capacitacion en salud ocupacional para el comité paritario de la

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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - IDEAD
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL
PLAN INTEGRAL DE CURSO - PIC
1.
ASPECTOS FORMALES
UNIDAD ACADEMICA:
PROGRAMA:
NÚCLEO PROGRAMATICO:
ASIGNATURA:
SEMESTRE:
INTENSIDAD HORARIA:
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
SALUD OCUPACIONAL
HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
RIESGOS FISICOS
IX
120 Horas
2. OBJETO DE TRABAJO CURRICULAR O DE TRANSFORMACIÓN:
El muestreo ambiental de factores de riesgo físico tiene por objeto evaluar condiciones
ambientales del trabajador en su puesto de trabajo sea individual o en áreas de trabajo
colectivo.
Estas evaluaciones se hacen para determinar intensidades de un factor de riesgo al
cual esta expuesto el trabajador, para conocer si son nocivas o no a su salud, en el
largo plazo, previa comparación con parámetros de referencia os Valores limites
Permisibles V.L.P.(TLV)
Con la realización de evaluaciones ambientales a los cuatro factores de riesgo: ruido,
radiaciones ionizantes, temperatura e iluminación inadecuada; los cuales son
considerados como los de mayor incidencia en el medio laboral. Para ello se
desarrollaran metodologías diseñadas por el Ministerio del Trabajo y Seguridad Social
de Colombia y la OSHA de los EE.UU.
Se utilizaran equipos debidamente calibrados como el Sonómetro para evaluar ruido,
Radiómetro para evaluar radiaciones ionizantes de baja gama, Medidor De Estrés
Térmico para Temperaturas Extremas e Iluminómetro para evaluar sistemas de
iluminación, igualmente se diseñaran los formatos que permitan condensar los datos
obtenidos y realizar el análisis de estos, transformarlos en información a través de
cálculos de Ingeniería, anotar conclusiones y recomendaciones relacionadas con cada
factor de riesgo estudiado y finalmente elaborar el informe de la evaluación ambiental.
3. ARTICULACIÓN DEL CURSO PROGRAMÁTICO CON EL NÚCLEO Y MARCO DEL
PROYECTO CURRICULAR EN SU CONJUNTO.
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El curso de Muestreo Ambiental para Riesgos físicos parte del núcleo programático
especifico y se articula con los otros cursos en el estudio de cada uno de los factores
de riesgo que componen las condiciones de higiene y seguridad incluidas dentro del
panorama general de factores de riesgo, que se convierte en herramienta básica para
elaborar el programa de Salud Ocupacional.
Realizar mediciones ambientales de factores de riesgo físico se constituyen en valores
de intensidades de referencia para compararlos con los V.L.P. o T.L.V., y así tomar
decisiones en el control ya sea en la fuente, en el medio y/o el uso de elementos de
protección personal y además la conservación de la salud del trabajador objeto de
estudio.
Todo lo anterior conduce a establecer un plan de estudio coherente, que permita
encontrar las condiciones de trabajo seguras, sanas, higiénicas, estimulantes y
confortables a los trabajadores.
4. OBJETIVO CENTRAL:
 Realizar mediciones ambientales a 4 factores de riesgo (ruido, radiaciones ionizante,
iluminación y temperaturas extremas)
 Conocer los equipos utilizados para practicar evaluaciones ambientales.
 Conocer la metodología utilizada en la medición de evaluaciones ambientales en los
4 factores de riesgo a practicar.
 Diseñar formatos de registro de datos, observaciones en los puestos de trabajo
estudiados, transformación en información de los riesgos físicos evaluados.
 Calcular intensidades de exposición, indicadores, análisis de resultados de los
riesgos estudiados.
 Desarrollar el modelo de informe a presentar por cada riesgo evaluado
5. OBJETIVOS DE TRABAJO
El propósito del desarrollo de la practica de campo por riesgo en cada unidad de estudio
es adquirir conocimiento, información, técnicas de muestreo, análisis de la información
obtenida durante su experiencia, presentar conclusiones y recomendaciones y elaborar
un informe por cada factor de riesgo estudiado
6. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL MATERIAL PEDAGÓGICO BÁSICO
PARA EL TRABAJO ACADÉMICO DEL CURSO:
Como libro guía se recomienda el modulo TÉCNICAS DE MUESTREO AMBIENTAL de
CARLOS BORIS CARTAGENA y GUILLERMO MERCHÁN, de la Universidad del
Quindío.
Este libro permite a los estudiantes indagar acerca de las técnicas de muestreo
ambiental, cada capitulo tratara un contaminante en especial y desarrolla cada tema de
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una manera practica y sencilla involucrando ejercicios prácticos tomados de casos
reales que permiten un aprendizaje aplicado.
Vigilancia Epidemiológica de Ruido del Seguro Social de la Seccional de Cundinamarca
de 1997
7. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE LAS UNIDADES INTEGRALES DEL
CURSO:
 Unidad 1- TEMA: HIGIENE INDUSTRIAL, GENERALIDADES.
Contenidos:

