ENFERMERIA+MEDICO+QUIRURGICO

PROGRAMA DE ASIGNATURA
ANO1ENFE/LS01EN
ENFERMERÍA
Código
FE/SA03ENFE/CH01
ENFE/CO01ENFE
ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICO
Código
ENFE - 1068
Carrera
Asignatura
Obligatoria
Tipo de
asignatura
x
Electiva
Optativa
Primer semestre
Segundo semestre
Semestre de
ubicación
x
FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA BÁSICA, GESTIÓN DEL
Asignatura/s de CUIDADO ENFERMERO EN EL CICLO VITAL, FISIOPATOLOGÍA,
prerrequisito FARMACOLOGÍA
% asistencia 75% (teoría)
obligatoria 100% (talleres)
Presencial
Modalidad
x
b-learning
Anual
Carrera
Régimen
Jornada
Línea/áreas de
formación
Semestral
X
Diurna
x
Vespertina
Formación general
Formación básica
Formación de especialidad
Teóricas
160
Distribución del número de horas
de la asignatura
Prácticas
Trabajo
Ayudantía
autónomo
del estudiante
20
1
x
Total
horas
180
Descripción del perfil de egreso
La Enfermera (o) titulada de la Carrera de Enfermería de la Universidad Pedro de Valdivia, será un
profesional con sentido valórico y ético, con pensamiento crítico y reflexivo, ejecutor de la gestión del
cuidado de los individuos, familia y comunidad durante el desarrollo del ciclo vital, aplicando los avances
científico-tecnológicos, en beneficio de los usuarios. Ejercerá la disciplina de la Enfermería, con calidad,
seguridad, fundamento y autonomía, brindando a la sociedad el cuidado de la salud que mejore la calidad
de vida de las personas y sus familias. Será un profesional especialmente comprometido con la Salud
Pública y la Atención Primaria.
Capacidades de Formación general (META ) (VRA):
1. Producir e interpretar textos comunicativos orales y escritos con sentido crítico y desarrollo propositivo
y argumentativo, en contextos de respeto a la diversidad sociocultural en que se desenvuelve.
2. Resolver diversos tipos de problemas o situaciones cotidianas y laborales que requieren de la
aplicación del razonamiento lógico matemático, de las propiedades y nociones de dirección y
orientación en espacios geométricos.
3. Gestionar recursos y herramientas de productividad, internet y procedentes de las tecnología de la
comunicación para el aprendizaje permanente, continuo y autónomo en interacción y trabajo
colaborativo, en ámbitos de desempeño personal, social y laboral.
4. Gestionar iniciativas de emprendimiento desarrollando la innovación
5. Demostrar actitudes ético valóricas que cautelen la integridad humana bajo principios de probidad,
equidad e inclusión social, que permitan un desempeño de excelencia de la profesión, con
responsabilidad social en diversos escenarios de desempeño.
Capacidades de Formación básica:
1. Conocer y aplicar los principales aspectos de las ciencias básicas que le permita tomar decisiones
oportunas en el área biomédica
2. Demostrar un conocimiento detallado de las estructuras y funciones que componen al cuerpo humano,
que permitan distinguir situaciones que signifiquen un riesgo en la salud de la personas y de esta
forma tener un desempeño de excelencia en la gestión del cuidado de enfermería.
3. Distinguir los principios científicos que fundamentan la profesión y demostrar las competencias
requeridas por el profesional enfermera/o en todas las áreas del quehacer de la carrera considerando
la Enfermería como una profesión de servicio centrada en la persona, la familia y la comunidad a lo
largo del todo ciclo vital.
4. Demostrar conocimientos y aplicar las técnicas que permiten la atención frente a situaciones de
emergencia y urgencia intra y extra hospitalaria, desarrollando los conocimientos y habilidades para
brindar la atención de enfermería necesaria.
5. Desarrollar una visión integral del organismo humano, entendiendo que éste responde como un todo
integrado frente a requerimientos ambientales en situación de salud y/o enfermedad proporcionando
una base científica para la gestión del cuidado de enfermería que incluya prevención, promoción y
tratamiento.
Capacidades de Formación especializada:
1. Aplicar la gestión del cuidado de enfermería considerando el análisis de la epidemiología de los
2
2.
3.
4.
5.
problemas de salud de mayor prevalencia en el país, además de los factores que influyen en el auto
cuidado; adaptación y rehabilitación al desarrollar las capacidades necesarias para la prevención,
promoción y tratamiento de los pacientes a lo largo del ciclo vital.
