– Planificación Anual de Historia General de la Educación y Pedagogía

Planificación Anual de Historia General de la Educación y Pedagogía –
Año 2014
Instituto Superior de profesorado N° 7
Profesorado:
Ciencias de la Educación
Curso:
Primer Año
Horas Cátedra:
4 horas semanales:
Profesora:
Dora Beatriz Gutierrez de Raggi
Fundamentación:
En este espacio curricular se estudiará a la Historia de la Educación como una
parte de la Historia de la Cultura y de la Historia Universal.
Por ser la Historia de la educación la influencia intencional y sistemática sobre
el ser humano, con el propósito de desarrollarlo y formarlo, es que se
abordarán los contenidos desde el inicio de las pueblos más primitivos, las
civilizaciones orientales más significativas, como son Chinos, Hindúes; Egipcios
y Hebreos, y su correlatos en las culturas Indoamericanas de tres grandes
civilizaciones: Los Incas, Los Aztecas y Los Mayas.
Se estudiarán dos grandes civilizaciones occidentales de la Edad antigua: Los
griegos y Los Romanos con el aporte que hicieron a la educación.
En la Edad Media se estudiarán la Educación Cristiana con sus escuelas:
Catequistas, Monacales y Conventuales, Catedralicias y Parroquiales, la
educación Seglar o Caballeresca, La Educación Gremial y la fundación de las
Universidades.
En la Edad Moderna se estudiarán el movimiento del Renacimiento con la
importancia de los Humanistas, los pedagogos Comenio, Rousseau y
Pestalozzi.
En la Edad contemporánea se estudiarán las nuevas corrientes educativas a
través del cientificismo pedagógico de Herbart, Freinet, Fröebel y la Escuela
Nueva de María Montessori y Decroly. Y la Pedagogía Crítica de Paulo Freire.
Objetivos: que los alumnos logren
Comprender a la historia como una construcción social y constante
Conocer la evolución del espacio curricular en un tiempo y un espacio geográfico.
Propósitos:
Proponer: lecturas de textos históricos de diferentes autores para realizar
análisis del pasado histórico de la educación
Plantear; un enfoque de indagación para que puedan plantear problemáticas
para lograr un análisis de la educación
Favorecer que a través de una línea histórica de tiempo los educandos
comprendan la actual situación de la educación y la influencia de todas las
culturas anteriores.
Acompañar en la lectura y escritura de contenidos de la disciplina para la
mayor comprensión
Saberes Previos:
Con respeto a la asignatura: indagación sobre conocimientos anteriores sobre
historia universal y sitios geográficos
Con respecto al manejo de TIC: uso de procesadores de textos, programas de
presentación digital y utilización de correos electrónicos
CONTENIDOS:
Unidad N° 1:
Reseña histórica sobre el origen de la educación y su relación con la cultura.
Introducción al origen de las sociedades primitivas.
Los pueblos orientales: China, India, Egipto y Hebreos. Su organización social
y educativa.
Educación en los pueblos indo americanos: Los Incas, Aztecas y Mayas.
Unidad N° 2:
La educación en la edad Antigua ( 2400 años a.C, hasta el año 476 después de
Cristo con la caída del impero romano de oriente en poder de los Otomanos)
- El pueblo Griego: culturas pre-helénicas: Cretense y Micénica (Año
2400 a.C, al 1400 a.C.)
- La Grecia Continental y la asiática.
- La Grecia Arcaica: tres ideales educativos: Heroico, Agreste y Cívico.
- La Grecia Clásica: Los Sofistas, Platón y Aristóteles: sus ideas sobre la
educación
- Alejandro Magno: creación de la biblioteca de Alejandría
Unidad N° 3:
-La educación Romana: tiempos primitivos, influencia helénica:
conquista del pueblo Griego y época imperial . Nacimiento de Cristo.
Mario Fabio Quintiliano: el primer maestro asalariado.
Unidad N° 4:
La educación en la Edad Media (año 476 con la caída del imperio romano de
oriente a 1.453 con la caída del impero romano de occidente en poder de los
bárbaros)
- La educación cristiana: escuelas catequistas, monacales, catedralicias y
Parroquiales. El imperio de Carlomagno y la educación cortesana.
Educación caballeresca.
Educación ciudadana.
Educación gremial.
Creación de las Universidades en el siglo XIII.
Unidad N° 5:
La educación en la Edad Moderna ( Año 1453 a 1789). Como se anuncian los
tiempos modernos. Principales causas. Caída del Imperio de Occidente.
- La Reforma (Lucero y Calvino). La Contrarreforma (Concilio de Trento).
Ignacio de Loyola.
- El Renacimiento y el Humanismo. Victorino da Feltre. Montaigne y
Rabeláis, Erasmo de Rótterdam.
- Ideales pedagógicos: Juan Amós Comenio. Ideal Pansófico. Jean
Jaques Roussou: el Paidocentrismo. Giovanni Pestalozzi y su escuela
activa.
Unidad N° 6:
La Educación en la Edad Contemporánea::
Pedagogía científica: Herbart
Jardines de Infantes: Fröebel.
Escuela Activa: Jhon Dewey, Kilpatrick.
Escuela Nueva: Montessori y Decorly.
Escuela Técnica: Freinet
Pedagogía Crítica:. Paulo Freire.
Temporalidad:
Para la Unidad N° 1:
Para la Unidad N° 2;
Para la Unidad N° 3:
Para la Unidad N° 4:
Para la Unidad N° 5:
Septiembre)
Para la Unidad N° 6:
octubre)
4 semanas ( desde el 7 de Abril hasta el 5 de Mayo)
3 semanas ( desde el 5 de Mayo hasta el 26 de Mayo)
2 semanas (desde el 26 de Mayo hasta el 9 de Junio)
4 semanas (desde el 9 de Junio hasta el 4 de julio)
6 semanas (desde el 4 de Agosto hasta el 15 de
7 semanas (desde el 15 de septiembre hasta el 31 de
Estrategias metodológicas:
Exposición oral. Diálogos. Dictados. Lectura de textos. Registro en carpetas.
Instrumentos de evaluación:
Asistencia a clase.
Aprobación de dos exámenes parciales cuatrimestrales.
Aprobación de dos trabajos prácticos grupal o individual.
Temporalidad:
Al finalizar cada cuatrimestre
Examen final
Bibliografía:
Abagnnano y V. – Historia de la Educación –Ed. Fondo de cultura Económica
Arena, Luis Historia de la Educación – Ed. Eudeba
Chevallier Historia del pensamiento Antiguo – Ed. Aguilar
Freinet, Celestino- La Escuela Moderna Francesa – Ed. Morata
Freire, Paulo Pedagogía del Oprimido – Ed. Siglo XXI
Guardini El fin de los tiempos modernos – Ed. Sur
Lamanna Historia de la Filosofía – Ed. Eudeba
Larroyo Historia General de la Pedagogía – Ed- Porrúa
Laski
El Liberalismo – Ed. Fondo de cultura Económica
Luzuriaga
La pedagogía contemporánea – Ed. Losada
Antología Pedagógica
Mangianelo y Bregasi Historia de la Educación- Ed. Librería del Colegio
Sciacca
Problemas de la Educación – Ed. Moracle
Zuretti
Historia de la Educación – Ed. Eudeba