Cuadros actividades tema 5. Parte geseosa de la Tierra

1.- Define atmósfera.
2.- ¿Qué composición tenía la atmósfera primitiva
terrestre?
3.- ¿Cómo se originó la hidrosfera?
4.- ¿Cuándo comenzó a cambiar la atmósfera?,
¿qué gases disminuyeron y aumentaron su %?
5.- ¿Qué fuerza impide que los gases que forman
la atmósfera se liberen al espacio exterior?
6.- ¿Cómo se formaron los planetas?
7.- ¿Qué tipo de mezcla es el aire?
8.- Si el aire no está contaminado, ¿cómo es su
mezcla?
9.- ¿En qué procesos los seres vivos producen O2 y
en cual lo consumen?
10.-a) Explica cómo se forma el ozono(O3).b) ¿Qué
color presenta?, c) ¿a qué huele?, d) ¿es
abundante o escaso?, e) ¿dónde se concentra
mayoritariamente?
11.- ¿De dónde procede el CO2 de la atmósfera?,
¿para quién es imprescindible?
12.-¿De qué depende la variación de vapor de H2O
atmosférico?, ¿de dónde procede?
13.- Define transpiración
1.- a) ¿Qué pasa con las radiaciones no absorbidas
por el suelo?; b) ¿Todas escapan al exterior?; c)
¿por qué?; d) ¿y qué es lo que ocurre?; e) ¿cómo
se denomina el proceso?; f) ¿qué gases son
responsables?
2.-Y por la noche, la atmósfera, ¿qué evita?
Por tanto, este efecto, natural, aumenta la T
terrestre hasta una media de ¿cuántos ºC?
3.- La atmósfera, ¿se calienta de abajo a arriba o
de arriba abajo?; ¿Cuál es el gradiente de
disminución?
4.- ¿Cuándo crees que se enfriará más la
superficie terrestre, en una noche despejada o en
una noche en la que el cielo aparezca cubierto de
nubes? Razona tu respuesta.
5.- Hay dos efectos invernadero: natural y
antrópico. ¿a cuál nos estamos refiriendo si no
influye el ser humano?, b) ¿cuál sería la T
terrestre si no existiese?; c) ¿En qué estado
encontraríamos el agua en el planeta?; d) por
tanto, ¿existiría vida?
6.- Define latitud.
7.- El calentamiento de la superficie terrestre, a)
¿se produce en todos los puntos igual?; b) ¿Con
qué varía?; c) ¿Dónde es mayor?; d) ¿Por qué?
8.- ¿Por qué razón en los polos la T es menor?
9.- ¿Qué funciones presenta la atmósfera?
10.- Recordando el tema 1. ¿Por qué mientras en
un hemisferio terrestre es verano en el otro
hemisferio es invierno?
1.- ¿En qué otros dos medios también
encontramos aire?
2.- ¿Qué capas se distinguen en la atmósfera?
3.- La troposfera: a) ¿cuál es su espesor medio?;
b) este espesor, ¿dónde es máximo?, ¿y mínimo?
c) ¿Qué tiene lugar en ella? d) ¿Es la capa con
mayor o menor densidad?, ¿por qué?; e) ¿qué
reúne esta capa?
4.- ¿Por qué crees que muchos alpinistas llevan
botellas de aire para escalar montañas de elevada
altitud?
5.- La estratosfera: a) ¿cuáles son sus límites?; b)
¿cómo se encuentran en ella los gases?; c) ¿se
producen movimientos verticales de aire?; d) ¿y
en la capa inferior o troposfera?; e) ¿Qué capa
encontramos que nos protege?; f) ¿De qué nos
protege?
6.- La ionosfera: a) ¿cuáles son sus límites?; b)
¿qué refleja?; c) ¿qué se forman en ésta?
7.- La Luna, ¿tiene atmósfera?, ¿qué sucede en su
superficie?
8.- El Sol, ¿calienta la atmósfera o la superficie
terrestre?
1.- a) Pesa el aire?, ¿por qué?; b) ¿cuánto se
estima que sería su masa?
