Conclusiones

Conclusiones
Las perspectivas de futuro, en lo que al medio ambiente se
refiere son poco claras.
A pesar de los cambios económicos y políticos, el interés y la
preocupación por el medio ambiente aún es importante.
La calidad del aire ha mejorado, pero están pendientes de
solución y requieren una acción coordinada los problemas de la
lluvia ácida, los clorofluorocarbonos, la pérdida de ozono y la
enorme contaminación atmosférica.
Mientras no disminuya la lluvia ácida, la pérdida de vida
continuará en los lagos y corrientes del norte, y puede verse
afectado el crecimiento de los bosques.
La contaminación del agua seguirá siendo un problema mientras
el crecimiento demográfico continúe incrementando la presión
sobre el medio ambiente.
La infiltración de residuos tóxicos en los acuíferos subterráneos y
la intrusión de agua salada en los acuíferos costeros de agua
dulce no se ha interrumpido.
El deber de todas las personas naturales y jurídicas es la de
utilizar prácticas correctas en la generación, manejo y
tratamiento de desechos domésticos, industriales y agrícolas y
en el uso de cualquier tipo de sustancias químicas y hormonales
que puedan contaminar los suelos o los cultivos
El rápido avance tecnológico trajo consigo el descubrimiento, uso
y explotación de los combustibles fósiles, así como la explotación
intensiva de los recursos minerales de la Tierra
Para reducir la degradación medioambiental, las sociedades
deben reconocer que el medio ambiente es finito.
La humanidad debe reconocer que atacar el medio ambiente
pone en peligro la supervivencia de su propia especie.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Martha Nussbaum y Amartya Sen, ed. (1993). The Quality of Life, Oxford: Clarendon
Press.

Tapia, F. y otros. Medio Ambiente ¿alerta verde? Madrid: Editorial Acento, 1995.
Obra de divulgación sobre desarrollo y gestión ambiental


– Tobías, M. El hombre contra la tierra. Población y biosfera al final del milenio.
Barcelona: Ediciones Flor del Viento, 1996. Obra de carácter divulgativa.


– Drago, Tito. El futuro es hoy: reflexiones sobre. Medio Ambiente. Madrid: Cruz
Roja Española, 1990. Obra divulgativa que repasa los problemas ambientales
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
– Bellamy, David y otros. Salvemos la Tierra. Madrid: Ediciones Aguilar, 1991.
Obra de carácter divulgativa sobre los problemas medioambientales.


– Gribbin, John. El planeta amenazado. Madrid: Ediciones Pirámide, 1987.
Reunión de artículos sobre los distintos problemas ambientales del planeta.
DA COSTA PEREIRA, Nélida; TANCREDl, Elda V.; TUlS, Claudio. Gestión urbana
local con participación y consenso: características formales y limitaciones
prácticas. IV Seminario Latinoamericano de Calidad de Vida Urbana. Tandil. 1998.
DELGADO DE BRAVO, María Teresa. Ambiente y calidad de vida: una respuesta
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Geógrafas de América Latina. Bs. As. Argentina. 1997.
LEFF, Enrique. (Comp.) Ciencias Sociales y formación ambiental. Barcelona.
Editorial Gedisa. (994.
NEGRI, Antonio: El poder constituyente. Ensayo sobre las alternativas de la
modernidad. Madrid, Libertarias, 1999.
TARAK, Pedro; SABSAY, Daniel. El acceso a la información pública, el ambiente y
el desarrollo sustentable. Manual N°3, FARN. 1997

https://es.wikipedia.org/wiki/Calidad_de_vida

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema20.html
Calidad de vida
La calidad de vida se evalúa analizando cinco áreas diferentes. Bienestar físico (con
conceptos como salud, seguridad física), bienestar material (haciendo alusión a ingresos,
pertenencias, vivienda, transporte, etc.), bienestar social (relaciones personales,
amistades, familia, comunidad), desarrollo (productividad, contribución, educación) y
bienestar emocional (autoestima, mentalidad, inteligencia emocional, religión,
espiritualidad).
