Documento 198990
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IES LA CORREDORIA Oviedo Departamento de Ciencias 1º Curso ESO TEMA 5: EL AIRE EN LA TIERRA Nombre y apellidos: ………………………………………………………………… Fecha: 1.- a) Si la atmósfera contiene gases muy ligeros y gases más pesados ¿cómo crees que estarán colocados? b) Cómo ya sabes al calentar un sólido o un líquido aumenta el volumen ¿ocurre lo mismo con los gases? c) Cuando hinchamos un balón, metemos mucho aire a presión en su interior. Ese aire ¿será más ligero o más pesado que el aire que nos rodea? 2.- ¿Cuáles son los gases que forman parte del aire en la Tierra?¿Serán los que más abundan los más importantes para la vida? 3.- Con las siguientes palabras clave, ya ordenadas, intenta redactar una explicación de los cambios que transformaron la atmósfera primitiva en la atmósfera actual. 1 3 5 7 9 11 Atmósfera primitiva Dióxido de carbono Enfriamiento Lluvia Carbonatos Algas y vegetales 2 4 6 8 10 12 Volcanes Vapor de agua Condensación Océanos Rocas calizas Oxígeno IES LA CORREDORIA Oviedo Departamento de Ciencias 1º Curso ESO 4.- Los científicos consideran que la atmósfera está dividida en varias capas. ¿En que crees que se basan para afirmarlo? 5.- En la troposfera la temperatura disminuye a medida que se asciende por ella. Parecería lógico que ocurriera al revés, es decir, que la temperatura más baja se alcanzara en la superficie terrestre, pues la luz solar recorre más distancia, La explicación se halla precisamente en la superficie y tiene que ver con lo que ocurre a un objeto cuando recibe los rayos del sol. a) ¿Eres capaz de explicarlo? b) Calcula cuánto desciende la temperatura cada 100 m. de altura. 6.- Representa en una hoja de tamaño A3 la altura de la atmósfera cada una de las capas. Para utilizar unas cifras manejables, pasa primero los datos de cada una a milímetros y luego divide por 4.000.000. Cuando hayas acabado, apreciarás la gran diferencia de grosor de cada capa. ¿Dónde están situadas las capas más delgadas? Completa el esquema con una característica importante de cada una y sitúa también las zonas de transición 7.- Cuando una vela está encendida se consume a medida que reacciona con el oxígeno. a) ¿Qué proceso tiene lugar? ¿Qué sucede si la tapamos con un recipiente de vidrio? ¿Por qué? b) ¿A dónde va a parar la vela cuando se quema? c) En este proceso también se desprende agua ¿por qué no lo vemos cuando miramos arder un objeto? IES LA CORREDORIA Oviedo 8.- Departamento de Ciencias 1º Curso ESO Algunos deportistas se desplazan a entrenar antes de la competición a zonas del planeta situadas a gran altitud como, por ejemplo, las montañas de los Andes sudamericanos. Así intentan que su cuerpo se acostumbre a una característica del aire a esas alturas. a) ¿Cuál será esa característica? b) La forma en la que el cuerpo se adapta consiste en que aumenta la cantidad de ciertas células en la sangre relacionadas con la respiración ¿Recuerdas el nombre de esas células? c) ¿Qué consiguen los deportistas cuando regresan de esas alturas? 9.- Habrás notado que cuando un coche ha estado mucho tiempo al sol un día de verano, la temperatura dentro es mucho más alta que en el exterior. a) Explica de qué manera se produce ese aumento de temperatura. b) ¿Qué nombre recibe este fenómeno? c) ¿De que manera actúan los parasoles que suelen poner en las lunetas de los coches. 10.- ¿Es correcto decir “las condiciones climáticas no permitieron la realización del partido”. Explica porqué y redacta la frase de manera adecuada. 11.- La siguiente tabla indica las temperaturas máximas y mínimas de un día de verano en varias ciudades: Temperatura Máxima Mínima Sevilla Madrid 40 23 35 20 Palma A Coruña 28 22 a) ¿qué ciudad tuvo ese día la mínima más baja? 23 17 IES LA CORREDORIA Oviedo Departamento de Ciencias 1º Curso ESO b) ¿La máxima más alta? c) Y ¿la mayor variación térmica? d) ¿la menor variación térmica? 12.- ¿De qué están hechas las nubes? 13.- ¿Por qué tienden a ascender los globos que se compran en las ferias? 14.- Si se mide la presión atmosférica en la cima de una montaña ¿el valor será mayor o menor que el obtenido a nivel del mar? 15.- 16.- ¿n qué consiste la teoría del horror al vacío?. ¿Por qué subsistió durante tanto tiempo esta idea? A veces vemos las precipitación expresada en mm de agua / m2 ¿Qué significado tienen estas unidades? 17.- El agua que se evapora vuelve a la tierra bajo tres formas distintas: la lluvia, la nieve y el granizo. Explica de qué manera se forma cada una de ellas 18.- Explica por qué el aire caliente es más ligero que el aire frío. Para ello, coloca un globo en una botella ve vidrio e introdúcela en un recipiente con agua caliente. IES LA CORREDORIA Oviedo Departamento de Ciencias 1º Curso ESO a) describe lo que sucede b) ¿Qué explicación tiene este fenómeno? Coge ahora una botella de plástico y ciérrala bien con su tapa, colócala en el congelador y espera una hora. c) Retírala del congelador ¿Qué le ha ocurrido? ¿Por qué? 19.