Ejercer el rol de enfermería en forma holística en el individuo, familia y comunidad en condición de
salud sana o enferma entregando una atención desde una perspectiva biopsicosocial, sustentándose
en las teorías y modelos a través de la aplicación del proceso de Atención de Enfermería y la
incorporación de conocimientos de otras disciplinas.
Utilizar el proceso educativo como base para la promoción de salud fortaleciendo los principios de este
ámbito de la salud pública y desarrollando competencias en la gestión del cuidado de la salud del
individuo, como parte de una organización familiar, laboral y comunitaria.
Diseñar y evaluar los proyectos de investigación que potencien el conocimiento de la disciplina de
enfermería permitiendo que los egresados comprendan unificadamente los procesos racionales de
toma de decisiones para la intervención en la comunidad en lo que respecta a la Salud propiamente.
Gestionar recursos humanos y materiales para mantener y favorecer el cuidado de las personas y de
esta forma contribuir con la solución de los problemas relativos a los cuidados, los pacientes la familia
y el personal.
Descripción de la asignatura
Asignatura teórica ubicada en el 4to semestre de la carrera, centrada en el fundamento científico del
proceso de enfermería, respecto de la planificación y gestión de los cuidados de enfermería aplicables a
individuos adultos enfermos y hospitalizados en servicios de mediana y baja complejidad, con patologías
médico-quirúrgicas de mayor prevalencia en Chile, y basado en el Modelo de Autocuidado de Dorotea
Orem.
Esta asignatura aporta a las siguientes capacidades del
perfil de egreso
Capacidad de Formación general (META):
1. Resolver diversos tipos de problemas o situaciones
cotidianas y laborales que requieren de la
aplicación del razonamiento lógico matemático, de
las propiedades y nociones de dirección y
orientación en espacios geométricos.
2. Demostrar actitudes ético valóricas que cautelen la
integridad humana bajo principios de probidad,
equidad e inclusión social, que permitan un
desempeño de excelencia de la profesión, con
responsabilidad social en diversos escenarios de
desempeño
3
Objetivo de asignatura
1.
Fundamentar el proceso de enfermería
seleccionado para pacientes con patologías
médicas y quirúrgicas de mayor prevalencia
en Chile, de baja y mediana complejidad,
basado en el modelo de autocuidado de
Dorotea Orem y en la evidencia científica
disponible.
2.
Planificar cuidados de enfermería
integrales y de calidad con sustento
científico y según patología de los
pacientes a su cargo, enfatizando los
aspectos ético-legales de la profesión
Capacidad de Formación básica:
1. Demostrar un conocimiento detallado de las
estructuras y funciones que componen al cuerpo
humano, que permitan distinguir situaciones que
signifiquen un riesgo en la salud de la personas y
de esta forma tener un desempeño de excelencia
en la gestión del cuidado de enfermería.
2. Distinguir
los principios científicos que
fundamentan la profesión y demostrar las
competencias requeridas por el profesional
enfermera/o en todas las áreas del quehacer de la
carrera considerando la Enfermería como una
profesión de servicio centrada en la persona, la
familia y la comunidad a lo largo del todo ciclo vital.
3. Desarrollar una visión integral del organismo
humano, entendiendo que éste responde como un
todo integrado frente a requerimientos
ambientales en situación de salud y/o enfermedad
proporcionando una base científica para la gestión
del cuidado de enfermería que incluya prevención,
promoción y tratamiento.
Capacidad de Formación especializada:
1. Aplicar la gestión del cuidado de enfermería
considerando el análisis de la epidemiología de los
problemas de salud de mayor prevalencia en el
país, además de los factores que influyen en el auto
cuidado; adaptación y rehabilitación al desarrollar
las capacidades necesarias para la prevención,
promoción y tratamiento de los pacientes a lo largo
del ciclo vital.
2. Ejercer el rol de enfermería en forma holística en el
individuo, familia y comunidad en condición de
salud sana o enferma entregando una atención
desde
una
perspectiva
biopsicosocial,
sustentándose en las teorías y modelos a través de
la aplicación del proceso de Atención de
Enfermería y la incorporación de conocimientos de
otras disciplinas
4
Aprendizajes esperados
1. Conocer situación epidemiológica actual del país.
2. Identificar características de los programas ministeriales de salud vigentes en Chile, que se relacionan
con el adulto.
3. Elaborar el proceso de enfermería en forma integral en personas adultas con problemas de salud de
resolución quirúrgica.
