2do ESB (8vo)

TRABAJO COMPENSATORIO
ASIGNATURA: BIOLOGÍA.
CURSO : 2º AÑO.
PROF: VANESATELLECHEA
FECHA DE ENTREGA:04/O8/09
1) La célula es la unidad estructural, funcional y de origen de todo ser vivo. La gran
diversidad de seres vivos, desde los más pequeños e invisibles a simple vista hasta los más
grandes, están formados por células
Si bien existe una gran diversidad de células en cuanto a formas y tamaños, todas tienen
ciertas características en común: membrana plasmática, citoplasma y material genético.
Dentro de la gran variedad de células existen dos grandes grupos: las células procarioras (del
griego: prenucleo) y las células eucariotas (del griego: verdadero núcleo).
a) Analiza la definición de célula.
b) Busca imágenes de distintos tipos de células y relaciónalas con su función.
c) ¿Por qué las células metabolicamente muy activas suelen ser pequeñas?.¿Por qué en
ellas se ve favorecida o es mayor la relación superficie-volumen?
d) ¿Por qué el tamaño celular está limitado por la capacidad del núcleo para regular las
actividades celulares?
2) Investigue cuál es la teoría endosimbiótica y en base a la misma cómo se originaron los
cloroplastos y las mitocondrias.
En base a lo trabajado sobre transporte a través de membrana, responder:
3) ¿Qué es lo que hace que una sustancia entre o salga de la célula?.
a) Completa el texto empleando los siguientes términos: ÓSMOSIS – FACILITADA –
DIFUSIÓN- PASIVO – ACTIVO – FAGOCITOSIS –PINOCITOSIS –
ENDOCITOSIS – VESÍCULA-VACUOLA – PROTEÍNAS TRANSPORTADORAS.
b) Defina los términos remarcados.
La mayoría de las sustancias, si son suficientemente pequeñas, atraviesan la membrana por
simple.................................................. es decir, pasan de una zona en la que está más concentrada
a otra de menor concentración.
Cuando esa sustancia es el agua que atraviesa la membrana semipermeable, dicho mecanismo se
denomina............................................................
Existen sustancias que por su tamaño y concentración podrían atravesar la membrana plasmática,
pero no son solubles en lípidos (recordar la estructura química de la membrana: bicapa
fosfolipídica), y otras que por su tamaño no pasan por sus poros. El flujo de estos nutrientes
depende de .....................................................de la membrana que se une temporalmente a las
moléculas transportadas, las liberan en su interior, y quedan nuevamente disponibles para facilitar
el transporte de otra sustancia.
En este proceso de difusión....................................., la célula no gasta energía porque como ocurre
en la difusión simple y la ósmosis, las moléculas se desplazan hacia regiones menos concentradas,
o sea a favor de un gradiente de concentración. Estos mecanismos son de
transporte...............................................
Muchos de los nutrientes que la célula requiere para llevar a cabo sus actividades no ingresan por
ninguno de los mecanismos mencionados. Algunas veces porque su tamaño es mayor que el de
los espacios intermoleculares de la membrana, y otras, porque la concentración de ese nutriente
en el medio extracelular es menor, y entonces, la célula requiere, para ingresarlos, de un gato de
energía, por lo que constituyen mecanismos de transporte..................................................
En algunos casos este tipo de transporte es provocado por proteínas específicas que se denominan
“bombas”.
En otros casos los materiales que ingresan a las células, son porciones de líquido, partículas
sólidas, como proteínas de gran tamaño, o microorganismos. Estos últimos mecanismos, que
también requieren gasto de energía, se denominan...................................................
Cuando el material
incorporado es
líquido , el proceso se denomina
específicamente...............................................,
y
la
bolsa
que
lo
envuelve
se
llama............................. En cambio, cuando los materiales incorporados son sólidos, el proceso se
llama..............................................., y la bolsa que los envuelve es una ......................................”.
4) Investiga por qué tipos de transporte ingresan a la célula: la glucosa, el sodio, los
aminoácidos, las bacterias ( en los glóbulos blancos), las gotas de aceite, el oxígeno y el agua.
5) La ingesta de grandes partículas es resuelta a través de una función de endocitosis. A su vez,
se crea en la célula la necesidad de reducir el tamaño de las partículas mediante la digestión
celular. Ésta requiere de estructuras celulares llamadas lisosomas , que contienen en su
interior enzimas digestivas.
a. Empleando los siguientes términos: exocitosis, endocitosis, vacuola digestiva, vacuola
alimenticia, lisosoma; completa los siguientes párrafos:
“El alimento entra a la célula por........................................constituyendo la.......................
El ..........................................se une a ella formando la................................, que luego de la
digestión, se acerca a la membrana plasmática y elimina los desechos por un proceso
denominado.............................................”.
6) Dadas las siguientes situaciones, identifique qué tipo de mecanismo/s de transporte emplea
cada uno.
a. Secreción de hormonas por células glandulares:...........................................................
b. Absorción de agua y sales disueltas por parte de las células de los pelos absorbentes de
la raíz:...........................................................
c. Eliminación de sustancias inútiles, por ejemplo residuos de la actividad de los
lisosomas..........................................................
d. Ingreso de glucosa a las células de los músculos y del hígado en contra del gradiente
de concentración.....................................................
e. Los glóbulos blancos engloban microbios y los digieren...............................................
8) se presentan los siguientes situaciones:
a) Un frasco con perfume.
b) Una taza con agua y dentro un terrón de azúcar.
c) Un vaso con agua al que se le coloca una gota de tinta azul.
d) Un receptáculo de vidrio que contiene agua y oxígeno, en el que se encuentra un
vegetal marino.
Tacha en las siguientes afirmaciones los términos que no correspondan:
En el caso a se difunde un GAS- LÍQUIDO- SÓLIDO en un GAS- LÍQUIDO- SÓLIDO.
En el caso b se difunde un GAS- LÍQUIDO- SÓLIDO en un GAS- LÍQUIDO- SÓLIDO.
En el caso c se difunde un GAS- LÍQUIDO- SÓLIDO en un GAS- LÍQUIDO- SÓLIDO.
En el caso d se difunde un GAS- LÍQUIDO- SÓLIDO en un GAS- LÍQUIDO- SÓLIDO.
9)Defina los siguientes conceptos: PLASMÓLISIS, TURGENCIA, PRESIÓN OSMÓTICA,
MEDIOS: HIPOTÓNICO, HIPERTÓNICO E ISOTÓNICO. Cite ejemplos de cada uno.
10) La siguiente tabla muestra las proporciones de una célula vegetal sumergida en una
solución salina:
SOLUTO
SOLVENTE
Célula
15 %
85 %
Medio ambiente
5%
95 %
Responde:
a) ¿Qué fenómeno físico se producirá?.
b) Con respeto a la célula mencionada, determina qué modificación sufrirá el
volumen citoplasmático y explica cuál es la causa de ello.
c) Recuerda que la célula vegetal está cubierta por una pared celulósica
rígida. ¿Qué efecto tiene la rigidez de dicha pared sobre la modificación que
se produce en el citoplasma?.
d) En base a las características diferenciales entre células vegetales y animales,
determina qué ocurriría con una célula animal sumergida en un ambiente que
le resulta altamente hipotónico(El medio presenta menor concentración de
soluto que la célula).Justifica.
FELICES VACACIONES!!!!!!!
Prof. Vanesa
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