SECRETARÍA ACADÉMICA

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA:
Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería Comunicaciones y Electrónica
ASIGNATURA:
Economía
SEMESTRE:
3º, 4º
OBJETIVO GENERAL:
El alumno interpretará en forma crítica la problemática económica nacional como marco de la función productiva,
previa identificación y explicación de los conceptos básicos de las teorías económicas, así como de las
interrelaciones macroeconómicas más importantes.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I.- Teoría económica.
II.- Microeconomía
III.- Macroeconomía.
METODOLOGÍA:
Lecturas anticipadas, (textos, revistas especializadas, periódicos en presentaciones tradicionales y electrónicas)
Preguntas de motivación.
Discusión dirigida.
Trabajo en equipo.
Presentación de reportes
Visitas a empresas y entrevista al administrador o empresario.
Búsqueda e interpretación de información macroeconómica.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
En cada evaluación departamental:
60% participaciones de los alumnos en clase.
Exposiciones de temas.autoevaluación y coevalauación de trabajos en equipo.
Oportunidad y calidad en la entrega de reportes.
40% exámenes escritos.
BIBLIOGRAFÍA:
J. Silvestre Méndez, “Fundamentos de Economía”, 2ª.Edición, Interamericana, Mc. Graw Hill,1990.
M. H. Spencer, “ Economía Contemporánea” 3a Edición, Ed. Reverté s.a, 1993.
Ricardo Torres Gaytán “Teoría del Comercio Internacional” 9ª Edición, Ed. siglo xxI, 1980
Lange Oskar, “Economía Política I” 12ª Edición, Ed. Fondo de Cultura, México, 1986 (11 – 133).
Samuelson Paúl, “Economía Política”, 17ª Edición, Ed. Mc. Graw Hill, 2002
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DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica.
CARRERA: Ingeniería en Control y
Automatización, Ingeniería en Comunicaciones y
Electrónica
OPCIÓN:
COORDINACIÓN:
DEPARTAMENTO: Ingeniería en Control y
Automatización
ASIGNATURA: Economía.
SEMESTRE: 3º, 4º
CLAVE:
CRÉDITOS: 6
VIGENTE:
TIPO DE ASIGNATURA: Teórica
MODALIDAD: Escolarizada
TIEMPOS ASIGNADOS
HRS/SEMANA/TEORÍA:
HRS/SEMANA/PRÁCTICA:
3.0
0.0
HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54.0
HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 0.0
HRS/TOTALES:
54.0
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADOPOR:
Academias de Economía de ICE - Zacatenco y
Culhuacan, ICA - Zacatenco
REVISADO POR: Subdirecciones Académicas de ESIME
– Culhuacan - Zacatenco
APROBADO POR: Consejos Técnicos Consultivos
Escolares de ESIME Culhuacan – Zacatenco
Ing. Fermín Valencia Figueroa
Dr. Alberto Cornejo Lizarralde
AUTORIZADO POR:
Comisión de Planes y Programas de Estudio del
Consejo General Consultivo del IPN
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FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA:
Economía
CLAVE
HOJA:
2 DE
6
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La Economía es una Ciencia Social-Histórica, cuyo objetivo es proporcionar las teorías que permitan valorar
los orígenes de los problemas complejos que afectan a amplios sectores de la población de los diferentes países, así
como explicar las interrelaciones micro y macroeconómicas más importantes que finalmente determinan la calidad de
vida posible de alcanzar.
Los principales problemas que aquejan al mundo tienen componentes económicos que se identifican en el
presente y se acentuarán en el futuro, por el acelerado cambio científico-tecnológico y sus aplicaciones que redefinen
permanentemente el ámbito de la producción y los servicios. Así, cotidianamente observamos cómo los medios de
comunicación inciden en los ámbitos mundial y nacional, al informar sobre los problemas como el creciente
desempleo y subempleo, inflación-deflación, recuperación-recesión, pobreza-riqueza, avances biotecnológicosescasez relativa de alimentos, progresiva sustitución de materias primas por nuevos materiales, productividad, tipo de
cambio, flujos de inversión, déficit comercial, etc., así como, las formas en que se advierte la intensa competitividad
externa-interna, como expresiones de la globalización que afectan simultáneamente a los distintos países en
diversos grados.
Considerando la situación descrita, es de suma importancia para el alumno de ingeniería cursar esta
asignatura, ya que le permitirá evaluar la importancia que alcanza en su formación identificar elementos de las
teorías micro y macroeconómicas, con énfasis en el análisis de los actores económicos relevantes al intervenir en
mercados tendientes a la globalización. Mediante la reflexión sobre teorías y corrientes diversas que le posibiliten
sacar sus propias conclusiones; porque como ingeniero su participación eficiente y eficaz en la toma de decisiones
repercutirá en la calidad comparativa que alcancen las actividades económicas del país.