2.- a) Define presión atmosférica. b) Es una
magnitud, ¿cuál sería su unidad en el SI?; c)
¿presenta otras unidades? Indica la equivalencia.
3.- El valor de la presión atmosférica varía ¿con?
4.- ¿Por qué no cae el agua de un vaso si lo
cubrimos con un papel y lo ponemos boca abajo?
5.- ¿En qué consiste el horror al vacío?
6.- ¿Qué experimento hizo “añicos” este
principio?, ¿en qué se basa? Haz un dibujo.
7.- Antes has indicado que la presión atmosférica
varía con la altitud y la T. a) ¿cuál es la P normal
establecida?; b) ¿qué se concentra en los 5
primeros Km de la atmósfera?
8.-a) El aire caliente, ocupa, ¿más o menos
densidad que el aire frío?. Por tanto, b) ¿asciende
o desciende?; Así pues, ¿cómo se denominan a las
zonas donde la presión disminuye?
9.- a) El aire frío, ¿es más o menos denso?, ¿por
qué?; b) ¿asciende o desciende?; c) ¿qué origina?
10.- De las dos situaciones anteriores,
borrascas/anticiclones, ¿cuál trae lluvias y cuál
sequía?
11.- a) ¿Qué ocasiona los vientos?; b) ¿de dónde
hacia dónde se dirigirán?; c) ¿qué transportan?
12.- a) Define huracán. b) ¿cómo se denomina su
zona central?; c) ¿a qué velocidad gira?; d) ¿qué
ocasionan?; e) ¿Dónde se originan la mayor
parte?
1.- a) ¿Qué es un torbellino?; b) ¿cómo se
genera?; c) ¿Cuánto duran aproximadamente y
qué altura alcanzan?
2.- a) ¿Cuándo se producen los tronados?; b)
¿Cómo se manifiestan?; c) ¿Qué velocidad llegan
a alcanzar sus vientos?
3.- Diferencia entre vaporización/evaporación.
4.-a) Define humedad; b) ¿Cuándo se dice que el
aire está saturado?; c) ¿Qué medidas se utilizan
para determinar la cantidad de vapor de agua?
5.- Define humedad absoluta.
6.- Define humedad relativa.
7.- a) ¿Cuál es más útil y por qué?; b) Si el aire está
completamente seco, ¿Cuál es su humedad
relativa?; c) Si está saturado, ¿cuál será?
8.- Cita los fenómenos atmosféricos debidos al
enfriamiento del aire bien al ascender, bien por
entrar en contacto con una superficie fría.
9.-a) ¿Cómo se forman las nubes?; b) ¿Qué se
necesita para la condensación?,; c) ¿Qué lo
constituyen?
10.- ¿Cuándo y cómo se forma la niebla?
1.- a) Cita las 4 masas de aire principales, e indica
dos características de cada una de ellas. b) ¿cómo
se subdividen, a su vez, la tropical y la polar?
2.- El tiempo atmosférico se describe en ¿qué
términos?
3.- ¿Qué aparatos de medida recogen datos
meteorológicos? Haz un dibujo de cada uno de
ellos.
4.- ¿Qué aparato mide la presión atmosférica? b)
¿en qué consiste el barómetro metálico?
5.- ¿Qué mide el pluviómetro?, b) ¿lleva escala?;
c) ¿qué indica?
6.- a) ¿Qué mide el higrómetro?; b) ¿y la veleta?;
c) ¿y el anemómetro?, ¿cuál es el más corriente y
en qué consiste?
7.- ¿Por qué el viento es tan importante?
8.- Hacemos un resumen sobre los 6 puntos de
importancia del aire para los seres vivos.
9.- ¿Qué se necesita para la fotosíntesis?, ¿qué se
desprende en la misma?
10.- ¿Qué se necesita para la respiración?, ¿qué se
obtiene?
11.- Si las plantas realizan la fotosíntesis de día,
¿cuándo respiran?