4. Reconocer los cuidados de enfermería en pacientes sometidos a procedimientos médicos y quirúrgicos.
5. Demostrar conocimientos fisiopatológicos respecto de los principales procesos patológicos de origen
médico y/o quirúrgico que afectan al adulto.
6. Elaborar el proceso de enfermería en forma integral en personas adultas con problemas de salud que
requieren tratamiento médico y/o quirúrgico.
7. Identificar resultados esperados e intervenciones de enfermería pertinentes con el problema de salud
abordado.
8. Integrar al proceso de enfermería el modelo de autocuidado de Dorotea Orem, la taxonomía NANDA,
NIC, NOC y los conocimientos fisiopatológicos de los principales problemas de salud del adulto.
9. Pesquisar complicaciones agudas y crónicas derivadas de la enfermedad y tratamiento médico y/o
quirúrgico.
10. Identificar el rol del equipo de salud en la realización de intervenciones interdependientes.
Contenidos
UNIDAD I: “Chile: epidemiología del adulto y
programas ministeriales asociados”. (6 hrs.)
Situación demográfica actual en Chile y
proyección futura.
- Características epidemiológicas de Chile.
- Principales programas ministeriales de salud en
Chile en relación a las patologías médico
quirúrgicas del adulto.
- Listado de patologías GES del adulto.
- Garantías principales de las patologías AUGE
del adulto.
- Ley de deberes y derechos de los usuarios de
salud.
- Preparación preoperatoria del paciente
- Protocolos de anestesia y analgesia
- Escalas de valoración del dolor
- Cuidados de enfermería a pacientes durante el
acto quirúrgico
- Proceso de enfermería en el paciente con
postoperatorio inmediato.
1. Sintomatología de los principales procesos
patológicos de origen médico y quirúrgico del
adulto.
-
Unidad II: “Cuidados de enfermería en pacientes
sometidos a procedimientos quirúrgicos”. (10 hrs.)
UNIDAD III: “Cuidados de enfermería en pacientes
con procesos patológicos médico-quirúrgicos”.
(124 hrs.)
5
2. Cuidados de enfermería en pacientes adultos con
patologías médicas y quirúrgicas.
2.1.- RAU: Mantenimiento de un aporte suficiente
de aire.
a) trastornos del aporte de oxígeno. (20hrs)
a) Valoración de la función respiratoria
b) Atención de enfermería en pacientes con
trastornos respiratorios de la vía aérea superior:
Faringoamigdalitis, Cáncer de laringe.
c) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos respiratorios de la vía aérea inferior:
Traqueitis,
Bronquitis,
Bronquiolitis,
Asma,
Neumonía, EPOC, Insuficiencia Respiratoria,
Tuberculosis pulmonar, Cáncer de pulmón, Trauma
torácico, Hemotórax, Neumotórax.
d) Atención de enfermería en pacientes con
procedimientos asociados a la función respiratoria:
Manejo de Traqueostomía y Pleutomía, Punción
Arterial.
b) trastornos del transporte de oxígeno. (24 hrs)
a) Valoración de la función cardiovascular
b) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos cardiovasculares: Hipertensión Arterial,
Síndrome
Coronario
Agudo,
Cardiopatías
Coronarias, Pericarditis, Insuficiencia Cardíaca,
Alteración de la función cardíaca (precarga,
postcarga, contractibilidad), Enfermedad Cerebro
Vascular, Venopatías Periféricas, Arteriopatías
Periféricas, Arritmias Cardíacas, Cirugías cardiacas
(valvuloplastías, by-pass coronario), Disección
Aórtica.
c) Atención de enfermería en pacientes con
procedimientos
asociados
a
la
función
cardiovascular:
Electrocardiografía,
Revascularización
coronaria,
Implante
de
Marcapasos.
2.2.- RAU: Mantenimiento de un aporte suficiente
de agua. (8 hrs)
a) Valoración del equilibrio hidroelectrolítico
b) Proceso de enfermería en pacientes con
desequilibrios hídricos: deshidratación, edema,
linfaedema.
6
c) Proceso de enfermería en pacientes con
desequilibrios electrolíticos: alteraciones del sodio,
potasio, calcio, magnesio y fósforo.
d) Proceso de enfermería en pacientes con
desequilibrio ácido-base: alcalosis/acidosis.
