PLAN DE CLASE

PLAN DE CLASE
ALFONSO ARAUJO COTES
Colegio:
Área:
Estándar:
Objetivo
de la
Clase:
Videos de
apoyo:
Quinto
Ciencias Naturales
Asignatura:
Biología
Grado:
Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterios de clasificación
Competencia:
Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonómicos (plantas, animales, microorganismos.
Identificar las principales características de los organismos invertebrados del reino animal.
ACTIVIDADES
Presentar el tema: Reino animal
invertebrados, a partir de un mapa conceptual
Act. 1:
Tiempo de
la clase:
Insectos que ayudan
METODOLOGÍA
Exposición del
– docente
2 horas
RECURSOS
Mapa conceptual:
Reino animal.
.
Fecha:
26/11/2014
EVALUACIÓN
Observación directa
Mediante un cuadro de los principales Exposición del
grupos
de
invertebrados,
presentar
las docente
características de cada uno de estos grupos.
Act. 2:
Act. 3:




Contestar en el cuaderno el siguiente taller:
Copie en el cuaderno el mapa conceptual y
el cuadro de los principales grupos de Trabajo individual
invertebrados, presentados por el docente.
Identifique y escriba los cuatro animales
invertebrados que se dibujaron en el mural.
(Medusas, Gusanos, Caracoles y Estrellas
de mar)
Indague acerca de un uso que le den los
humanos a algún tipo de animal
invertebrado, y realice un dibujo para
explicarlo, por el otro lado del octavo de
cartulina.
Exponga a sus compañeros la hoja de vida
y el dibujo realizados en el octavo de
multimedia
cartulina.
Act 4
ayudan
Presentar el video: Insectos que
Act 5 Concluir la clase con una discusión a partir Discusión general
de lo visto en el video y lo indagado por los
estudiantes en cuanto al uso de algunos grupos
de animales invertebrados para el hombre,
Cuadro: Los
principales grupos
de invertebrados
Observación directa
Mapa conceptual
Cuadro: Los
principales grupos
de invertebrados
Mural: Mundo con
animales, Octavos
de cartulina,
Información
complementaria de
Bibliotecas o
Internet.
Taller resuelto
Exposiciones
Video: Insectos que
ayudan.
Observación directa
explicando la importancia de este tipo de
animales no sólo para el humano sino también
ecológicamente.
Act 6 Tarea:
1. Recortar y pegar los ejemplos correspondientes
a cada filo, en el cuadro de los principales grupos
de invertebrados.
2. Busque, lea y pegue una noticia acerca de un
vertebrado cualquiera de los vistos en clase.
3. Reconozca el reino y el grupo dentro de este, al
que pertenece el organismo involucrado en la
noticia.
Trabajo individual en
casa
Información
complementaria de
Bibliotecas,
Internet, Periódicos,
Televisión, Radio o
Familiares.
Siguiente clase, tarea
resuelta