FUENTE: https://es.wikipedia.org/wiki/Calidad_de_vida
La Organización Mundial de la Salud en su grupo estudio de Calidad de Vida la ha definido
como "la percepción de un individuo de su situación de vida.
1. La calidad de vida es el bienestar, felicidad, satisfacción de la persona que le permite
una
capacidad de actuación o de funcionar en un momento dado de la vida. Es un
concepto
subjetivo, propio de cada individuo, que está muy influido por el entorno en
el que vive como la
sociedad, cultura, escalas de valores, entre otras.
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), la calidad de vida es: "la percepción
que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del
sistema de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus
normas, sus inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que está influido de modo
complejo por la salud física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia,
sus relaciones sociales, así como su relación con los elementos esenciales de su entorno".
2. El concepto de calidad de vida en términos subjetivos, surge cuando las necesidades
primarias básicas han quedado satisfechas con un mínimo de recursos. El Nivel de Vida
son
aquellas condiciones de vida que tienen una fácil traducción cuantitativa o incluso
monetaria
como la renta per cápita, el nivel educativo, las condiciones de vivienda.
Aspectos considerados
como categorías separadas y sin traducción individual de las
condiciones de vida que reflejan
como la salud, consumo de alimentos, seguridad
social, ropa, tiempo libre, derechos humanos.
Parece como si el concepto de calidad
de vida apareciera cuando está establecido un bienestar
social como ocurre en los
países desarrollados.
3. La calidad de vida es el objetivo al que debería tender el estilo de desarrollo de un
país que
se preocupe por el ser humano integral. Este concepto alude al bienestar en
todas las facetas
del individuo, atendiendo a la creación de condiciones para
satisfacer sus necesidades
materiales (comida y cobijo), psicológicas (seguridad y
afecto), sociales (trabajo, derechos y
responsabilidades) y ecológicas (calidad del
aire, del agua). Por el contrario, el estilo de
desarrollo sólo obsesionado por el
crecimiento económico ilimitado y cuyo principal objetivo es
la riqueza (acumulación
material y monetaria), utiliza para evaluar su crecimiento el concepto
producto
nacional bruto (PNB) y para evaluar el bienestar de las personas el concepto nivel
de vida.
Calidad Ambiental
La calidad ambiental o gestión del medio ambiente son el conjunto de diligencias
conducentes al manejo integral del sistema ambiental. Dicho de otro modo e
incluyendo el concepto de desarrollo sostenible o sustentable, es la estrategia
mediante la cual se organizan las actividades antrópicas que afectan al medio
ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o
mitigando los problemas ambientales.
La calidad ambiental es uno de los componentes de la calidad de vida en una
comunidad, ya que dependiendo del estado de los recursos naturales renovables
que la rodean, se recibirán sus invaluables beneficios o en caso contrario, sus
efectos que se reflejaran en un impacto nocivo para la salud especialmente sobre
la
niñez
y
la
tercera
edad.
Uno de los objetivos de su gestión es conservar un medio ambiente sano, para eso
es necesario que los recursos naturales receptores de los vertimientos, residuos, y
emisiones de las actividades como el agua, el suelo y el aire que conserve unas
condiciones de cantidad y calidad que le permitan recibir un determinado nivel de
contaminantes y tener la capacidad de auto-depurarlo, de tal forma que se
conserve un medio ambiente adecuado, de tal forma para la vida tanto de las
personas como de las diferentes especies de fauna y de flora que conforman
nuestros ecosistemas.
Origen del concepto calidad de vida?
El interés por la Calidad de Vida ha existido desde tiempos inmemorables. Sin
embargo, la aparición del concepto como tal y la preocupación por la evaluación
sistemática y científica del mismo es relativamente reciente. La idea comienza a
popularizarse en la década de los 60 hasta convertirse hoy en un concepto utilizado en
ámbitos muy diversos, como son la salud, salud mental, la educación, la economía, la
política y el mundo de los servicios en general. En un primer momento, la expresión
Calidad de Vida aparece en los debates públicos en torno al medio ambiente y al
deterioro de las condiciones de vida urbana.