2.3.- RAU: Mantenimiento de un aporte suficiente
de alimentos. (20 hrs)
a) Valoración de la función digestiva y nutricional
b) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos esofágicos: Várices esofágicos, Hernia
hiatal, Reflujo gastroesofágico, Cáncer de esófago.
c) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos gástricos y duodenales: Gastritis,
Duodenitis, Úlceras gastroduodenales, Hemorragia
digestiva alta, Cáncer gástrico, Cirugía bariátrica.
d) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos hepáticos, biliares y pancreáticos:
Hepatitis,
Cirrosis,
Insuficiencia
Hepática,
Colecistitis, Colelitiasis, Coledocolitiasis, Colangitis,
Cáncer de vesícula, Cáncer de hígado, Cáncer de
páncreas, Pancreatitis.
e) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos
endocrino-metabólicos:
Diabetes
Mellitus, Hipo e Hipertiroidismo, Cáncer de tiroides.
f) Atención de enfermería en pacientes con
procedimientos asociados a la función digestiva y
nutricional: Nutrición enteral y Parenteral,
Instalación de Sonda Nasoyeyunal, Drenajes
abdominales, Sonda Kher.
2.4.- RAU: Provisión de cuidados asociados a los
procesos de eliminación urinaria e intestinal.
(20hrs)
a) Valoración de la función intestinal
b) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos intestinales y rectales: estreñimiento,
diarrea,
incontinencia
fecal,
Diverticulitis,
Apendicitis, Peritonitis, Enfermedad de Crohn,
Colitis ulcerosa, cáncer de colon y recto.
c) Atención de enfermería en pacientes con
procedimientos asociados a la función intestinal:
Colostomía.
d) Valoración de la función urinaria y renal.
7
e) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos urinarios y renales: Infección de tracto
urinario bajo, Retención urinaria, Incontinencia
urinaria,
Vejiga
neurogénica,
Pielonefritis,
Glomerulonefritis, Síndrome nefrótico, Enfermedad
Renal Aguda, Crónica y Terminal, Obstrucción del
tracto urinario (Ureterolitiasis, Nefrourolitiasis,
Hipertrofia benigna de próstata, Cáncer de vejiga).
f) Atención de enfermería en pacientes con
procedimientos asociados a la función renal y
urinaria: Diálisis (Hemodiálisis, Peritoneodiálisis),
Cistostomía, Instalación y cuidados de la Sonda
Folley.
2.5.- RAU: Mantenimiento del equilibrio
actividad/reposo. (16 hrs)
a) Valoración de la función neurológica,
neurosensorial y neuromuscular.
b) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos neurológicos y neurosensoriales:
Meningitis, Encefalitis, Hipertención endocraneana,
Aneurisma cerebral, Hemorragia Subaracnoidea.
c) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos musculoesqueléticos: Traumatismos
craneoencefálicos, Fractura de cadera, Artritis
reumatoídea.
d) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos del sueño: insomnio
e) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos dermatológicos: Ulceras por presión.
(UPP)
2.6.- RAU: Mantenimiento del equilibrio
soledad/interacción humana. (1 hrs)
a) Valoración del estado sicológico, patrón sexual y
función reproductora.
2.7.- RAU: Prevención de peligros para la vida,
funcionamiento y bienestar humano. (8 hrs)
a) Valoración de la integridad cutánea, inmunidad,
termorregulación.
b) Proceso de enfermería en pacientes con
alteraciones de la piel: Celulitis, Cáncer de piel,
Heridas, Quemaduras.
c) Atención de enfermería en pacientes con
8
procedimientos asociados a pérdida de la integridad
de la piel: Manejo avanzado de heridas.
d) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos inmunitarios: Leucopenia, SIDA, Lupus
Eritematoso Sistémico.
e) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos de la temperatura corporal: Hipo e
Hipertermia.
2.8.- RAU: Normalidad (7 hrs)
a) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos sexuales y reproductivos femeninos:
Cáncer Cérvico-Uterino, Cáncer de ovario,
Histerectomía, Cáncer de mama, Mastectomía.
b) Proceso de enfermería en pacientes con
trastornos sexuales y reproductivos masculinos:
Hiperplasia benigna de próstata, cáncer de próstata,
Prostatectomía, Varicocele, Cáncer testicular.
c) Atención de enfermería a pacientes con Irrigación
vesical postquirúrgica.
- Análisis e interpretación de gases arteriales.
- Instalación, manejo y cuidados sonda Foley
- Punción arterial y técnica de hemocultivo
- Tratamientos especiales: Anticoagulantes e
Insulinoterapia
- Curación, manejo avanzado de heridas y
drenaje.
