Ciencias Sociales 1°A ES

TAREAS PARA LAS DOS SEMANAS DE EXTENSIÓN DEL RECESO INVERNAL
Actividades Periodo de receso anticipado del mes de Julio.
Ciencias Sociales: 1° “A” ES.
Profesora: Álvarez María Cristina.
Historia: página. 165 y siguientes.
Cuestionario:
1. ¿Por qué los cambios agrícolas se vinculan a la aparición de la ciudad?
2. ¿Qué es la agricultura de regadío? ¿Qué cambios sociales provocó?
3. ¿Dónde se ubicaron las primeras ciudades y sus viviendas?
4. ¿Por qué las ciudades se transformaron en centros de innovación cultural?
5. ¿Dónde surgieron las primeras ciudades? Mencionar ejemplos y marcar su
localización en un mapa planisferio N °5.
6. Explicar la relación entre el crecimiento demográfico y los adelantos técnicos
alcanzados por los pueblos agricultores de regadío.
7. ¿Qué es la división social del trabajo? ¿A qué actividades se refiere?
8. ¿Qué es el Estado? ¿Qué cambios se produjeron en las sociedades urbanas a partir de
la organización estatal?
9. ¿Quiénes integraban el sector social dirigente?
10. ¿Por qué te parece que la organización estatal permitía la construcción de obras de
infraestructura? ¿Con qué elementos contaría el sector dirigente para esto?
11. Averiguar el significado de Mesopotamia.
12. Marcar en un mapa planisferio N ° 5 (1) las regiones que ocuparon las primeras
“civilizaciones hidráulicas”: el Río Nilo, en Egipto; y el Río Tigris y el Río Éufrates, en
la Mesopotamia, ubicados en el Cercano Oriente. Los Ríos Indo y Ganges, en la India, y
el Río Amarillo, en China, ubicados en el lejano Oriente. Colocar el nombre a los
continentes, océanos y mares.
13. ¿Qué región recibe el nombre “Media Luna de las tierras Fértiles”? ¿Por qué se ha
mantenido como una región de conflicto continuo? ¿Cuáles son los pueblos que se
desplazaron por estas tierras?
14 .Calcar el mapa de la página 167 y colocar el nombre de los continentes y océanos
que aparecen. Colocar el tema al mapa.
15. Leer. Marcar ideas principales y resumir las características de los pueblos Asiánicos,
Semitas y Los Indoeuropeos.
Geografía:
1. Leer, marcar ideas principales, resumir y copiar en la carpeta, las páginas 42 y 43 del
texto. “La Atmósfera: características y funcionamiento.
2. Copiar el gráfico de distribución de las capas atmosféricas de la página 42.
3. Realizar el gráfico de balance calórico de la Tierra.
4. Realizar la actividad “Aplicación de conceptos” página 43. Copiar en la carpeta.
Texto de consulta: Ciencias Sociales Para Pensar: Sociedades en la Prehistoria, en la
antigüedad y en el Medioevo. Territorios del mundo actual.
TAREAS PARA LAS DOS SEMANAS DE EXTENSIÓN DEL RECESO INVERNAL
Actividades del periodo de receso anticipado julio
Geografía: 2 ° H ES.
Profesora Álvarez María Cristina.
Leer, marcar ideas principales y resumir las páginas: 50, 51, 52, 53.
Realizar las Actividades Páginas 51,53.
En un mapa de América N° 5 marcar las cuencas hidrográficas de América. Realizar la
actividad pág. 58.
Realizar las Actividades de cierre del capítulo página 66 y 67.
Texto: Una Geografía De América Para Pensar (sociedades y territorios) Kapelusz.
TAREAS PARA LAS DOS SEMANAS DE EXTENSIÓN DEL RECESO INVERNAL
Actividades del periodo de receso anticipado de julio.
Geografía: 3° J ES.
Profesora Álvarez María Cristina.
Leer, marcar ideas principales, resumir, copiar en la carpeta, las páginas, del capítulo 5
Climas y ecorregiones de la Argentina. Realizar las actividades del mismo y las
actividades de cierre del capítulo páginas 92 y 93.
Realizar los mapas de clima y ecorregiones.
Buscar fotografías que ilustren cada una de las ecorregiones.
Texto: Una Geografía de la Argentina para pensar (sociedades y territorios) Kapelusz.
TAREAS PARA LAS DOS SEMANAS DE EXTENSIÓN DEL RECESO INVERNAL
POLIMODAL PRIMERO ECONOMÍA
DIVISIÓN “A”
GEOGRAFIÁ
Profesora Álvarez, María Cristina.
Actividad
1. Elegir dos países de cada continente América, Europa, Asia, África y Oceanía.
2. Buscar en la página de la NACIONES UNIDAS las pirámides de población de cada
uno de los países elegidos. http://www.census.gov/ipc/www/idb/ International Data
Base- U.S. Census Bureau3. Realizar el análisis demográfico de cada uno.
4. ¿Cuáles son las actividades en que esta ocupada la población de cada país estudiado?
5. Buscar las características del IDH de cada uno de los países. Compararlos y realizar
un informe.
6. Buscar información sobre los Refugiados en el mundo. Ejemplificar con el estudio de
un caso. Realizar un informe.
7 .Investigar ¿cuáles son las políticas migratorias de la UNION EUROPEA Y EE.UU.?
Realizar un informe.