PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE ETAPA ESO

PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE
ETAPA ESO
ÁREA/ MATERIA CIENCIAS SOCIALES
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y tratamiento digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.
OBJETIVOS ÁREA/MATERIA
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Identificar los procesos y mecanismos que rigen los hechos sociales y las interrelaciones
entre las estructuras utilizando este conocimiento para comprender la pluralidad de las
causas que explican la evolución de las sociedades actuales.
Identificar , localizar y analizar los elementos básicos que caracterizan el medio físico y
las interacciones que se dan entre ellos.
Comprender la realidad geográfica como el resultado de la interacción de las sociedades
sobre el medio, valorando las consecuencias económicas, sociales , culturales, políticas y
medioambientales.
Identificar, localizar y comprender las características básicas de la diversidad geográfica
del mundo y de las grandes áreas geoeconómicas, así como los rasgos físicos y humanos
de Europa y España.
Identificar y localizar en el tiempo y espacio los procesos y acontecimientos históricos
relevantes de la historia del mundo, de Europa y España, para conocer la evolución de la
Humanidad y comprender la pluralidad de comunidades sociales a las que pertenecemos.
Valorar la diversidad cultural manifestando actitudes de respeto y tolerancia hacia otras
culturas y hacia opiniones que no coinciden con las propias sin renunciar por ello a un
juicio sobre ellas.
Comprender los elementos técnicos básicos que caracterizan las manifestaciones
artísticas en su realidad social, para valorar y respetar el patrimonio cultural y artístico
asumiendo la responsabilidad que supone su conservación.
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Adquirir y emplear el vocabulario específico que aportan las ciencias sociales para su
incorporación al vocabulario habitual y así enriquecer la comunicación.
9. Buscar, seleccionar, comprender y relacionar información verbal, gráfica, icónica,
estadística, cartográfica, tecnológicas, medios de comunicación para tratarlas con un fin
dado de manera ordenada e inteligible.
10. Realizar tareas en grupo y participar en debates con una actitud constructiva, crítica y
tolerante, fundamentando adecuadamente sus opiniones y valorando el diálogo como una
vía necesaria para la solución de problemas humanos y sociales.
11. Conocer el funcionamiento de las sociedades democráticas apreciando sus valores y
bases fundamentales así como los derechos y libertades como un logro irrenunciable y
una condición necesaria para la paz, denunciando actitudes y situaciones discriminatorias
e injustas y mostrándose solidario con los pueblos, grupos sociales y personas privados
de sus derechos o de los recursos económicos necesarios.
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12. Adquirir habilidades que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar
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y doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan, participando con
actitudes solidarias, tolerantes y libres de prejuicios.
13. Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen
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códigos artísticos, científicos y técnicos.
14. Comprender los principios y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades
democráticas contemporáneas, especialmente los relativos a los derechos y deberes de la
ciudadanía.
15. Comprender los principios básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y
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natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y contribuir
activamente a la defensa, conservación y mejora del mismo como elemento determinante
de la calidad de vida.
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16. Conocer y apreciar las peculiaridades de la modalidad lingüística andaluza en todas sus
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variedades.
17. Conocer y respetar la realidad cultural de Andalucía, partiendo del conocimiento y de la
comprensión de Andalucía como comunidad de encuentro de culturas