CAPÍTULO 1: LA PEDAGOGÍA SOCIAL COMO CIENCIA

CAPÍTULO 1: LA PEDAGOGÍA SOCIAL COMO CIENCIA
1. Las reflexiones especulativas en Pedagogía Social no han nacido de: (25)
a) Del trabajo social
b) La socialización
c) Necesidades prácticas
d) De la curiosidad
(Sep. 08)
2. La Pedagogía Social está situada en un punto donde confluyen: (25) (36)
En la Pedagogía Social confluyen:
a) Lo educativo y lo psicológico
b) Lo filosófico y lo social
c) Lo educativo y lo social
d) Lo ético y lo económico.
(Feb.03R) (Sep 05) (Sep. 08)
3. En el mundo griego, las ideas pedagógicas se encontraban generalmente incluidas en los tratados: (25) (36)
a) Religiosos.
b) Políticos.
c) Psicológicos.
d) Poéticos.
(Feb.04) (Sep. 06) (Sep.08)
4. ¿En qué siglo se considera a la Pedagogía Social como ciencia? (26)
a) Siglo XVIII
b) Siglo XIX
c) Siglo XX
d) Siglo XVII
(Feb.03) (feb.05) (feb.05) (Sep.05) (Feb.06) (feb.07)
5. Rousseau recibió el impacto de: (26)
a) Los ideales del racionalismo cartesiano
b) Los ideales de la ciudadanía romana
c) Los ideales medievales del geocentrismo
d) Los ideales clásicos de Aristóteles y Platón (Feb.08)
6. Al servicio de la intuición se utilizan fundamentalmente: (26)
a) Experimentación y descripción sistemática
b) El análisis del lenguaje y la especulación deductiva
c) La demostración y el sistema lógico inductivo
d) La deducción y el razonamiento
(Feb.08) Anulada
7. Qué autor está vinculado con el nacimiento de la Sociología de la Educación (27)
a) Dewey
b) Natorp
c) Durkheim
d) Pestalozzi
(Set.07) (Feb.08)
8. ¿Quién es el representante de la Sociología educativa en Francia? (27)
a) Emilio Durkheim
b) John Dewey
c) Pablo Natorp.
d) Otto Willmann.
(Feb.03R) (Feb.06)
9. ¿Quién es el representante de la Sociología educativa en América? (27)
a) Pablo Natorp.
b) Emilio Durkheim
c) John Dewey
d) Alonso Hinojal.
(Sep.03) (Feb.04)
Pedagogía Social. Tema 1.
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10. El objeto de la Sociología de la Educación es el: (27)
a) Estudio de la educación como fenómeno social
b) Análisis de los procesos de enseñanza-aprendizaje
c) Desarrollo de métodos de intervención educativa
d) Comprensión de los aspectos individuales de la educación (Set.07R)
11. La Pedagogía Sociológica fue apoyada por Natorp en: (28)
a) Alernania
b) Suiza
c) Norteamérica
d) Francia
(Feb.08)
12. La Pedagogía Social ligada a teorías sociológicas sobre la comunidad como unión de individuos con valor en
si misma, la defiende: (29)
a) Dewey
b) Quintana Cabanas
c) Natorp
d) Kant
(Feb.08)
13. A qué autor se le atribuye la invención de la denominación "Pedagogía Social": (29)
a) Willmann
b) Nohl
c) Dewey
d) Natorp
(Feb.08)
14. La concepción social histórica de la educación se debe a: (p.29)
a) Santo Tomás
b) Willmann
c) Natorp
d) Dewey
(Feb.08)
15. ¿A qué autor alemán se debe el análisis del llamado Trabajo Social?: (30)
a) Otto Willmann
b) Gertrud Baümer
c) Klaus Mollenhauer
d) Hermann Nohl
(Sep.05) (Sep.08)
16. La Pedagogía Social en España sigue actualmente las directrices de: (31)
a) La Sociología de la Educación francesa,
b) La Sociología educativa americana,
c) La Pedagogía Social alemana,
d) La Pedagogía Social suiza.
(Feb.03) (Sep.04) (Feb.05) (Sep. 06)
17. La investigación en Pedagogía Social se orienta a profundizar en: (p. ¿?)
a) Aspectos filosóficos
b) Dimensiones sociológicas
c) Los procesos socioeducativos
d) Temas psicoéticos
(Feb.08)
18. La Pedagogía Social en la actualidad se dedica a: (33)
a) Hacer reflexiones educativas basadas en la curiosidad.
b) Prestar atención educativa a los problemas humano-sociales.
c) Suscitar discusiones en el ámbito universitario.
d) Promover nuevas titulaciones profesionales.
(Sep.03) (Feb.04)
Pedagogía Social. Tema 1.
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19. La acción educativa que tiende a corregir determinados problemas en las relaciones ciudadanas, es defendida por:
a) J. Saez Carreras
b) J. Ortega
c) P. Hermoso
d) J. M. Quintana
(Feb.08)
20. ¿Quién definió los objetivos de la pedagogía Social como: “La educación social a individuos y grupos, y la
atención a los problemas humano-sociales que pueden ser tratados desde instancias educativas : (33)
a) Millan Arroyo
b) José María Quintana
c) Rufino Blanco
d) Jaime Sarramona
(Feb.05) (Feb.06)
21. ¿Cómo denomina el profesor Quintana la acción educativa que tiende a corregir determinados problemas en las
relaciones ciudadanas? (33) (82)
a) Acción profiláctica
b) Acción preventiva
c) Acción terapéutica
d) Acción orientativa
(Feb.04) (Sep.05)
22. ¿A qué hace referencia el carácter teórico-práctico y el carácter normativo de la Pedagogía Social? (34)
a) A su identidad como ciencia.
b) A planteamientos teóricos.
c) A las técnicas de intervención socioeducativas.
d) A las teorías económicas actuales.
(Feb.03R) (Sep.04) (Feb.05)
23. ¿Por qué la Pedagogía Social tiene carácter normativo? (34)
a) Por depender de la Sociología.
b) Porque así se define en otros países europeos.
c) Porque así se ha decidido en la universidad.
d) Por ser una ciencia pedagógica.
(Feb.06)
24. La Pedagogía Social es una ciencia de carácter: (35)
a)
b)
c)
d)
Sociológico
Normativo
Lúdico
Descriptivo
(Feb.08)
25. Los planteamientos normativos y prescriptivos son característicos de: ¿? Tema 1
a)
b)
c)
d)
La intervención socioeducativa
La Sociología
La intervención psicobiológica
La Filosofía
(Sep. 08)
26. ¿Qué característica perteneciente a la Sociología de la Educación hace diferenciar a esta Ciencia de la Pedagogía
Social? (36)
a) Su relación con la psicología.
b) Su carácter descriptivo.
c) Su carácter primordialmente social.
d) Su carácter teórico.
(Feb.04) (Feb.08)
27. ¿A partir de qué años cobraron importancia las prácticas de Animación Sociocultural en España?
a) Setenta
b) Noventa
c) Sesenta
d) Ochenta
(Feb.08)
Pedagogía Social. Tema 1.
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28. La característica que diferencia a la Sociología de la Educación de la Pedagogía Social es: (36)
a)
b)
c)
d)
Su carácter primordialmente social
Su carácter de intervención
Su carácter prescriptivo
Su carácter descriptivo
(Feb.08)
29. La Pedagogía Social pertenece a las Ciencias: (36)
a) Sociales
b) Humanas
c) Antropológicas
d) Psicológicas (Sep. 08)
Pedagogía Social. Tema 1.
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