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



Clasificación general de Factores de riesgo
Contaminantes ambientales de tipo físico
Higiene Industrial, conceptualización general
Higiene teórica, Higiene analítica, Higiene de Campo e Higiene operativa.
Valores límites permisibles, conceptualización general.
Valores límites permisibles para los contaminantes físicos: Ruido, Radiaciones,
Iluminación inadecuada, Temperaturas Extremas, Presiones anormales.
 Técnicas, estrategias y procedimientos para evaluación de los Contaminantes
Físicos.
 Forma y contenidos de los informes de evaluación de los Contaminantes Físicos.
OBJETIVOS:
 Enmarcar teóricamente La Higiene Industrial, dentro del contexto general de la
Salud Ocupacional y determinar su articulación con el programa curricular. Definir
las diferentes áreas de la Higiene Industrial, conocer los alcances y metodologías de
cada una de ellas.
 Reconocer los Valores límites permisibles existentes para los diversos
contaminantes físicos, igualmente la normatividad vigente al respecto.
 Ejercitar el lenguaje técnico utilizado en la elaboración de los informes de evaluación
de contaminantes físicos.
Preguntas Generadoras: Por que en Salud Ocupacional Hablamos de Higiene
Industrial y de Seguridad Industrial en forma independiente?
Que importancia encontramos en los Valores Máximos Permisibles establecidos para
algunos Contaminantes Físicos?
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN: Elaboración del informe respectivo de la unidad.
LECTURAS BÁSICAS: Modelos de informes de presentación
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ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD: Participación en clase y elaboración del informe
escrito por Cipas.
 UNIDAD 2: TEMA: EVALUACIÓN AMBIENTAL DE RUIDO.
Contenidos:
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
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

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Física del Sonido, Generalidades
Unidades de medida y Valores límites permisibles
Instrumentos y técnicas para la evaluación del sonido
Estrategias para la evaluación ambiental y ocupacional de ruido.
Práctica de campo.
Cálculos y análisis de resultados
Forma y contenido del informe de la evaluación de ruido.
OBJETIVOS
 Reforzar el significado de los términos Sonido, ruido, sus características y efectos en
el organismo.
 Reconocer cuales son las unidades de medida y los valores límites permisibles de
conformidad con la normatividad vigente en nuestro país, utilizadas en el análisis,
evaluación y elaboración de un estudio de ruido.
 Aprender de manera práctica, las técnicas, metodologías y el uso de los diferentes
equipos de Higiene industrial, utilizados en la evaluación de ruido.
 Aprender a efectuar los cálculos y análisis de resultados, con base en la información
recolectada durante la evaluación.
Se aplicaran conceptos básicos del fenómeno de ruido desde el punto de vista físico y
ocupacional.
Se estudiara la metodología utilizada para la evaluación ambiental de ruido.
Calibración del equipo de ruido.
Diseño de formatos para registro de información y observaciones.
Preguntas Generadoras: ¿Qué es evaluación ocupacional de ruido? ¿ Qué es
evaluación ambiental de ruido?
Importante: Verifique los datos registrados durante su trabajo de campo. ; Registre los
datos correspondientes al análisis de frecuencias, tenga en cuenta todo lo que observa
a su alrededor, ya que puede ser de importancia en el análisis de la información, en las
conclusiones y en la formulación adecuada de las recomendaciones.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN: Lecturas de los módulos guías, visita inicial a la
empresa objeto de estudio por Cipas y diseño y elaboración de formatos para registro
de información. Socialización de los contenidos temáticos de los módulos.
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LECTURAS BÁSICAS: Del módulo guía lo concerniente a ruido
Lectura Recomendada: Control de ruido de RIGOBERTO QUINCHIA.
PRACTICA DE CAMPO: Coordinación personalizada en la practica de campo,
acordando Cipa, la fecha, la hora y el sitio de evaluación.
ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD: Se hará teniendo en cuenta: participación del
estudiante en la practica de campo, plenaria donde se discuten los resultados de la
evaluación, elaboración y presentación del informe.
 UNIDAD TRES:
TEMA: EVALUACIÓN AMBIENTAL DE ILUMINACION.
Contenidos:






