Amor y pedagogía

IES GELIDA
Lengua castellana y Literatura: 2º Bachillerato
Amor y pedagogía
de Miguel de Unamuno
GUIÓN DEL TRABAJO
1. Sintetice el argumento de la obra entre cinco y diez líneas.
2. En el prólogo: ¿Cómo es presentada la obra? Destaque aquellos aspectos
más relevantes y diga quién se supone que ha escrito este prólogo.
3. Justifique el título de la obra: Amor y pedagogía.
4. Según su criterio, enumere (por orden de importancia) los tres temas más
relevantes que aparecen en la novela.
5. A partir de la información que aparece en la novela, defina el concepto de
pedagogía sociológica. ¿Qué personaje la promociona? ¿En qué consiste este
tipo de pedagogía?
6. Explique la evolución psicológica de Avito a lo largo de la obra, aportando
ejemplos de actuaciones concretas de tal personaje.
7. ¿Qué apodo o pseudónimo reciben los personajes Avito y Marina? Justifique
el porqué de tal elección y cite la teoría filosófica en la que se basa el narrador
para denominarles así.
8. Explique cómo entiende Apolodoro el amor. ¿Cómo se ve ello plasmado en
sus relaciones con Clarita y Petra?
9. ¿Cuál es la concepción de Avito sobre la poesía? (Capítulo 9)
10. ¿Cuál es el papel de la religión en la obra? Ejemplifíquelo con la influencia
de ésta en los personajes de Marina, Avito y Apolodoro.
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Lengua castellana y Literatura: 2º Bachillerato
11. Describa brevemente el personaje de don Fulgencio y diga qué papel
desarrolla a lo largo de la obra.
12. En el desenlace, ¿Quién vence: el Amor o la Pedagogía? ¿Por qué?
13. Después del epílogo, el autor añadió unos Apuntes para un tratado de
cocotología:
a) ¿Por quién han sido escritos estos apuntes?
b) ¿En qué consiste la cocotología?
c) ¿Qué ha descubierto el personaje que recoge estos apuntes?
14. Exponga la visión que tiene Avito sobre "la mujer" y aplíquela a su relación
con Marina. Le puede ayudar el comentario del siguiente fragmento, extraído
de la obra:
"Marina no me entiende; no hay un campo común en que podamos entendernos;
ni ella puede nadar en el aire ni yo volar en el agua.¿Educarla?¡Imposible! Toda
mujer es ineducable, la propia más que la ajena. Así piensa Avito" (página 38)
15. Describa la reacción de los distintos personajes ante la decisión final de
Apolodoro, en el desenlace de la novela.
16. Opinión personal
NORMAS DE PRESENTACIÓN
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Fuente: Arial o Times New Roman (Tamaño:12)
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Párrafos justificados
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Interlineado: 1,5
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Páginas enumeradas
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Se deberán incluir 2 hojas en blanco (una al principio y otra al final).
Se valorará la expresión escrita de forma significativa. Las faltas de ortografía
descontarán –0,1 y las gramaticales –0,25 de la puntuación obtenida.
FECHA DE ENTREGA: 11 de noviembre 2008
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