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¿Qué destrezas debe tener mi hijo (a) para lograr una mayor integración
social?
Conocer las destrezas que requieren sus hijos para ser más independientes les
va a permitir estimular, enseñar o reforzar lo que ellos necesitan ,apoyando
directamente el trabajo que sus hijos desarrollan.
Lean cuidadosamente el contenido de las áreas que a continuación se les
muestran, fijándose detenidamente en las destrezas de cada una.
Muchas veces los padres actúan con base a los sentimientos que tienen hacia su
hijo, actuando con sobreprotección, con comodidad, con indiferencia, etc. Nos
interesa que hagan una reflexión sobre la manera en que tratan a sus hijos
porque esto nos va a permitir un mejor trabajo con ellos partiendo del apoyo que
ustedes, como padres les den.
No se trata de responder si o no a las habilidades de cada área, lo importante es
que reflexionen sobre la conducta que ustedes, como padres, han tenido con su
hijo, para hacerlo más independiente o dependiente de ustedes. Estas son las 10
habilidades que propone la Asociación Americana de Discapacidad Intelectual a
partir de la nueva definición, para que las personas con discapacidad intelectual
tengan un mejor funcionamiento social. En Cepaj con nuestros programas
trabajamos cada una de estas áreas. Es
importante que ustedes en casa
trabajen sobre la enseñanza o reforzamiento de estas habilidades, piensen no solo
en el futuro sino también en el presente, en el hoy, en lo funcional que son sus
hijos y en lo funcional que pueden ser. Hoy es cuando deben de reforzar estas
habilidades, actuar en el presente preparándolos para el futuro.
1. Comunicación
Habilidades de expresión verbal que incluyen la capacidad de comprensión, de
trasmitir una idea claramente. Ejemplo: Comprender una emoción, un
consejo, un comentario, platicar con otra persona coherentemente, iniciar una
conversación, expresar un sentimiento de temor, de tristeza, alegría, etc.
Reflexión: En el caso de mi hijo (a)¿ Cuales son sus dificultades de
comunicación? ¿Qué es lo que le hace más falta?
2.Auto cuidado.
Habilidades implícitas en el aseo personal , baño , lavado dientes, lavado de
cara y manos, cambio de compresa durante el periodo menstrual, que se peine
solo, que se vista solo siendo capaz de elegir la ropa, etc.
Reflexión: Considero que, ¿ mi hijo es capaz por si solo de tener auto cuidado
personal, aún con sus limitaciones?, He sido muy sobre protector y no he
permitido que mi hijo haga las cosas por si solo? Mi hijo puede pero no quiere
hacer las cosas.
2. Vida en el Hogar.
Habilidades relacionadas con el funcionamiento dentro del hogar como son:
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El cuidado de la ropa
Tareas del hogar ( participación constante)
Cuidado del hogar
Preparación de comidas sencillas
Planificación y elaboración de la lista de compras
Seguridad en el hogar
Planificación diaria
Comunicación de preferencias necesidades
Interacción social correcta con los miembros de la familia
Aplicación de habilidades académicas funcionales el hogar
Reflexión: Mi hijo no coopera en casa porque no se lo he inculcado. Esta
acostumbrado a que el servicio le haga las cosas. Siempre que le pido que coopere
es agresivo y no quiere. Debo forzarlo?
4.Habilidades Sociales.
Relacionadas con intercambios sociales con otros individuos.
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Iniciar, mantener y finalizar una conversación con otros
Reconocer sentimientos
Regula su comportamiento
Regula la cantidad y el tipo de interacción con otros (respeto)
Ayuda a los demás
Hace y mantiene amistades
Afronta las demandas de otros
Comparte sus cosas
Controla impulsos
Adecua sus conductas a las normas
Respeto leyes
Muestra un comportamiento socio sexual adecuado.