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Radiación visible; Iluminación , Generalidades
Unidades de medida y Valores límites permisibles
Instrumentos y técnicas para la evaluación de iluminación
Estrategias para la evaluación ambiental de Iluminación
Práctica de campo.
Cálculos y análisis de resultados
Forma y contenido del informe de la evaluación de Iluminación.
OBJETIVOS:
 Entender el significado de los términos Radiación visible, Iluminación y sus
características de importancia en Salud Ocupacional.
 Aprender para el análisis, cuales son las unidades de medida y los valores límites
permisibles de conformidad con la normatividad vigente en nuestro país
 Aprender de manera práctica, las técnicas, metodologías y uso de los diferentes
equipos de Higiene industrial, utilizados en la evaluación ambiental de Iluminación.
 Aprender a efectuar los cálculos y análisis de resultados, con base en la información
recolectada durante la evaluación.
Se aplicaran conceptos básicos del fenómeno de iluminación desde el punto de vista
físico y ocupacional.
Se estudiara la metodología utilizada para la evaluación ambiental de iluminación.
Verificación y funcionamiento del equipo de ruido.
Diseño de formatos para registro de información y observaciones.
Preguntas Generadoras: ¿Qué es evaluación ocupacional de iluminación? ¿ Qué es
evaluación ambiental de iluminación?
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Importante verifique los datos obtenidos durante su trabajo de campo, registre los datos
correspondientes a cada puesto de trabajo evaluado y el sistema o sistemas de
iluminación presente, Igualmente apunte todo lo que observa a su alrededor puede ser
de importancia en los análisis de la información, las conclusiones y en la adecuada
formulación de recomendaciones.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN: Lecturas de los módulos guías, visita inicial a la
empresa objeto de estudio por Cipas y diseño y elaboración de formatos para registro
de información. Socialización de los contenidos temáticos de los módulos.
LECTURAS BÁSICAS: Del módulo guía concerniente a iluminación.
Lectura Recomendada: Iluminación de RIGOBERTO QUINCHIA, Conservación Visual,
Seguro Social 1998.
PRACTICA DE CAMPO: Coordinación personalizada en la practica de campo,
acordando Cipas, la fecha, la hora y el sitio de evaluación.
ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD: Se hará teniendo en cuenta: participación del
estudiante en la practica de campo, plenaria donde se discuten los resultados de la
evaluación, elaboración y presentación del informe.
 UNIDAD 4
TEMA: EVALUACIÓN AMBIENTAL DE RADIACIÓN IONIZANTE.
Contenidos:


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
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
Radiación, Generalidades
Radiación Ionizante y no Ionizante.
Unidades de medida y Valores límites permisibles
Instrumentos y técnicas para la evaluación ambiental de Radiación Ionizante
Estrategias para la evaluación ambiental de Radiación Ionizante
Práctica de campo.
Cálculos y análisis de resultados
Forma y contenido del informe de evaluación Ambiental de Radiación Ionizante.
OBJETIVOS:
 Entender el significado de los términos Radiación Electromagnética y Radiación
corpuscular, y sus características de importancia en Salud Ocupacional.
 Reconocer las unidades de medida y los valores límites permisibles de conformidad
con la normatividad vigente en nuestro país, que se emplean en el análisis de una
evaluación.
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 Conocer de manera práctica, las técnicas, metodologías y uso de los diferentes
equipos de Higiene industrial, utilizados en la evaluación ambiental de Radiación
Ionizante.
 Aprender a efectuar los cálculos y análisis de resultados, con base en la información
recolectada durante la evaluación.
En se aplicaran conceptos básicos del fenómeno de Radiaciones Ionizantes desde el
punto de vista físico y ocupacional.
Se estudiara la metodología utilizada para la evaluación ambiental de Radiaciones
Ionizantes.
Verificación y funcionamiento del Radiómetro.
Diseño de formatos para registro de información y observaciones.
Preguntas Generadoras: ¿Qué es evaluación ocupacional de radiación ionizante?. ¿
Qué es evaluación ambiental de radiación ionizante? ¿ Cuál es la diferencia que existe
entre Radiación Ionizante y Radiación No Ionizante?
Importante verifique los datos obtenidos durante su trabajo de campo, registre los datos
correspondientes a cada puesto de trabajo evaluado y el sistema o sistemas de
iluminación presente, Igualmente apunte todo lo que observa a su alrededor puede ser
de importancia en los análisis de la información, las conclusiones y en la adecuada
formulación de recomendaciones.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN: Lecturas de los módulos guían, visita inicial a la
empresa objeto de estudio por Cipas, diseño y elaboración de formatos para registro de
información. Socialización de los contenidos temáticos de los módulos.
LECTURAS BÁSICAS:
1988.
Radiaciones Ionizantes, Seguro Social Seccional Antioquía,
Lectura Recomendada: Curso de Radiaciones Ionizantes, Universidad del Valle, 1984.
PRACTICA DE CAMPO: Coordinación personalizada en la practica de campo,
acordando Cipa, la fecha, la hora y el sitio de evaluación.
ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD: Se hará teniendo en cuenta: participación del
estudiante en la practica de campo, plenaria donde se discuten los resultados de la
evaluación, elaboración y presentación del informe.
 UNIDAD 5
TEMA: EVALUACIÓN AMBIENTAL DE TEMPERATURAS EXTREMAS (CALOR)
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Contenidos:
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