Durante la década de los 50 y a comienzos de los 60, el creciente interés por conocer
el bienestar humano y la preocupación por las consecuencias de la industrialización de
la sociedad hacen surgir la necesidad de medir esta realidad a través de datos
objetivos, y desde las Ciencias Sociales se inicia el desarrollo de los indicadores
sociales, estadísticos que permiten medir datos y hechos vinculados al bienestar social
de una población. Estos indicadores tuvieron su propia evolución siendo en un primer
momento referencia de las condiciones objetivas, de tipo económico y social, para en
un segundo momento contemplar elementos subjetivos.
El desarrollo y perfeccionamiento de los indicadores sociales, a mediados de los 70 y
comienzos de los 80, provocará el proceso de diferenciación entre éstos y la Calidad
de Vida. La expresión comienza a definirse como concepto integrador que comprende
todas las áreas de la vida (como carácter multidimensional) y hace referencia tanto a
condiciones objetivas como a componentes subjetivos. La inclusión del término en la
primera revista monográfica de EE UU, "Social Indicators Research", en 1974 y en
"Sociological Abstracts" en 1979, contribuirá a su difusión teórica y metodológica,
convirtiéndose la década de los 80 en la del despegue definitivo de la investigación en
torno al término.
Transcurridos 20 años, aún existe una falta de consenso sobre la definición del
constructo y su evaluación. Así, aunque históricamente han existido dos
aproximaciones básicas: aquella que lo concibe como una entidad unitaria, y la que lo
considera un constructo compuesto por una serie de dominios, todavía en 1995, Felce
y Perry encontraron diversos modelos conceptuales de Calidad de Vida. A las tres
conceptualizaciones que ya había propuesto Borthwick-Duffy en 1992, añadieron una
cuarta. Según éstas, la Calidad de Vida ha sido definida como la calidad de las
condiciones de vida de una persona (Ver figura 1):
1. Como la satisfacción experimentada por la persona con dichas condiciones
vitales.
2. La combinación de componentes objetivos y subjetivos, Calidad de Vida definida
como la
calidad de las condiciones de vida de una persona junto a la satisfacción
que ésta experimenta.
3. Como la combinación de las condiciones de vida y la satisfacción personal
ponderadas por la
escala de valores, aspiraciones y expectativas personales.
Características calidad de vida
Importancia de la calidad de vida
RESUMEN
En resumen, a lo largo del tiempo, el concepto de Calidad de Vida ha sido definido como la
calidad de las condiciones de vida de una persona, como la satisfacción experimentada por la
persona con dichas condiciones vitales, la combinación de componentes objetivos y subjetivos.
Calidad de Vida definida como la calidad de las condiciones de vida de una persona junto a la
satisfacción que ésta experimenta, y, por último, como la combinación de las condiciones de
vida y la satisfacción personal ponderadas por la escala de valores, aspiraciones y expectativas
personales. No obstante, se estarían omitiendo aspectos que intervienen directamente con la
forma de interpretar o no las situaciones como positivas o no, es decir, aspectos que influyen
la escala de valores y las expectativas de la personas: la cultura.
Pues bien, la calidad de vida es una categoría multidimensional, presupone el reconocimiento
de las dimensiones materiales, culturales, psicológicas y espirituales del individuo, combate el
concepto de ser unidimensional y uniforme y obliga a desplegar mucha creatividad para
aprehender la diversidad humana. Lo anterior se acopla a la perfección en la mayoría de las
tendencias actuales quienes rechazan concebir al humano como ser lineal, ello se considera
obsoleto, ya que desde su misma corporalidad, la complejidad del ser humano es
indescriptible, por ello acercarse a los procesos desde una forma holística permite mayor
comprensión de esta eje de factores mutuamente influyentes. Por ello el concepto de Calidad
de Vida depende en gran parte de la concepción propia de mundo que tiene el sujeto en
particular: la interpretación y valoración que le da a lo que tiene, vive y espera. En otras
palabras y a modo de síntesis se recalca el valor de la interpretación que se realiza a los hechos
y lo objetivo que se tiene en la vida, es decir, el valuarte inmensurable de lo subjetivo: "los
lentes con los que nos paramos y vemos el mundo".
