Matemáticas 3º de la ESO

PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE
ETAPA: ESO
CURSO: 3º
ÁREA/MATERIA: MATEMÁTICAS
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y tratamiento digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.
OBJETIVOS
1
2
3
1. Utilizar los números racionales, sus operaciones y propiedades para recoger, transformar e intercambiar x
información y resolver problemas relacionados con la vida diaria.
x
x
2. Expresar mediante el lenguaje algebraico una propiedad o relación dada mediante un enunciado y observar
regularidades en secuencias numéricas obtenidas de situaciones reales mediante la obtención de la ley de x
formación y la fórmula correspondiente, en casos sencillos.
x
3. Resolver problemas de la vida cotidiana en los que se precise el planteamiento y resolución de ecuaciones de
primero y segundo grado o de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
x
x
4. Reconocer las transformaciones que llevan de una figura geométrica a otra mediante los movimientos en el plano
y utilizar dichos movimientos para crear sus propias composiciones y analizar, desde un punto de vista
geométrico, diseños cotidianos, obras de arte y configuraciones presentes en la naturaleza.
x
x
5. Utilizar modelos lineales para estudiar diferentes situaciones reales expresadas mediante un enunciado, una tabla, x
una gráfica o una expresión algebraica.
x
x
6. Elaborar e interpretar informaciones estadísticas teniendo en cuenta la adecuación de las tablas y gráficas x
empleadas, y analizar si los parámetros son más o menos significativos.
x
7. Hacer predicciones sobre la posibilidad de que un suceso ocurra a partir de información previamente obtenida
de forma empírica o como resultado del recuento de posibilidades, en casos sencillos.
x
8. Planificar y utilizar estrategias y técnicas de resolución de problemas, tales como el recuento exhaustivo, la
inducción o la búsqueda de problemas afines; comprobar el ajuste de la solución a la situación planteada, y x
expresar verbalmente con precisión, razonamientos, relaciones cuantitativas e informaciones que incorporen
elementos matemáticos, valorando la utilidad y simplicidad del lenguaje matemático para ello.
x
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7
8
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PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS CONTENIDOS DE
ETAPA: ESO
CURSO: 3º
ÁREA/MATERIA: MATEMÁTICAS
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y tratamiento digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.
CONTENIDOS
BLOQUE 1.
CONTENIDOS
COMUNES
BLOQUE 2. NÚMEROS
BLOQUE 3. ÁLGEBRA
1
2
3
Planificación y utilización de estrategias en la resolución de
problemas, y comprobación del ajuste de la solución a la situación
planteada.
x
x
x
Descripción verbal de relaciones cuantitativas y espaciales, y
procedimientos de resolución utilizando la terminología precisa.
x
x
x
Interpretación de mensajes que contengan informaciones de carácter
cuantitativo o simbólico, o sobre elementos o relaciones espaciales.
x
x
x
x
Confianza en las propias capacidades para afrontar problemas,
comprender las relaciones matemáticas y tomar decisiones a partir de
ellas.
x
x
x
Perseverancia y flexibilidad en la búsqueda de soluciones a los
problemas y en la mejora de las encontradas.
x
x
x
Utilización de herramientas tecnológicas para facilitar los cálculos
de tipo numérico, algebraico o estadístico, las representaciones
funcionales y la comprensión de propiedades geométricas.
x
Números Reales
x
x
Potencias y raíces
x
x
Proporcionalidad directa e inversa
x
x
Polinomios
x
División de polinomios. Raíces
x
Expresiones fraccionarias y radicales
x
x
4
5
6
x
8
x
x
x
7
x
CONTENIDOS
2
x
3
x
Geometría del plano
x
x
x
Traslaciones, giros y simetrías en el plano
x
x
x
Figuras y cuerpos geométricos
x
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x
x
x
x
x
x
x
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Ecuaciones. Sistemas de ecuaciones
BLOQUE 4. GEOMETRÍA
BLOQUE 5. FUNCIONES Y
GRÁFICAS
1
x
Sucesiones. Progresiones
x
x
x
Funciones
x
x
x
x
Funciones lineales y cuadráticas
BLOQUE 6. ESTADÍSTICA Y
PROBABILIDAD
4
x
5
Tablas y gráficos estadísticos
x
x
x
x
x
Parámetros estadísticos
x
x
x
x
x
Sucesos aleatorios. Probabilidad
x
x
x
x
6
x
7
x
8
x
x
PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE
ETAPA: ESO
CURSO: 3º
ÁREA/MATERIA: MATEMÁTICAS
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y tratamiento digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Utiliza los números racionales, sus operaciones y propiedades para recoger, transformar e intercambiar información y x x x
resolver problemas relacionados con la vida diaria.
x
2. Expresa mediante el lenguaje algebraico una propiedad o relación dada mediante un enunciado y observa regularidades
en secuencias numéricas obtenidas de situaciones reales mediante la obtención de la ley de formación y la fórmula x x
correspondiente, en casos sencillos.
x
3. Resuelve problemas de la vida cotidiana en los que se precise el planteamiento y resolución de ecuaciones de primero y
segundo grado o de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
x x
4. Reconoce las transformaciones que llevan de una figura geométrica a otra mediante los movimientos en el plano y
utiliza dichos movimientos para crear sus propias composiciones y analizar, desde un punto de vista geométrico,
diseños cotidianos, obras de arte y configuraciones presentes en la naturaleza.
x x
x
x
5. Utiliza modelos lineales para estudiar diferentes situaciones reales expresadas mediante un enunciado, una tabla, una x x x x
gráfica o una expresión algebraica.
6. Elabora e interpreta informaciones estadísticas teniendo en cuenta la adecuación de las tablas y gráficas empleadas, y x x
analiza si los parámetros son más o menos significativos.
7. Hace predicciones sobre la posibilidad de que un suceso ocurra a partir de información previamente obtenida de
forma empírica o como resultado del recuento de posibilidades, en casos sencillos.
x x
8. Planifica y utiliza estrategias y técnicas de resolución de problemas, tales como el recuento exhaustivo, la inducción
o la búsqueda de problemas afines; comprueba el ajuste de la solución a la situación planteada, y expresa x x
verbalmente con precisión, razonamientos, relaciones cuantitativas e informaciones que incorporen elementos
matemáticos, valorando la utilidad y simplicidad del lenguaje matemático para ello.
x
x
x x
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x
x x
x x