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

Energía, Calor y Temperatura, generalidades
Unidades de medida y Valores límites permisibles
Instrumentos y técnicas para la evaluación de confort y estrés térmico.
Estrategias para la evaluación ambiental.
Práctica de campo.
Cálculos y análisis de resultados
Forma y contenido del informe de evaluación de confort y estrés térmico.
OBJETIVOS:
 Entender el significado de los términos confort y estrés térmico, y su importancia en
Salud Ocupacional.
 Reconocer cuales son las unidades de medida y los valores límites permisibles
utilizados en el análisis de una evaluación de confort y estrés térmico, de
conformidad con la normatividad vigente en nuestro país
 Aprender de manera práctica, las técnicas, metodologías y uso de los diferentes
equipos de Higiene industrial, utilizados en la evaluación de confort y estrés térmico.
 Saber efectuar los cálculos y análisis de resultados, con base en la información
recolectada durante la evaluación.
Se aplicaran conceptos básicos del fenómeno de Temperatura desde el punto de vista
físico y ocupacional.
Se estudiara la metodología utilizada para la evaluación ambiental de temperatura.
Verificación y funcionamiento del equipo.
Diseño de formatos para registro de información y observaciones.
Preguntas Generadoras: ¿Qué es evaluación ocupacional de estrés térmico? ¿ Qué
es evaluación ambiental de estrés térmico? ¿Qué es evaluación ocupacional de carga
térmica metabólica?
Importante verifique los datos obtenidos durante su trabajo de campo, registre los datos
correspondientes a cada puesto de trabajo evaluado y el sistema o sistemas de
iluminación presente, Igualmente apunte todo lo que observa a su alrededor puede ser
de importancia en los análisis de la información, las conclusiones y en la adecuada
formulación de recomendaciones.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN: Lecturas de los módulos guías, visita inicial a la
empresa objeto de estudio por Cipas y diseño y elaboración de formatos para registro
de información. Socialización de los contenidos temáticos de los módulos.
LECTURAS BÁSICAS: Del módulo guía lo concerniente a temperaturas
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Lectura Recomendada: Temperaturas Extremas, Seguro Social, 1998.
PRACTICA DE CAMPO: Coordinación personalizada en la practica de campo,
acordando Cipa, fecha, hora y el sitio de evaluación.
ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD: Se hará teniendo en cuenta la participación del
estudiante en la practica de campo, Socialización del tema, plenaria de discusión de los
resultados, elaboración y presentación del informe.
7. ACREDITACIÓN GENERAL DEL CURSO:
La prueba de la convocatoria es un ejercicio mental donde el estudiante puede aplicar
los conocimientos teóricos y prácticos a la solución de los problemas encontrados
durante el trabajo de campo realizado
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Y MATERIAL DE CONSULTA

TÉCNICAS DE MUESTREO AMBIENTAL de CARLOS BORIS CARTAGENA y
GUILLERMO MERCHÁN, de la Universidad del Quindío, Vigilancia
Epidemiológica de Ruido del Seguro Social de la Seccional de Cundinamarca de
1997

Control de ruido de RIGOBERTO QUINCHIA.

Iluminación de RIGOBERTO QUINCHIA, Conservación Visual, Seguro Social
1998.

Temperaturas Extremas, Seguro Social, 1998.

Radiaciones Ionizantes, Seguro Social Seccional Antioquía, 1988.

Curso de Radiaciones Ionizantes, Universidad del Valle, 1984.

Seguridad Higiene y Control Ambiental - Jorge Letayf - Carlos González

Ergonomía 1 fundamentos 3ª edición Pedro R. Mondelo, Enrique Gregori Torada,
Pedro Barrau Bombardo.

Cartillas sobre evaluación de los contaminantes físicos Seguro Social ARP., que
seran facilitadas por el tutor.