FUENTE: http://www.rena.edu.ve/terceraetapa.html
Presentaciones
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href="//es.slideshare.net/ERIK2326/calidad-de-vida-ambiental"
title="Calidad de vida ambiental" target="_blank">Calidad de vida
ambiental</a> </strong> from <strong><a
href="//es.slideshare.net/ERIK2326" target="_blank">Ek
Hdez</a></strong> </div>
BRIGADAS AMBIENTALISTAS
Las brigadas ambientales son grupos de personas voluntarias que realizan
actividades en materia ambiental, con el objetivo de recuperar, proteger y
conservar las áreas verdes, además de promover la educación ambiental en
las comunidades para crear una conciencia orientada a la sustentabilidad
ecológica, incluyendo la planificación de actividades como jornadas de
recolección de semillas hasta la aplicación del método de las tres “R” (reutilizar,
reciclar y reducir).
Es un Grupos Ambiental, que fue creada en agosto de 2003, por Est.
Antonio Cose Apaza (Ing. Forestal y Medio Ambiente-Universidad Nacional
Amazónica de Madre de Dios); Razón preocupativa de la contaminación
cultural, ética y sobre todo ambiental.
OBJETIVOS
EL objetivo primordial es proporcionar a la comunidad orientación social
con el propósito de velar por la conservación, rehabilitación y
mejoramiento del ambiente; promover iniciativas, hacer gestiones ante
instituciones del sector público y privado, así como difundir y formar
conciencia para detener y revertir el proceso de deterioro del medio
ambiente
en
el
territorio
regional.
Actualmente las brigadas esta avocada a fortalecer el desarrollo
institucional, el intercambio de experiencias e información y la
profesionalización de los grupos prósperos en Clubes Ecologistas.
OBJETIVOS
Desarrollar valores en la juventud hacia la naturaleza, manteniendo el cuidado de
todo espacio natural y el medio ambiente de su contexto.
2.- Fortalecer y fomentar actividades ecológico-prácticas de estudiantes del INS “A.
M. J.” y colegios. con relación al medio ambiente y recursos naturales.
3.-Crear conciencia y compromiso con la protección y cuidado de los recursos
naturales del contexto en el que vive.
4.-Propiciar espacios de interacción para el desarrollo integral del estudiante
promoviendo el trabajo de equipo para el cuidado protección de la naturaleza
crear conciencia y compromiso con la protección
recursos naturales del contexto en el que vive.
y cuidado de los
1.
Coadyuvar en la defensa y extensión de las zonas verdes y de
reservas ecológicas, conservación y rehabilitación de la vida silvestre,
control de las actividades de deforestación, reforestación,
restablecimiento de ecosistemas, control de emisión de contaminantes en
la atmósfera, tierra, vías fluviales, mantos acuíferos, esteros y aguas
interiores, lagos y lagunas; control de la contaminación acústica, térmica y
visual; en general todo proyecto tendiente a generar actitudes que
favorezcan las condiciones necesarias para el desarrollo de una actividad
humana responsable, justa y en armonía con el medio ambiente y que
propicie el desarrollo sustentable.
2.
Iniciar, promover, fomentar, estimular, patrocinar, administrar y
dirigir toda clase de actividades educacionales, de investigaciones
científicas y de difusión.
3.
Organizar conferencias, mesas redondas y cualesquiera otras juntas
o manifestaciones de índole cultural y social, con la intervención de
hombres y mujeres de ciencia y personas de cultura.
4.
Editar boletines, periódicos, revistas, memorias, anales, libros y en
general toda clase de obras impresas, así como grabaciones de
audiovisuales, videos, películas, audiocassettes, etc.
5.
Utilizar todos los medios de información y difusión electrónicos
como radio, televisión y demás que apoyen el logro de los objetos de la
institución, como periódicos, revistas, murales, etc
Importancia brigadas ambientales
El propiciar la conformación de brigadas de tipo ecológicas, permite un
sinfín de beneficios a la instituciones educativas como también a las
comunidades, ya que uno de los fines primordiales es el alzar la voz para la
conservación de nuestro ambiente, además, de ser promotores de todo
tipo de información sobre el tema.