- Electrocardiografía básica
UNIDAD IV: TALLERES
Metodología
1. Clases expositivas dialogadas e interactivas.
2. Lecturas dirigidas, revisión bibliográfica
3. Trabajo grupal
4. Talleres
Recursos de apoyo a la docencia
Aula virtual
Uso de plataforma Moodle
Sala de
Talleres en grupos pequeños
habilidades
otros
Videos, imágenes, etc
9
Evaluación
A. Cátedra
Departamental 1
Departamental 2
Departamental 3
Control 1 (Talleres)
30%
30%
30%
10%
100%
B. Nota Presentación Examen
- Evaluación Cátedra : 70%
C. Ponderación Final
- Nota Presentación a examen : 70%
- Examen Final : 30%
a.- Requisitos de Aprobación
Nota mínima de aprobación de la asignatura, será de 4.0 (cuatro punto cero) al 70% de exigencia.
Nota de presentación a Examen Ordinario: el promedio de las notas consignadas hasta antes del
examen ordinario establecerá el 100 %. El resultado final será la nota de presentación con una
ponderación del 70 %.
Examen Ordinario: tendrá una ponderación del 30 %. Es de carácter obligatorio y sólo se otorgará una
nueva fecha con la presentación de certificado médico.
Eximición: se podrán eximir del examen aquellos estudiantes que tengan un promedio igual o
superior a 5,5 y nota superior o igual a 4 en la o las pruebas departamentales (artículo n° 30 del
Reglamento Interno de Facultad de Enfermería). En caso de eximición se debe repetir la nota de
presentación en el casillero de examen. Sólo se podrán eximir del examen aquellos estudiantes que
tengan un 75 % de asistencia o más. El resguardo de becas por excelencia académica es de exclusiva
responsabilidad del estudiante.
Promedio final del ramo: considerará una ponderación del 70 % para la nota de presentación y un 30
% para el examen ordinario.
Examen de Segunda Oportunidad: tendrán derecho a rendir Examen de Segunda Oportunidad todos
los estudiantes que cumplan con las siguientes condiciones:
o Que tengan nota de presentación igual o superior a 3.0 (tres punto cero), para efectos de este
párrafo, no se considerará la nota obtenida en el examen ordinario.
o Que hayan obtenido un promedio ponderado inferior a 4.0 (cuatro punto cero) tras haber
rendido el examen ordinario.
o Que por razones fundadas y debidamente documentadas ante el profesor y el Director de la
carrera, no hayan rendido el examen ordinario.
Nota final con Examen de Segunda Oportunidad: Para los efectos del cálculo del promedio final
cuando el estudiante haya rendido examen de segunda oportunidad, se conservaran las mismas
valoraciones porcentuales del examen ordinario descritas en el artículo n° 31 del Reglamento General
de Evaluación (70% el semestre y el 30% el examen). En dicho caso se anula la nota del examen
ordinario y se registra sólo la del examen de segunda oportunidad, cuya ponderación, aún cuando el
promedio final obtenido con el examen de segunda oportunidad sea superior a 4.0 (cuatro punto
10
cero), la nota final no podrá exceder la calificación 4.0 (cuatro punto cero).
b.- Requisitos de Asistencia
La obligación de asistencia será de 75% en las actividades teóricas y de 100% en las actividades
obligatorias tales como talleres (laboratorios).
Las inasistencias a actividades teóricas o de evaluación, deberán ser justificadas por escrito en la
Secretaría o Coordinación de la Carrera dentro del plazo de 5 días hábiles, contados desde la fecha de
certificación del facultativo correspondiente, con timbre, RUT, y/o n° de registro del Colegio Médico y
con boletas de honorarios (en caso de atención privada) hoja de atención de SOME (en caso de
atención pública). En caso de ser por causa de fuerza mayor, acreditar con algún documento que de fe
de este hecho (Artículo n° 25 del Reglamento de Facultad de Enfermería).
Las actividades que exijan un 100% de asistencia, contemplaran la posibilidad de hasta un 15% de
inasistencia, con justificación aceptada, por la Coordinación de la Carrera. Un mayor porcentaje de
inasistencias, aún cuando esté justificada, implicará la reprobación de la asignatura.
La inasistencia a una instancia de evaluación, que no sea justificada, será sancionada con nota 1,0.
