrio
ecológico. En la actualidad la geografía contribuye al desarrollo sustentable.
4
PRINCIPIOS EN LOS QUE SE FUNDAMENTA LA GEOGRAFÍA
Los principios metodológicos rigen la estructura interna de la Geografía
y ayudan a delimitar la labor del geógrafo8.
A continuación se mencionan
los principios en que se fundamenta el estudio de los fenómenos
geográficos:
4.1 Localización
7
8
SÁNCHEZ, Julio. Curso general de Geografía para bachillerato (1993).
SÁMANO, Carmen. Geografía (2005).
Ubica el lugar en que se presenta un fenómeno, permite analizar el
espacio y la extensión.
4.2
Causalidad
Establece cual es la causa que propicio dicho fenómeno. Es decir, que
contribuyó a que se produjera el fenómeno.
4.3
Relación
Debido a que los hechos y fenómenos no se desarrollan aisladamente, si
no que se conectan e interactúan unos con otros en la región geografía. En
esta fase de investigación se establece la forma de interacción con otros
fenómenos que se pueden desarrollar a
4.4
partir del fenómeno estudiado.
Evolución
Los fenómenos y hechos van a modificar de alguna forma la superficie
por lo que con este principio se analiza la forma en que se desarrolla el
fenómeno, los cambios ,
como se distribuye, la dirección que sigue y la
duración del mismo.
4.5
Generalidad
Establece las particularidades con se desarrolla el fenómeno, y va
establecer la posibilidad de que se presente nuevamente; ya sea
en el
mismo lugar y/o si se desarrollan esa las mismas condiciones en otro sitio .
4.6
Ejemplo
De acuerdo con los principios metodológicos analiza este fenómeno.
Tifón arrasa Filipinas
El paso devastador del tifón "Fengshen" dejó ayer al menos 230 muertos
en la región central de Filipinas, y miles de personas perdieron sus
viviendas debido a las inundaciones y derrumbes. El feroz temporal provocó
además
el
hundimiento
de
un
ferry
con
845
personas
a
bordo.
Con vientos sostenidos de 120 km por hora y rachas de hasta 195, la
tormenta llegó a Manila donde arrancó árboles, provocó inundaciones y
causó cortes en el suministro eléctrico en amplias áreas.
Las provincias más afectadas por el tifón son Iloilo, en la isla de Panay, 500
km al sur de la capital, Maguindanao y Cotabato, en la isla de Mindanao.
Decenas de personas seguían desaparecidas por las inundaciones y
derrumbes, informaron las autoridades, y no descartaron que crezca la cifra
de muertos.
TABLA 3.1 Análisis del fenómeno geográfico tifón Fengshen.
PRINCIPIO METODOLÓGICO
LOCALIZACION
CAUSALIDAD
ANALISIS
Región
central de Filipinas. Es un archipiélago compuesto de
aproximadamente 7 000 islas situadas en la costa meridional de Asia entre
4°23' y 21°25' (zona ecuatorial) en el Oeste del Pacífico.
La zona del oeste del Pacífico es una zona de baja presión (inferior a 1018
milibares) en la que se producen vientos muy intensos. Tiene clima
ecuatorial,
caracterizado por frecuentes precipitaciones y la elevada
temperatura. Por lo que existe un gran calentamiento de la superficie del
agua. Esto ocasiona que el aire suba con humedad procedente de la
evaporación. Este aire deja un espacio que es ocupado por aire más frío.
Este aire se desplazará en un sentido o en otro, y cuando el vapor de agua
se condensa, despide calor, lo que causa una mayor condensación.
Este desplazamiento de aire genera el
acompañado de una gran cantidad de agua.
remolino
que
se
traslada
RELACIÓN
Lluvias torrenciales e inundaciones. Gran destrucción y pérdidas humanas.
En este caso hubo destrucción de un navío teniendo también pérdidas
económicas y humanas
EVOLUCIÓN
Se originó en el Oeste del Pacífico, entró a la región central de Manila con
una intensidad de grado con vientos de 120-185 (grado 4-5 escala SaffirSimpson), se dirigió a china debilitándose y tocará también Vietnam.
GENERALIZACIÓN
Los tifones son frecuentes en el Océano Pacífico y sobre todo en
Centroamérica. En España no se producen con frecuencia, aunque si
existen noticias de tornados, cuyo tamaño es menor pero poseen gran
fuerza. Los tifones se suelen dar en zonas con clima ecuatorial o tropical,
ambos caracterizados por las frecuentes precipitaciones y la elevada
temperatura.