Fomentar a que niños, niñas y adolescentes participen en este tipo de
experiencias creadoras, busca consolidar una nueva cultura en materia de
conservación ambiental puesto que al ser seleccionados en sus
instituciones como promotores ambientales, recibirán la formación en
temas como basura, contaminación, ambiente, reciclaje y talleres
prácticos de elaboración de papel artesanal, elaboración de juguetes con
desechos plásticos, entre otros.
Asimismo, Representa un espacio abierto y común de análisis de las
problemáticas que enfrentan las organizaciones ambientalistas. Es una
importante red de comunicación que promueve el intercambio de
información y de experiencias. Promueve la difusión del trabajo de cada
una de sus organizaciones miembro e integrante, las apoya para la
obtención de fondos, las vincula con otras instituciones que realizan
acciones de su interés. Promueve el fortalecimiento institucional de las
organizaciones ambientalistas sin fines lucrativos, facilitando su acceso a
información sobre procuración de fondos, administración, manejo del
voluntariado.
ACTIVIDADES
1.
Fortalecer la integración de más grupos ecologistas a la BRIGADAS
para promover el intercambio de información y de experiencias en todo el
país.
2.
Promover el fortalecimiento institucional de los miembros e
integrantes, a través de su capacitación en procuración de fondos,
desarrollo institucional, y aspectos científicos y técnicos sobre medio
ambiente, proporcionando asesoría técnica, legal y fiscal.
3.
Participar políticamente en la gestión ambiental, en especial en
temas relacionados con convenios regionales y políticas ambientales de
interés nacional.
4.
Descentralización de proyectos específicos y de oportunidades de
participación en eventos a los grupos miembros que trabajan localmente.
REGLAS QUE RIGEN LA ACTUACIÓN DE LAS BRIGADAS ANTE SUS
MIEMBROS
Las Brigadas no se promueve como REPRESENTANTE de sus miembros,
sino como un espacio de confluencia y cooperación entre ellos, y como un
mecanismo de interlocución y participación en la elaboración y evaluación
de políticas ambientales.
Las Brigadas puede suscribir por sí misma declaraciones,
pronunciamientos, cartas, etc. Sin embargo, no utiliza nunca los nombres
de sus organizaciones miembro excepto en el caso de que éstas sean
consultadas y aprueben los textos e iniciativas que desean apoyar.
Las Brigadas considera siempre a su organización miembro en el
desarrollo de sus acciones, a través de invitarlas a sus eventos y de
privilegiarlas cuando se proponen participantes a eventos, consejos y
distintas actividades.
CÓDIGO DE LOS MIEMBROS
Las Brigadas Ambientalistas, es un organismo civil y autónomo, sin
filiaciones políticas, religiosas, empresariales u oficiales, que se rigen
exclusivamente por los intereses y causas de los miembros e integrantes
de las Brigadas.
Las BRIGADAS tiene por objeto genérico el ejecutar actos de solidaridad
que tiendan al desarrollo socio ambiental mediante la educación
ambiental y la realización de proyectos productivos que propicien el
desarrollo sustentable y equitativo, mediante la aplicación de enotécnicas
apropiadas para cada región, con el afán de minimizar consumos
irresponsables de toda índole.
Lo anterior, respetando, favoreciendo, protegiendo y restaurando los
ecosistemas de la Tierra para asegurar la diversidad biológica y cultural.
Partimos del principio de la unidad en la diversidad, donde cada ser es
parte del todo y ese todo está representado en cada una de sus partes.
Entendemos que existe una interrelación entre todos los seres.
Con respecto a la vida, la humanidad y cada persona tienen la
responsabilidad y el compromiso de buscar su propio equilibrio, la
armonía de la familia humana y la de los demás seres y ecosistemas con
solidaridad y en el respeto profundo de las diferencias, excluyendo todo
tipo de dominación.