Por ello esta materia le aportará el marco teórico que será la base para adquirir en las materias
subsecuentes, otros elementos que complementaran y enriquecerán su formación al cursarlas.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno interpretará en forma crítica la problemática económica nacional como marco de la función productiva,
previa identificación y explicación de los conceptos básicos de las teorías económicas, así como de las interrelaciones
macroeconómicas más importantes.
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FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA:
Economía
No. UNIDAD: I
CLAVE:
HOJA:
3 DE 6
NOMBRE: Teoría Económica
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno analizará las bases de las teorías objetiva y subjetiva del valor, previa identificación de los elementos
fundamentales de la realidad económica, sus componentes e interrelaciones como objeto de estudio de la Ciencia
Económica.
No.
TEMA
HORAS
TEMAS
T
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Introducción a la Ciencia Económica.
¿Para qué estudiar la Economía?
Economía Política (corrientes teóricas)
Teoría Objetiva del Valor.
Teoría Subjetiva del Valor.
0.5
1.0
1.5
4.5
4.5
P
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
EC
1.0
1.0
1.0
4.0
4.0
2C, 4B, 9B
4B
5C, 9B, 10B
1B, 3C, 5C, 9B, 10B
1B, 2C, 3C, 10B
Subtotal Teoría 12.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Lecturas anticipadas, (textos, revistas especializadas, periódicos en presentaciones tradicionales y electrónicas)
Preguntas de motivación generadas por el profesor.
Discusión dirigida.
Trabajo en equipo.
Presentación de reportes
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
15% Participación en clase.
25% Capacidad de discusión, de discurso, explicación, crítica, solución de problemas.
10% Análisis y recomendaciones u observaciones a los reportes entregados.
40% Examen escrito.
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FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA:
Economía
No. UNIDAD: II
CLAVE:
HOJA: 4 DE 6
NOMBRE: Microeconomía
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno analizará la teoría microeconómica y su aplicación en las empresas, previo análisis de las leyes de la
oferta-demanda, de los tipos de competencia, así como de los monopolios, oligopolios y de las formas de dominio
que ejercen sobre los mercados, y de la formación de los precios.
No.
TEMA
HORAS
TEMAS
T
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
P
EC
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
Mercado
Concepto
Clasificación del mercado
Globalización de los mercados.
3.0
3.0
1B,4B,10B
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.3.4
2.3.4.1
2.3.4.2
2.3.4.3
2.4
2.5
2.6
Demanda
Concepto
Ley de la demanda.
Elasticidad de la demanda.
Oferta
Concepto.
Ley de la oferta.
Elasticidad de la oferta.
Producción, costo, ingreso
Función de la producción.
Los costos
Punto de equilibrio.
Precio.
Comercialización.
La empresa y su participación en la economía global.
4.5
4
1B,4B,10B
4.5
4
1B,4B,10B
3.0
3.0
3.0
3
3
3
1B,4B,10B
1B,4B,10B
1B,4B,10B
Subtotal Teóricas 21.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Lecturas anticipadas, (textos, revistas, periódicos, en presentaciones tradicionales y electrónicas)
Actividades de motivación realizadas por el profesor.
Discusión dirigida.
Trabajo en equipo.
Visitas a empresas y entrevista al administrador o empresario.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
15% Participación en clase.
25% Capacidad de discusión, de estructurar discurso escrito, de explicación, de crítica, y de solucionar problemas.
10% Calidad de los reportes.
40% Examen.
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FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA:
Economía
No. UNIDAD: III
CLAVE:
HOJA: 5 DE 6
NOMBRE: Macroeconomía
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno identificará elementos generales de las políticas económicas que aplica el Gobierno, previo análisis de las
principales variables macroeconómicas: las finanzas públicas, el comercio internacional, la teoría monetaria, los
ciclos económicos, la tendencia de las crisis; como referente en las Políticas Económicas de México.
No.
TEMA
HORAS
TEMAS
T
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
Grandes agregados económicos.
Cuentas Nacionales.
El dinero y sus funciones.
Finanzas Públicas.
Comercio Internacional – Globalización,
Ciclos Económicos y Crisis Económica.
Política Económica
1.5
3.0
3.0
4.5
4.5
3.0
1.5
P
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
EC
3.0
3.0
3.0
3.0
4.0
3.0
2.0
1B,2C,4B,10B
1B,4B,7C
1C,4B,10B
6B
4B,8B,10B
1B,4B,10B
4B,7B,10B
Subtotal teóricas 21.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Discusiones dirigidas por el profesor.
