XX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2004 - Puebla – México Universidad Nacional de San Juan Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Departamento de Informática Centro Tecnológico Educativo de la UNSJ Taller “MeDHiME, Un Puente De Comunicación Entre Programadores y Docentes Para Producir Materiales Educativos Navegables” Proyecto : 21/E361 Nuevas metodologías eficientes para el desarrollo de Software y Materiales Educativos aprobado por resol. 53/2003 –CS-UNSJ - (Trianual ) Programa de Incentivos Nombre del/los alumnos del grupo: Guadalupe Estrada [email protected] Américo Sirvente Este taller fue auspiciado por la Dirección General de Asuntos Culturales de la Cancillería Argentina en oportunidad de dictarse en Puebla – México en Octubre de 2004 www.portalzonda.com.ar/medhime Diseño conceptual para aprender matemáticas en primaria a través de un sitio navegable Tema Operaciones básicas con fracciones para 3er año de educación primaria Suma Con igual denominador Con diferente denominador Técnicas o trucos Resta Con igual denominador Con diferente denominador Técnicas o trucos Multiplicación Con igual denominador Con diferente denominador Técnicas o trucos División Con igual denominador Con diferente denominador Técnicas o trucos ID-Padre ID-Tema 1 1 2 2 3 1 4 4 5 1 6 6 7 1 8 8 9 Dirección Diseño navegacional para aprender matemáticas en primaria a través de un sitio navegable Menu (Frame) Operaciones básicas con fracciones Suma 1.2 Resta 1.3 1.1 Con igual denominador Con diferente denominador Tips o trucos 2.3 Igual denom Dif. denom Tips Ventana Emergente Multiplicación 1.4 División 1.5 Diseño comunicacional para aprender matemáticas en primaria a través de un sitio navegable Descripción de Elementos participantes: “ Tema 1: Objetos en la página 1 GIF Operaciones básicas con fracciones para 3er año de educación primaria 1. Encabezado : operaciones básicas con fracciones VIS 2 DOC VIS GIF VIS GIF VIS Texto VIS 2 2.- “Las operaciones con fracciones son suma, resta, multiplicaciones y división 3.- Incluir un símbolo animado para niños de +, - , x, 2 2. Tema: Suma de fracciones 3. ... La suma de fracciones se realiza 3 Nombre y Apellido: Entidad: Encuesta Docente El profesor es ordenado y claro en la exposición Utiliza métodos y recursos que facilitan el aprendizaje Suele dejar en claro cuales son los aspectos que considera importante Fomenta y facilita la participación del alumno en clase La bibliografía, documentación y actividades propuestas, ayudan a comprender el tema Desarrolla el programa presentado al principio del curso Atiende debidamente las consultas 90 90 80 50 95 100 95 90 Valoración global del trabajo realizado por el profesor a lo largo del curso-taller 50 El tiempo de cursado es el adecuado Comentarios generales sobre el taller: La metodología propuesta es buena, pero recomendaría que la metodología también propusiera que el docente haga un dibujo en hoja para que al programador se le facilite aun más, las ideas que el docente quiere plasmar en el sitio.