Para lograr un verdadero respeto, tanto entre los seres humanos, como de
otras formas naturales de vida, es fundamental el rescate del valor
esencial e incondicional de la vida. Para garantizarlo debemos cultivar la
honestidad, la coherencia, la tolerancia, el desprendimiento y la
simplicidad superando el individualismo, el consumismo y el utilitarismo.
Afirmamos que:
Todos los seres inanimados poseen un valor existencia intrínseco que
trasciende valores utilitarios, por eso, debe garantizar a todos el derecho a
la vida, a la preservación, a la protección y a la continuidad.
Convenimos en:
Tener una congruencia entre lo que decimos - promovemos y lo que
vivimos- hacemos.
Aplicar coherencia
complementarios.
y
estimular
la
participación
e
intercambio
Desarrollar una capacidad para perfeccionarla entre todos, una vez que un
tema se discute y apruebe. ¡Todos somos solidarios!
Agilizar la intercomunicación para conocer lo que somos, proponemos,
hacemos para avanzar lo más posible.
Debemos ser constantes y asiduos en nuestros quehaceres, dado lo difícil
del camino debemos prepararnos también en lo mental.
Tendremos que seguirnos capacitando, día a día, reconociendo que todos
tenemos conocimientos y oportunidades diferentes.
Tendremos de la misma forma que comprometernos a transmitir nuestros
conocimientos y experiencias.
Articularnos entre unos y otros para comprender mejor, convivir y
ejercitar el maravilloso potencial de la diversidad y la experiencia.
Comprendemos que cada uno hace su parte, y que HUELLA AMAZÓNICA
hace gran parte. No podemos subestimar las acciones por muy pequeñas
que estas sean. Las responsabilidades deben de ser compartidas,
comprometidas en involucrarse cada día más.
Requerimos procurar la tolerancia y a aquellos que se les brinde, procurar
la prudencia.
Nos comprometemos a luchar por la predistribución de la riqueza y los
espacios territoriales.
Reconocemos nuestra diversidad y afinidad.
Respetamos todas las culturas, razas y credos, afirmamos el derecho de
todos los pueblos, mujeres y hombres, a satisfacer responsablemente sus
necesidades básicas.
Nos comprometemos a mejorar y trabajar por la democracia participativa.
Nos comprometemos para el reconocimiento de todas las Organizaciones
No Gubernamentales con fines y comportamientos similares a la Brigada
Buscaremos los espacios para asegurar la participación de las ONG's en
todos los niveles de decisión.
Nos proponemos cumplir y controlar la observancia de las leyes
existentes, no solo en lo ambiental.
Rechazamos el uso de todas las especies de flora y fauna con fines
comerciales y vanidosos.
No podemos admitir intento alguno de privar a las mujeres de su libertad
reproductiva, del conocimiento requerido para ejercer tal libertad, la
garantía de una amplia atención de salud reproductiva y la planificación
familiar incluyendo el derecho a la asistencia prenatal, los contraceptivos
seguros y legales, la educación y la información sexual.
Nos oponemos a la actitud de quienes defienden la dominación técnica de
la naturaleza ya que ha sido arbitraria, irresponsable e injusta
socialmente.
Desde la Brigada “HULLA AMAZÓNICA” no aceptamos un
concepto manoseado de desarrollo sustentable que sea usado
simplemente para producir tecnologías "limpias", mientras se mantiene el
mismo modelo de desarrollo fundamentado en relaciones económicas
que privilegian el mercado, y usan a la naturaleza y los seres humanos
como recursos y fuentes exclusivamente de ingreso.
Luego entonces, nos comprometemos a:
Conocer para criticar
Investigar para proponer
Concertar para actuar
BASE LEGAL BRIGADAS AMBIENTALES
Base Legal que sustenta La Brigada Ambiental REGLAMENTO SOBRE
GUARDERIA AMBIENTAL. Gaceta Oficial N° 34.678 del 19 de marzo de
1991. Artículo 5°.- Son órganos auxiliares del servicio de guardería
ambiental: 1. Las Asociaciones de Vecinos. 2.Las Juntas para la
Conservación Defensa y Mejoramiento del Ambiente. 3. Los Comités
Locales Conservacionistas. 4. Las Ligas Contra Incendios. 5.Los Vigilantes
Voluntarios del Ambiente designados por el Ministro del Ambiente y de
los Recursos Naturales Renovables. 6. Los demás órganos y asociaciones
de participación ciudadana, debidamente constituidas conforme a la Ley.