Lecturas anticipadas, (textos, revistas, periódicos, en presentaciones tradicionales y electrónicas)
Trabajo en equipo.
Búsqueda e interpretación de información macroeconómica.
Presentación de reportes
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
15% Participación en clase.
25% Capacidad de discusión argumentada, de discurso, explicación y solución de problemas.
10% Retroalimentación en torno a la elaboración de reportes monográficos.
40% Examen
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FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Economía
PERÍODO
UNIDAD
1
I
CLAVE:
HOJA: 6 DE 6
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
40% De tres evaluaciones departamentales.
60% Participaciones de los alumnos en clase.
- Exposiciones de temas.
- Autoevaluación y Coevalauación de trabajos en equipo.
- Oportunidad y calidad en la entrega de reportes.
2
II
3
CLAVE
III
B
1
C
J. Silvestre Méndez, “Fundamentos de Economía”, 2ªEdición, Interamericana, Mc.
Graw Hill,1990.
X
X
2
X
X
X
Nikitin, “Economía Política” 7ª Edición, Editores Mexicanos Unidos, 1988.
Aniceto Rosas Figueroa, “Teoría General de las Finanzas Publicas y el caso de
México” UNAM, 1962.
X
7
Francisco Mochón, “ Principios de Economía” 1ª Edición, Ed. M. H.
Spencer, “ Economía Contemporánea” 3a Edición, Ed. Reverté S.A, 1993.
5
6
Moisés Gómez Granillo, “Teoría Económica” 5ª Edición, Ed. Esfinge,1988
X
3
4
BIBLIOGRAFÍA
Ricardo Torres Gaytán “Teoría del Comercio Internacional” 9ª Edición, Ed. siglo
xxI, 1980
8
X
Miguel Ángel Mari, “Principios de Economía”, Ediciones Machi. 1992.
9
X
Lange Oskar, “Economía Política I” 12ª Edición, Ed. Fondo de Cultura,
México, 1986 (11 – 133).
10
X
Samuelson Paúl, “Economía Política”, 17ª Edición, Ed. Mc. Graw Hill, 2002
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DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Escuela Superior De Ingeniería Mecánica Y Eléctrica
CARRERA:
Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería
Comunicaciones y Electrónica
BÁSICAS C. INGENIERÍA
ÁREA:
ACADEMIA:
D. INGENIERÍA
Economía
Tercero, Cuarto
SEMESTRE
C. SOC. y HUM.
OTRAS
ASIGNATURA: Economía
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
Licenciatura y/o Maestría en Disciplinas EconómicoAdministrativos
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno interpretará en forma crítica la problemática económica nacional como marco de la función productiva,
previa identificación y explicación de los conceptos básicos de las teorías económicas, así como de las
interrelaciones macroeconómicas más importantes.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
Básicos y actualizados
sobre: historia económica
las teorías económicas
Microeconomía
Macroeconomía
Sobre la coyuntura
económica internacional y
nacional
Preferentemente tenerla
sobre las aplicaciones de
esta disciplina en el ambito
de la actividad empresarial
o pública.
O en áreas afines a la
materia.
Coordinacion de equipos
de trabajo.
Uso de las nuevas
tecnologías de la
información como apoyo
en actividades de
enseñanza-aprendizaje.
Aplicaciones de softwere
Haber ejercido la docencia educativo.
Tutorías de alumnos.
en asignaturas de
economía
ELABORÓ
LIC. EUGENIO ESTEBAN HERNÁNDEZ
PRESIDENTE DE LA ACADEMIA
DE ECONOMÍA-I.C.E.
ING. JUAN JOSÉ GARCÍA NÚÑEZ
PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE ICA
M. en C. ROBERTO PÉREZ GIJÓN
PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE
ECONOMÍA I.C.E. CULHUACAN
NOMBRE Y FIRMA
HABILIDADES
REVISÓ
ING. GUILLERMO SANTILLÁN GUEVARA
SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE
ESIME - ZACATENCO
M. en C. ALBERTO PAZ GUTIÉRREZ
SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE
ESIME - CULHUACAN
NOMBRE Y FIRMA
ACTITUDES
Respeto a la capacidad de
aprendizaje de los estudiantes.
Interés por la docencia y la
superación académica.
Sensibilidad y ética profesional.
Motivar el aprendizaje del
alumno.
Estimular la autoestima,
creatividad y valores del
educando.
AUTORIZÓ
DR. ALBERTO CORNEJO LIZARRALDE
DIRECTOR ESIME - ZACATENCO
ING. FERMÍN VALENCIA FIGUEROA
DIRECTOR ESIME - CULHUACAN
NOMBRE Y FIRMA
FECHA:
Mayo del 2004