La recuperación de evaluaciones escritas, se hará en los casos en que los estudiantes registren
inasistencias y cuya justificación sea autorizada por la Coordinación de la Carrera.
c.- Ética y Conducta estudiantil
Es una falta grave cualquier situación fraudulenta en las pruebas departamentales, controles o
exámenes, ya sea ésta, copiar, permitir ser copiado, adquirir a cualquier título ejemplares de pruebas
oficiales, saber de ellas y no denunciarlas a la autoridad correspondiente, suplantar o ser suplantado
en las pruebas, etc.
Esta falta es calificada como muy grave y serán sancionadas disciplinariamente con la medida de
expulsión, previo sumario. (Artículos n° 10 y 11 del Reglamento de Ética y Conducta Estudiantil).
Bibliografía
Bibliografía Obligatoria
 Brunner y Suddarth. Suzanne Csmelter. Brenda G. Bare. (2002)Enfermería Médico-Quirúrgica. Novena
edición. Ediciones Mc Graw-Hill. Interamericana.
 Alfaro-Lefevre, Rosalinda: Aplicación del proceso enfermero: fomentar el cuidado en colaboración.
/ Rosalinda Alfaro-Lefevre. Barcelona [España]: Masson, 2003, reimp. 2007.
 T. Heather Herdman. (2010).NANDA, “International diagnósticos enfermeros: definiciones y
clasificación 2009 – 2011”. Editorial Elsevier.
 Ackley, Betty J.: Manual de diagnósticos de enfermería: guía para la planificación de los cuidados
/ Betty J. Ackley, Gail B. Ladwig. Barcelona [España]: Elsevier, 2007.
 Vial Larraín, Blanca 1945- : Procedimientos de enfermería medicoquirúrgica / Blanca Vial Larraín,
Ingrid Soto Pino, Marta Figueroa Ramírez. Santiago [Chile]: Mediterráneo, 2007.
Bibliografía Complementaria
 Carpenito, Lynda: “Planes y cuidados y documentación clínica en enfermería: diagnósticos y problemas
de colaboración
 Potter P., Perry A., (2002). Fundamentos de Enfermería teoría y práctica. Editorial Elsevier.
 Harrison: principios de medicina interna / Anthony S. Fauci... [et al.].
México, D.F.
11
[México]: McGraw-Hill, 2009.
Maggiolo Ambrogio, Catalina: Farmacología / Catalina Maggiolo Ambrogio.
Santiago
[Chile]: Mediterráneo, 2008.

Günther Schaffeld, Bruno 1914- : Fisiopatología humana / Bruno Günter , Enrique Morgado.
Santiago [Chile]: Mediterraneo, 2007.
Linkografía
- López Corría, Ignacio. : Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por
enfermeros Ignacio López Corría, Idelfonso R. Torres Velásquez. La Habana: Scielo Cuba, 2006.
http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaupvsp/Doc?id=10179592
- Diagnósticos de Enfermería : http://web.alphacom.es/personal/murcia/emc2/mc2.html
- Diagnósticos de Enfermería :http://www.readysoft.es/mail/rolenfermeria/2185.html
- Diagnósticos de Enfermería : http://localhost/1999/CURSOS/DDGSS/Diagest1.html
- Proceso de Atención de Enfermería : http://www.interbook.net/colectivo/seden/pae.htm
- Cuidar, cuidándote - Orientar a todas las personas : http://web.jet.es/alexr
- Cuidados de Enfermería : http://club.idecnet.com/~rgrossod/
- Enfermería basada en la evidencia : http://usuarios.maptel.es/felip
- La enfermería ante los planes de cuidados : http://www.geocities.com/hotsprings/sauna/5270/
- Ministerio de Salud Chile: www.minsal.cl
- Enfermería basada en la evidencia : http://usuarios.maptel.es/felip
- Cuidados de Enfermería en Hospitalización a Domicilio :
http://www.msc.es/revistas/resp/199804/enfermeria.htm
- Cuidados de Enfermería en las Unidades de Radiodiagnóstico :
http://www.readysoft.es/cner/viernes.html
- Enfermería y cuidados clínicos. Enseñar a cuidar Intervención en las crisis emocionales Estudio sobre la
administración de fármacos por vía subcutánea...: http://www.secpal.com/cyc/html2/l1.html
- Información sobre artritis reumatoide para pacientes y familiares : http://www.lire.es/ar_inves.htm

Tipo de
ajuste
Mayor
Menor
Nombre de responsable
Ciudad y fecha
Ciudad y fecha
x
Pamela Duarte Galleguillos
12
Santiago Enero
/2013