Capítulo III Control posterior ambiental Artículo 82 Brigadas de
guardabosques Las comunidades locales organizadas podrán conformar y
registrar ante el Ministerio del Poder Popular con competencia en materia
ambiental, brigadas de guardabosques, las cuales quedan facultadas para
labores de educación ambiental, vigilancia preventiva y denuncia de
actividades que perjudiquen al patrimonio forestal. Estas brigadas
ejercerán así mismo la contraloría social sobre las actuaciones de los
órganos o entes del Poder Público responsables de la guardería ambiental.
Capítulo IV Incentivos económicos y fiscales Artículo 97 Incentivos para la
conservación y el desarrollo forestal sustentable El Ejecutivo Nacional
estimulará la conservación del patrimonio forestal y el desarrollo forestal
sustentable a las personas naturales o jurídicas y comunidades
organizadas que ejecuten actividades y proyectos orientados a la
conservación.
REQUISITOS
Requisitos para Inscribirte en la Brigada Ambiental. 1 Foto Carnet. Copia
de la Cédula de Identidad. Planilla de Inscripción. Estar de acuerdo en sus
objetivos, valores y normas. Manifestar su deseo de pertenecer a la
BRIGADA por escrito.
Formar brigadas ambientales
Para conformar las brigadas ambientalistas en los sectores de Ciudad
Bolívar debemos integramos en conjunto con la con las escuelas de las
comunidades y consejo comunal, usando como herramienta fundamentar
la participación de los niños, niñas, padres, obreros y personal docente de
las instituciones, involucrando de esta forma un porcentaje significativo de
la comunidad en general, con el objeto de promover la conservación del
medio ambiente.
Estas brigadas deberán contar con una preparación previa , de las
personas encargadas de planificarla y crearla la cual involucrara
,actividades en pro al ambiente tales como talleres ,charlas ,entregas de
trípticos, folletos y toda otra que se enfoque a la educación ambiental
contribuyendo así al desarrollo de estrategias y actividades que
garantizan el rescate, la conservación y principalmente la concientización
de los habitantes del sector para que de esta forma ellos vean lo
importante que es su participación para poder solucionar las
problemáticas ambientales a través de la organización e integración .
Los niños son el futuro de nuestro país y tenemos que ir orientándolos
para que nuestra futura generación crezca con una ideología donde la
protección del medio ambiente sea importante por lo tanto la idea de
establecer las brigadas ambientalistas en las escuelas de las comunidades
es una de la mejores porque una vez ya establecida los docentes serian los
encargados de reforzarla incluyendo en su planificación de clases temas
relacionados a la preservación del medio estos podrían elaborara un
cronograma donde se seleccione una sección a diario delegando dos
estudiantes o alumnos ,quienes estarán de guardia a la hora del recreo y
salida vigilando que no dañen las plantas o arrojen desechos sólidos en el
suelo si no que estos sean colocados en su lugar correspondiente.
Conclusión
Concluyendo con el trabajo, podemos decir, que es bastante importante
que a nosotros como personas nos concienticen en cuanto a la
conservación de nuestro medio ambiente, ya que muchas veces no le
damos la importancia que este merece.
El planeta en el que habitamos merece que le demos todo el cuidado
necesario, y de eso se encargan las brigadas ecologistas, las cuales son
formadas por grupos de personas dispuestas a cuidar del medio ambiente
y dispuestas a sembrar la semilla de conciencia en las demás personas.
Es importante tener una conciencia ecológica, pero lo primero que
debemos hacer para contar con ella es darnos cuenta de qué es la
naturaleza en realidad y eso es lo que hacen las brigadas ecologistas,
aclararnos que importancia tiene nuestra naturaleza.