- Relaciona los parámetros que se miden en una estación meteorológica con el aparato correspondiente: Humedad atmosférica Veleta Velocidad del viento Barómetro Temperatura del aire Pluviómetro Dirección del viento Anemómetro Precipitación Termómetro Presión atmosférica Higrómetro 20.- ¿Cuándo vemos el arco iris?. ¿De qué manera se forma? 21.- ¿Qué son las auroras?¿Pueden verse desde cualquier lugar del planeta? IES LA CORREDORIA Oviedo Departamento de Ciencias 1º Curso ESO 22.- Relaciona los nombres de los gases de la atmósfera con su fórmula química nitrógeno CH4 oxígeno O3 vapor de agua CO2 dióxido de carbono O2 argón H2 metano N2 óxido de nitrógeno H2O ozono Ar hidrógeno NO 23.- Observa la tabla que muestra la variación de la concentración de CO2 en la atmósfera en partes por millón ([CO2]) en los últimos decenios: Año ([CO2]) Año ([CO2]) 1959 316 1983 343 1962 318 1986 347 1965 320 1989 353 1968 323 1992 356 1971 326 1995 361 1974 330 1998 367 1977 334 2001 371 1980 339 2004 378 a) Representa los datos numéricos en un gráfico de líneas. Coloca los años en el eje horizontal y la concentración de CO2 en el eje vertical. Marca cada valor con un punto y une los puntos con una línea. b) ¿Cómo varía la concentración de CO 2? Anota la variación de concentración que se produce cada tres años. ¿Varía en una cantidad fija? IES LA CORREDORIA Oviedo Departamento de Ciencias 1º Curso ESO c) ¿Qué consecuencias tendrá el aumento de este gas en la atmósfera? 24.- Después de su “exitosa” ultima misión, la PASA encargó al robot Rober un informe sobre el estado de la atmósfera. Por desgracia, Rober ha enviado un párrafo roto y desordenado. Debes ordenar los fragmentos para que pueda ser entendido. cantidades de CO2 cuyas consecuencias La quema de combustibles conduciendo así a un que están aumentando cambio climático global libera a la atmósfera pueden ser catastróficas Enormes la temperatura del planeta 25.- Haz un esquema de los procesos que dan lugar a la lluvia ácida 26.- Sugiere qué medidas pueden tomar los gobiernos para intentar minimizar el cambio climático IES LA CORREDORIA Oviedo 27.- Departamento de Ciencias 1º Curso ESO Completa la tabla y nombra las capas de la atmósfera que tienen las siguientes características: Características Nombre de la capa Alcanza las temperaturas más altas de toda la atmósfera Es la capa de la meteorología Al atravesarla los meteoritos se convierten en estrellas fugaces Después de esta capa entraremos en el espacio En ella se originan las auroras boreales En su zona más baja se concentran los contaminantes. Contiene la capa de ozono Es la que rodea a los seres vivos 28.- ¿Podríamos ver las estrellas fugaces si estuviésemos en la Luna?. 29.- Completa el párrafo siguiente. El oxígeno es un la obtener químico que los seres vivos utilizan en , en la cual oxidan determinadas moléculas para con la que realizar todas sus vitales, liberando a la atmósfera un gas llamado 30.- Cita actividades humanas que produzcan contaminación atmosférica. . IES LA CORREDORIA Oviedo Departamento de Ciencias 1º Curso ESO 31.- Completa las frases: a) la atmósfera es una que rodea la Tierra, hasta unos de altura b) La estratosfera se halla entre la y la ,y contiene la llamada que absorve los rayos del Sol . c) El de CO 2 del efecto en la atmósfera produce un que está originando un cambio del en todo el planeta. d) Al quemar carbón y se liberan y de azufre que con el de nitrógeno de agua, se transforman en sulfúrico y nítrico, los cuales dan lugar a la e) La presión ejerce sobre el lugar de la . es el que el . 32.- Lee el siguiente texto: “Buenos días, señores pasajeros del vuelo Madrid- Vigo, les habla el comandante. Faltan 15 minutos para llegar a nuestro destino. La temperatura en el aeropuerto es de 35ºC. En el exterior del avión es de -10ºC….” Con los datos de temperatura que ha dado el piloto, calcula a qué altura se halla el avión en ese momento. 33.- ¿Por qué es más útil manejar la humedad relativa que la humedad absoluta? IES LA CORREDORIA Oviedo 34.- Departamento de Ciencias 1º Curso ESO Busca información en http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=80150 Y completa la tabla siguiente con datos de tu propia localidad: Mes Precipitación Tª media Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Agos Sep Oct Nov Dic a) Representa gráficamente la temperaturas medias mensuales, en el eje horizontal (abscisas) pon los meses y en el eje vertical (ordenadas) las temperaturas s razón de 1 cm cada 5ºC temperatura Media 30 25 20 15 10 5 0 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul b) en otra gráfica representa de igual forma razón de 1cm cada 50 L/m2 Agos Sep Oct Nov Dic las precipitaciones mensuales a Precipiataciones 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic IES LA CORREDORIA Oviedo Departamento de Ciencias 1º Curso ESO c) Halla la precipitación total y la temperatura media del año. d) Indica cuales son los meses lluviosos y los más secos. más fríos y más cálidos , cuales son los más e) Según estos datos ¿cómo son las estaciones de verano e invierno en tu ciudad? f) Construye el climodiagrama ( temperaturas y precipitaciones) de tu localidad