Reflexión: En la escuela se porta muy bien, pero en casa es muy diferente su
comportamiento, no tiene limites, no respeta a los demás, invade los espacios de
sus hermanos, no he puesto límites, he sido muy consentidor.
5. Utilización de la Comunidad.
Habilidades relacionadas con una adecuada utilización los servicios que ofrece la
comunidad incluyendo:
 El transporte publico
 Comprar en tiendas, grandes almacenes y supermercados}
 Utilización de otros servicios de la comunidad(ejemplo: consultas médicas,
dentista, etc.)
 Teatro, cine y visitar otros lugares y eventos culturales
Habilidades relacionadas incluyen:
 El comportamiento en la comunidad
 Comunicación de preferencias y necesidades
 Aplicación de habilidades funcionales
Reflexión: Prefiero llevar a mi hijo a donde necesite a que se vaya en transporte
publico, etc. No creo que pueda.
6.Auto dirección
Habilidades relacionadas con:
 Realizar elecciones
 Aprender a seguir un horario
 Iniciar actividades adecuadas a los lugares, condiciones e intereses
personales
 Completar las tareas necesarias o requeridas para x actividad
 Buscar ayuda en casos necesarios
 Resolver problemas en situaciones familiares y en situaciones novedosas,
demostrar asertividad y habilidad de autodefensa.
Reflexión: No lo dejo elegir, no tiene un horario hace lo que quiere, le permito
que haga berrinches, es muy dependiente de mi.
7. Salud y Seguridad.
Habilidades relacionadas con el mantenimiento de la salud y la seguridad
Comer lo mejor posible(no comida chatarra)
Identificar síntomas de enfermedad
Prevención de accidentes
Primeros auxilios
Sexualidad
Consideraciones básicas sobre seguridad (ejemplo. utilizar el cinturón de
seguridad, cruzar la calle con cuidado, no correr en la calle, no hablar con
extraños, buscar ayuda)
 Realizar visitas periódicas al medico, dentista, etc.)
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Habilidades relacionadas incluyen:
 Protegerse De comportamientos criminal
 Participar en interacciones sociales
 Aplicar habilidades académicas funcionales
Reflexión: He estimulados las habilidades de salud y seguridad adecuadamente,
es decir, he sido sobre protector
8. Académicas funcionales
Habilidades cognitivas y habilidades relacionadas con aprendizajes escolares,
que tiene además una aplicación directa en la vida practica.
Escribir
Leer
Utilizar de un modo practico conceptos matemáticos
Conceptos básicos de ciencias
Toda aquella información relacionada con el conocimiento del entorno
propio de la salud y sexualidad
 Geografía practica
Es importante destacar que esta área no se centra en los niveles
académicos correspondientes a un determinado nivel, sino más bien, en la
adquisición de habilidades académicas funcionales en términos de vida
independiente.
( Por esta razón el trabajo en el área académico funcional ,cognitiva, de
aprendizaje y matemáticas es tan importante en nuestro programa
general)
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9. Ocio y tiempo libre
Las habilidades incluyen:
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Elecciones e interese de propia iniciativa
Utilización y disfrute de las actividades de la comunidad
Jugar socialmente con otros
Respetar turnos
Finalizar o rehusar actividades de ocio o recreativas
Ampliar la duración de la participación
Aumenta el repertorio de intereses
Reflexión: Mi hijo es muy dependiente de mi, porque y lo he fomentado.
10. Trabajo
Habilidades relacionadas con la posibilidad de desarrollar algún trabajo en la
comunidad, mismas que se debe de trabajar desde la familia, en las actividades
cotidianas, que en el momento adecuado servirán para el área de capacitación
laboral y trabajo.
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Finalizar las tareas
Conocimiento de horarios
Habilidad para buscar ayuda
Recibir criticas y mejorar habilidades
Manejo de dinero
Prepararse para el trabajo
Conducta adecuada en el ares de trabajo
Lic. Ma. Gabriela Vargas García