12.- ¿Qué tipos de radiaciones UV existen?. Indica
alguna característica de las mismas.
13.- ¿Qué consecuencia tiene para los seres vivos
la destrucción de la capa de ozono?
14.-a) ¿Qué zona es la más afectada?; b) ¿en qué
época se hace mayor este agujero?
15.- a) ¿Quiénes son los responsables?, b) ¿qué
transformación hay?; c) ¿en qué se utilizan los
CFC?
1.- a) ¿Qué es el rocío?; b) ¿Cuándo se aprecia
mejor?
2.- a) ¿Cuándo se origina la escarcha?; b) ¿Cómo
se convierte el vapor de agua directamente en
hielo?
3.- ¿Cuáles son los 3 fenómenos debidos a la
precipitación?
4.- ¿Cómo se forma la lluvia en el interior de una
nube?
5.- ¿Cómo se forma un copo de nieve? Busca en
internet u haz un dibujo de dos tipos de cristales.
6.- ¿Cómo se forma el granizo?
7.- ¿Por qué son importantes las precipitaciones
para los seres vivos?
8.- ¿Es lo mismo clima y tiempo? Defínelos.
9.- ¿Qué determina el clima?, ¿con qué términos
se define?
10.-a) Define frente; b) La frontera entre una
masa de aire caliente que se mueve hacia una de
aire frío, ¿se denomina?; c) ¿Y si es la de aire frío
la que se mueve hacia la de aire caliente?
1.- ¿Qué factores han incrementado el efecto
invernadero antrópico?
2.- ¿Qué consecuencias conlleva el efecto
invernadero antrópico?
3.- Indica el recorrido del aire a través de nuestro
organismo.
4.- Cita los contaminantes principales del aire.
5.- Indica de dónde proceden los contaminantes
atmosféricos y cuáles son sus efectos sobre la
salud de las personas: CO; SO2; óxidos de
nitrógeno.
6.- ¿Cuál es el objetivo del protocolo de Kyoto?
7.- En 2009 se celebró una cumbre, ¿dónde tuvo
lugar?; ¿a qué acuerdos se llegaron?
8.- Los datos recogidos en el cuadro corresponden
a las emisiones de contaminantes atmosféricos de
un país europeo.
Contaminante
Derivados
del
petróleo
Gas natural
Carbón
CO2
74500
200
510
38
53200
40
0,3
3
95000
210
1180
1205
Óxidos de N
SO2
Partículas
sólidas
Responde: a) ¿Todos los combustibles
contribuyen a aumentar el calentamiento global
el planeta?; b) Explica cuál de los combustibles del
cuadro tiene mayor efecto sobre la salud. ¿Cuál es
el más nocivo para el medio ambiente en general?
¿y el “más limpio?
1.- Observa la ilustración y contesta: a) ¿Sabes qué
gas se consume durante la combustión de la vela?;
b) ¿Por qué al cabo de un tiempo, la vela que está
dentro de la campana se apaga, mientras que la
otra sigue ardiendo?
2.- Explica por qué decimos que los bosques son
importantes sumideros de CO2?
3.- Expón, de forma razonada, por qué la presión
atmosférica, la cantidad de oxígeno y la T
disminuyen con la altitud.
4.- Investiga si existe alguna relación entre el
tamaño y la forma de las hojas de las plantas y la
cantidad de agua que hay en el suelo.
5.- Si escuchamos que soplarán vientos del norte
con velocidades de 80 Km/h, ¿qué aparatos se
habrán utilizado para saberlo y qué variable
determinará cada uno de ellos?
6.- Indica qué características pertenecen a una
zona de alta o baja presión en el hemisferio norte:
a)a) Los vientos giran en el sentido de las agujas
del reloj (sentido horario); b) Los vientos giran de
forma que se aproximan a un punto central, c) El
aire caliente asciende; d) La presión aumenta hacia
el centro.
7.- Investiga cómo se forma un arcoíris doble. Haz
un resumen.
8.- ¿Qué es la aurora polar? ¿Dónde y cómo se
forma?